五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文回顧拓展口語(yǔ)交際習(xí)作完整完美版

1、會(huì)計(jì)學(xué)1五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文回顧拓展口語(yǔ)交際習(xí)作五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文回顧拓展口語(yǔ)交際習(xí)作完整完美版完整完美版讀讀寫(xiě)寫(xiě)：讀讀寫(xiě)寫(xiě)：侮辱 威風(fēng) 矮小 冷笑 為難 規(guī)矩 招待 囚犯 出息 大臣柑橘 盜賊 取笑 笑嘻嘻賠不是 實(shí)話實(shí)說(shuō) 面不改色 安居樂(lè)業(yè)讀讀記記：讀讀記記：解釋 負(fù)責(zé) 完好無(wú)損 不惜代價(jià) 了如指掌W r情景情景一：一：小東：小明，你怎么能亂扔垃圾呢小東：小明，你怎么能亂扔垃圾呢?快快點(diǎn)撿起來(lái)！點(diǎn)撿起來(lái)！ 小明：關(guān)你什么事？（一邊哼歌，一邊小明：關(guān)你什么事？（一邊哼歌，一邊走）走）情景情景二：二：小紅：小華同學(xué)，剛才看見(jiàn)你丟了一點(diǎn)小紅：小華同學(xué)，剛才看見(jiàn)你丟了一點(diǎn)垃圾，我覺(jué)得很不衛(wèi)生，這邊同學(xué)們剛垃

2、圾，我覺(jué)得很不衛(wèi)生，這邊同學(xué)們剛掃過(guò)，而且垃圾桶就在旁邊。掃過(guò)，而且垃圾桶就在旁邊。 小華：噢，對(duì)不起。（回頭把垃圾撿起小華：噢，對(duì)不起。（回頭把垃圾撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾桶。）來(lái)放進(jìn)了垃圾桶。） 態(tài)度：態(tài)度：語(yǔ)氣：語(yǔ)氣：角度：角度：結(jié)果結(jié)果： 小小東東 小紅小紅生硬生硬和氣和氣直接直接婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)自己自己他人他人拒絕拒絕接受接受請(qǐng)同學(xué)們比一比，說(shuō)說(shuō)自己的想法。 勸說(shuō)小泡泡心理交流心理交流心理相容心理相容勸說(shuō)注意事項(xiàng)：勸說(shuō)注意事項(xiàng)：1說(shuō)話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。說(shuō)話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。2語(yǔ)氣要平和語(yǔ)氣要平和。3要以理服人要以理服人。勸說(shuō)的方法：勸說(shuō)的方法：運(yùn)用一定的技巧運(yùn)用一定的技巧明辨

3、是非，告之以理，導(dǎo)之以行明辨是非，告之以理，導(dǎo)之以行 某個(gè)連隊(duì)，丟了一件大衣，指導(dǎo)員召集全連開(kāi)會(huì)。某個(gè)連隊(duì)，丟了一件大衣，指導(dǎo)員召集全連開(kāi)會(huì)。 他說(shuō)：他說(shuō)：“革命戰(zhàn)士把幸福看作多數(shù)人共同利益的革命戰(zhàn)士把幸?？醋鞫鄶?shù)人共同利益的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人主義者把幸?？醋鱾€(gè)人私欲的滿足，實(shí)現(xiàn)，個(gè)人主義者把幸?？醋鱾€(gè)人私欲的滿足，小偷偷了別人的東西，被恐懼心理折磨得吃不香，睡小偷偷了別人的東西，被恐懼心理折磨得吃不香，睡不著，整天提心吊膽，精神上受到永無(wú)休止的折磨。不著，整天提心吊膽，精神上受到永無(wú)休止的折磨。拿了我們連這件大衣的人，每天不也受到同樣的精神拿了我們連這件大衣的人，每天不也受到同樣的精神折磨嗎？折磨嗎

