五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際習(xí)作一分解

1、 口語(yǔ)交際要求口語(yǔ)交際要求、勇于發(fā)言，大膽表現(xiàn)、勇于發(fā)言，大膽表現(xiàn)、大方得體，文明有禮、大方得體，文明有禮、認(rèn)真傾聽(tīng)，樂(lè)于提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng)，樂(lè)于提問(wèn)口語(yǔ)交際內(nèi)容口語(yǔ)交際內(nèi)容 1、可以談、可以談你和書(shū)的故事你和書(shū)的故事呢？也可以談你呢？也可以談你讀書(shū)的體會(huì)讀書(shū)的體會(huì)。 2、談?wù)勀悴稍L了誰(shuí)，和同學(xué)交流、談?wù)勀悴稍L了誰(shuí)，和同學(xué)交流采訪采訪的的經(jīng)過(guò)，談?wù)劜稍L的心得體會(huì)。經(jīng)過(guò)，談?wù)劜稍L的心得體會(huì)。 3、人們常說(shuō)：、人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益。開(kāi)卷有益。”但也有人但也有人說(shuō)：說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。的書(shū)反而有害?！蹦銓?duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？習(xí)作內(nèi)容

2、：習(xí)作內(nèi)容：讀書(shū)故事讀書(shū)故事采訪記錄采訪記錄記一次辯論活動(dòng)記一次辯論活動(dòng)習(xí)作（一）習(xí)作（一）1、怎樣跟書(shū)結(jié)下不解之緣？、怎樣跟書(shū)結(jié)下不解之緣？2、為了看書(shū)，你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)哪些至今難、為了看書(shū)，你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)哪些至今難忘的事？忘的事？ （精彩故事分享）：（精彩故事分享）： 有一次，我正津津有味地在讀英國(guó)作家笛福寫(xiě)的有一次，我正津津有味地在讀英國(guó)作家笛福寫(xiě)的魯魯濱孫漂流記濱孫漂流記，媽媽忽然說(shuō)：，媽媽忽然說(shuō)：“給你給你10元錢(qián)，去買(mǎi)兩袋鹽元錢(qián)，去買(mǎi)兩袋鹽回來(lái)?；貋?lái)?！蔽衣唤?jīng)心地答了句：我漫不經(jīng)心地答了句：“好。好?！边^(guò)了大約十分鐘，過(guò)了大約十分鐘，媽媽見(jiàn)我一動(dòng)也不動(dòng)，便怒氣沖沖地說(shuō)：媽媽見(jiàn)我一動(dòng)也不

3、動(dòng)，便怒氣沖沖地說(shuō)：“還不去，小心還不去，小心你的屁股！你的屁股！”我一溜煙地奔向市場(chǎng)，一邊嘀咕著：我一溜煙地奔向市場(chǎng)，一邊嘀咕著：“兩袋兩袋? 兩袋味精？?jī)纱毒?？”我買(mǎi)完便飛快地跑回家，心想可以安心我買(mǎi)完便飛快地跑回家，心想可以安心地看書(shū)了。沒(méi)想到，媽媽大聲訓(xùn)斥我：地看書(shū)了。沒(méi)想到，媽媽大聲訓(xùn)斥我：“是鹽呀！快去！是鹽呀！快去！”我又奔了出去。這回可算買(mǎi)對(duì)了，我又接著看書(shū)了。我倒我又奔了出去。這回可算買(mǎi)對(duì)了，我又接著看書(shū)了。我倒了一杯水喝，一個(gè)不小心，倒在了書(shū)上。了一杯水喝，一個(gè)不小心，倒在了書(shū)上?！鞍ミ?，怎么辦哎呦，怎么辦呢？別急別急，慢慢想辦法呢？別急別急，慢慢想辦法”有了有了！上次看

4、了一有了有了！上次看了一本書(shū)，說(shuō)輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層里，就本書(shū)，說(shuō)輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層里，就ok了！了！我照做了，兩小時(shí)后，這本書(shū)完好無(wú)缺地展現(xiàn)在我的面前。我照做了，兩小時(shí)后，這本書(shū)完好無(wú)缺地展現(xiàn)在我的面前。這些自然是多看書(shū)的益處啦！這些自然是多看書(shū)的益處啦！精彩故事分享精彩故事分享 我與書(shū)的故事我與書(shū)的故事：我愛(ài)看書(shū)，一旦看起書(shū)：我愛(ài)看書(shū)，一旦看起書(shū)來(lái)，再讓我放下書(shū)，我就很不情愿，所以同來(lái)，再讓我放下書(shū)，我就很不情愿，所以同學(xué)們都稱(chēng)我為學(xué)們都稱(chēng)我為“小書(shū)癡小書(shū)癡”。因?yàn)槲乙坏┛雌?。因?yàn)槲乙坏┛雌饡?shū)來(lái)，就會(huì)如癡如醉。記得那是書(shū)來(lái)，就會(huì)如癡如醉。記得那是2004年的暑年的暑假

