2019秋四年級語文上冊 第三單元 9 古詩三首課件

1、新課導(dǎo)入 我們學(xué)過哪一些描繪不同季節(jié)我們學(xué)過哪一些描繪不同季節(jié)景物的古詩呢？大家一起來做一個景物的古詩呢？大家一起來做一個古詩達(dá)人，一起來說一說你所知道古詩達(dá)人，一起來說一說你所知道的相關(guān)古詩吧！的相關(guān)古詩吧！曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬里【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。梅梅 花花 【宋】王安石【宋】王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來為有暗香來。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識認(rèn)識7 7個生字，會寫個生字，會寫1313個生字，正確理解個生字，正確理解“瑟瑟、可憐、緣瑟瑟、可憐、緣”的意思。的意思。1正確、流利、有感情地朗讀古詩，正確

2、、流利、有感情地朗讀古詩，并能背并能背誦古詩。默寫題西林壁誦古詩。默寫題西林壁。2借助注釋借助注釋理解詩意，體會詩歌感情理解詩意，體會詩歌感情，激發(fā)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩的興趣。和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩的興趣。3會認(rèn)字暮暮 瑟瑟 緣緣 降降 騷騷 遜遜 輸輸mmss yunyun xingxingsoso xnxn shsh會寫字暮暮注意這些字的筆畫順序喲。吟吟題題側(cè)側(cè)峰峰廬廬須須遜遜輸輸費費降降閣閣緣緣字詞練習(xí)一、多音字組詞。鋪pp （ ）pp （ ）降jing（ ）xing（ ）鋪床鋪床店鋪店鋪降落降落 投降投降二、比一比，再組詞。暮（暮（ ）幕（幕（ ）峰（峰（ ）鋒（鋒（ ）日暮日暮屏幕屏幕山峰山

3、峰鋒利鋒利走近詩人白居易（白居易（772772年年846846年）年） 字樂天，號字樂天，號香山居士香山居士，唐代偉大，唐代偉大現(xiàn)實主義詩人現(xiàn)實主義詩人。他的詩歌題材廣泛，。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔詩魔”和和“詩王詩王”之稱之稱。代表作品：代表作品：憶江南憶江南暮江吟暮江吟錢錢塘湖春行塘湖春行琵琶行等。琵琶行等。 創(chuàng)作背景 此詩大約是長慶二年（此詩大約是長慶二年（822822年）白年）白居易在赴杭州任刺史的途中寫的。當(dāng)時居易在赴杭州任刺史的途中寫的。當(dāng)時朝廷政治昏暗，牛李黨爭激烈，詩人品朝廷政治昏暗，牛李黨爭激烈，詩人品盡了朝官的滋味，自求外

4、任。盡了朝官的滋味，自求外任。作者離開作者離開朝廷后心情輕松暢快，因作此詩朝廷后心情輕松暢快，因作此詩。初讀感知暮江吟 唐唐 白居易白居易一道殘陽鋪水中，一道殘陽鋪水中， 半江瑟瑟半江紅。半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，可憐九月初三夜，露似真珠月似弓露似真珠月似弓。 全詩構(gòu)思妙絕之處，全詩構(gòu)思妙絕之處，描繪了描繪了兩幅幽美的自然兩幅幽美的自然風(fēng)風(fēng)景景。一幅是。一幅是夕陽西沉、晚夕陽西沉、晚霞映江霞映江的絢麗景象，一幅的絢麗景象，一幅是是彎月初升，露珠晶瑩彎月初升，露珠晶瑩的的朦朧夜色。朦朧夜色。/ / / / / / / / / / /詩意解讀一道一道殘陽殘陽鋪水中，半江鋪水中，半江瑟瑟瑟瑟

5、半江紅。半江紅。 【殘陽殘陽】快落山的太陽的光。也指晚霞快落山的太陽的光。也指晚霞。 注 釋【瑟瑟瑟瑟】這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的】這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的 青綠色青綠色。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 翻 譯 傍晚時分，快要落山的太陽，鋪展在江水之傍晚時分，快要落山的太陽，鋪展在江水之上。夕陽照映下的江水，一半是碧綠色的，一上。夕陽照映下的江水，一半是碧綠色的，一半是紅色的。半是紅色的。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 因為殘陽已接近地平線，幾乎因為殘陽已接近地平線，幾乎是貼著地面照過來，卻像鋪在是貼著地

