【最新】九年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課 科學(xué)和思想的力量課件3 新人教版-新人教版初中九年級(jí)上冊(cè)歷史課件

1、第八單元 璀璨的近代文化第22課 科學(xué)和思想的力量1.1.通讀課文，勾畫(huà)并記憶以下知識(shí)點(diǎn)及重要圖片：通讀課文，勾畫(huà)并記憶以下知識(shí)點(diǎn)及重要圖片：（1 1）啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的背景、伏爾泰的主張、啟蒙運(yùn)動(dòng)的歷史）啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的背景、伏爾泰的主張、啟蒙運(yùn)動(dòng)的歷史影響。影響。（2 2）科學(xué)革命的背景，代表人物、主要成就及影響。）科學(xué)革命的背景，代表人物、主要成就及影響。（3 3）掌握）掌握“伏爾泰伏爾泰”“”“牛頓牛頓”、達(dá)爾文和、達(dá)爾文和物種起源物種起源”、“愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦”等圖片。等圖片。2.2.重重難點(diǎn)：難點(diǎn)：（1 1）重點(diǎn)：科學(xué)的革命。）重點(diǎn)：科學(xué)的革命。（2 2）難點(diǎn)：思想啟蒙的火種。）難點(diǎn)：思

2、想啟蒙的火種。一、思想啟蒙的火種一、思想啟蒙的火種1.1.時(shí)代背景時(shí)代背景1818世紀(jì)，法國(guó)的舊制度衰敗。世紀(jì)，法國(guó)的舊制度衰敗。2.2.代表人物代表人物人物人物主張主張反對(duì)反對(duì)_，主張由開(kāi)明的君主執(zhí)政，主張由開(kāi)明的君主執(zhí)政強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的_批判批判_的黑暗和腐朽的黑暗和腐朽盧梭盧梭人民主權(quán)說(shuō)；社會(huì)契約論人民主權(quán)說(shuō)；社會(huì)契約論孟德斯鳩孟德斯鳩提出三權(quán)分立的原則；倡導(dǎo)天賦人權(quán)學(xué)說(shuō)提出三權(quán)分立的原則；倡導(dǎo)天賦人權(quán)學(xué)說(shuō)封建專(zhuān)制制度封建專(zhuān)制制度自由和平等自由和平等天主教會(huì)天主教會(huì)3.3.歷史影響歷史影響（1 1）促進(jìn)了人們的）促進(jìn)了人們的_，為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治上，為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治

3、上取代取代_提供了有力的支援，促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步。提供了有力的支援，促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步。（2 2）促進(jìn)了中國(guó)、日本等亞洲國(guó)家的）促進(jìn)了中國(guó)、日本等亞洲國(guó)家的_。思想解放思想解放封建貴族封建貴族思想解放思想解放二、科學(xué)的革命二、科學(xué)的革命1.1.社會(huì)背景社會(huì)背景（1 1）政治條件：資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。）政治條件：資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。（2 2）思想條件：）思想條件：_從宗教神學(xué)束縛中解放出來(lái)。從宗教神學(xué)束縛中解放出來(lái)。自然科學(xué)自然科學(xué)2.2.代表人物代表人物簡(jiǎn)評(píng)簡(jiǎn)評(píng)英國(guó)科學(xué)家，英國(guó)科學(xué)家，_的奠基人的奠基人之一之一成就成就發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了_；創(chuàng)建；創(chuàng)建_；建立了完整的；建立了完整的_簡(jiǎn)評(píng)簡(jiǎn)評(píng)英

