物理必修一第一章--運(yùn)動(dòng)的描述-導(dǎo)學(xué)案終

1、物理必修一第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 導(dǎo)學(xué)案1 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1本節(jié)知識(shí)點(diǎn)及要求(1) 掌握質(zhì)點(diǎn)的概念，能夠判斷什么樣的物體可視為質(zhì)點(diǎn)(2) 知道參考系的概念，并能判斷物體在不同參考系下的運(yùn)動(dòng)情況(3) 認(rèn)識(shí)坐標(biāo)系，并能建立坐標(biāo)系來(lái)確定物體的位置及位置變化2重點(diǎn)(1) 質(zhì)點(diǎn)模型的建立(2) 參考系的重要性3難點(diǎn)把實(shí)際物體抽象成質(zhì)點(diǎn)，體會(huì)這種研究方法【導(dǎo)學(xué)提綱】 1機(jī)械運(yùn)動(dòng) 物體 位置 的變化，也就是物體的 空間位置 隨時(shí)間的變化，是自然界中最 簡(jiǎn)單 、最 基本 的運(yùn)動(dòng)形態(tài)，稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱為運(yùn)動(dòng)。2質(zhì)點(diǎn) 我們?cè)谘芯课矬w的運(yùn)動(dòng)時(shí)，在某些情況下，可以不考慮物體的 大小 和 形狀

2、 ，而突出“物體具有_質(zhì)量_”這一要素，把它簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的物質(zhì)點(diǎn) ，稱為質(zhì)點(diǎn)。一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)是由 問(wèn)題的性質(zhì)_決定的。3參考系 在描述物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，要選定某個(gè)其他物體做參考，觀察物體相對(duì)于它的位置是否隨時(shí)間變化，以及怎樣變化。這種用來(lái)做 參考 的物體稱為參考系。為了定量地描述物體的位置及位置變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)?坐標(biāo)系 ?！緦W(xué)習(xí)探究】本章章首語(yǔ)中有一句最核心的話：“物體的空間位置隨時(shí)間的變化，稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)”。 雄鷹拍打著翅膀在空中翱翔，足球在綠茵場(chǎng)上飛滾在這些司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中，雄鷹、足球都在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我們要詳細(xì)描述這些物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)就有些困難? 這里我們引入一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的概念

3、，其實(shí)“質(zhì)點(diǎn)”，就是其中“物體”的一種最簡(jiǎn)單模型；而“參考系、坐標(biāo)系”是確定位置及其變化的工具。一、質(zhì)點(diǎn)：在某些情況下，在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，不考慮其形狀和大小，把物體看成是一個(gè)具有質(zhì)量的點(diǎn)，這樣的物體模型稱為“質(zhì)點(diǎn)”。注意:1“質(zhì)點(diǎn)”是一種科學(xué)的抽象，是一種理想化模型，是在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，抓住了物體的主要因素，忽略了次要因素，它是實(shí)際物體的近似，是一種最簡(jiǎn)單的模型（以后還會(huì)遇到更多的模型）。2一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)是由問(wèn)題的性質(zhì)決定的，一般在以下兩種情況下能把物體抽象成質(zhì)點(diǎn)（1）物體上各部分的運(yùn)動(dòng)情況都相同時(shí)。如沿斜面下滑的木塊可看成質(zhì)點(diǎn)。（2）物體本身的大小和形狀對(duì)所研究問(wèn)題的影響可以忽略不計(jì)

4、時(shí)。如研究地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)，地球大小相對(duì)于地球到太陽(yáng)的距離可忽略，地球上各點(diǎn)相對(duì)于太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)可以看做是相同的,即地球的大小可忽略不計(jì),在這種情況下,地球當(dāng)做質(zhì)點(diǎn)來(lái)處理。數(shù)據(jù)：地球直徑日地距離地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)示意圖例1在研究火車(chē)從上海站到北京站的運(yùn)行時(shí)間（通常只須精確到“分”），能不能把火車(chē)看成質(zhì)點(diǎn)？在研究整列火車(chē)經(jīng)過(guò)一個(gè)隧道的時(shí)間（通常精確到“秒”），能不能把火車(chē)看成質(zhì)點(diǎn)？由此你得出什么看法？(同一物體有時(shí)看做質(zhì)點(diǎn),有時(shí)又不能看做質(zhì)點(diǎn),要具體問(wèn)題具體分析.如研究火車(chē)從北京到上海時(shí),可把火車(chē)看做質(zhì)點(diǎn),不考慮火車(chē)的長(zhǎng)度,而研究火車(chē)通過(guò)某一座橋時(shí),這時(shí)就不能把火車(chē)看做質(zhì)點(diǎn))實(shí)例分析1 .在下列運(yùn)動(dòng)中,

5、研究對(duì)象可當(dāng)做質(zhì)點(diǎn)的有 A 遠(yuǎn)洋航行的巨輪 B 研究飛行中直升飛機(jī)上的螺旋漿的轉(zhuǎn)動(dòng)情況 C 繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星 D 從斜面上滑下的物體 E 火車(chē)從車(chē)站開(kāi)出通過(guò)站口的時(shí)間 F 只有體積很小或質(zhì)量很小的物體2下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是DA質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在，所以，引入這個(gè)概念沒(méi)有多大意義B只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)C凡輕小的物體，皆可看作質(zhì)點(diǎn)D如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要因素時(shí)，即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)二、參考系：為了研究物體的運(yùn)動(dòng)，被選來(lái)作參考的其他物體稱為“參考系”。注意：有了參考系，才能確定物體的位置，并且假設(shè)參考系是不運(yùn)動(dòng)的。選定了參考系后，才能知

6、道和研究物體的運(yùn)動(dòng)。研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，通常取地面或相對(duì)地面不動(dòng)的物體做參考系。例2敦煌曲子詞中有一首：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”請(qǐng)用物理學(xué)知識(shí)解釋“山走來(lái)”和“山不動(dòng)，是船行”。你由此又得到什么看法？幾點(diǎn)提醒 a.描述同一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí),若以不同的物體為參考系觀察的結(jié)果可能不同在空中,“空姐”熱情為旅客服務(wù),為了描述“空姐”的運(yùn)動(dòng)情況,應(yīng)選下列哪個(gè)物體為參考系A(chǔ) 飛機(jī)場(chǎng) B 飛機(jī)C 沿航線的山,樹(shù)或云彩 D 都可以b.參考系的選取原則上是任意的,在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)以研究問(wèn)題方便為原則.c.應(yīng)認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,靜止是相對(duì)的唯物辨證思想.例1某校高一的新同學(xué)分別乘