5、，正逢我假，正逢我10歲生日，媽媽送給我兩本楊紅歲生日，媽媽送給我兩本楊紅櫻寫(xiě)的櫻寫(xiě)的“馬小跳馬小跳”的小說(shuō)，簡(jiǎn)直令我發(fā)了狂，的小說(shuō)，簡(jiǎn)直令我發(fā)了狂，白天我蜷縮在沙發(fā)上，除了上廁所，不曾站白天我蜷縮在沙發(fā)上，除了上廁所，不曾站起來(lái)過(guò)。晚上媽媽讓我睡覺(jué)，我不肯，媽媽起來(lái)過(guò)。晚上媽媽讓我睡覺(jué)，我不肯，媽媽強(qiáng)行把燈關(guān)掉，可我等媽媽睡了以后又爬起強(qiáng)行把燈關(guān)掉，可我等媽媽睡了以后又爬起來(lái)，進(jìn)了書(shū)房津津有味地看了起來(lái)。來(lái)，進(jìn)了書(shū)房津津有味地看了起來(lái)。精彩故事分享精彩故事分享 人書(shū)情未了人書(shū)情未了：有一首歌叫：有一首歌叫人鬼情未了人鬼情未了， 不過(guò)我和鬼沒(méi)有什么關(guān)系，但我和書(shū)卻是不過(guò)我和鬼沒(méi)有什么關(guān)系，但我

6、和書(shū)卻是“情未了情未了”。 那是一個(gè)星期天，我和父母去朋友家串門(mén)回來(lái)，路那是一個(gè)星期天，我和父母去朋友家串門(mén)回來(lái)，路 過(guò)一家書(shū)店，便進(jìn)去看了看。我一進(jìn)書(shū)店，眼睛便過(guò)一家書(shū)店，便進(jìn)去看了看。我一進(jìn)書(shū)店，眼睛便 被一本書(shū)吸引了：被一本書(shū)吸引了：第四野戰(zhàn)軍第四野戰(zhàn)軍。我拿起書(shū)，從。我拿起書(shū)，從 封面開(kāi)始看起，越往里看越有勁，正當(dāng)我想跟父母封面開(kāi)始看起，越往里看越有勁，正當(dāng)我想跟父母 說(shuō)買(mǎi)下這本書(shū)時(shí)，父母卻要離開(kāi)，說(shuō)：說(shuō)買(mǎi)下這本書(shū)時(shí)，父母卻要離開(kāi)，說(shuō)：“以后再來(lái)以后再來(lái) 吧！吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那 套書(shū)還在不在，生怕被別人買(mǎi)走。唉，從我發(fā)現(xiàn)套

7、書(shū)還在不在，生怕被別人買(mǎi)走。唉，從我發(fā)現(xiàn) 那套書(shū)開(kāi)始，我已經(jīng)去了不下六七次書(shū)店了，不那套書(shū)開(kāi)始，我已經(jīng)去了不下六七次書(shū)店了，不 過(guò)每次都沒(méi)買(mǎi)來(lái)。過(guò)每次都沒(méi)買(mǎi)來(lái)。談?wù)勛x書(shū)給你帶來(lái)了什么好處？談?wù)勛x書(shū)給你帶來(lái)了什么好處？（快樂(lè)、樂(lè)趣、榮譽(yù)、成績(jī)、智慧等）（快樂(lè)、樂(lè)趣、榮譽(yù)、成績(jī)、智慧等）好書(shū)讓我收獲智慧好書(shū)讓我收獲智慧 讀讀小王子小王子多么有趣的童話故事呀！多么有趣的童話故事呀！小小 王子王子中的每一個(gè)故事都是那么動(dòng)人，書(shū)中那許多中的每一個(gè)故事都是那么動(dòng)人，書(shū)中那許多 有趣的的小故事也讓我懂得了許多做人的道理。那有趣的的小故事也讓我懂得了許多做人的道理。那 個(gè)什么手下都沒(méi)有卻想天天讓人跪的國(guó)王的故

