【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件

1、【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn) 【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件慕尼黑陰謀慕尼黑陰謀捷克斯洛伐克捷克斯洛伐克英英法法犧牲犧牲德國德國蘇蘇聯(lián)聯(lián)禍水東引禍水東引縱容縱容簽定簽定蘇德互不侵犯約蘇德互不侵犯約慕尼黑慕尼黑會會 議議不信任英法，構(gòu)筑集體安全失敗不信任英法，構(gòu)筑集體安全失敗 【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件一、慕尼黑陰謀一、慕尼黑陰謀綏靖頂峰綏靖頂峰 1、背景背景（1）德國的領(lǐng)土要求德國的領(lǐng)土要求 （2）英法繼續(xù)推行綏靖政策）英法繼續(xù)推

2、行綏靖政策 2、時間：時間：1938年年9月月 3、內(nèi)容：內(nèi)容：割蘇臺德區(qū)給德國割蘇臺德區(qū)給德國 4、影響：影響：（1 1）暴露英法的軟弱，助長了法西斯德國侵略氣焰）暴露英法的軟弱，助長了法西斯德國侵略氣焰（2 2）德國增強了軍事和經(jīng)濟實力，在戰(zhàn)略上處于更）德國增強了軍事和經(jīng)濟實力，在戰(zhàn)略上處于更 加有利的地位，加速了二戰(zhàn)的全面爆發(fā)加有利的地位，加速了二戰(zhàn)的全面爆發(fā) （3 3）蘇德互不侵犯條約蘇德互不侵犯條約（1939.8.1939.8.），解除了德），解除了德國發(fā)動戰(zhàn)爭的后顧之憂國發(fā)動戰(zhàn)爭的后顧之憂【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件3、蘇德互不侵犯條約

3、蘇德互不侵犯條約1939年年8月月23日，蘇日，蘇聯(lián)與納粹德國簽署互聯(lián)與納粹德國簽署互不侵犯條約。不侵犯條約。德國德國英英 法法蘇蘇 聯(lián)聯(lián)捷克斯洛伐克捷克斯洛伐克慕慕 尼尼 黑黑會會 議議（縱容）（縱容）（禍水（禍水 東引）東引）（犧牲）（犧牲）（簽訂條約）（簽訂條約）（不信任英法，構(gòu)筑集體安全失敗。）（不信任英法，構(gòu)筑集體安全失敗。）【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件蘇德互不侵犯條約蘇德互不侵犯條約的簽訂，的簽訂，使德國使德國發(fā)動戰(zhàn)爭時發(fā)動戰(zhàn)爭時免免除兩線作戰(zhàn)除兩線作戰(zhàn)解除了后顧之憂；解除了后顧之憂；蘇聯(lián)也蘇聯(lián)也避免了首先卷入避免了首先卷入戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭，

4、贏得了備戰(zhàn)的時間贏得了備戰(zhàn)的時間，給英法禍水東引的陰謀以給英法禍水東引的陰謀以沉重打擊沉重打擊。對對蘇德互不侵犯條約蘇德互不侵犯條約的評價的評價蘇德簽訂條約使禍水西指，蘇德簽訂條約使禍水西指，加速了第二次世界大戰(zhàn)的加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)爆發(fā)。該條約附屬的秘密議定書，規(guī)定蘇聯(lián)和德國法西斯劃該條約附屬的秘密議定書，規(guī)定蘇聯(lián)和德國法西斯劃分勢力范圍，瓜分第三國領(lǐng)土，蘇聯(lián)把波羅的海沿岸分勢力范圍，瓜分第三國領(lǐng)土，蘇聯(lián)把波羅的海沿岸國家。波蘭一些地區(qū)、羅馬尼亞的比薩拉比亞等列為國家。波蘭一些地區(qū)、羅馬尼亞的比薩拉比亞等列為占領(lǐng)對象，占領(lǐng)對象，是蘇聯(lián)大國沙文主義的體現(xiàn)，與帝國主義是蘇聯(lián)大國沙文主義的體