6、面照過來，卻像鋪在水面上水面上; ;同時同時“鋪鋪”也顯得平也顯得平緩，寫出了秋天夕陽的柔和，緩，寫出了秋天夕陽的柔和，給人以親切、安閑的感覺。給人以親切、安閑的感覺。詩意解讀可憐可憐九月初三夜，露九月初三夜，露似真珠似真珠月似弓。月似弓。 【可憐可憐】可愛?！靠蓯邸?【似似】好像?！亢孟瘛?【真珠真珠】珍珠?！空渲?。 注 釋【月似弓月似弓】農(nóng)歷九月初三，上弦月，月彎如弓】農(nóng)歷九月初三，上弦月，月彎如弓?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。 翻 譯 九月初三的這個夜晚是多么的可愛??！露水九月初三的這個夜晚是多么的可愛?。÷端?像珍珠一樣，月亮像一把彎弓。像珍珠一樣，

7、月亮像一把彎弓。可憐九月初三夜可憐九月初三夜, ,露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。 這里運用了兩個比這里運用了兩個比喻，試體會這兩個喻，試體會這兩個比喻的妙處。比喻的妙處。 表現(xiàn)詩人對大表現(xiàn)詩人對大自然的喜愛自然的喜愛 用用“真珠真珠”作比喻，不僅寫出了露珠的圓潤，作比喻，不僅寫出了露珠的圓潤，而且寫出了在新月的清輝下，露珠閃爍的光澤。詩而且寫出了在新月的清輝下，露珠閃爍的光澤。詩人再抬頭一看，一彎新月初升，如同在碧藍(lán)的天幕人再抬頭一看，一彎新月初升，如同在碧藍(lán)的天幕上，懸掛了一張精巧的彎弓。上，懸掛了一張精巧的彎弓。 作者從像弓一樣的一彎新月，想起當(dāng)時正是作者從像弓一樣的一彎新月，想起當(dāng)時正

8、是“九月初三夜九月初三夜”，不禁脫口贊美它的可愛，直接抒，不禁脫口贊美它的可愛，直接抒情，把感情推向高潮，給詩歌造成了波瀾。情，把感情推向高潮，給詩歌造成了波瀾。領(lǐng)悟詩情 暮江吟描寫了深秋時節(jié)暮江落日和露伴新月的美景，展現(xiàn)了一幅色彩絢麗的秋江暮景圖，表達(dá)了詩人對秋夜及大自然的熱愛之情。積累拓展 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白李白 海上生明月，天涯共此時。海上生明月，天涯共此時。 張九齡張九齡 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 杜甫杜甫與“月亮”有關(guān)的詩句：走近詩人蘇軾（蘇軾（10371037年年11011101年）年） 字子瞻，號字子瞻，號東坡居士東坡居

9、士。北宋著名文。北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。與其父蘇洵、其學(xué)家、書法家、畫家。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱為弟蘇轍并稱為“三蘇三蘇”。 其文縱橫恣肆；與黃庭堅并稱其文縱橫恣肆；與黃庭堅并稱“蘇蘇黃黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱；其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛蘇辛” ” ；其散文著述宏富，豪放自；其散文著述宏富，豪放自如，為如，為“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。創(chuàng)作背景 此詩是蘇軾在此詩是蘇軾在10841084年和朋友游廬山年和朋友游廬山時所作，蘇軾由黃州貶赴汝州時經(jīng)過九時所作，蘇軾由黃州貶赴汝州時經(jīng)過九江，游覽廬山。蘇軾十幾次徜徉于廬山江，游覽廬山。蘇軾十幾次徜徉于廬山的靈山秀水之間

10、，寫下了五首廬山記游的靈山秀水之間，寫下了五首廬山記游詩，題西林壁是最后一首。詩，題西林壁是最后一首。廬廬 山山初讀感知題西林壁 宋宋 蘇軾蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中。只緣身在此山中。/ / / / / / / / / / / 詩人抓住了廬山的不同詩人抓住了廬山的不同姿態(tài)來談感受，贊美了廬山姿態(tài)來談感受，贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象。朗讀時，整體基調(diào)是高昂的，朗讀時，整體基調(diào)是高昂的，“遠(yuǎn)近高低遠(yuǎn)近高低”要讀出起伏感，要讀出起伏感，“真真”“”“只只”要讀重音要讀重音。詩意解讀