8、事告?zhèn)€什么手下都沒(méi)有卻想天天讓人跪的國(guó)王的故事告 訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個(gè)每訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個(gè)每 天不停地?cái)?shù)星星的商人告訴我們不要在沒(méi)有意義的天不停地?cái)?shù)星星的商人告訴我們不要在沒(méi)有意義的 事情上浪費(fèi)時(shí)間；而那個(gè)每天不停地點(diǎn)燈熄燈的燈事情上浪費(fèi)時(shí)間；而那個(gè)每天不停地點(diǎn)燈熄燈的燈 夫告訴我們要忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)夫告訴我們要忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)我多么期望我多么期望 自己如同書(shū)中的小王子一樣，即使長(zhǎng)大也擁有一顆自己如同書(shū)中的小王子一樣，即使長(zhǎng)大也擁有一顆 純凈的心靈。純凈的心靈。讀書(shū)的好處讀書(shū)的好處 高爾基先生說(shuō)過(guò)：高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍是

9、人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)還書(shū)還能帶給你許多重要的好處。能帶給你許多重要的好處。 多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感?？梢宰屇愣嘧x書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感?？梢宰屇阍趯?xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。富有文采，美感。 多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印第一印象最重要。象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什

10、么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。禮，頗有風(fēng)度。 多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：過(guò)：“知識(shí)就是力量。知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，不錯(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，

11、擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。 多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。上邁出了一步。 多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以調(diào)節(jié)

12、身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。明智的。 讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！ 書(shū)帶給我美妙的感受書(shū)帶給我美妙的感受 書(shū)，我的寶貝書(shū)，我的寶貝：書(shū)，多么美妙呀！它帶：書(shū)，多么美妙呀！它帶給我許許多多美妙的感受，讓我感受到世界給我許許多多美妙的感受，讓我感受到世界的多彩。童話書(shū)

13、是我最喜歡的。書(shū)中那曼妙的多彩。童話書(shū)是我最喜歡的。書(shū)中那曼妙神奇的世界，各形各色的人物，總會(huì)為我展神奇的世界，各形各色的人物，總會(huì)為我展現(xiàn)一個(gè)奇異的世界，令我好奇，我多么想暢現(xiàn)一個(gè)奇異的世界，令我好奇，我多么想暢游在這奇妙的王國(guó)中呀！寓言書(shū)，小小的故游在這奇妙的王國(guó)中呀！寓言書(shū)，小小的故事里，包含著一個(gè)個(gè)做人的道理。每當(dāng)我細(xì)事里，包含著一個(gè)個(gè)做人的道理。每當(dāng)我細(xì)細(xì)地品讀，總會(huì)覺(jué)得受益匪淺！細(xì)地品讀，總會(huì)覺(jué)得受益匪淺！我們?cè)鯓訉?xiě)好我們?cè)鯓訉?xiě)好我與書(shū)的故事我與書(shū)的故事這篇文章這篇文章呢？呢？1、一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭。、一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭。2、講述你是怎樣與書(shū)結(jié)緣的？、講述你是怎樣與書(shū)結(jié)緣的？3、你

14、與書(shū)發(fā)生了哪些難忘的事情？、你與書(shū)發(fā)生了哪些難忘的事情？4、還可以寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)帶給你什么？、還可以寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)帶給你什么？還有點(diǎn)疑惑嗎？咱們一起來(lái)欣賞一篇范文吧！還有點(diǎn)疑惑嗎？咱們一起來(lái)欣賞一篇范文吧！ 我從小就討厭書(shū)，喜歡玩，每天都央求爸爸媽媽帶我從小就討厭書(shū)，喜歡玩，每天都央求爸爸媽媽帶我出去玩?？砂职謰寢層X(jué)得書(shū)很好，成天我出去玩。可爸爸媽媽覺(jué)得書(shū)很好，成天“泡泡”在書(shū)房在書(shū)房里看書(shū)，而且也叫我看書(shū)?？晌覅s覺(jué)得書(shū)是一個(gè)里看書(shū)，而且也叫我看書(shū)。可我卻覺(jué)得書(shū)是一個(gè)“魔魔鬼鬼”。直到有一天，。直到有一天， 我又去央求爸爸帶我出去玩。他不我又去央求爸爸帶我出去玩。他不耐煩了，丟給我一本耐煩了，丟給我一本格