4、？” 這天深夜，一個(gè)戰(zhàn)士主動(dòng)找到了指導(dǎo)員這天深夜，一個(gè)戰(zhàn)士主動(dòng)找到了指導(dǎo)員直截的點(diǎn)出對(duì)方的問(wèn)題，并通過(guò)理由分析不利的后果直截的點(diǎn)出對(duì)方的問(wèn)題，并通過(guò)理由分析不利的后果更能使人醒悟。更能使人醒悟。 直言勸導(dǎo)，有理有據(jù)。直言勸導(dǎo)，有理有據(jù)。 明朝宰相張居正為了讓兒子名列榜首，策劃讓前明朝宰相張居正為了讓兒子名列榜首，策劃讓前來(lái)會(huì)試的臨川才子湯顯祖第二名，列在兒子之后以來(lái)會(huì)試的臨川才子湯顯祖第二名，列在兒子之后以抬高兒子身價(jià)。于是就派堂弟張居直前去見(jiàn)湯顯祖。抬高兒子身價(jià)。于是就派堂弟張居直前去見(jiàn)湯顯祖。 湯顯祖譏諷道：湯顯祖譏諷道：“宰相為侄輩在科場(chǎng)中通關(guān)宰相為侄輩在科場(chǎng)中通關(guān)節(jié)者，我只知道南宋秦檜

5、干過(guò)這種丑事，他要主考節(jié)者，我只知道南宋秦檜干過(guò)這種丑事，他要主考官取其孫為第一名，但主考官卻將第一名判給了陸官取其孫為第一名，但主考官卻將第一名判給了陸游，秦檜是個(gè)奸臣，營(yíng)私舞弊不足為奇，張?jiān)紫嗄擞?，秦檜是個(gè)奸臣，營(yíng)私舞弊不足為奇，張?jiān)紫嗄水?dāng)代名臣，斷斷乎不會(huì)出此下策吧？當(dāng)代名臣，斷斷乎不會(huì)出此下策吧？” 不直話直說(shuō)，而是繞彎子，到最后正話反說(shuō)，或不直話直說(shuō)，而是繞彎子，到最后正話反說(shuō)，或反話正說(shuō)，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下。反話正說(shuō)，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下。 直話曲說(shuō)，借例言理。直話曲說(shuō)，借例言理。 先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，進(jìn)行合乎邏輯先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，進(jìn)行合

6、乎邏輯的引申，最后推出一個(gè)荒誕的結(jié)論。的引申，最后推出一個(gè)荒誕的結(jié)論。 巧妙引申，歸結(jié)謬誤。巧妙引申，歸結(jié)謬誤。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊景公發(fā)現(xiàn)后花園幾只珍貴的鳥(niǎo)飛戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊景公發(fā)現(xiàn)后花園幾只珍貴的鳥(niǎo)飛了，非常惱火，命衛(wèi)士把主管鳥(niǎo)的燭鄒推下去斬了。了，非常惱火，命衛(wèi)士把主管鳥(niǎo)的燭鄒推下去斬了。 站在一旁的晏子指著燭鄒說(shuō)：站在一旁的晏子指著燭鄒說(shuō)：“燭鄒，你有燭鄒，你有三大罪狀，知道嗎？你為我們國(guó)君管鳥(niǎo)，卻讓鳥(niǎo)讓三大罪狀，知道嗎？你為我們國(guó)君管鳥(niǎo)，卻讓鳥(niǎo)讓飛走了，這是第一條罪狀；我們的國(guó)君是個(gè)仁慈的飛走了，這是第一條罪狀；我們的國(guó)君是個(gè)仁慈的君主，你使國(guó)君為鳥(niǎo)而殺人，還是第二條罪狀；如君主，你使國(guó)君為鳥(niǎo)而殺