4、國(guó)科學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人英國(guó)科學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人成就成就著有著有_一書(shū)，提出了一書(shū)，提出了“_”_”思想；指出自然界是在思想；指出自然界是在“_”_”的法則中發(fā)展的的法則中發(fā)展的近代自然科學(xué)近代自然科學(xué)萬(wàn)有引力定律萬(wàn)有引力定律微積微積分分物種起源物種起源進(jìn)化論進(jìn)化論物競(jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰物競(jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰力學(xué)理論體系力學(xué)理論體系簡(jiǎn)評(píng)簡(jiǎn)評(píng)美籍德國(guó)猶太裔，美籍德國(guó)猶太裔，2020世紀(jì)偉世紀(jì)偉大的科學(xué)家之一大的科學(xué)家之一成就成就提出的提出的_，由此打開(kāi)了，由此打開(kāi)了_的大門(mén)。揭示了空的大門(mén)。揭示了空間、時(shí)間的辯證關(guān)系間、時(shí)間的辯證關(guān)系相對(duì)論相對(duì)論原子時(shí)代原子時(shí)代1.1.啟蒙運(yùn)動(dòng)促進(jìn)

5、了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治啟蒙運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代封建貴族提供了有力的支持，促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步，上取代封建貴族提供了有力的支持，促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步，促進(jìn)了中、日等亞洲國(guó)家的思想解放。促進(jìn)了中、日等亞洲國(guó)家的思想解放。2.2.對(duì)美國(guó)民主共和制影響最大的是孟德斯鳩的對(duì)美國(guó)民主共和制影響最大的是孟德斯鳩的“三權(quán)分立三權(quán)分立”學(xué)學(xué)說(shuō)。說(shuō)。3.3.思想解放和科技革命是相互促進(jìn)的，它們都推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)思想解放和科技革命是相互促進(jìn)的，它們都推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和歷史的發(fā)展。步和歷史的發(fā)展。4.4.科學(xué)家辛勤忘我地實(shí)踐和探究，推動(dòng)了科技進(jìn)步?？茖W(xué)家的科學(xué)家辛勤忘

6、我地實(shí)踐和探究，推動(dòng)了科技進(jìn)步?？茖W(xué)家的個(gè)人努力起了重要作用。個(gè)人努力起了重要作用。1818世紀(jì)以伏爾泰為代表的啟蒙思想家抨擊封建專(zhuān)制制度，世紀(jì)以伏爾泰為代表的啟蒙思想家抨擊封建專(zhuān)制制度，宣傳宣傳“自由自由”“”“平等平等”思想，促進(jìn)了人們思想的進(jìn)一步解放。思想，促進(jìn)了人們思想的進(jìn)一步解放。同時(shí)，隨著資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，近代自然科學(xué)獲得了極大同時(shí)，隨著資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，近代自然科學(xué)獲得了極大的發(fā)展，造就了一批科學(xué)巨匠，英國(guó)科學(xué)家牛頓的力學(xué)三定律、的發(fā)展，造就了一批科學(xué)巨匠，英國(guó)科學(xué)家牛頓的力學(xué)三定律、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論和出生于德國(guó)的科學(xué)家愛(ài)因斯坦的相對(duì)論達(dá)爾文的生物進(jìn)化論和出生于德國(guó)的科

7、學(xué)家愛(ài)因斯坦的相對(duì)論等，對(duì)人類(lèi)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。等，對(duì)人類(lèi)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。探究主題探究主題1 1 思想啟蒙的火種思想啟蒙的火種1.1.閱讀下列材料：閱讀下列材料：1818世紀(jì)的法國(guó)是一個(gè)引領(lǐng)世界風(fēng)潮的國(guó)家。世紀(jì)的法國(guó)是一個(gè)引領(lǐng)世界風(fēng)潮的國(guó)家。【探究思考探究思考】（1 1）請(qǐng)寫(xiě)出材料中各圖片所反映的重大歷史事）請(qǐng)寫(xiě)出材料中各圖片所反映的重大歷史事件或文獻(xiàn)。件或文獻(xiàn)?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮繄D一：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)；圖二：法國(guó)大革命（或攻占巴圖一：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)；圖二：法國(guó)大革命（或攻占巴士底獄）；圖三：士底獄）；圖三：人權(quán)宣言人權(quán)宣言發(fā)表。發(fā)表。（2 2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)出圖一與圖二、圖一與圖三