15、林童話格林童話和一本和一本新華字典新華字典把我鎖在自己的房間里，讓我查字典看書(shū)。我叫也沒(méi)用，把我鎖在自己的房間里，讓我查字典看書(shū)。我叫也沒(méi)用，敲門(mén)也沒(méi)用，只好躺在床上，翻開(kāi)敲門(mén)也沒(méi)用，只好躺在床上，翻開(kāi)格林童話格林童話的第一的第一篇故事篇故事青蛙王子青蛙王子開(kāi)始看起來(lái)。一會(huì)兒，我就被這美開(kāi)始看起來(lái)。一會(huì)兒，我就被這美麗的童話深深地吸引住了。麗的童話深深地吸引住了。（與書(shū)結(jié)緣）（與書(shū)結(jié)緣） 我不斷地看著看著，心中又不斷地出現(xiàn)了故事的情我不斷地看著看著，心中又不斷地出現(xiàn)了故事的情節(jié)。我好像只身在王國(guó)的小花園里，好像聽(tīng)見(jiàn)了小公主節(jié)。我好像只身在王國(guó)的小花園里，好像聽(tīng)見(jiàn)了小公主的哭聲，又好像目睹了青蛙

16、變王子的情景。這個(gè)美麗的的哭聲，又好像目睹了青蛙變王子的情景。這個(gè)美麗的童話激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我童話激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我決定看第二篇故事。決定看第二篇故事。 就這樣，就這樣，我看了一篇又一篇的故事，不知不覺(jué)中，我我看了一篇又一篇的故事，不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了看書(shū)。我的愛(ài)第一次給了書(shū)本和字典。我就這樣看愛(ài)上了看書(shū)。我的愛(ài)第一次給了書(shū)本和字典。我就這樣看著看著、幻想著幻想著著看著、幻想著幻想著在夢(mèng)中，我自己成了偉大的作在夢(mèng)中，我自己成了偉大的作家，只花了兩個(gè)月就編寫(xiě)了家，只花了兩個(gè)月就編寫(xiě)了一敏童話一敏童話集。集。怎么樣，我很了不起吧！正在這時(shí)，我的美

17、夢(mèng)突然終止了，怎么樣，我很了不起吧！正在這時(shí)，我的美夢(mèng)突然終止了，是爸爸在抓我的腳底，太癢了！都怪爸爸，把我的美夢(mèng)攪是爸爸在抓我的腳底，太癢了！都怪爸爸，把我的美夢(mèng)攪和了。我又回過(guò)頭一想，是爸爸把我逼進(jìn)了書(shū)的和了。我又回過(guò)頭一想，是爸爸把我逼進(jìn)了書(shū)的“世界世界”，正是書(shū)給我知識(shí)、給我暢想。正是書(shū)給我知識(shí)、給我暢想。（我與書(shū)的故事）（我與書(shū)的故事）我愛(ài)書(shū)，更離不開(kāi)書(shū)。至今，我的書(shū)櫥里已裝滿了各我愛(ài)書(shū)，更離不開(kāi)書(shū)。至今，我的書(shū)櫥里已裝滿了各種各樣的書(shū)好幾百本。雖然已經(jīng)很多了，但我要的是更多種各樣的書(shū)好幾百本。雖然已經(jīng)很多了，但我要的是更多的書(shū)，更多的暢想。的書(shū)，更多的暢想。書(shū)，是我最好的朋友。書(shū)，

18、是我最好的朋友。友情提示（友情提示（可不要漏了！可不要漏了！ ） 優(yōu)美開(kāi)頭和優(yōu)美結(jié)尾！優(yōu)美開(kāi)頭和優(yōu)美結(jié)尾！作文的一般寫(xiě)法: 開(kāi)頭像魚(yú)頭，小巧精美，統(tǒng)領(lǐng)整體。中間像魚(yú)肚，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾像魚(yú)尾，簡(jiǎn)潔明快，突出中心。小巧玲瓏且有畫(huà)龍點(diǎn)睛之功。 （ 精彩開(kāi)頭）：精彩開(kāi)頭）： (1)書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友，在茫茫書(shū)海中，書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友，在茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)橐舫鲆槐咀詈?、最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)槲蚁矚g的書(shū)太多了，如果硬要我說(shuō)出一本中意的我喜歡的書(shū)太多了，如果硬要我說(shuō)出一本中意的書(shū)，那就非書(shū)，那就非西游記西游記莫屬了。莫屬了。 (2) “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階

19、梯書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼這是高爾基眼中的書(shū)；中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是這是劉向眼中的書(shū)劉向眼中的書(shū)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟作舟”這是韓愈眼中的書(shū)而在我的眼中，書(shū)這是韓愈眼中的書(shū)而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是一位小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。 精彩結(jié)尾：精彩結(jié)尾： （1）我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)它的美麗、愛(ài)她的）我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)它的美麗、愛(ài)她的博