7、兩輛汽車(chē)去市公園游玩。兩輛汽車(chē)在平直公路上運(yùn)動(dòng)，甲車(chē)內(nèi)一同學(xué)看見(jiàn)乙車(chē)沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，而乙車(chē)內(nèi)一同學(xué)看見(jiàn)路旁的樹(shù)木向西移動(dòng)。如果以地面為參考系，那么，上述觀察說(shuō)明 DA甲車(chē)不動(dòng)，乙車(chē)向東運(yùn)動(dòng) B乙車(chē)不動(dòng)，甲車(chē)向東運(yùn)動(dòng)C甲車(chē)向西運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)向東運(yùn)動(dòng) D甲、乙兩車(chē)以相同的速度都向東運(yùn)動(dòng)問(wèn)題分析 “坐在火車(chē)?yán)锏娜丝吹酱巴庀噜徿壍郎系牧硪惠v火車(chē)開(kāi)動(dòng)了,此時(shí)他感到自己坐的火車(chē)在后退實(shí)際上,他坐的火車(chē)并沒(méi)有動(dòng)”這句話中,所選則的參考系有多少?三、坐標(biāo)系：為了定量研究運(yùn)動(dòng)，必須在選定的參考系上建立坐標(biāo)系，這樣才能應(yīng)用數(shù)學(xué)工具來(lái)研究質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)。注意：1如果物體沿直線運(yùn)動(dòng)，則以這條直線為坐標(biāo)軸（x軸），在這條直線上規(guī)定原

8、點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度，這樣物體的位置就可以用一個(gè)坐標(biāo)值（x）來(lái)確定。見(jiàn)下圖張菜橋43210x/km寧 東 公 路2如果物體在一個(gè)平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)，則需要建立平面坐標(biāo)系。用兩個(gè)坐標(biāo)值（x，y）來(lái)確定物體的位置。如在臺(tái)球比賽中，要確定某個(gè)臺(tái)球在桌上的位置，怎么辦？3.對(duì)于曲線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn),可建立二維、三維或多維坐標(biāo)系.【當(dāng)堂檢測(cè)】1下列說(shuō)法中，正確的是（ ）A質(zhì)點(diǎn)一定是體積極小的物體B當(dāng)研究一列火車(chē)全部通過(guò)橋所需的時(shí)間時(shí)，不能把火車(chē)視為質(zhì)點(diǎn)C研究自行車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)，因?yàn)檐?chē)輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，所以不能把自行車(chē)視為質(zhì)點(diǎn)D宇航英雄楊利偉在太空觀察地球，可以把地球視為質(zhì)點(diǎn)下列情況中，可將物體看成質(zhì)點(diǎn)的是（ ）A研究某同學(xué)騎自行

9、車(chē)返校的速度 B對(duì)自己騎車(chē)姿勢(shì)進(jìn)行生理學(xué)分析C研究火星探測(cè)器從地球到火星的飛行規(guī)跡 D研究火星探測(cè)器在火星著陸后如何探測(cè)火星表面關(guān)于參考系的選擇，有四位同學(xué)展開(kāi)了討論，其中正確的是（ ） A甲說(shuō)，只有靜止的物體才可以被選作參考系B乙說(shuō)，任何物體都可以被選作參考系C丙說(shuō)，選擇地面作參考系是最好的 D丁說(shuō)，參考系必須選與地面連在一起的物體一個(gè)小球從距地面4m的高的A點(diǎn)開(kāi)始下落，被地面B點(diǎn)彈回，在距地面1m高的C點(diǎn)被接住。如果取豎直向下為坐標(biāo)軸的正方向，原點(diǎn)定在A點(diǎn)正下方2m處，那么A、B、C三點(diǎn)的位置坐標(biāo)分別是（ ）A-2m、2m、1m B-4m、0、-1mC4m、0、1m D2m、-2m、1m一

10、列火車(chē)?？吭谡九_(tái)上，車(chē)廂內(nèi)的人看著窗外的另一列火車(chē)，感覺(jué)到自己乘坐的火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，可等了一會(huì)兒卻發(fā)現(xiàn)自己乘坐的火車(chē)還在站臺(tái)上未動(dòng)。你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？ 【課后寄語(yǔ)】本次課時(shí)學(xué)習(xí)了質(zhì)點(diǎn)、參考系、坐標(biāo)系三個(gè)基本概念，質(zhì)點(diǎn)是重點(diǎn)，是理想化模型，是一種科學(xué)抽象。判斷物體能否視為質(zhì)點(diǎn)的依據(jù)在于研究問(wèn)題的角度，跟物體本身的形狀、大小無(wú)直接關(guān)系。因此，分析題目中所給的研究角度，是學(xué)習(xí)質(zhì)點(diǎn)概念的關(guān)鍵。運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，運(yùn)動(dòng)的描述是相對(duì)的；對(duì)同一運(yùn)動(dòng)，不同參考系描述形式不同；一般選大地為參考系。坐標(biāo)系是建立在參考系之上的數(shù)學(xué)工具；坐標(biāo)系的建立，為定量研究物體的運(yùn)動(dòng)奠定了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 2時(shí)間和位

11、移【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別和聯(lián)系2理解位移的概念，知道路程與位移的區(qū)別3知道標(biāo)量和矢量4能用數(shù)軸或一維直線坐標(biāo)表示時(shí)刻和時(shí)間間隔、位置和位移【重點(diǎn)】理解位移的概念，知道位移是矢量，會(huì)用有向線段表示位移的大小和方向【難點(diǎn)】區(qū)別路程和位移【自主探究】知識(shí)點(diǎn)一：時(shí)刻和時(shí)間間隔1 時(shí)刻：指的是某一瞬間,在時(shí)間坐標(biāo)軸上用一點(diǎn)表示2 時(shí)間間隔：指的是兩個(gè)時(shí)刻的間隔.在時(shí)間坐標(biāo)軸上用一線段表示3 平時(shí)所說(shuō)的“時(shí)間.有時(shí)指的是時(shí)刻,有時(shí)指的是時(shí)間間隔討論交流 材料1:電臺(tái)報(bào)時(shí)時(shí)一般是這樣說(shuō):“現(xiàn)在是北京時(shí)間八點(diǎn)整”.聽(tīng)評(píng)書(shū)連播等節(jié)目時(shí),最后播音員往往說(shuō)“請(qǐng)明天這個(gè)時(shí)間繼續(xù)收聽(tīng)”.這里的兩個(gè)“時(shí)間”是

