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文檔簡介

一、我不要做園丁一、我不要做園丁園丁反向思維人才體育老師伯樂四個兵二、二、我們面對的是一群什么樣的學生？我們面對的是一群什么樣的學生？多層次差異化相同的發(fā)展目標因材施教數(shù)學老師沒有教不好的學生三、高考的本質(zhì)不是教育的本質(zhì)三、高考的本質(zhì)不是教育的本質(zhì)聰明的衡水二中江蘇高考小學調(diào)研公平性神奇的國度諾貝爾獎四、社會需要什么樣的老師四、社會需要什么樣的老師學而優(yōu)則仕草根精神是老師，是家長道法自然上善若水五、虛假的教育要不得五、虛假的教育要不得以德報怨黃河作文教學愛迪生語文課本形式強，實質(zhì)假信仰迷失六、孩子們最缺乏的品質(zhì)六、孩子們最缺乏的品質(zhì)因噎廢食冒險精神東方之星東南某國安全重于泰山恐龍園之旅天才比爾七、孩子們最重要的品質(zhì)七、孩子們最重要的品質(zhì)馬加爵蘇寧云商自信吊絲馬云王老師極強的自尊心笑著說出來八、孩子們最需要的環(huán)境八、孩子們最需要的環(huán)境學區(qū)房公平大班家長來訪貽親羞一輩子記得的事急躁九、我們的教育環(huán)境九、我們的教育環(huán)境優(yōu)質(zhì)資源浮躁平板進課堂翻轉(zhuǎn)課堂龍芯一體機自主學習平臺社團口號十、小學科老師的激情十、小學科老師的激情小學科的現(xiàn)狀因為有你徒弟的話

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