20、大博大愛(ài)它的一切，和他們?cè)谝黄鹗亲類(lèi)?ài)它的一切，和他們?cè)谝黄鹗亲羁鞓?lè)的。我要繼續(xù)和他們快樂(lè)生活，無(wú)憂快樂(lè)的。我要繼續(xù)和他們快樂(lè)生活，無(wú)憂無(wú)慮。無(wú)慮。 （2）我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止）我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富富 參考題目：參考題目：1、我落入了書(shū)的我落入了書(shū)的“陷阱陷阱”2、最珍貴的禮物最珍貴的禮物3、我最好的朋友我最好的朋友書(shū)書(shū)4、書(shū)伴我成長(zhǎng)書(shū)伴我成長(zhǎng)5、我與書(shū)邀游我與書(shū)邀游6、我與書(shū)的故事我與書(shū)的故事注意事項(xiàng)注意事項(xiàng): (1)用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)；(2)聯(lián)系自己的實(shí)際時(shí)，一定要是真實(shí)的心得、體會(huì)，千萬(wàn)不要無(wú)病呻吟；(3)要

21、略寫(xiě)原文內(nèi)容，重點(diǎn)放在“感”上；(4)結(jié)合事例談感受時(shí)不能變成記敘一件事情的習(xí)作；(5)除了寫(xiě)讀后受到的啟示、教育，也可寫(xiě)靈光一閃時(shí)的感悟、聯(lián)想，也可評(píng)點(diǎn)原文中的好詞佳句，總之形式多樣；(6)標(biāo)題要合適，一般采用正、副標(biāo)題結(jié)合形式； 習(xí)作（二）習(xí)作（二）還記得小苗采訪季羨林爺爺嗎？還記得小苗采訪季羨林爺爺嗎？（1）做好采訪前的準(zhǔn)備工作）做好采訪前的準(zhǔn)備工作（2）整理記錄，按照采訪順序把）整理記錄，按照采訪順序把采訪經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。采訪經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。采訪記錄采訪記錄采訪作前準(zhǔn)備采訪作前準(zhǔn)備1.你家大約有幾本你家大約有幾本課外書(shū)？你的第一課外書(shū)？你的第一本課外書(shū)是本課外書(shū)是 ：2.你最喜歡的讀書(shū)你最喜歡

22、的讀書(shū)名言是：名言是：3.平時(shí)你什么平時(shí)你什么時(shí)候看書(shū)：時(shí)候看書(shū)：你看書(shū)有什么你看書(shū)有什么習(xí)慣嗎？習(xí)慣嗎？你和書(shū)之間有什么你和書(shū)之間有什么有趣或者難忘事情有趣或者難忘事情是：是：你覺(jué)得讀書(shū)對(duì)你覺(jué)得讀書(shū)對(duì)你的學(xué)習(xí)和成你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有什么影響？長(zhǎng)有什么影響？ 采訪提綱采訪提綱、你很愛(ài)讀書(shū)，而且你的成績(jī)很好，能說(shuō)說(shuō)讀書(shū)、你很愛(ài)讀書(shū)，而且你的成績(jī)很好，能說(shuō)說(shuō)讀書(shū)給你帶來(lái)的幫助嗎？給你帶來(lái)的幫助嗎？、既然讀書(shū)有那么多的好處，能談?wù)勀愕淖x書(shū)方、既然讀書(shū)有那么多的好處，能談?wù)勀愕淖x書(shū)方法嗎？法嗎？、你以后還會(huì)怎么做？、你以后還會(huì)怎么做？ 采訪就是訪問(wèn)者(記者)和被訪問(wèn)人坐在一起，(記者)問(wèn)他或者她事先準(zhǔn)備好

23、的問(wèn)題(在采訪的進(jìn)行過(guò)程之中會(huì)有新問(wèn)題產(chǎn)生，被稱(chēng)為跟隨問(wèn)題。)記者們輪流提問(wèn)，而編輯則幫助他們筆錄和音錄采訪。 采訪前準(zhǔn)備 1 編輯準(zhǔn)備用品，測(cè)試設(shè)備，派發(fā)問(wèn)題給記者 ； 2 復(fù)查所有問(wèn)題以及引導(dǎo)采訪的策略 記?。?1、要準(zhǔn)時(shí) 2、要有所準(zhǔn)備 3、要禮貌 4、要積極 5、要富有成效 6、要專(zhuān)業(yè) 采訪小貼士： 1、準(zhǔn)備 2、禮貌 3、積極 4、富有成效 專(zhuān)業(yè) 5、傾聽(tīng) 6、眼神交流 7、跟隨提問(wèn) 8、團(tuán)隊(duì)合作 地點(diǎn)：長(zhǎng)煉小學(xué)五（一）班教室地點(diǎn)：長(zhǎng)煉小學(xué)五（一）班教室 時(shí)間：時(shí)間：2007年年9月月12日日 杜雨晨杜雨晨：劉騰，我現(xiàn)在可以采訪你一下嗎？：劉騰，我現(xiàn)在可以采訪你一下嗎？ 劉騰劉騰：可