12、什么意思?材料2:“1s末”“1s時(shí)”“2s初”物理意思是否相同?【閱讀】P12第一部分：時(shí)刻和時(shí)間間隔并完成下列問(wèn)題。 1結(jié)合教材你能列舉出哪些關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間間隔? 2觀察教材第12頁(yè)圖121，如何用數(shù)軸表示時(shí)刻和時(shí)間間隔?3、時(shí)間和時(shí)刻有區(qū)別，也有聯(lián)系，在時(shí)間軸上，時(shí)間表示一段，時(shí)刻表示一個(gè)點(diǎn)。如圖所示，0點(diǎn)表示開(kāi)始計(jì)時(shí)，03表示3s的時(shí)間，即前3s，23表示第3s，不管是前3s，還是第3s，這都是指 。3s所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)計(jì)為3s末，也為4s初，這就是 。知識(shí)點(diǎn)二：路程和位移【閱讀】P13第二部分：路程和位移并完成下列問(wèn)題?！舅伎寂c交流】:1、觀察教材第13頁(yè)圖122從北京到重慶，觀察地圖，你

13、有哪些不同的選擇?這些選擇有何相同或不同之處?結(jié)論:路程與物體運(yùn)動(dòng)軌跡有關(guān),而位置的變化僅與物體起點(diǎn)與終點(diǎn)的位置有關(guān)2、根據(jù)上面的學(xué)習(xí)，你能給出位移及路程的定義嗎?1 路程：物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度2 位移：表示物體位置的變化表示方法：用初始位置指向末位置的有向線段表示大小：線段的長(zhǎng)短表示位移的大小方向：線段的指向表示位移的方向，由初位置指向末位置說(shuō)明：一般地路程大于位移的大小，只有物體做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小才等于路程。時(shí)刻與質(zhì)點(diǎn)的位置對(duì)應(yīng)，時(shí)間與質(zhì)點(diǎn)的位移相對(duì)應(yīng)。位移和路程永遠(yuǎn)不可能相等（類(lèi)別不同，不能比較）3、在坐標(biāo)系中，我們也可以用數(shù)學(xué)的方法表示出位移位移是連接起點(diǎn)和終點(diǎn)的有向線段（指向

14、終點(diǎn)）觀察教材第13頁(yè)圖123質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，我們可以用從由A指向B的_線段表示位移，（特別注意位移是有方向的）結(jié)合以上問(wèn)題歸納一下：位移和路程有什么不同?說(shuō)明：一般地路程大于位移的大小，只有物體做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小才等于路程。時(shí)刻與質(zhì)點(diǎn)的位置對(duì)應(yīng)，時(shí)間與質(zhì)點(diǎn)的位移相對(duì)應(yīng)。位移和路程永遠(yuǎn)不可能相等（類(lèi)別不同，不能比較）針對(duì)訓(xùn)練1 關(guān)于位移和路程,下列說(shuō)法正確的是( ) A 沿直線運(yùn)動(dòng)的物體,位移和路程是相等的 B 質(zhì)點(diǎn)沿不同的路徑由A到B,其路程可能不同而位移是相同的 C 質(zhì)點(diǎn)通過(guò)一段路程,其位移可能是零 D 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的位移大小可能大于路程2.氣球上升到100m的高空時(shí),從氣球上

15、落下一物體,物體又上升了10m后開(kāi)始下落,若取向上為正方向,則物體從離開(kāi)氣球開(kāi)始到落到地面時(shí)的位移為多少?通過(guò)的路程為多少?3.下列哪種情況下指的是位移( )A.機(jī)動(dòng)車(chē)?yán)锍瘫砩纤@示的千米數(shù)B.標(biāo)準(zhǔn)田徑嘗跑道的周長(zhǎng)是400mC.乘火車(chē)或飛機(jī)由北京到上海的直線距離約為1080kmD.計(jì)量跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)4.一質(zhì)點(diǎn)在x軸上運(yùn)動(dòng),各個(gè)時(shí)刻的位置坐標(biāo)如下表，則此質(zhì)點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后t/s012345x/m05-4-1-711.幾秒內(nèi)位移最大?2.幾秒內(nèi)路程最大?提示 注意初始時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)位于坐標(biāo)原點(diǎn)，質(zhì)點(diǎn)位移的起點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)。解析 位移最大時(shí)，質(zhì)點(diǎn)距離原點(diǎn)的距離最大。由表中提供的數(shù)據(jù)可知，此質(zhì)點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后4

16、s內(nèi)位移最大，是7m。質(zhì)點(diǎn)的位置坐標(biāo)在不斷變化，說(shuō)明它在不斷運(yùn)動(dòng)，所以此質(zhì)點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后5s內(nèi)路程最大。點(diǎn)悟 有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為該質(zhì)點(diǎn)在開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后1s內(nèi)位移最大，而7s內(nèi)位移卻是最小，因?yàn)?s內(nèi)位移為5m，4s內(nèi)位移為7m，57。其實(shí)，位移的大小要看其絕對(duì)值，正負(fù)號(hào)只能表示它的方向。7m表示位移大小為7m，負(fù)號(hào)表示位移方向沿x軸的負(fù)方向。5.一個(gè)質(zhì)點(diǎn)沿兩個(gè)半徑為R的半圓弧由A經(jīng)B到達(dá)C,在此過(guò)程中,它的位移和路程分別為xABCA.4R,2R B.4R, -2R C.-4R, 2R D.-4R,-2R 3某人沿著半徑為 R的水平圓周跑道跑了1.75圈時(shí)，他的CA路程和位移的大小均為3.5R B路程

17、和位移的大小均為RC路程為3.5R、位移的大小為R D路程為0.5R、位移的大小為R知識(shí)點(diǎn)三：矢量和標(biāo)量【閱讀】P13第三部分：矢量和標(biāo)量并完成下列問(wèn)題。1. 既有 大小 又有 方向 的物理量叫矢量。2. 只有 大小 沒(méi)有 方向 的物理量叫標(biāo)量。注意點(diǎn)：矢量計(jì)算平行四邊形定則標(biāo)量計(jì)算算術(shù)加法法則在一條直線上遇到矢量問(wèn)題時(shí),可以規(guī)定一個(gè)正方向,凡是與正方向相同的用“+”來(lái)表示,與正方向相反的用“”來(lái)表示.【思考與交流】一位同學(xué)從操場(chǎng)中心A出發(fā)，向北走了40 m，到達(dá)C點(diǎn)，然后又向東走了30 m，到達(dá)B點(diǎn)用有向線段表明他第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移(即代表他的位置變化的最后結(jié)果的位移)這