7、人，還是第二條罪狀；如果這事傳出去，天下人一定會(huì)指責(zé)我們的國(guó)君看重果這事傳出去，天下人一定會(huì)指責(zé)我們的國(guó)君看重鳥(niǎo)而輕視人，這是第三條罪狀。鳥(niǎo)而輕視人，這是第三條罪狀?！?晏子的話音剛落，齊景公馬上說(shuō)：晏子的話音剛落，齊景公馬上說(shuō)：“先生的先生的話我領(lǐng)會(huì)了，放了燭鄒吧。話我領(lǐng)會(huì)了，放了燭鄒吧。” 不直言弊端，而是順著勸說(shuō)對(duì)象的意思，步步推不直言弊端，而是順著勸說(shuō)對(duì)象的意思，步步推導(dǎo)，最后也可巧妙激將。導(dǎo)，最后也可巧妙激將。 因勢(shì)利導(dǎo)，或順意而言或激將。因勢(shì)利導(dǎo)，或順意而言或激將。1直言勸導(dǎo)，有理有據(jù)直言勸導(dǎo)，有理有據(jù) 2直話曲說(shuō)，借例言理直話曲說(shuō)，借例言理 3巧妙引申，歸結(jié)謬論巧妙引申，歸結(jié)謬論

8、4.因勢(shì)利導(dǎo)，或順耳忠言或激將因勢(shì)利導(dǎo)，或順耳忠言或激將 直截的點(diǎn)出對(duì)方的問(wèn)題，并通過(guò)理由直截的點(diǎn)出對(duì)方的問(wèn)題，并通過(guò)理由分析不利的后果更能使人醒悟。分析不利的后果更能使人醒悟。 不直話直說(shuō)，而是繞彎子，到最后正話反不直話直說(shuō)，而是繞彎子，到最后正話反說(shuō)，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下。說(shuō)，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下。 先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，進(jìn)行合先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，進(jìn)行合乎邏輯的引申，最后推出一個(gè)荒誕的結(jié)論。乎邏輯的引申，最后推出一個(gè)荒誕的結(jié)論。 不直言弊端，而是順著勸說(shuō)對(duì)象的不直言弊端，而是順著勸說(shuō)對(duì)象的意思，步步推導(dǎo)，最后也可巧妙激將。意思，步步推導(dǎo)，最后也可巧妙激

9、將。強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練 假如你有一個(gè)好同學(xué)近來(lái)經(jīng)常上網(wǎng)吧玩假如你有一個(gè)好同學(xué)近來(lái)經(jīng)常上網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲，你很想勸勸他，但又找不到合適網(wǎng)絡(luò)游戲，你很想勸勸他，但又找不到合適的機(jī)會(huì)。今天放學(xué)路上，他邀你一同上網(wǎng)吧。的機(jī)會(huì)。今天放學(xué)路上，他邀你一同上網(wǎng)吧。你將如何勸說(shuō)他呢？你將如何勸說(shuō)他呢？請(qǐng)對(duì)照四種勸說(shuō)技巧分別考慮勸說(shuō)內(nèi)容！請(qǐng)對(duì)照四種勸說(shuō)技巧分別考慮勸說(shuō)內(nèi)容！1直言勸導(dǎo)，有理有據(jù)直言勸導(dǎo)，有理有據(jù) 2直話曲說(shuō)，借例言理直話曲說(shuō)，借例言理 3巧妙引申，歸結(jié)謬論巧妙引申，歸結(jié)謬論4.因勢(shì)利導(dǎo)，或順耳忠言或激將因勢(shì)利導(dǎo)，或順耳忠言或激將 直截的點(diǎn)出對(duì)方的問(wèn)題，并通過(guò)理由直截的點(diǎn)出對(duì)方的問(wèn)題，并通過(guò)理由分析不

10、利的后果更能使人醒悟。分析不利的后果更能使人醒悟。 不直話直說(shuō)，而是繞彎子，到最后正話反不直話直說(shuō)，而是繞彎子，到最后正話反說(shuō)，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下。說(shuō)，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下。 先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，進(jìn)行合先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，進(jìn)行合乎邏輯的引申，最后推出一個(gè)荒誕的結(jié)論。乎邏輯的引申，最后推出一個(gè)荒誕的結(jié)論。 不直言弊端，而是順著勸說(shuō)對(duì)象的不直言弊端，而是順著勸說(shuō)對(duì)象的意思，步步推導(dǎo)，最后也可巧妙激將。意思，步步推導(dǎo)，最后也可巧妙激將。 1直言勸導(dǎo)，有理有據(jù)直言勸導(dǎo)，有理有據(jù) 不好吧，玩網(wǎng)絡(luò)游戲分散學(xué)習(xí)不好吧，玩網(wǎng)絡(luò)游戲分散學(xué)習(xí)精力。多少人就是由于沾染了網(wǎng)精

