五年級上冊語文-第14課 通往廣場的路不止一條ppt課件

1、與眾不同與眾不同 受用不盡受用不盡星羅棋布星羅棋布 垂頭喪氣垂頭喪氣 挑撥 午宴 縫紉大喜過望大喜過望心靈手巧心靈手巧絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕源源不斷源源不斷1 1 聯(lián)絡(luò)上下文聯(lián)絡(luò)上下文2 2 有感情的朗誦有感情的朗誦3 3 聯(lián)絡(luò)名言聯(lián)絡(luò)名言4 4 聯(lián)絡(luò)實踐聯(lián)絡(luò)實踐5 5 運用資料運用資料了解課文內(nèi)容的方法：了解課文內(nèi)容的方法：學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求：讀一讀，把他最喜歡的語句讀給同窗聽。讀一讀，把他最喜歡的語句讀給同窗聽。讀一讀，把他學(xué)懂的地方經(jīng)過畫出來。讀一讀，把他學(xué)懂的地方經(jīng)過畫出來。讀一讀，把他心中的感受說出來。讀一讀，把他心中的感受說出來。 通往廣場的路通往廣場的路不止一條。生活不止一條。生活也是

2、這樣。假設(shè)也是這樣。假設(shè)他發(fā)現(xiàn)走這條路他發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地不能到達(dá)目的地的話，就可以走的話，就可以走另一條路試試！另一條路試試！ 1 1、我遇到了什么困難？怎樣抑制、我遇到了什么困難？怎樣抑制困難的？從中遭到什么啟發(fā)？困難的？從中遭到什么啟發(fā)？ 2 2、結(jié)合生活實踐領(lǐng)會、結(jié)合生活實踐領(lǐng)會“通往廣場通往廣場的路不止一條的含義？的路不止一條的含義？思索：思索：我大喜過望，腳下仿佛我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。踩著一朵幸福的云。 那朵幸福的云忽然消逝了，那朵幸福的云忽然消逝了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。我只好垂頭喪氣地與她告辭。時裝設(shè)計師時裝設(shè)計師通往廣場的路不止一條。通往廣場的路不

3、止一條。假設(shè)假設(shè) ，就，就 ！ 通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。 假設(shè)他發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，假設(shè)他發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。就可以走另一條路試試。半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需求衣雖然需求 特殊技藝，但在巴黎，一定還有別的婦女會特殊技藝，但在巴黎，一定還有別的婦女會織?？?。多找一些有這種特殊技藝的婦女編織多找一些有這種特殊技藝的婦女編織可以向大商場經(jīng)理交貨?？梢韵虼笊虉鼋?jīng)理交貨。從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的

4、時裝店里流了出來。出來。 縫紉姑娘們在另一家時裝店的挑撥下分開了?？p紉姑娘們在另一家時裝店的挑撥下分開了。通往廣場的路不止一條。通往廣場的路不止一條。 假設(shè)假設(shè) ，就，就 ！ 搞一個不是成衣的時裝展搞一個不是成衣的時裝展可以讓時裝展如期開幕?？梢宰寱r裝展如期開幕。前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。寫作方法：寫作方法：選材恰當(dāng)選材恰當(dāng)詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)編織毛衣編織毛衣辦時裝展辦時裝展詳詳略略 通往廣場的路不止一通往廣場的路不止一條。生活也是條。生活也是 這樣。這樣。假設(shè)他發(fā)現(xiàn)走這條路不假設(shè)他發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！可以走另一條路試試！生活

5、中生活中,通往目的地的路不止一條。通往目的地的路不止一條。通往勝利的路不止一條。通往勝利的路不止一條。通往目的的路不止一條。通往目的的路不止一條。戰(zhàn)勝命運的孩子戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個喜好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。音樂家；一個喜好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。 不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，忽不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，忽然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛哭流涕，孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公。埋怨命運的不公。 恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，

6、知道了他們的仇恨。老人走上前去，先知道了他們的仇恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：對耳聾的孩子比劃著說：“他的耳朵雖然他的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮堂的，為什么不改壞了，但眼睛還是亮堂的，為什么不改學(xué)繪畫呢！接著，他又對眼瞎的孩子學(xué)繪畫呢！接著，他又對眼瞎的孩子說：說：“他的眼睛雖然壞了，但耳朵還是靈他的眼睛雖然壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？ 孩子們聽了，心里一亮。他們擦干孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開場新的追求。眼淚，開場新的追求。 說也奇異，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸說也奇異，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，由于，他可以地，感到耳

7、聾反而更好，由于，他可以防止一切喧囂的干擾，使精神高度專注。防止一切喧囂的干擾，使精神高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，漸漸地，也覺得失明改學(xué)彈琴的孩子，漸漸地，也覺得失明反倒有利，由于，他可以免除許多無謂反倒有利，由于，他可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。的煩惱，使心思無比集中。 果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲譽天下。音樂家，飲譽天下。 一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常激動，拉住老人連連位老人。他倆非常激動，拉住老人連連道謝。道謝。 老人笑著說

8、：老人笑著說：“不用謝我，該贊賞他不用謝我，該贊賞他們本人的努力?，F(xiàn)實證明，當(dāng)命運堵塞們本人的努力?，F(xiàn)實證明，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，它經(jīng)常會留下另一了一條道路的時候，它經(jīng)常會留下另一條道路！條道路！現(xiàn)實生活中，人人都有夢想，都盼現(xiàn)實生活中，人人都有夢想，都盼望勝利，勝利是一種態(tài)度，只需帶著希望勝利，勝利是一種態(tài)度，只需帶著希望出發(fā)，勝利就會離他越來越近。假設(shè)望出發(fā)，勝利就會離他越來越近。假設(shè)他有著頑強(qiáng)的意志，堅決的信心，勤于他有著頑強(qiáng)的意志，堅決的信心，勤于積累，腳踏實地，積極肯干，那么，勝積累，腳踏實地，積極肯干，那么，勝利一定屬于他！利一定屬于他！從頭再來從頭再來 昨天一切的榮譽，昨天一切的榮譽， 已變成遙遠(yuǎn)的回想。已變成遙遠(yuǎn)的回想。 勤勤苦苦已度過半生，勤勤苦苦已度過半生， 今夜重又走進(jìn)風(fēng)雨。今夜重又走進(jìn)風(fēng)雨。 我不能隨波浮沉，我不能隨波浮沉