18、位同學(xué)由A到B的位移和路程的大小各是多少?知識(shí)點(diǎn)四、直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移【閱讀】P14直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移并完成下列問(wèn)題。1、如圖124所示，物體在時(shí)刻t1處于“位置”x1，在時(shí)刻t2運(yùn)動(dòng)到“位置”x2那么(x2 x1)就是物體的“位移”，記為x _ 可見(jiàn)，要描述直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移，只需建立一維坐標(biāo)系，用_表示位置，用位置_表示物體位移2、觀察教材第14頁(yè)圖125，計(jì)算物體由A到B坐標(biāo)變化量x= 那么物體由B到A坐標(biāo)變化量x= 問(wèn):結(jié)果一樣嗎?為什么?【當(dāng)堂檢測(cè)】1、以下的計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)指時(shí)間間隔的是 （ ）A. 天津開(kāi)往德州的625次列車(chē)于13h35min從天津發(fā)車(chē) B. 某人用15s跑完l00

19、mC. 中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目19h開(kāi)播 D. 1997年7月1日零時(shí)中國(guó)對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)2、下列關(guān)于位移和路程關(guān)系的正確說(shuō)法是 ( )A、物體沿直線向某一方向運(yùn)動(dòng),通過(guò)的路程就是位移B、物體沿直線運(yùn)動(dòng),通過(guò)的路程等于位移的大小C、物體通過(guò)的路程不等,位移可能相同D、物體通過(guò)一段路程,位移不可能為零3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的位移和路程，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A.位移是矢量，位移的方向即質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向 B.路程是標(biāo)量，路程即位移的大小C.質(zhì)點(diǎn)做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程等于位移的大小 D.位移大小不會(huì)比路程大4、如圖所示，物體沿半徑為R的半圓弧線由A運(yùn)動(dòng)到C，則它的位移和路程分別為（ ）A、0，0 B、4R

20、， 由AC，4R C、4R ，由AC， D、，由AC，4R5、小球從3m高處落下,被地板彈回,在1m高處被接住.那么,小球通過(guò)的路程和位移的大小分別是( ) A、4m,3m B、3m,1m C、3m,2m D、4m,2m6、一輛汽車(chē)從A點(diǎn)出發(fā)，向東行駛了40km，到達(dá)C點(diǎn)，又向南行駛了30km到達(dá)B點(diǎn)，此過(guò)程中它通過(guò)的路程多大？它的位移大小、方向如何？3 運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解物體運(yùn)動(dòng)的速度，了解比值定義法。知道速度的意義、公式、符號(hào)、單位、矢量性。 2.理解瞬時(shí)速度與平均速度的區(qū)別與聯(lián)系，體會(huì)極限思想。理解平均速度意義，會(huì)用公式計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的平均速度。3.知道速率，理解平均速度

21、與平均速率的區(qū)別與聯(lián)系?！緦?dǎo)學(xué)提綱】一、自主學(xué)習(xí)：速度：（1）物理學(xué)中用 位移 與 發(fā)生這個(gè)位移所用的時(shí)間 的比值表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，即速度。（2）表達(dá)式 ；（3）國(guó)際單位制中的單位 米每秒 ，符號(hào) m /s 或 ；常用單位 km/h ；其中1km/h= 1000/3600 m /s。（4）速度是 矢量 （“標(biāo)量”“矢量”）。大小數(shù)值上等于 單位時(shí)間內(nèi)物體位移的大小，方向就是物體 運(yùn)動(dòng) 的方向。物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量2平均速度和瞬時(shí)速度 （1）平均速度：由公式 求得的速度，是物體在時(shí)間間隔t內(nèi)的 快慢程度，稱為 平均 速度；只能 粗略 （“粗略”“精確”）描述運(yùn)動(dòng)的快慢。平均速度是

22、矢量,它的方向由位移方向決定(2)瞬時(shí)速度：當(dāng)t 非常非常小 （ t 0）時(shí)，可以認(rèn)為 表示的是物體在 時(shí)刻的速度，稱為 速度；可以 精準(zhǔn) “粗略”“精確”）描述運(yùn)動(dòng)的快慢。在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，瞬時(shí)速度保持不變，平均速度和瞬時(shí)速度 。直線運(yùn)動(dòng)可分為 直線運(yùn)動(dòng)和 直線運(yùn)動(dòng)。瞬時(shí)速度的大小叫做 ，簡(jiǎn)稱 ，是 “標(biāo)量”“矢量”）。汽車(chē)速度計(jì)顯示的是汽車(chē)的。 （“瞬時(shí)速度”“瞬時(shí)速率”）瞬時(shí)速度的大小叫瞬時(shí)速率,有時(shí)簡(jiǎn)稱速率名稱共同點(diǎn)區(qū)別聯(lián)系平均速度描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向,都是矢量粗略描述,對(duì)應(yīng)某段時(shí)間,方向與所對(duì)的時(shí)間內(nèi)位移方向相同勻速運(yùn)動(dòng)中,平均速度等于瞬時(shí)速度,瞬時(shí)速度是極短時(shí)間內(nèi)的平均速度瞬時(shí)速

23、度精確描述,對(duì)應(yīng)某一時(shí)刻,方向與質(zhì)點(diǎn)所在位置的運(yùn)動(dòng)方向一致二、合作探究1、比較這里的速度與初中所學(xué)的速度的區(qū)別與聯(lián)系。2、甲、乙兩位同學(xué)用不同的時(shí)間圍繞操場(chǎng)跑了一圈，都回到了出發(fā)點(diǎn)，他們的平均速度相同嗎?怎樣比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢?3、瞬時(shí)速率是瞬時(shí)速度的大小，平均速率是平均速度的大小嗎？ 平均速度與平均速率的區(qū)別與聯(lián)系平均速率(1)定義：路程與所用時(shí)間的比值(2)定義式：(3)物理意思：僅粗略描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢2.瞬時(shí)速率(1)定義：瞬時(shí)速度的大小(2)定義式：(3)物理意思：精確描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢幾個(gè)比較1.速度和速率的比較速度速率意義描述運(yùn)動(dòng)的快慢和方向僅表示運(yùn)動(dòng)快慢定義位移與時(shí)間的比值路程