24、以，你要問(wèn)哪方面的問(wèn)題呢？：可以，你要問(wèn)哪方面的問(wèn)題呢？杜雨晨：杜雨晨：我想采訪一下關(guān)于看閑書(shū)方面的問(wèn)題。我想采訪一下關(guān)于看閑書(shū)方面的問(wèn)題。 劉騰：劉騰：那我們開(kāi)始吧！那我們開(kāi)始吧！ 杜雨晨：杜雨晨：OK。我想問(wèn)你，你喜歡看書(shū)嗎？。我想問(wèn)你，你喜歡看書(shū)嗎？ 劉騰：劉騰：喜歡。喜歡。 杜雨晨：杜雨晨：你最喜歡看哪幾種書(shū)呢？你最喜歡看哪幾種書(shū)呢？ 劉騰劉騰：我最喜歡看：我最喜歡看淘氣包馬小跳淘氣包馬小跳，小小百科百科和和少年發(fā)明與創(chuàng)造少年發(fā)明與創(chuàng)造。 杜雨晨杜雨晨：我跟你一樣也很喜歡看，那你能談：我跟你一樣也很喜歡看，那你能談?wù)勀銥槭裁聪矚g看嗎？談你為什么喜歡看嗎？ 劉騰劉騰：因?yàn)槟切?shū)既好看又對(duì)

25、寫(xiě)作有幫助在：因?yàn)槟切?shū)既好看又對(duì)寫(xiě)作有幫助在淘氣包馬小跳淘氣包馬小跳中我學(xué)到了很多的好詞好中我學(xué)到了很多的好詞好句好段。在句好段。在少年發(fā)明與創(chuàng)造少年發(fā)明與創(chuàng)造中我看到了中我看到了很多異想天開(kāi)的偉大發(fā)明。所以，我非常喜很多異想天開(kāi)的偉大發(fā)明。所以，我非常喜歡看這兩種好書(shū)噢！歡看這兩種好書(shū)噢！ 杜雨晨杜雨晨：那你看這兩本書(shū)有什么明顯的收獲或進(jìn)步嗎？：那你看這兩本書(shū)有什么明顯的收獲或進(jìn)步嗎？ 劉騰劉騰：當(dāng)然有啦！我的詞語(yǔ)積累有更多了。想象力也：當(dāng)然有啦！我的詞語(yǔ)積累有更多了。想象力也更豐富了。有時(shí)，我讀書(shū)還要做點(diǎn)筆記呢！更豐富了。有時(shí)，我讀書(shū)還要做點(diǎn)筆記呢！ 杜雨晨杜雨晨：我讀書(shū)經(jīng)常囫圇吞棗，你

26、有什么好辦法：我讀書(shū)經(jīng)常囫圇吞棗，你有什么好辦法嗎？嗎？ 劉騰：劉騰：有個(gè)大作家說(shuō)過(guò)有個(gè)大作家說(shuō)過(guò)“我小時(shí)候看書(shū)也囫圇吞棗，我小時(shí)候看書(shū)也囫圇吞棗，可是自從上學(xué)以后，那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我可是自從上學(xué)以后，那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如醉如癡，我把所有的課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。如醉如癡，我把所有的課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。漸漸地我也養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣：記書(shū)中優(yōu)美的段漸漸地我也養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣：記書(shū)中優(yōu)美的段落，記描寫(xiě)精彩的段落。做筆記增強(qiáng)了我的記憶力，落，記描寫(xiě)精彩的段落。做筆記增強(qiáng)了我的記憶力，也增強(qiáng)最我的理解能力。也增強(qiáng)最我的理解能力。 杜雨晨杜雨晨：原來(lái)是這樣啊，我以后讀書(shū)