8、之間的關(guān)系。）結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)出圖一與圖二、圖一與圖三之間的關(guān)系?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮繄D一與圖二：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)為法國(guó)大革命做了思想上圖一與圖二：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)為法國(guó)大革命做了思想上的準(zhǔn)備。圖一與圖三：的準(zhǔn)備。圖一與圖三：人權(quán)宣言人權(quán)宣言體現(xiàn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)中宣傳的體現(xiàn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)中宣傳的自由和平等思想。自由和平等思想。（3 3）請(qǐng)你聯(lián)系中國(guó)近代歷史，說(shuō)說(shuō)中國(guó)歷史上的思想解放運(yùn)）請(qǐng)你聯(lián)系中國(guó)近代歷史，說(shuō)說(shuō)中國(guó)歷史上的思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)進(jìn)步有什么作用。動(dòng)對(duì)社會(huì)進(jìn)步有什么作用?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮恐袊?guó)近代歷史上的思想解放運(yùn)動(dòng)，主要有三次，中國(guó)近代歷史上的思想解放運(yùn)動(dòng)，主要有三次，分別是戊戌變法：為資產(chǎn)階級(jí)民主思想的傳播

9、打下了基礎(chǔ)；辛分別是戊戌變法：為資產(chǎn)階級(jí)民主思想的傳播打下了基礎(chǔ)；辛亥革命：使民主共和觀念深入人心；新文化運(yùn)動(dòng)：徹底批判了亥革命：使民主共和觀念深入人心；新文化運(yùn)動(dòng)：徹底批判了封建思想，為中國(guó)革命進(jìn)入新民主主義革命奠定了基礎(chǔ)。封建思想，為中國(guó)革命進(jìn)入新民主主義革命奠定了基礎(chǔ)。2.2.結(jié)合下列圖片：結(jié)合下列圖片：【探究思考探究思考】（1 1）圖中）圖中“蘋(píng)果落在牛頓的頭上蘋(píng)果落在牛頓的頭上”，是在說(shuō)明，是在說(shuō)明牛頓的什么貢獻(xiàn)？牛頓的什么貢獻(xiàn)？【參考答案參考答案】發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。探究主題探究主題2 2 科學(xué)的革命科學(xué)的革命（2 2）諷刺達(dá)爾文的漫畫(huà)為什么畫(huà)的是半人半猴的形象

10、？它向）諷刺達(dá)爾文的漫畫(huà)為什么畫(huà)的是半人半猴的形象？它向我們暗示了達(dá)爾文的什么觀點(diǎn)？我們暗示了達(dá)爾文的什么觀點(diǎn)？ 【參考答案參考答案】達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)受到了當(dāng)時(shí)鼓吹達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)受到了當(dāng)時(shí)鼓吹“上帝造人上帝造人”觀點(diǎn)的封建教會(huì)勢(shì)力的攻擊。觀點(diǎn)的封建教會(huì)勢(shì)力的攻擊。達(dá)爾文認(rèn)為人類(lèi)是由猿猴進(jìn)化而來(lái)的，達(dá)爾文認(rèn)為人類(lèi)是由猿猴進(jìn)化而來(lái)的，“物競(jìng)天擇、適者生存物競(jìng)天擇、適者生存”的生物進(jìn)化論觀點(diǎn)。的生物進(jìn)化論觀點(diǎn)。（3 3）為了打敗法西斯，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)建議制造原子彈，戰(zhàn)后）為了打敗法西斯，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)建議制造原子彈，戰(zhàn)后他又反對(duì)核軍備競(jìng)賽，直到去世。面對(duì)這樣一個(gè)事實(shí)，你認(rèn)為他又反對(duì)核軍備競(jìng)賽，直到去世。面對(duì)這樣一個(gè)事實(shí)，你認(rèn)為科技發(fā)明和社會(huì)進(jìn)步