部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試測(cè)試題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版九年級(jí)上語(yǔ)文試題及答案班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_ 成績(jī)_（全卷共8頁(yè)，四大題，滿分120分，120分鐘完卷）考試說(shuō)明：1-10小題，14、20、26、28小題皆在答題卡選擇題區(qū)用2B鉛筆填涂符合正確要求的答案。一、選擇題。（每小題2分，共20分。）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音完全正確的一項(xiàng)是A箴言（zhn）襤褸（ln）恪守（k）彬彬有禮（bng）B豢養(yǎng)（hun）褻瀆（xi）濡養(yǎng)（r）前仆后繼（p）C廣袤（mo）積攢（zn）游弋（y）不省人事（xng）D闊綽（zhu）愧赧（nn）拜謁（y）自慚形穢（hu）2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是A飄逸精微富麗堂皇走頭無(wú)路B秘決停滯

2、鄭重其事斷章取義C剪影摧殘置之不理抽絲剝螢D眺望涵養(yǎng)孜孜不倦如雷貫耳3下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A不言而喻，在歷史的長(zhǎng)河中，諸葛亮一直是智慧的代名詞。B我邊防戰(zhàn)士在西藏墨脫巡邏，經(jīng)常爬雪山、過(guò)沼澤，早將生死置之不理。C司馬遷研讀各家史著，搜羅天下遺聞?shì)W事，斷章取義，終于寫(xiě)成我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史史記。D曹文軒教授德高望重，自吹自擂，在文學(xué)教學(xué)和創(chuàng)作上很受人尊敬。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A我校圖書(shū)室收藏了很多魯迅先生的書(shū)。B你只要刻苦努力讀書(shū)，才能考上理想的大學(xué)。C“美麗中國(guó)”不是簡(jiǎn)單的描述性詞語(yǔ)，而是中華民族上上下下共同追求的愿景。D萬(wàn)州公交車(chē)墜江事故后，為了避免慘劇不再發(fā)生，多個(gè)城市著

3、手改善公交車(chē)駕駛室。5下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是A似此行了十四五日，那十四個(gè)人，沒(méi)一個(gè)不怨悵楊志。B您好！我叫廣安，“岳池農(nóng)家”是我的一張名片，請(qǐng)多多賞光！C熟悉的樹(shù)木、村莊、橋梁都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。D“讓我們來(lái)找找?！蔽艺f(shuō)：“這兒有人能在這位女士接受社區(qū)學(xué)校培訓(xùn)時(shí)，每周幫她照顧六個(gè)孩子一到兩天嗎？”6橫線上所填句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，“舞臺(tái)再大，自己不上臺(tái)永遠(yuǎn)是個(gè)觀眾”，；“平臺(tái)再好，自己不參與永遠(yuǎn)是個(gè)局外人”，；“能力再大，自己不行動(dòng)永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者”，。決不能踟躕不前、不思進(jìn)取決不能置身事外、冷眼旁觀決不能自甘平庸、安于現(xiàn)狀A(yù)BCD7下列說(shuō)法不正

4、確的一項(xiàng)是A北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修的醉翁亭記及其同時(shí)代人蘇軾的后赤壁賦中都出現(xiàn)過(guò)“水落石出”，現(xiàn)在已是成語(yǔ)。B“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”中的“書(shū)”原指書(shū)籍，“稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”原指詩(shī)經(jīng)里的國(guó)風(fēng)和楚辭里的離騷。C法國(guó)作家莫泊桑的短篇小說(shuō)我的叔叔于勒以菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化為線索，刻畫(huà)了菲利普夫婦自私冷酷、唯利是圖的丑惡形象。D劉姥姥進(jìn)大觀園節(jié)選自紅樓夢(mèng)。紅樓夢(mèng)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，講述了賈、史、王、薛四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。閱讀下面懷疑與學(xué)問(wèn)選段，完成810題。懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)于別人的話，都

5、不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。在不斷的發(fā)問(wèn)和求解中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)發(fā)展起來(lái)。許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。 清代的一位大學(xué)問(wèn)家戴震，幼時(shí)讀朱子的大學(xué)章句，便問(wèn)大學(xué)是何時(shí)的書(shū)，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他大學(xué)是周代的書(shū)，朱子是宋代的大儒；他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國(guó)的大哲學(xué)家笛卡兒也說(shuō)：“我懷疑，所以我存在。”他的哲學(xué)就建立在對(duì)于萬(wàn)事萬(wàn)物的懷疑和明辨上。一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書(shū)中的學(xué)說(shuō)辯論，常常評(píng)判書(shū)中的學(xué)