5、現(xiàn)，與帝國主義的強權(quán)政治無別的強權(quán)政治無別?！咀钚隆烤拍昙墯v史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件3、蘇聯(lián)建立、蘇聯(lián)建立“東方戰(zhàn)線東方戰(zhàn)線”蘇聯(lián)趁德軍侵入波蘭之際，從蘇聯(lián)趁德軍侵入波蘭之際，從1939年年9月到月到1940年年8月，開始向西擴展疆域，建立了一條從波羅的海到月，開始向西擴展疆域，建立了一條從波羅的海到黑海的黑海的“東方戰(zhàn)線東方戰(zhàn)線”。蘇蘇 聯(lián)聯(lián)占領(lǐng)波蘭東部大部領(lǐng)土占領(lǐng)波蘭東部大部領(lǐng)土從芬蘭割得一部分土地從芬蘭割得一部分土地將立陶宛、拉脫維亞和愛沙尼將立陶宛、拉脫維亞和愛沙尼亞三國并入蘇聯(lián)亞三國并入蘇聯(lián)占領(lǐng)羅馬尼亞的比薩比亞等地占領(lǐng)羅馬尼亞的比薩比亞等地【最新】

6、九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件根本原因：是帝國主義國家固有的矛盾和政治經(jīng)濟發(fā)展不平根本原因：是帝國主義國家固有的矛盾和政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的規(guī)律。衡的規(guī)律。（德國隨著其經(jīng)濟軍事實力的迅速增長，強烈要求從英法美（德國隨著其經(jīng)濟軍事實力的迅速增長，強烈要求從英法美戰(zhàn)勝國手中奪取殖民地和市場，爭奪歐洲和世界霸權(quán)；意大戰(zhàn)勝國手中奪取殖民地和市場，爭奪歐洲和世界霸權(quán)；意大利和日本不滿意第一次世界大戰(zhàn)的分贓結(jié)果，企圖建立地區(qū)利和日本不滿意第一次世界大戰(zhàn)的分贓結(jié)果，企圖建立地區(qū)霸權(quán)。）霸權(quán)。）歷史原因：德、日對歷史原因：德、日對“凡凡-華華”體系的仇視體系的仇視第二次世界大

7、戰(zhàn)爆發(fā)的原因第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因直接原因：直接原因：1929年年1933年經(jīng)濟危機，加速了德日法西斯專政年經(jīng)濟危機，加速了德日法西斯專政的建立和歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成，法西斯勢力是戰(zhàn)爭制造者。的建立和歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成，法西斯勢力是戰(zhàn)爭制造者。其他原因：其他原因：一些大國為了自身的利益而采取的綏靖政策，或中立自保政策，一些大國為了自身的利益而采取的綏靖政策，或中立自保政策，也加速了大戰(zhàn)的爆發(fā)。也加速了大戰(zhàn)的爆發(fā)。世界各國人民雖然也進行了反法西斯戰(zhàn)爭，但沒有配合起來，世界各國人民雖然也進行了反法西斯戰(zhàn)爭，但沒有配合起來，不能制止戰(zhàn)爭的爆發(fā)，從而使局部戰(zhàn)爭走向了世界大戰(zhàn)。不能制止戰(zhàn)爭的爆發(fā)，從

8、而使局部戰(zhàn)爭走向了世界大戰(zhàn)。【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件 世界反法西斯同盟的形成世界反法西斯同盟的形成 美國改變、放棄美國改變、放棄“中立中立”政策政策 1941年年8月大西洋憲章月大西洋憲章 1942年初聯(lián)合國家宣言年初聯(lián)合國家宣言 世界反法西斯同盟形成世界反法西斯同盟形成加速了二戰(zhàn)加速了二戰(zhàn)勝利的進程勝利的進程【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件三、第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大三、第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大1、德國突然襲擊蘇聯(lián)、德國突然襲擊蘇聯(lián)德國德國蘇蘇 聯(lián)聯(lián)比利時比利時丹麥丹麥荷蘭荷蘭挪威挪威盧森堡盧森堡波波

9、 蘭蘭1939、9月突襲波蘭，二戰(zhàn)爆發(fā)月突襲波蘭，二戰(zhàn)爆發(fā)擴張疆域擴張疆域建立東方陣線建立東方陣線英英 國國法法 國國1939、9月對德宣戰(zhàn)月對德宣戰(zhàn)1940年年4、5月間月間繞過馬奇諾防線繞過馬奇諾防線1940年年6月月1941年年6月月22日，德軍突襲蘇聯(lián)日，德軍突襲蘇聯(lián)【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件第二次世界大戰(zhàn)基本線索第二次世界大戰(zhàn)基本線索三次突襲三次突襲三次轉(zhuǎn)折戰(zhàn)役三次轉(zhuǎn)折戰(zhàn)役三次登陸戰(zhàn)役三次登陸戰(zhàn)役四次會議四次會議三國法西斯投降三國法西斯投降 兩大對立軍事同盟兩大對立軍事同盟【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課