27、一定也會(huì)養(yǎng)成做：原來(lái)是這樣啊，我以后讀書(shū)一定也會(huì)養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣的。筆記的好習(xí)慣的。 杜雨晨杜雨晨：OK！我們的訪談到此結(jié)束。謝謝你配合我。！我們的訪談到此結(jié)束。謝謝你配合我。 習(xí)作（三）習(xí)作（三）辯論辯論 人們常說(shuō)人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益，那些不健康的書(shū)看了反而開(kāi)卷未必有益，那些不健康的書(shū)看了反而有害有害”。讓我們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)一次辯論。讓我們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)一次辯論。 辯論前，個(gè)人先表明基本觀點(diǎn)，即表明辯論前，個(gè)人先表明基本觀點(diǎn)，即表明是贊同是贊同“開(kāi)卷有益開(kāi)卷有益”，還是認(rèn)為，還是認(rèn)為“開(kāi)卷未必開(kāi)卷未必有益有益”。然后根據(jù)基本觀點(diǎn)分成兩組，雙方。然后

28、根據(jù)基本觀點(diǎn)分成兩組，雙方各抒己見(jiàn)，展開(kāi)辯論。各抒己見(jiàn)，展開(kāi)辯論。 辯論可先分小組進(jìn)行，然后再全班進(jìn)行。辯論可先分小組進(jìn)行，然后再全班進(jìn)行。辯論以后共同總結(jié)一下，肯定雙方說(shuō)得有道辯論以后共同總結(jié)一下，肯定雙方說(shuō)得有道理的地方，以便做到對(duì)問(wèn)題有比較全面的認(rèn)理的地方，以便做到對(duì)問(wèn)題有比較全面的認(rèn)識(shí)。識(shí)。辯論時(shí)要注意的問(wèn)題：辯論時(shí)要注意的問(wèn)題：1、各人先表明自己的觀點(diǎn)，并按不同的、各人先表明自己的觀點(diǎn)，并按不同的 觀點(diǎn)分為正、反兩方。觀點(diǎn)分為正、反兩方。2、雙方圍繞自己的觀點(diǎn)，充分陳述自己、雙方圍繞自己的觀點(diǎn)，充分陳述自己 的理由。的理由。3、辯論時(shí)要有秩序，雙方輪流發(fā)言。、辯論時(shí)要有秩序，雙方輪流

29、發(fā)言。4、辯論時(shí)，除發(fā)表自己的觀點(diǎn)外，還可、辯論時(shí)，除發(fā)表自己的觀點(diǎn)外，還可 以針對(duì)對(duì)方的發(fā)言進(jìn)行反駁。以針對(duì)對(duì)方的發(fā)言進(jìn)行反駁。 正方正方 反方反方開(kāi)卷有益開(kāi)卷有益 開(kāi)卷未必有益開(kāi)卷未必有益好讀書(shū)好讀書(shū) 讀好書(shū)讀好書(shū) 讀書(shū)好讀書(shū)好用總起的方式開(kāi)頭用總起的方式開(kāi)頭1、星期五的第一節(jié)課，我們班的教室里熱鬧非凡，因?yàn)橐粓?chǎng)激烈的辯論會(huì)正在進(jìn)行著。2、十月的一天，我們?nèi)嘣诮淌依锱e行了一次“講誠(chéng)信與善意的謊言”的辯論會(huì)。 3、人們常言道：“開(kāi)卷有益?！笨墒牵S著社會(huì)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多不健康書(shū)籍，于是，便有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益?！?一天，我們班在老師的主持下，開(kāi)展了一次以“開(kāi)卷是否有益”為主題的辯論會(huì)。

30、怎么寫(xiě)好這次辯論賽？怎么寫(xiě)好這次辯論賽？ （1）交代比賽時(shí)間、地點(diǎn)、人物。）交代比賽時(shí)間、地點(diǎn)、人物。 （2）接著交代清楚辯論的主題，以及）接著交代清楚辯論的主題，以及正反方的論題和各自的情況，讓讀者看正反方的論題和各自的情況，讓讀者看得清楚，讀得明白。得清楚，讀得明白。 （3）寫(xiě)出辯論賽中雙方的激烈）寫(xiě)出辯論賽中雙方的激烈“對(duì)對(duì)戰(zhàn)戰(zhàn)”。 （4）以老師的觀點(diǎn)總結(jié)全文。）以老師的觀點(diǎn)總結(jié)全文。用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式來(lái)開(kāi)頭用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式來(lái)開(kāi)頭1、今天早上第一節(jié)課，在五年級(jí)教室里，舉辦今天早上第一節(jié)課，在五年級(jí)教室里，舉辦了一個(gè)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，當(dāng)語(yǔ)文老師宣布辯論了一個(gè)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，當(dāng)語(yǔ)文老師宣布辯