11、力。多少人就是由于沾染了網(wǎng)絡(luò)游戲而不可自拔，學(xué)業(yè)荒廢了，絡(luò)游戲而不可自拔，學(xué)業(yè)荒廢了，還出現(xiàn)了不少的心理問(wèn)題。還出現(xiàn)了不少的心理問(wèn)題。 2直話曲說(shuō)，借例言理直話曲說(shuō)，借例言理 該不會(huì)開(kāi)玩笑吧，某某同學(xué)該不會(huì)開(kāi)玩笑吧，某某同學(xué)正是貪玩網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一降再正是貪玩網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一降再降，被老師、家長(zhǎng)教育了一下午降，被老師、家長(zhǎng)教育了一下午才幡然醒悟。你是老師眼中的好才幡然醒悟。你是老師眼中的好學(xué)生、父母眼中的好孩子，不會(huì)學(xué)生、父母眼中的好孩子，不會(huì)這樣吧？這樣吧？3巧妙引申，歸結(jié)謬論巧妙引申，歸結(jié)謬論 好呀，聽(tīng)說(shuō)游戲規(guī)則中有好呀，聽(tīng)說(shuō)游戲規(guī)則中有玩家升級(jí)。多練練或許能當(dāng)個(gè)玩家升級(jí)。多練練或許能當(dāng)個(gè)

12、冠軍，像劉翔一樣成為世界冠冠軍，像劉翔一樣成為世界冠軍。可劉翔那是奧運(yùn)會(huì)冠軍。軍?？蓜⑾枘鞘菉W運(yùn)會(huì)冠軍。我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)奧林匹克有網(wǎng)絡(luò)游戲冠我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)奧林匹克有網(wǎng)絡(luò)游戲冠軍這一項(xiàng)。軍這一項(xiàng)。4.因勢(shì)利導(dǎo)，或順耳忠言或激將因勢(shì)利導(dǎo)，或順耳忠言或激將 好吧，反正功課也復(fù)習(xí)得好吧，反正功課也復(fù)習(xí)得差不多了，這段時(shí)間挺累人差不多了，這段時(shí)間挺累人的，我媽媽叫我要向你學(xué)習(xí)，的，我媽媽叫我要向你學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合，希望下一次做到勞逸結(jié)合，希望下一次考試不輸給你?？荚嚥惠斀o你?？谡Z(yǔ)交際：勸說(shuō)案例1、爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽(tīng)；如果是你，你怎么勸說(shuō)爸爸，既顯得有禮貌，又能到達(dá)讓爸爸戒煙的效果。案例2

13、、走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱；你怎么勸說(shuō)他養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，既不傷同學(xué)感情，又能讓他歡喜地接受你的勸說(shuō)。案例3、劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個(gè)人就是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，你怎么勸說(shuō)他們，既傳達(dá)出他們?cè)谟绊憚e人看戲，又不讓人家覺(jué)得沒(méi)有面子。案例4、鄰居大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，又傷身體，你怎么勸說(shuō)他改掉這個(gè)習(xí)慣。 請(qǐng) 客 舊時(shí)年關(guān)，有人在家設(shè)宴招待幫助過(guò)他的人，舊時(shí)年關(guān)，有人在家設(shè)宴招待幫助過(guò)他的人，一公請(qǐng)了四位客人。時(shí)近中午，還有一人未到。于一公請(qǐng)了四位客人。時(shí)近中午，還有一人未到。于是自言自語(yǔ)：是自言自語(yǔ)：“該來(lái)的怎么還不來(lái)？該來(lái)的怎么