10、標版 課件1939年年9月月1日，德突襲波蘭，英法對德宣戰(zhàn)，日，德突襲波蘭，英法對德宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)全面爆發(fā)二戰(zhàn)全面爆發(fā)v 德國法西斯勢力在歐洲的擴張德國法西斯勢力在歐洲的擴張1941年年6月月22日，德突襲蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)場成為日，德突襲蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)場成為主戰(zhàn)場之一，主戰(zhàn)場之一，二戰(zhàn)進一步擴大二戰(zhàn)進一步擴大v1941年年12月月7日，日軍偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)日，日軍偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，爭爆發(fā)，二戰(zhàn)達到最大規(guī)模二戰(zhàn)達到最大規(guī)模 三次突襲三次突襲【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件日美爭奪亞太地區(qū)的必然結(jié)果日美爭奪亞太地區(qū)的必然結(jié)果地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的客觀制約

11、使日本有一種地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的客觀制約使日本有一種強烈的強烈的“危機感危機感”戰(zhàn)爭經(jīng)濟的需要戰(zhàn)爭經(jīng)濟的需要德國初步勝利的刺激德國初步勝利的刺激 為什么說太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)是必然性？為什么說太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)是必然性？1941年年12月月7日日【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件三次轉(zhuǎn)折戰(zhàn)役三次轉(zhuǎn)折戰(zhàn)役斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)（1942年7月1943年2月） 二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點中途島海戰(zhàn)中途島海戰(zhàn)（1942年6月） 太平洋戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點太平洋戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點阿拉曼戰(zhàn)役（1942年10月） 北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課

12、件1人教新課標版 課件三次登陸戰(zhàn)役三次登陸戰(zhàn)役美英盟軍北非登陸（1942年11月） 美英盟軍在西西里島登陸（1943年7月） 盟軍諾曼底登陸（ 1944年6月），歐洲第二戰(zhàn)場開辟，德軍處于東西夾擊之中 【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件四次會議四次會議名稱名稱時間時間參加國參加國內(nèi)容內(nèi)容作用作用開羅會開羅會議議1943.11中美英中美英發(fā)表發(fā)表開羅宣言開羅宣言，為戰(zhàn)后處理，為戰(zhàn)后處理日本問題提供了依據(jù)，其中明確日本問題提供了依據(jù)，其中明確規(guī)定日本侵占的中國領(lǐng)土必須歸規(guī)定日本侵占的中國領(lǐng)土必須歸還。還。三國協(xié)同對三國協(xié)同對日作戰(zhàn)日作戰(zhàn)德黑蘭德黑蘭會議會議1

13、943.1112蘇美英蘇美英確定了對德作戰(zhàn)方針，即在歐洲確定了對德作戰(zhàn)方針，即在歐洲開辟第二戰(zhàn)場。開辟第二戰(zhàn)場。三國協(xié)同對三國協(xié)同對德作戰(zhàn)德作戰(zhàn)雅爾塔雅爾塔會議會議1945.2蘇美英蘇美英關(guān)于徹底消滅德軍國主義和法西關(guān)于徹底消滅德軍國主義和法西斯主義，懲辦戰(zhàn)犯以及戰(zhàn)后德國斯主義，懲辦戰(zhàn)犯以及戰(zhàn)后德國民主化；決定戰(zhàn)后建立聯(lián)合國；民主化；決定戰(zhàn)后建立聯(lián)合國；蘇聯(lián)在結(jié)束歐戰(zhàn)三個月后對日作蘇聯(lián)在結(jié)束歐戰(zhàn)三個月后對日作戰(zhàn)戰(zhàn)美、英、蘇美、英、蘇東西線攻勢，東西線攻勢，加速德法西加速德法西斯的滅亡斯的滅亡波茨坦波茨坦會議會議1945.78蘇美英蘇美英重申雅爾塔會議關(guān)于處理德國問重申雅爾塔會議關(guān)于處理德國問題

14、精神；中美英發(fā)表題精神；中美英發(fā)表波茨坦公波茨坦公告告敦促日本無條件投降敦促日本無條件投降中、美、英、中、美、英、蘇共同對日蘇共同對日作戰(zhàn)作戰(zhàn)【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件1943年9月，意大利投降，軸心國集團開軸心國集團開始瓦解始瓦解1945年5月8日，德國正式簽署無條件投降書。歐洲戰(zhàn)事結(jié)束歐洲戰(zhàn)事結(jié)束1945年9月2日，日本正式簽署無條件投降書。二戰(zhàn)結(jié)束二戰(zhàn)結(jié)束三國法西斯投降三國法西斯投降【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件促使日本投降的三個主要因素中國抗戰(zhàn)對世界反法西斯戰(zhàn)爭的貢獻主要作用主要作用加速作用加速