24、與時(shí)間的比值性質(zhì)矢量標(biāo)量關(guān)系在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,速度大小等于速率2.平均速度和瞬時(shí)速度的比較平均速度瞬時(shí)速度意義粗略描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向精確描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向定義位移與發(fā)生位移所對(duì)應(yīng)時(shí)間的比值指物體經(jīng)過(guò)某一時(shí)刻(或位置)的速度公式性質(zhì)矢量,方向與位移方向相同矢量,方向：物體運(yùn)動(dòng)方向聯(lián)系勻速運(yùn)動(dòng)中,平均速度等于瞬時(shí)速度,瞬時(shí)速度是極短時(shí)間內(nèi)的平均速度3.平均速度和平均速率的比較平均速度平均速率意義粗略描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向粗略描述物運(yùn)動(dòng)快慢定義位移與發(fā)生位移所對(duì)應(yīng)時(shí)間的比值路程與所用時(shí)間的比值性質(zhì)矢量,方向：物體位移的方向標(biāo)量關(guān)系對(duì)于單方向直線運(yùn)動(dòng),平均速度的大小和同一時(shí)間段的平均速率相等注

25、意:1.在談到平均速度或平均速率時(shí),都必須要指明是哪段時(shí)間2.對(duì)于往復(fù)的直線運(yùn)動(dòng)或曲線運(yùn)動(dòng),平均速度大小小于同一時(shí)間段內(nèi)的平均速率兩潛艇相距一段距離，以相同速度v成單行縱隊(duì)航行，后艇的水聲定位器發(fā)出的信號(hào)到達(dá)前艇并被反射回來(lái)，聲音在水中的傳播速度為v0，已知從發(fā)出信號(hào)到收到回聲的時(shí)間為t，則兩艇相距為多少？某人在O點(diǎn)，與一平直公路AB相距h=50m。一 輛汽車(chē)以速度v1=10m/s沿公路駛來(lái)。當(dāng)人與車(chē)相距L200m時(shí)，人開(kāi)始勻速跑動(dòng)，如圖所示，求此人可以與汽車(chē)相遇的奔跑速度的最小值？3某中學(xué)正在舉行班級(jí)對(duì)抗賽，張明明同學(xué)是短跑運(yùn)動(dòng)員，在百米競(jìng)賽中，測(cè)得他在5 s末的速度為10.4 m/s，10

26、 s末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.2 m/s，則他在全程中的平均速度為 DA10.4 m/s B10.3 m/s C10.2 m/s D 10m/s4下面的幾個(gè)速度中表示平均速度的是BA子彈射出槍口的速度是800 m/s，以 790 m/s的速度擊中目標(biāo)B汽車(chē)從甲站行駛到乙站的速度是40 km/hC汽車(chē)通過(guò)站牌時(shí)的速度是72 km/hD小球第3 s末的速度是6 m/s課堂檢測(cè)1、下列關(guān)于速度的說(shuō)法正確的是（ ）A.速度是描述物體位置變化的物理量 B.速度方向就是物體運(yùn)動(dòng)方向C.位移方向和速度方向一定相同 D.勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度方向是可以改變的下列說(shuō)法正確的是（ ）A.平均速度不能描述物體運(yùn)動(dòng)快慢 B

27、. 子彈以速度v從槍口射出，v是平均速度C.瞬時(shí)速率指瞬時(shí)速度的大小 D. 火車(chē)以速度v經(jīng)過(guò)某一段路，v是瞬時(shí)速度 stO3、（1）在龜兔賽跑中，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)烏龜時(shí)，便驕傲地睡起了大覺(jué)，當(dāng)它醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)。在龜兔賽跑的全程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度B.兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣菴.烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣菵.兔子的平均速度大于烏龜?shù)钠骄俣龋?）用初中學(xué)過(guò)的s-t圖像表述故事的大致情景4、如圖所示，是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次。分析照片可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)是

28、作 （填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)；共運(yùn)動(dòng)了 cm的路程；小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度為 m/s。1011ABCDE8967450123F1213cm5、一質(zhì)點(diǎn)沿直線Ox軸做變速運(yùn)動(dòng)，它離開(kāi)O點(diǎn)距離x隨時(shí)間變化關(guān)系式為x=(5+2t3)m，則該質(zhì)點(diǎn)在t=0至t=2s的時(shí)間內(nèi)的平均速度為 ；在t=2s至t=3s時(shí)間內(nèi)的平均速度 ?！菊n后反思】 描述物體運(yùn)動(dòng)的方法圖象法 一.xt圖象(1)描繪圖象有一小球沿水平的長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)位移隨時(shí)間變化,如下表所示:運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s0123456小球位移X/m00.20.40.60.81.01.2以x為縱坐標(biāo),t為橫坐標(biāo),畫(huà)出物體的位移時(shí)間圖象(2)認(rèn)識(shí)圖

29、象直線運(yùn)動(dòng)的物體圖象是反映直線運(yùn)動(dòng)的物體位移隨時(shí)間變化的規(guī)律，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示位移圖象可能是直線，也可能是曲線 (3)理解圖像 xOt表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)表示物體靜止表示物體反方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)OxtOXtt1(3)應(yīng)用圖象xOta.判斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì)(勻速、變速、靜止)b.判斷運(yùn)動(dòng)方向(正方向、負(fù)方向) c.比較運(yùn)動(dòng)快慢d.確定位移或時(shí)間等OXtt1x1t2問(wèn)題探究一做直線運(yùn)動(dòng)的物體的位移時(shí)間圖象如圖,根據(jù)圖象判斷下列說(shuō)法正確的是( )Otxx1x2t1t2t3ABCA.物體在AB段做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度大小x2/t2B.物體在BC段做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度大小為x2/(t3-t2)C.物體從出

30、發(fā)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中的平均速度大小為x2/t2D.物體在從O到t3時(shí)間內(nèi)的平均速度大小為x2/t2二Vt圖象(1)描繪圖象有一小球沿水平放置的長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度幾乎不變,可看作勻速直線運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在用秒表記錄該物體在一些時(shí)刻的速度,如下表所示運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s01234小球速度v/(m/s)0.20.20.20.20.2Ox/(m/s)t/s0.21234以v為縱坐標(biāo),t為橫坐標(biāo),畫(huà)出物體的速度時(shí)間圖象(2)認(rèn)識(shí)圖象v圖象是反映物體速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示速度勻速直線運(yùn)動(dòng)速度圖象是一條平行于時(shí)間軸的直線變速直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象隨時(shí)間而變化(3)理解圖象若圖象位于時(shí)間軸的上方,表示物

