學(xué)前教育專業(yè)兒童剪貼畫

1、剪貼畫活動(dòng)設(shè)計(jì)：桌布上的水果（剪貼畫） 活動(dòng)內(nèi)容：桌布上的水果（剪貼畫） 活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試將彩色紙剪成圓形、橢圓形、粘貼在彩色紙上，組成桌布上的水果畫面。 2、初步感受剪紙活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)水果的形狀美、顏色美。 活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙、范例、剪刀、膠水、水果、切好的果丁一盤 活動(dòng)過程： 1做“摸摸猜猜”的游戲。 師：（出示四種水果。香蕉、梨、桔子、蘋果分別用手絹蓋上）鼓勵(lì)幼兒摸一摸、聞一聞、猜一猜、說一說（自由表達(dá)對(duì)水果的感受） 幼兒：蘋果：（圓圓的、有點(diǎn)硬、非常滑、有小坑、還有小把）香蕉（長條的、彎彎的、摸起來有點(diǎn)軟）梨(圓圓的、上面小、下面大、長長的把、有點(diǎn)硬、很光滑）桔子（摸起來圓圓的、軟軟

2、的）。 2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞，感知剪貼畫的方法和步驟。 師：水果不但好吃，還非常好看，如果把它們放在美麗的桌布上會(huì)更加漂亮。 （1）這是一塊什么樣的桌布？（幼兒表達(dá)感受）上面有那些水果？（幼兒說出水果名稱）桌布上的水果，是用什么材料，什么方法創(chuàng)作出來的？（用彩紙剪貼的） （2）、你想在桌布上剪什么樣的水果，它是什么形狀？什么顏色？（幼兒思考、自由表達(dá)設(shè)想） 3、教師示范、幼兒觀察。 （1）教師將紙對(duì)折、用鉛筆畫出半個(gè)水果，用剪刀沿線剪下。 （2）、將剪好的水果打開，背面抹上膠水，粘在桌布（彩色紙）上。 4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 （1）、指導(dǎo)幼兒根據(jù)所選的水果、顏色選擇彩紙。 （2）、鼓勵(lì)

3、幼兒剪時(shí)將紙樣用手捏緊，防止紙面移動(dòng)、整齊剪下，粘貼時(shí)，用手按平整。正確使用剪刀。 5、欣賞作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。 對(duì)幼兒不同作品，給予積極的評(píng)價(jià)肯定。 活動(dòng)延伸：教師出示水果拼盤，請(qǐng)小朋友品嘗中班活動(dòng)：春姑娘（剪貼畫） 【教材簡(jiǎn)析】 本活動(dòng)是中班的活動(dòng)，通過觀察春天的一些主要的特征來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，在此次活動(dòng)中，通過從畫剪貼一系列步驟來完成一幅完整的春姑娘效果圖，使孩子鍛煉了多方面的能力和合作的精神 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解春天的主要季節(jié)特性，知道春天是一個(gè)美的季節(jié)，喜歡春天。 2、在表現(xiàn)春天的活動(dòng)中，通過用多種方式發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。 3、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒動(dòng)腦筋幫助別人的情感，體驗(yàn)

4、幫助別人后的快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、已組織幼兒春游過。 2、各種材料（如皺紙、彩色紙、圖畫紙、油畫棒、剪刀、圖片等）。 3、春姑娘背景圖。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 1、畫出各種圖案表現(xiàn)春天。 2、能正確使用剪刀剪各種圖案的輪廓。 【設(shè)計(jì)理念】 當(dāng)?shù)谝荒劬G出現(xiàn)在枯黃的樹枝，當(dāng)?shù)谝欢浞奂t照亮孩子們的眼，那種欣喜、那種充滿希望的感覺，讓人感動(dòng)于大自然的神奇與美好。在幼兒充分體驗(yàn)和感受春天的變化的基礎(chǔ)上，讓幼兒嘗試以多種材料表現(xiàn)春天的美麗景象。 設(shè)計(jì)思路】 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，天氣也越來越暖和，孩子們擺脫厚重衣物的束縛，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，手腕也靈活了。春天也是春游的最佳時(shí)節(jié)，孩子們會(huì)領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，

5、正好利用這有利的時(shí)機(jī)設(shè)計(jì)此活動(dòng)，用剪貼畫的方式來表現(xiàn)春天的多姿多彩?！净顒?dòng)過程】一 、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天） 2、對(duì)了，春姑娘給我們帶來了美麗的春天。二 、通過情景引出主題，激發(fā)幼兒的想象。1、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察。來我們一起和春姑娘打個(gè)招呼。（春姑娘，你好?。┻祝磕銈兛?，春姑娘她怎么了？（不高興了） 春天這么美好，為什么春姑娘會(huì)不高興呢？（請(qǐng)孩子自由想像，教師小 結(jié)）。師：春姑娘說她要去參加一個(gè)春天舞會(huì)，她想如果能穿上一條漂亮的裙子去，那該有多好啊！可是她的裙子上什么也沒有，那該怎么辦呢？（我們幫她畫）鼓勵(lì)幼兒大膽說出關(guān)于春天的圖案。 2

6、、和幼兒探討春游的情景。（請(qǐng)4-5幼兒回答） 師：上次我們?nèi)ゴ河?，你看到了什么？你找到春天了嗎?教師小結(jié)：你們說得真好。春天來了，小草悄悄地從泥土里鉆出來，河水嘩嘩地唱著春天的歌；歡快地跳著春天的舞；桃樹說：“春天是粉紅的”；迎春花說：“春天是黃色的”；柳樹說：“春天是綠色的”；太陽公公說：“春天是紅色的”；大家都在說：“春天來了，春天來了”；小朋友感覺到春天的陽光是暖暖的，春天真美??！三、喜愛春天，表現(xiàn)春天。1、把你找到的春天，用你自己的方法告訴春姑娘，并且貼在她的裙子上。2、教師介紹操作材料，交代要求。老師為你們準(zhǔn)備了蠟筆、剪刀、皺紋紙、彩色紙，膠水，你可以自己選擇。3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。將幼兒分組，每組45個(gè)小朋友，每組春姑娘背景圖一幅。師：好，現(xiàn)在我們一起行動(dòng)，幫春姑娘的裙子上打扮春天的圖案。春姑娘有點(diǎn)著急，請(qǐng)小朋友動(dòng)作快一些，好嗎？引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天里的事物畫出來并沿輪廊剪貼在春姑娘的裙子上（幼兒可分工合作）并用一句動(dòng)聽的話來說說。 四、展示欣賞作品“春姑娘”。 1、師幼共同欣賞作品，對(duì)大膽想象，圖案豐富的作品