6、說(shuō)，常常修正書(shū)中的學(xué)說(shuō)：要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣起來(lái)的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)就停滯了，人類(lèi)的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。8最適合做選段論點(diǎn)的一項(xiàng)是A懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。B懷疑是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。C懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。D在不斷的發(fā)問(wèn)和求解中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)發(fā)展起來(lái)。許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。9對(duì)選段使用的論證方法及其作用解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A句運(yùn)用對(duì)比論證，先反面說(shuō)理，后正面說(shuō)

7、理，闡明了本段論點(diǎn)。B句運(yùn)用事例論證，列舉戴震和笛卡爾的例子，論證了“許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的”的觀點(diǎn)，從而有力地論證了本段論點(diǎn)。C句運(yùn)用類(lèi)比論證，將學(xué)說(shuō)與科學(xué)、哲學(xué)、美術(shù)進(jìn)行類(lèi)比，論述了懷疑精神對(duì)學(xué)說(shuō)產(chǎn)生和發(fā)展的積極作用。D選段主要運(yùn)用了道理論證和舉例論證，通過(guò)講道理、擺事實(shí)，具體而有力地論證了本段的論點(diǎn)。10下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A懷疑定能辨?zhèn)稳ネ?，定能建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明。B戴震的學(xué)問(wèn)產(chǎn)生于不斷的發(fā)問(wèn)和求解中，笛卡爾的哲學(xué)產(chǎn)生于對(duì)事物的懷疑和明辨中。C第句中的詞語(yǔ)“大學(xué)問(wèn)家”與“大哲學(xué)家”不能交換位置，因?yàn)橄挛氖前凑者@個(gè)順序列舉事例的。D第句先說(shuō)“學(xué)術(shù)”后說(shuō)“文化”，

8、是從部分到整體，因?yàn)椤皩W(xué)術(shù)”是人類(lèi)眾多的“文化” 活動(dòng)中的一種。二、非選擇題（20分）11詩(shī)文默寫(xiě)填空。（每空1 分，共7 分）（1）但愿人長(zhǎng)久，。（蘇軾水調(diào)歌頭）（2）露從今夜白，。（杜甫月夜憶舍弟）（3）春蠶到死絲方盡，。（李商隱無(wú)題）（4），在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修醉翁亭記）（5），引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東沁園春雪）（6）暫時(shí)失意不要悲觀，要堅(jiān)定地相信“，”，只要有才能，早晚會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。（填入酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)詩(shī)句）12閱讀下面的古詩(shī)，完成詩(shī)后題目。（4 分）丑奴兒書(shū)博山道中壁少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道“天涼

9、好個(gè)秋”?。?）在這首詞中，作者將少年與成年時(shí)期對(duì)“愁”的感受進(jìn)行對(duì)比：少年時(shí)期“強(qiáng)說(shuō)愁”，成年時(shí)期“”；少年時(shí)期“不識(shí)”，成年時(shí)期“”。（2分）（2）如果說(shuō)成年辛棄疾的“愁”是關(guān)懷國(guó)事、懷才不遇的哀愁，那么，余光中“而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭”的“愁”又是怎樣的一種情感？（2分）13閱讀名著艾青詩(shī)選水滸傳，完成下列各題。（3分）（1）20 世紀(jì)30 年代，艾青詩(shī)歌中的主要意象是“土地”（如北方）和“”（如火把）。（2）你喜歡水滸傳的一個(gè)人物是，記得關(guān)于他（她）的一個(gè)故事是。14下面三個(gè)小題都與“自強(qiáng)不息”有關(guān)，請(qǐng)你完成。（6 分）（1）下列詩(shī)句或事例不能論證“只有自強(qiáng)

10、不息才能成功”的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（2 分）A只要功夫深，鐵杵磨成針。B孫康“映雪” C欲窮千里目，更上一層樓。D岳母“刺字”（2）用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（2分）我高考第一年成績(jī)出來(lái)以后，英語(yǔ)只考了33 分，比我們江蘇的一個(gè)地區(qū)師范學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線差了7分。我就想，如果再努力一年，也許就考上了。我就邊干農(nóng)活邊復(fù)習(xí)。當(dāng)時(shí)農(nóng)村連電燈都還沒(méi)有，只有在煤油燈底下復(fù)習(xí)。第二年高考英語(yǔ)考了55 分，但離那所師范學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線還是差了5分。兩次失敗以后，反而讓我增加了信心，我就覺(jué)得我非要考第三次不可。所以我第三年就拼命了，每天早上六點(diǎn)起床，晚上12點(diǎn)睡覺(jué)。這年參加高考，成績(jī)一出來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)我的