31、體運(yùn)動(dòng)方向與正方向相同,位于時(shí)間軸下方,表示物體運(yùn)動(dòng)方向與正方向相反. 速度圖線與t軸所圍成的“面積”的值等于物體的位移(4)應(yīng)用圖線a.確定某時(shí)刻的速度b.求位移x/mot/st0t2t1x0c.判斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì)(靜止、勻速、勻變速、非勻變速)d.判斷運(yùn)動(dòng)的方向(正方向、負(fù)方向)e.比較加速度的大小等例1：如圖所示位移圖象,表示三個(gè)物體都在做直線運(yùn)動(dòng),試分析三個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況:從0t0時(shí)刻三個(gè)物體發(fā)生的位移是否相同?經(jīng)過(guò)的路程是否相同?例2 一支長(zhǎng)120m的隊(duì)伍正在前進(jìn),某時(shí)刻通訊員從隊(duì)尾趕到隊(duì)前傳達(dá)命令后立即返回,當(dāng)通訊兵回到隊(duì)尾時(shí)隊(duì)伍已前進(jìn)了288m,整個(gè)過(guò)程中通訊員和隊(duì)伍的速率保持不變,求

32、: (1)通訊員通過(guò)的位移 (2)通訊員通過(guò)的總路程例3甲、乙兩小分隊(duì)進(jìn)行軍事演習(xí)，指揮部通過(guò)現(xiàn)代通信設(shè)備，在屏幕上觀察到兩小分隊(duì)的具體行軍路線如圖所示，兩小分隊(duì)同時(shí)同地由O點(diǎn)出發(fā)，最后同時(shí)到達(dá)A點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是 ABA小分隊(duì)行軍路程s甲s乙B小分隊(duì)平均速度甲乙Cy-x圖象表示的是速率v-t圖象Dy-x圖象表示的是位移s-t圖象例4如圖所示為甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)的v-t圖象。對(duì)于甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是AA質(zhì)點(diǎn)甲向所選定的正方向運(yùn)動(dòng)，質(zhì)點(diǎn)乙與甲的運(yùn)動(dòng)方向相反B質(zhì)點(diǎn)甲、乙的速度相同C在相同的時(shí)間內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)甲、乙的位移相同D不管質(zhì)點(diǎn)甲、乙是否從同一地點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，它們之間的距離一定越來(lái)越大

33、問(wèn)題探究分析下表:(設(shè)所有物體都做直線運(yùn)動(dòng)) 初始速度v0 (m/s)經(jīng)過(guò)時(shí)間 t (s)末速度vt(m/s)1s內(nèi)速度增加量自行車(chē)下坡2311 公共汽車(chē)出站036 某艦艇出航02010 火車(chē)出站010020 飛機(jī)在天空飛行30010300 試根據(jù)上述數(shù)據(jù),推算出這些物體在1s內(nèi)速度的增加量,且根據(jù)上表數(shù)據(jù),你能說(shuō)明“速度快”“速度變化大”“速度變化得快”物理意義一樣嗎?速度改變快慢的描述加速度4實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法。2、會(huì)用紙帶求平均速度和瞬時(shí)速度。3、會(huì)用紙帶求得的數(shù)

34、據(jù)作v-t圖像?！緦?dǎo)學(xué)提綱】知識(shí)點(diǎn)一、 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的結(jié)構(gòu)和原理閱讀P1920第一和第二小標(biāo)題的內(nèi)容回答：?jiǎn)栴}1、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是 的儀器，它的打點(diǎn)周期是 。問(wèn)題2、我們使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器有哪兩種 和 。（1） 計(jì)時(shí)器的頻率為： ，工作電壓為： 。（2）、 計(jì)時(shí)器的頻率為 ，工作電壓為 。 問(wèn)題3、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用時(shí)，紙帶穿過(guò) 孔，并壓在 下。電火花計(jì)時(shí)器使用時(shí)，紙帶穿過(guò) 孔并 。問(wèn)題4、你認(rèn)為兩種計(jì)時(shí)器哪種更準(zhǔn)確，為什么？知識(shí)點(diǎn)二、練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器閱讀P20“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”相關(guān)內(nèi)容。問(wèn)題1、固定好打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后是接通電源再拉動(dòng)紙帶，還是先拉動(dòng)紙帶再接通電源？按照正確方法打出你的紙帶，關(guān)閉電源

35、。問(wèn)題2、取下紙帶如下，看看紙帶上的點(diǎn)跡，能不能猜測(cè)一下紙帶所代表的手的運(yùn)動(dòng)是一個(gè)什么運(yùn)動(dòng)？你猜測(cè)的理由是什么？ 問(wèn)題3、從某一個(gè)看得清的點(diǎn)作為0點(diǎn)，開(kāi)始往后數(shù)n個(gè)點(diǎn).(取n=25)求出這段的時(shí)間間隔: = 。量出這段的位移： = 。求出這段的平均速度：v= 。知識(shí)點(diǎn)三、 用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)瞬時(shí)速度問(wèn)題1、在紙帶上是如何求瞬時(shí)速度的？P20圖1.4-4和P21圖1.4-5的兩個(gè)圖中算出的速度哪個(gè)更接近E點(diǎn)的瞬時(shí)速度，為什么？問(wèn)題2、在你打的紙帶上從能看得清的某個(gè)點(diǎn)開(kāi)始作為起始點(diǎn)O,以后的點(diǎn)每隔0.1秒分別標(biāo)上1、2、3、4、5、6作為“計(jì)數(shù)點(diǎn)”測(cè)量包含這個(gè)點(diǎn)的一小段位移 ，記錄在下表中并完成下表。

36、表1 手拉紙帶在幾段時(shí)間內(nèi)的位移和平均速度位置012345/m/sv問(wèn)題3、把上表算得的v當(dāng)做0、1、2、3、4、5、各點(diǎn)的瞬時(shí)速度記錄在下表中。從表中看出速度是怎樣變化的？表2 手拉紙帶在幾個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度位置012345t/s0v/m/s知識(shí)點(diǎn)四 圖象表示速度問(wèn)題1、根據(jù)你在表2中算得的速度，在下列坐標(biāo)中做出v-t圖象。根據(jù)你做出的圖象回答手的速度是怎樣變化的？ 【課堂小結(jié)】 二.實(shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng)1、實(shí)驗(yàn)原理：電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流電源的計(jì)時(shí)儀器，其工作電壓是46V，電源的頻率是50Hz，它每隔0.02s打一次點(diǎn)。 電火花計(jì)時(shí)器是利用火花放電在紙帶上打出小孔而顯示出點(diǎn)跡的計(jì)時(shí)儀器，