31、論話題后，同學(xué)們各自選擇自己的觀點(diǎn)。正式開(kāi)始話題后，同學(xué)們各自選擇自己的觀點(diǎn)。正式開(kāi)始時(shí)：首先，由正方的提出他方觀點(diǎn)時(shí)：首先，由正方的提出他方觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益開(kāi)卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，我們的而我是反方的一位成員，也是反方一辯，我們的觀點(diǎn)則是：觀點(diǎn)則是：“開(kāi)卷未必有益開(kāi)卷未必有益”。2、“鈴鈴”清脆的上課鈴打響了，一場(chǎng)清脆的上課鈴打響了，一場(chǎng)關(guān)于關(guān)于“開(kāi)卷是否有益開(kāi)卷是否有益”辨論會(huì)在緊張、激烈的辨論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了。氣氛中開(kāi)始了。 用總結(jié)的方式結(jié)尾用總結(jié)的方式結(jié)尾1、雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書(shū)一定要有選擇，要看好書(shū)，杜絕不良書(shū)籍，

32、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！ 2、下課后，不服氣的人還在辯論著。瞧，李賢鳳還和老師爭(zhēng)辯了起來(lái)呢。這堂課，我們真是受益匪淺。3、“叮叮咚咚”下課鈴響了，反方以十分的微弱優(yōu)勢(shì)贏了?？墒?，我們雖敗猶榮，因?yàn)槔蠋熞舱J(rèn)為，要有選擇的看書(shū)，有節(jié)制地看書(shū)。4、經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論會(huì)，我們雙方打成了平手，但使我們明白了，書(shū)有好也有壞，應(yīng)多讀好書(shū)，才能使人進(jìn)步。 自然的收尾自然的收尾 1、“丁零零”下課鈴響了， 下下課后，不服氣的人還在辯論著。瞧，瞧， 李賢鳳還和老師爭(zhēng)辯了起來(lái)呢。 2、辯論結(jié)束了，由老師宣布結(jié)果：“多讀書(shū)好處很多很多，可是我們要選擇有益的書(shū)來(lái)讀，否則會(huì)反受害，我宣布，今天的辯論結(jié)果平局！”今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)

33、以今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)以“開(kāi)卷是否有益開(kāi)卷是否有益”為話題的激烈的辯論賽。為話題的激烈的辯論賽。首先，首先，老師宣布了比賽規(guī)則：正、反兩方各選名老師宣布了比賽規(guī)則：正、反兩方各選名主辯手與名副辯手。正方的觀點(diǎn)是主辯手與名副辯手。正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益開(kāi)卷有益”，反，反方的觀點(diǎn)是方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益開(kāi)卷未必有益”，最后以論據(jù)有說(shuō)服力的，最后以論據(jù)有說(shuō)服力的一方為勝。一方為勝。比賽開(kāi)始了比賽開(kāi)始了，雙方隊(duì)員用流利的普通話作了自我介，雙方隊(duì)員用流利的普通話作了自我介紹后，一場(chǎng)緊張而又激烈的辯論賽便拉開(kāi)了序幕。正方紹后，一場(chǎng)緊張而又激烈的辯論賽便拉開(kāi)了序幕。正方辯手劉肖劍同學(xué)首先陳詞：辯手劉

34、肖劍同學(xué)首先陳詞：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益。我們我方認(rèn)為開(kāi)卷有益。我們看的書(shū)多了，不僅可以知道祖看的書(shū)多了，不僅可以知道祖國(guó)有悠久的歷史、燦爛的文化，還能讓我們知道各地的國(guó)有悠久的歷史、燦爛的文化，還能讓我們知道各地的風(fēng)俗人情，這樣既能開(kāi)闊我們的視野，又可以豐富我們風(fēng)俗人情，這樣既能開(kāi)闊我們的視野，又可以豐富我們的知識(shí)。的知識(shí)。”劉肖劍的話音剛落，劉肖劍的話音剛落，臺(tái)下便響起了熱烈的掌聲。臺(tái)下便響起了熱烈的掌聲。我方主辯手翟皎瑩同學(xué)也毫不示弱地說(shuō)：我方主辯手翟皎瑩同學(xué)也毫不示弱地說(shuō)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上有許多不健康的書(shū)刊，小學(xué)生未必有益。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上有許多不健康的書(shū)刊，小學(xué)生一旦看了之后，就會(huì)走火入魔，精神恍惚，造成不良的結(jié)一旦看了之后，就會(huì)走火入魔，精神恍惚，造成不良的結(jié)果。所以，我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！果。所以，我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！” 就這樣，就這樣，雙方一來(lái)一往地展開(kāi)了激烈的辯論，雙方都雙方一來(lái)一往地展開(kāi)了激烈的辯論，雙方都以充分的事