11、成績(jī)超過(guò)了北京大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，所以后來(lái)就有幸跟撒貝寧這樣的名人成了校友。（摘自俞敏洪相信奮斗的力量，有刪改）（3）于勒、范進(jìn)、劉姥姥、杜小康、少年閏土，小說(shuō)中的這些人物，誰(shuí)才是自強(qiáng)不息的人呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，某班展開(kāi)了討論。假如你是乙，請(qǐng)像甲那樣發(fā)言。（2 分）甲：我認(rèn)為于勒才是自強(qiáng)不息的人，因?yàn)樗?dú)闖美洲，靠勤勞的雙手一步步獲取財(cái)富。即使后來(lái)生意虧空，也還是靠賣(mài)牡蠣自食其力。乙：三、閱讀與理解（40分）（一）閱讀下文，完成1519題。（13分）做父親的老師有個(gè)男孩叫順子，家住大山深處的村寨里，和父親相依為命。順子在鎮(zhèn)上念小學(xué)?？伤憛拰W(xué)習(xí)，在一次測(cè)驗(yàn)中，兩門(mén)課都得了“大鴨蛋”。順子沒(méi)敢把這事

12、告訴父親，他怕挨打。但兩天后，老師趁著白天來(lái)家訪，告了順子一狀。順子父親低著頭，一言不發(fā)地默默挨訓(xùn)，臉色紅一陣白一陣的。這天晚上，順子蹦蹦跳跳地回到家，吃過(guò)晚飯，還如往常一般玩耍起來(lái)。父親坐到門(mén)檻上，點(diǎn)燃一袋煙，看著他說(shuō)：“順子，爹想跟你商量個(gè)事?！表樧鱼蹲×耍弘y道父親知道了考試的事？那為什么不直接打我？父親見(jiàn)順子瑟縮的樣子，嘆氣說(shuō)：“爹不識(shí)字，吃夠了沒(méi)文化的苦，老想著哪天也能上回學(xué)，才算沒(méi)白活?，F(xiàn)在你上學(xué)了，爹想求你當(dāng)?shù)睦蠋?，把你學(xué)到的東西講給爹聽(tīng)，好嗎？”什么？順子頭腦發(fā)蒙，本能地想搖頭，但他突然看到，父親的眼里充滿了渴求。順子覺(jué)得有一股男子漢的豪氣陡然升起，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。再回到學(xué)校，

13、順子仿佛換了一個(gè)人，不僅課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，下課后還主動(dòng)請(qǐng)教老師。他要做父親的老師，自己不會(huì)，怎么能教父親呢？晚上回到家，順子就不厭其煩地為父親講解，直到父親露出恍然大悟的表情為止。不知不覺(jué)中，順子的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。后來(lái)，他報(bào)考了師范大學(xué)。順子想教更多的人，讓他們像父親一樣，露出恍然大悟的表情。一晃又是許多年，順子早已成了知名的教育專(zhuān)家。這年冬天，他的父親去世了。順子痛哭一場(chǎng)，整理起父親的遺物來(lái)。當(dāng)他翻到一個(gè)樟木箱時(shí)，卻意外地在箱底發(fā)現(xiàn)了一本紅塑料皮的高中畢業(yè)證書(shū)。順子疑惑極了，心想：爹怎么把我的畢業(yè)證書(shū)收在這兒？他打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)那竟是他的母校在1966年頒發(fā)的畢業(yè)證，“學(xué)生姓名”一欄里，赫然寫(xiě)著父

14、親的名字！父親竟然念過(guò)高中！順子驚呆了，轉(zhuǎn)瞬間，他又什么都明白了，不由自主地跪倒在地，像個(gè)孩子似的號(hào)啕大哭起來(lái)。專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)15補(bǔ)全故事情節(jié)。（3分）（選自故事會(huì)2018年第18期）老師家訪順子成才16“恍然大悟的表情”出現(xiàn)在第段，情況是否相同？為什么？（2 分）17說(shuō)說(shuō)順子教父親前后的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。（3 分）18作者這樣安排故事結(jié)尾有什么作用？（2分）19在下面句子的橫線上填入兩個(gè)能概括人物思想性格的詞語(yǔ)，并加以說(shuō)明。（3 分）做父親的老師，需要勇氣和努力；做兒子的學(xué)生，需要和。（二）閱讀下文，完成2024題。（12分）誰(shuí)動(dòng)了我的個(gè)人數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)因具有不可估量的價(jià)值性，得到各行業(yè)的熱捧。大數(shù)據(jù)