37、使用220V交流電壓，當(dāng)頻率為50Hz時(shí)，它每隔0.02s打一次點(diǎn)，電火花計(jì)時(shí)器工作時(shí)，紙帶運(yùn)動(dòng)所受到的阻力比較小，它比電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器實(shí)驗(yàn)誤差小。2、注意事項(xiàng)：1.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源是交流電源，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電壓是46V；電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電壓是220V。2.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點(diǎn)，如遇到打出的是小橫線、重復(fù)點(diǎn)或點(diǎn)跡不清晰，應(yīng)調(diào)整振針距復(fù)寫(xiě)紙片的高度，使之大一點(diǎn)。3.復(fù)寫(xiě)紙不要裝反，每打完一條紙帶，應(yīng)調(diào)整一下復(fù)寫(xiě)紙的位置，若點(diǎn)跡不夠清晰，應(yīng)考慮更換復(fù)寫(xiě)紙。4.紙帶應(yīng)捋平，減小摩擦，從而起到減小誤差的作用。5.使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器穩(wěn)定后再放開(kāi)紙帶。6.使用

38、電火花計(jì)時(shí)器時(shí)，還應(yīng)注意把兩條白紙帶正確穿好，墨粉紙盤(pán)夾在兩紙帶之間；使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，應(yīng)讓紙帶通過(guò)限位孔，壓在復(fù)寫(xiě)紙下面。7.處理紙帶數(shù)據(jù)時(shí)，密集點(diǎn)的位移差值測(cè)量起來(lái)誤差大，應(yīng)舍去；一般以五個(gè)點(diǎn)為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)。8.描點(diǎn)作圖時(shí)，應(yīng)把盡量多的點(diǎn)連在一條直線（或曲線）上不能連在線上的點(diǎn)應(yīng)分居在線的兩側(cè)。誤差過(guò)大的點(diǎn)可以舍去。9.打點(diǎn)器不能長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)工作。每打完一條紙帶后，應(yīng)及時(shí)切斷電源。待裝好紙帶后，再次接通電源并實(shí)驗(yàn)。10.在實(shí)驗(yàn)室使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，先將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，然后接通電源。三.實(shí)驗(yàn)步驟1.把長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面2.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板沒(méi)有滑輪的一側(cè)，并連好電

39、路3.把一條細(xì)繩栓在小車(chē)上，細(xì)繩跨過(guò)定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼。4.把穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車(chē)后面 5.使小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,接通電源，放開(kāi)小車(chē)，讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)6.斷開(kāi)電源，取出紙帶7.換上新的紙帶，再重做兩次4.測(cè)量并處理數(shù)據(jù)五.實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、自由落體運(yùn)動(dòng)初始點(diǎn)的分析：看紙帶的前兩個(gè)點(diǎn)的距離是否接近2mm，接近2mm的紙帶才是由靜止開(kāi)始的自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)紙帶。 2、實(shí)驗(yàn)紙帶是否研究勻變速運(yùn)動(dòng)的分析：測(cè)量紙帶上相鄰各點(diǎn)的距離之差是否相等，若相等就是勻變速運(yùn)動(dòng)，否則就不是；即勻變速運(yùn)動(dòng)的紙帶相鄰兩點(diǎn)的距離差滿足 s(n+1)- s(n)=aT*T3、計(jì)算勻變速運(yùn)動(dòng)中某點(diǎn)瞬時(shí)速度；由勻變速運(yùn)

40、動(dòng)物體在某段位移的平均速度等于物體在該段位移中點(diǎn)時(shí)刻的瞬時(shí)速度；即 V（n）=s(n)+s(n+1)/2t s(n)指第N-1個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)到第N個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的位移,s(n+1）指第N個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)到第N+1個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的位移？s(n)+s(n+1)指第N-1個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)到第N+1個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的位移.(即把要求的點(diǎn)包括在了他們中間即N處) ，t指發(fā)生兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)(N-1到N,N到N+1)之間的時(shí)間間隔.2T就是時(shí)間間隔總和4、計(jì)算勻變速運(yùn)動(dòng)的加速度： （1）、理想紙帶的加速度計(jì)算：由于理想紙帶描述的相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離之差完全相等，即 有：S2-S1=S3-S2=S(n)-S(n-1)=S=aT*T；故其加速度 a=

41、S/(T*T) (2)、實(shí)際的實(shí)驗(yàn)紙帶加速度計(jì)算：由于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一定的誤差，導(dǎo)致各相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離之差不完全相等，為減小計(jì)算加速度時(shí)產(chǎn)生的偶然誤差，采用隔位分析法計(jì)算，可以減小運(yùn)算量，方法是，用S1,S2,S3.表示相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離，兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén),根據(jù)=aT*T有 S4-S1=(S4-S3)+(S3-S2)+(S2-S1)=3a1T*T 同理S5-S2=S6-S3=3a2T*T 求出a1=(S4-S1)/3T*T a2=(S5-S2)/3T*T a3=(S6-S3)/3T*T 再求平均值計(jì)算加速度 ：a=(a1+a2+a3)/3例1某興趣小組的同學(xué)們?cè)谧觥坝么螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速

42、度”的實(shí)驗(yàn)中，讓重錘自由下落，打出的一條紙帶如圖所示，圖中直尺的單位為cm，點(diǎn)O為紙帶上記錄到的第一點(diǎn)，點(diǎn)A、B、C、D依次表示點(diǎn)O以后連續(xù)的各點(diǎn)。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔T=0.02 s打一個(gè)點(diǎn)。（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)G時(shí)重錘的速度可用表達(dá)式vG=_進(jìn)行計(jì)算，式中各量的意義是_（2）用上式計(jì)算出打下點(diǎn)G時(shí)重錘的速度為vG=_m/s解（1），F(xiàn)H表示F、H兩點(diǎn)間的距離（2）vG= 1.30 m/s1根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，我們可以從紙帶上直接得到的物理量是 ( C )A時(shí)間間隔 B平均速度 C位移 D瞬時(shí)速度2. 在“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是 ( )A打點(diǎn)前，小車(chē)應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)