11、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 翻 譯 從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺，從側(cè)面從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺，從側(cè)面看，廬山是峭拔挺立的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高看，廬山是峭拔挺立的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 詩的前兩句概括而形象地寫出了千姿百詩的前兩句概括而形象地寫出了千姿百態(tài)的廬山風(fēng)景。作者的觀察角度從橫到側(cè)，態(tài)的廬山風(fēng)景。作者的觀察角度從橫到側(cè)，從遠(yuǎn)到近，從高到低，給讀者以空間感，從從遠(yuǎn)到近，從高到低，給讀者以空間感，從

12、不同角度體現(xiàn)了廬山的美。不同角度體現(xiàn)了廬山的美。詩意解讀不識不識廬山真廬山真面目面目，只緣身在此山中。，只緣身在此山中。 【不識不識】看不清，認(rèn)不清?！靠床磺?，認(rèn)不清。 注 釋【面目面目】面貌，這里指廬山的景色】面貌，這里指廬山的景色?！局痪壷痪墶恐灰驗椤恐灰驗?。不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識廬山真面目，只緣身在此山中。 翻 譯 我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。為我人身處在廬山之中。 討論 為什么詩人身在此山中，反而認(rèn)為什么詩人身在此山中，反而認(rèn)不清廬山的真面目呢？不清廬山的真面目呢？感悟提升 因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒因

13、為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺、一丘所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺、一丘一壑，這必然帶有片面性。游山所見如此，一壑，這必然帶有片面性。游山所見如此，觀察世上事物也常如此。要想對某個事物有觀察世上事物也常如此。要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上的立場上, ,從不同的角度去分析問題。正如從不同的角度去分析問題。正如俗話所說：俗話所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。當(dāng)局者迷，旁觀者清?！毖?梅宋宋 盧盧鉞鉞詩意解讀梅雪爭春未肯梅雪爭春未肯降降，騷人閣騷人閣筆費筆費評章評章。 【降降】服輸?！糠?。 【騷人騷

14、人】詩人?！吭娙?。 注 釋【閣】同【閣】同“擱擱”，放下，放下?！驹u章評章】評議，這里評議梅與雪的高下】評議，這里評議梅與雪的高下。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。 翻 譯 梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。 運用擬人手法，生動寫出了二者為爭春發(fā)運用擬人手法，生動寫出了二者為爭春發(fā)生了生了“磨擦磨擦”，都認(rèn)為各自占盡了春色，裝點了，都認(rèn)為各自占盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓的情態(tài)。這種

15、寫法，實春光，而且誰也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法，實在是新穎別致，出人意料。在是新穎別致，出人意料。詩意解讀梅須梅須遜遜雪三分白，雪雪三分白，雪卻卻輸梅一段香。輸梅一段香。 【遜遜】不及；比不上?！坎患?；比不上。 注 釋【卻卻】這里指這里指“應(yīng)該是應(yīng)該是”，與上句的，與上句的“須須”對稱。對稱。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 翻 譯 說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。雪花卻輸給梅花一段清香。知識錦囊梅花有什么可貴品質(zhì)？梅花有什么可貴品質(zhì)？ 梅花自古以來就是中華民族的精神象征。別的花梅花自古以來就是中華民族的精神象征。別的花都是春天開，它卻不一樣，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，都是春天開，它卻不一樣，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，它就開得越精神、越秀氣。所以，它象征著不畏嚴(yán)寒、它就開得越精神、越秀氣。所以，它象征著不畏嚴(yán)寒、堅強不屈的精神品質(zhì)。堅強不屈的精神品質(zhì)。 它被稱為它被稱為“歲寒三友歲寒三友”之一，還被稱為之一，還被稱為“花中四花中四君子君子”之首。之首。合作探究這首詩一共寫了幾組對比？分別是哪些？這首詩一共寫了幾組對比？分別是哪些？ 這首詩一共寫了這首詩一共寫了3 3 組對比，第一組是關(guān)于組對比，第一組是關(guān)于“梅梅”與與“雪雪”誰是春的化身；第二組是關(guān)于誰是春的化身；第二組是關(guān)于“梅