15、研究有四個(gè)階段：數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、分析與應(yīng)用。從源頭開(kāi)始，就與個(gè)人數(shù)據(jù)息息相關(guān)，四個(gè)環(huán)節(jié)，都有可能讓個(gè)人數(shù)據(jù)被不正當(dāng)利用。在步入大數(shù)據(jù)時(shí)代的過(guò)程中，個(gè)人數(shù)據(jù)問(wèn)題成為焦點(diǎn)。美國(guó)喬治城大學(xué)法學(xué)教授戴維 弗拉杰克(同時(shí)是FTC消費(fèi)者保護(hù)局局長(zhǎng))舉過(guò)這樣一個(gè)例子：想象下你在網(wǎng)上花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)去尋找油炸鍋的信息。你可能是在尋找給朋友的禮物，或者你可能是在尋找烹飪學(xué)校的相關(guān)信息。但是對(duì)一個(gè)數(shù)據(jù)挖掘者來(lái)說(shuō)，他可以追蹤到你點(diǎn)擊過(guò)的所有頁(yè)面，你的這些信息可以被解讀為你有一個(gè)不健康的飲食習(xí)慣。這一以數(shù)據(jù)為基準(zhǔn)的信息很有可能會(huì)到達(dá)健康顧問(wèn)或是潛在雇主的手上。在缺少對(duì)個(gè)人數(shù)據(jù)有效保護(hù)機(jī)制與數(shù)據(jù)處理規(guī)則的情況下，類(lèi)似情況將

16、會(huì)頻繁上演。國(guó)內(nèi)的大數(shù)據(jù)發(fā)展情況同樣是冰火兩重天。一邊是大數(shù)據(jù)引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展概念如火如荼。政府機(jī)構(gòu)和企業(yè)都在大數(shù)據(jù)處理上加大布局。BAT 三家投入力度較大。百度把控住搜索、地圖等數(shù)據(jù)入口，并加大人工智能技術(shù)研究，如成立百度深度學(xué)習(xí)研究院、挖來(lái)“谷歌大腦之父”吳恩達(dá)，都是在為大數(shù)據(jù)分析做準(zhǔn)備。阿里在從IT向DT 轉(zhuǎn)型，要做數(shù)據(jù)公司，天貓、淘寶、支付寶、阿里金融產(chǎn)生的數(shù)據(jù)構(gòu)成了個(gè)人、企業(yè)、商品和金融之間的完全數(shù)據(jù)鏈，能夠讓阿里巴巴提供更精準(zhǔn)、高效的服務(wù)。騰訊除通過(guò)QQ、微信等進(jìn)行數(shù)據(jù)收集外，也在加大大數(shù)據(jù)分析力量，如成立騰訊互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)研究院，培養(yǎng)和引進(jìn)大批相關(guān)人才。另一邊是個(gè)人數(shù)據(jù)被侵犯事件頻頻發(fā)

17、生。如個(gè)人信息在不知情情況下被收集。蘋(píng)果手機(jī)收集國(guó)內(nèi)用戶信息回傳到美國(guó)，小米手機(jī)在境外市場(chǎng)收集用戶信息回傳到大陸，都遭到用戶及監(jiān)管部門(mén)不同程度的質(zhì)疑。手機(jī)安裝的APP，會(huì)在用戶授權(quán)或者非本意授權(quán)的情況下，收集用戶的信息。再如個(gè)人信息被非法使用，甚至牟取利益。2013年10月，“開(kāi)房數(shù)據(jù)泄露門(mén)”曾經(jīng)引起軒然大波。不久后，一個(gè)名為“2000 萬(wàn)開(kāi)房數(shù)據(jù)”的文件出現(xiàn)在網(wǎng)上。當(dāng)時(shí)一些查詢開(kāi)房數(shù)據(jù)的網(wǎng)站被關(guān)停。然而近段時(shí)間，查開(kāi)房的網(wǎng)站又死灰復(fù)燃了。于是，爭(zhēng)議擺在了面前：是推動(dòng)大數(shù)據(jù)發(fā)展，積極貢獻(xiàn)個(gè)人數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)其最大價(jià)值呢？還是要加大個(gè)人信息保護(hù)力度，控制大數(shù)據(jù)發(fā)展進(jìn)度呢？我認(rèn)為：第一，大數(shù)據(jù)是發(fā)展趨勢(shì)