43、時(shí)器，要先接通電源，待計(jì)時(shí)器開(kāi)始打點(diǎn)再釋放小車(chē)B要舍去紙帶上密集點(diǎn)，然后選取計(jì)數(shù)點(diǎn)。C打點(diǎn)頻率為50Hz，每四個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.01S。D實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車(chē)速度盡量小些。課后練習(xí)與提高：3在練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)操作中有以下實(shí)驗(yàn)步驟，步驟順序排列正確的是 ( )把計(jì)時(shí)器上的電源插頭插在交流220 V電源插座上，按下脈沖輸出開(kāi)關(guān)，用手水平的拉動(dòng)兩條紙帶，紙帶上就打下一列小點(diǎn)把電火花計(jì)時(shí)器固定在桌子上將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，檢查墨粉紙盤(pán)是否已經(jīng)正確的套在紙盤(pán)軸上，檢查兩條白紙帶是否已經(jīng)正確的穿好，墨粉紙盤(pán)是否已經(jīng)夾在兩條白紙帶之間用刻度尺測(cè)量紙帶通過(guò)的距離

44、x 取下紙帶數(shù)一下紙帶上共有多少個(gè)點(diǎn)，記為N，則點(diǎn)子的間隔數(shù)為（N -1），紙帶的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為（N -1）0.02 s 計(jì)算紙帶運(yùn)動(dòng)的平均速度： v=x/t，把結(jié)果填入下表： A B. C. D. 4如圖1 -5所示是用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)瞬時(shí)速度實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的一條紙帶的一部分，從0點(diǎn)開(kāi)始依照打點(diǎn)的先后依次標(biāo)為0、1、2、3、4、5、6，現(xiàn)在量得0、1間的距離x1=5.18 cm，1、2間的距離x2=4.40 cm，2、3間的距離x3=3.62 cm， 3、4間的距離x4=2.78 cm，4、5間的距離x5=2.00 cm，5、6間的距離x6=1.22 cm （f=50Hz） 根據(jù)上面記錄，計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

45、在打1、2、3、4、5點(diǎn)時(shí)的速度并填在下表中。根據(jù)（1）中表格，在圖1-6中畫(huà)出小車(chē)的速度時(shí)間圖象。并說(shuō)明小車(chē)速度變化特點(diǎn)。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1、如圖146所示，是一條利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打 出的紙帶，O、1、2、3、4、5、6是七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，各計(jì)數(shù)點(diǎn)到0的距離如圖所示求出1、2、3、4、5等計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度 (2)畫(huà)出速度一時(shí)間圖線，【課后反思】5速度變化快慢的描述加速度 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量知道它的定義、公式、符號(hào)和單位，能用公式a=v/t進(jìn)行定量計(jì)算 2知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會(huì)根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判

46、斷物體是加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng) 3理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的含義，能從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象理解加速度的意義學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1加速度的概念建立和加速度與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 2加速度是速度的變化率，它描述速度變化的快慢和方向?qū)W習(xí)難點(diǎn)：1理解加速度的概念，樹(shù)立變化率的思想2區(qū)分速度、速度的變化量及速度的變化率3利用圖象來(lái)分析加速度的相關(guān)問(wèn)題【學(xué)習(xí)探究】實(shí)例：某競(jìng)賽用的跑車(chē)啟動(dòng)時(shí)，4s內(nèi)速度達(dá)到108kmh；某高速列車(chē)啟動(dòng)時(shí)， 120s內(nèi)速度達(dá)到108kmh；自行車(chē)4s內(nèi)速度達(dá)到6 ms；而100 m跑運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)，0.2s內(nèi)速度達(dá)到12ms推算出這些物體啟動(dòng)時(shí)，速度的增加量和1 s內(nèi)速度的增加量，并填入下

47、列表格：?jiǎn)?dòng)物體速度增加量(ms)經(jīng)歷的時(shí)間（s）1 s內(nèi)速度的增加量(ms)速度增加的快慢程度(最快、較快、較慢、最慢)A競(jìng)賽用跑車(chē)B高速列車(chē)C自行車(chē)D運(yùn)動(dòng)員問(wèn)題1:速度大,速度變化量(v)一定大嗎?速度變化一定快嗎?問(wèn)題2:速度變化量大，速度變化一定快嗎?知識(shí)點(diǎn)一：加速度不同的物體速度變化的快慢往往是不同的，為了描述物體運(yùn)動(dòng)中速度變化的快慢，人們引入了加速度的概念，再看下面的例子1、飛機(jī)的速度由0增加到300km/h，飛機(jī)速度的變化量是多少？發(fā)生這一變化用時(shí)30s，則物體的速度平均每秒增加多少？2、迫擊炮射擊時(shí)，炮彈在炮筒中的速度在0.005s的時(shí)間內(nèi)就可以由0增加到250m/s，炮彈速度

48、的變化量與時(shí)間的比值是多少？閱讀教材p26并填空 （1）加速度定義：加速度等于速度的 跟發(fā)生這一改變所用 的比值，用a表示加速度。（2）公式：a= 。（3）物理意義：表示速度 的物理量。（4）單位：在國(guó)際單位制中，加速度的單位是 ，符號(hào)是 ，常用的單位還有cm/s2。怎樣求速度的變化v速度的變化v是矢量1)如果物體在一條直線上運(yùn)動(dòng),在求時(shí),可先選取正方向,表示出初速度v0,與末速度Vt,(其方向用正、負(fù)表示),代入V=VtV0計(jì)算出,若V為正值,說(shuō)明V的方向與正方向相同,若V為負(fù)值,說(shuō)明的方向與規(guī)定的正方向相反2)如果不在一條直線上,用矢量三角形法則注意：當(dāng)發(fā)生變化的時(shí)間間隔趨近于零時(shí),平均加速度就變?yōu)樗矔r(shí)加速度問(wèn)題1：做加速運(yùn)動(dòng)的火車(chē)，在40s內(nèi)速度從10m/s增加到20m/s，求火車(chē)加速度?問(wèn)題2：汽車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)做減速運(yùn)動(dòng)，在2s內(nèi)速度從10m/s減小到零，求汽車(chē)的加速度? 知識(shí)點(diǎn)二：加速度的方向直線運(yùn)動(dòng)中根據(jù)下圖自我歸納：1、a與V1同向物體做_運(yùn)動(dòng).  2、 a與v1反向物體做_運(yùn)動(dòng).。3、加速度的方向和 的方向總相同，加速度是矢量，不但有大小，而且有方向，而負(fù)號(hào)只表示其 ，不表示其 注意：在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，加速度保持不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻變速運(yùn)動(dòng)，在這種運(yùn)動(dòng)中，平均加速度與瞬時(shí)加速度相等。問(wèn)題3：籃球以6m/s的速