15、作用【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件“二戰(zhàn)二戰(zhàn)”可否避免？可否避免？ 不可避免不可避免“凡凡華華”體系體系下隱藏的下隱藏的矛盾矛盾德、日、意建立德、日、意建立法西斯專政法西斯專政根源：帝國主義國家根源：帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件 “凡凡華華”體系下隱藏的矛盾體系下隱藏的矛盾勝勝國的矛盾：勝勝國的矛盾：勝敗國矛盾：勝敗國矛盾：帝殖矛盾：帝殖矛盾：帝蘇矛盾：帝蘇矛盾：英法：英法：美日：美日：英美：英美：歐洲霸權(quán)歐洲霸權(quán)亞太亞太霸權(quán)霸權(quán)法德矛盾法德矛盾世界霸權(quán)世界

16、霸權(quán)中中 ： 土：土：對蘇維埃政權(quán)干涉；對蘇維埃政權(quán)干涉；禍水東引禍水東引復(fù)仇情緒復(fù)仇情緒凱末爾運動凱末爾運動五四運動五四運動【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件四、世界反法西斯聯(lián)盟建立四、世界反法西斯聯(lián)盟建立德德 意意 日日 法法 西西 斯斯 集集 團團蘇聯(lián)蘇聯(lián)世界各世界各國人民國人民英國英國法國法國19421942年初年初聯(lián)聯(lián)合國家宣言合國家宣言世界反法西世界反法西斯聯(lián)盟建立斯聯(lián)盟建立美國美國改變改變“中立中立”態(tài)度態(tài)度支援支援19411941年秋年秋發(fā)表發(fā)表大西洋憲章大西洋憲章支援支援支援支援【最新】九年級歷史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人

17、教新課標版 課件2、第二次世界大戰(zhàn)的影響：使國際格局使國際格局 發(fā)生巨大變化發(fā)生巨大變化使國際政治使國際政治 發(fā)生巨大變化發(fā)生巨大變化對科技發(fā)展和世界對科技發(fā)展和世界 經(jīng)濟產(chǎn)生深刻影響經(jīng)濟產(chǎn)生深刻影響避免新的世界大戰(zhàn)成為戰(zhàn)后國際政治的突出主題避免新的世界大戰(zhàn)成為戰(zhàn)后國際政治的突出主題德意日慘德意日慘敗敗英法削弱英法削弱美蘇兩極體美蘇兩極體制的雅爾塔制的雅爾塔格局格局法西斯主義遭到毀滅性打擊法西斯主義遭到毀滅性打擊社會主義力量發(fā)展壯大社會主義力量發(fā)展壯大亞非拉民族、民主運動空前高漲亞非拉民族、民主運動空前高漲促使第三次科技革命的發(fā)生促使第三次科技革命的發(fā)生蘇聯(lián)社會主義超出一范圍國【最新】九年級歷

18、史下：第三單元 第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件1人教新課標版 課件練習(xí)練習(xí)1、1940年年12月，羅斯福發(fā)表月，羅斯福發(fā)表“爐邊談話爐邊談話”時說：時說：“過去過去兩年的經(jīng)驗已無可懷疑地證明，任何國家都不能姑息納兩年的經(jīng)驗已無可懷疑地證明，任何國家都不能姑息納粹粹我們知道，一個國家只有以徹底投降為代價才能我們知道，一個國家只有以徹底投降為代價才能與納粹和平與納粹和平”。下列哪個國家的歷史證明了羅斯福的這。下列哪個國家的歷史證明了羅斯福的這一論斷（一論斷（ ） A 英國英國 B 法國法國 C 波蘭波蘭 D 蘇聯(lián)蘇聯(lián)2、在、在20世紀軍事史上，曾經(jīng)有過多次的空襲戰(zhàn)，其中第世紀軍事史上，曾經(jīng)有過多次的空襲戰(zhàn)，其中第一次大規(guī)模突襲戰(zhàn)且發(fā)動空襲的一方遭到失敗的是發(fā)生一次大規(guī)模突襲戰(zhàn)且發(fā)動空襲的一方遭到失敗的是發(fā)生在在“二戰(zhàn)二戰(zhàn)”中的中的 （ ） A蘇德戰(zhàn)場蘇德戰(zhàn)場 B 西歐戰(zhàn)場西歐戰(zhàn)場 C 北非戰(zhàn)場北非戰(zhàn)場 D 亞太戰(zhàn)場亞太戰(zhàn)場BB【最新】九年級歷史下：第三單元