18、，技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，可以有一定的引導(dǎo)，但當(dāng)一切條件基本成熟之后，發(fā)展之勢(shì)勢(shì)不可擋。第二，用戶本身要加大個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)意識(shí)。發(fā)展過(guò)程中必會(huì)帶來(lái)進(jìn)步與糟粕。每個(gè)人對(duì)自己的數(shù)據(jù)隱私及安全負(fù)責(zé)，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，可以降低受侵害的可能性。第三，政府機(jī)構(gòu)及行業(yè)機(jī)構(gòu)要加快制定大數(shù)據(jù)處理相關(guān)法規(guī)及機(jī)制，規(guī)范大數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、分析及應(yīng)用等過(guò)程，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展。對(duì)于大數(shù)據(jù)發(fā)展與個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)的解決方案早已有人提出。MIT 人類(lèi)動(dòng)力實(shí)驗(yàn)室主任阿萊克斯彭特蘭及其團(tuán)隊(duì)提出建立一種信任網(wǎng)絡(luò)。在這種網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行數(shù)據(jù)分享，有四個(gè)原則：一是數(shù)據(jù)采集者要通知用戶，二是用戶對(duì)于數(shù)據(jù)的采集、應(yīng)用知情并且同意，三是第三方機(jī)構(gòu)要對(duì)數(shù)據(jù)處理過(guò)程進(jìn)

19、行審核，四是個(gè)人隨時(shí)可以撤銷(xiāo)自己的數(shù)據(jù)。在此原則之上，建立個(gè)人數(shù)據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立個(gè)人數(shù)據(jù)商店(PDS)。PDS是一種能夠控制、存儲(chǔ)以及審驗(yàn)個(gè)人數(shù)據(jù)流動(dòng)的開(kāi)源工具。從理論上講，這種類(lèi)型的技術(shù)會(huì)減弱數(shù)據(jù)代理的作用，或許能夠減弱隱私被竊取的風(fēng)險(xiǎn)。只是，從理論到實(shí)踐、從實(shí)驗(yàn)室到生產(chǎn)，還有很長(zhǎng)的路要走。需要監(jiān)管機(jī)制的完善，需要用戶理念的轉(zhuǎn)變。而在此之前，當(dāng)個(gè)人數(shù)據(jù)被泄露之時(shí)，大多數(shù)情況下我們也只能拍案而起，怒喊一聲：誰(shuí)動(dòng)了我的個(gè)人數(shù)據(jù)？（本文來(lái)源于新浪專(zhuān)欄，作者陳述）20誰(shuí)動(dòng)了我的個(gè)人數(shù)據(jù)？下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A數(shù)據(jù)挖掘（采集）者B百度、阿里、騰訊的研究部門(mén)C手機(jī)上安裝的APP軟件D政府機(jī)

20、構(gòu)和行業(yè)機(jī)構(gòu)21根據(jù)上文回答：怎樣有效保護(hù)用戶的個(gè)人數(shù)據(jù)？（3分）22簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)騰訊公司和手機(jī)采集用戶數(shù)據(jù)的不同方式。（2分）23指出第段劃線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法及其表達(dá)作用。（2分）24有人認(rèn)為，第段加點(diǎn)文字顯得多余，刪去會(huì)使文章更簡(jiǎn)潔流暢。你是否贊同？為什么？（3分）（三）閱讀下面甲乙兩段文言，完成2529題。（15分）【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮

21、光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹岳陽(yáng)樓記）【乙】游之日，風(fēng)日清和，湖平如熨，時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著白溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車(chē)云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予時(shí)四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。（節(jié)選自袁中道游岳陽(yáng)樓記）【注】練：白色絲絹。雪山：喻指白色的波浪。愀然：形容神色嚴(yán)肅或不愉快。泫然：水滴下的樣子，多指流淚。25解釋下面句中加點(diǎn)字。（4分）（1）去國(guó)懷鄉(xiāng)（）（2）寵辱偕忘（）（3）時(shí)有小舫往來(lái)（）（4）泫然不能自已也（）26下列每組加