14、還不來(lái)？”聽(tīng)到這話，聽(tīng)到這話，其中一位客人想：其中一位客人想：“該來(lái)的還不來(lái)，那么我是不該該來(lái)的還不來(lái)，那么我是不該來(lái)了？來(lái)了？”于是起身告辭而去。其人很后悔自己說(shuō)錯(cuò)于是起身告辭而去。其人很后悔自己說(shuō)錯(cuò)了話，說(shuō)：了話，說(shuō)：“不該走的又走了。不該走的又走了?！绷硪晃豢腿诵南耄毫硪晃豢腿诵南耄骸安辉撟叩淖吡?，看來(lái)我是該走的。不該走的走了，看來(lái)我是該走的。”也告辭而去。也告辭而去。主人見(jiàn)因自己言語(yǔ)不慎，把客人氣走了，十分懊悔。主人見(jiàn)因自己言語(yǔ)不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會(huì)說(shuō)話，于是辯解道：妻子也埋怨他不會(huì)說(shuō)話，于是辯解道：“我說(shuō)的不我說(shuō)的不是他們。是他們?！弊詈笠晃豢腿诵南耄鹤詈笠晃?/p>

15、客人心想：“不是他們！那只不是他們！那只有是我了！有是我了！”于是嘆了口氣，也走了。于是嘆了口氣，也走了。五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作教學(xué)發(fā) 言 稿 同學(xué)們，這次的習(xí)作要寫(xiě)什么呢？這個(gè)在我們的課本里寫(xiě)得十分清楚，快翻開(kāi)書(shū)我們一起來(lái)看看吧 本次習(xí)作是寫(xiě)常用應(yīng)用文本次習(xí)作是寫(xiě)常用應(yīng)用文發(fā)言稿發(fā)言稿。 發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自 己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事 先準(zhǔn)備好的文稿。習(xí)作寫(xiě)什么習(xí)作有什么要求 你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要呢，不然有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的事情，后果很?chē)?yán)重哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？請(qǐng)小朋友們注意啦，本次習(xí)作有兩點(diǎn)要求：

16、請(qǐng)小朋友們注意啦，本次習(xí)作有兩點(diǎn)要求： 1 1、明白什么是發(fā)言稿。、明白什么是發(fā)言稿。 2 2、學(xué)會(huì)如何寫(xiě)發(fā)言稿。、學(xué)會(huì)如何寫(xiě)發(fā)言稿。交流反饋 現(xiàn)在確定你要寫(xiě)什么了嗎？ 如果確定好了，那就要開(kāi)始做事情嘍。 1告訴我們你要寫(xiě)的習(xí)作內(nèi)容。 2提出你認(rèn)為本次習(xí)作可能會(huì)遇到的問(wèn)題與困難。 什么是發(fā)言稿呢？什么是發(fā)言稿呢？ 發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。 為什么要學(xué)習(xí)寫(xiě)發(fā)言稿呢？為什么要學(xué)習(xí)寫(xiě)發(fā)言稿呢？ 一是讓小朋友們學(xué)會(huì)寫(xiě)發(fā)言稿，體會(huì)發(fā)言稿在生活中的作用；二是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己的意思表達(dá)具體清楚，把句子寫(xiě)通順。在什么情況下要用發(fā)言稿呢？在什

17、么情況下要用發(fā)言稿呢？ 一般是在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，如果要發(fā)言，就得有發(fā)言稿。 校長(zhǎng)在校長(zhǎng)在“六六.一一”兒童節(jié)上講話兒童節(jié)上講話體育節(jié)體育節(jié) 運(yùn)動(dòng)員代表講話運(yùn)動(dòng)員代表講話 大隊(duì)干部競(jìng)選演講大隊(duì)干部競(jìng)選演講 在主題隊(duì)會(huì)上的發(fā)言在主題隊(duì)會(huì)上的發(fā)言習(xí)作三：范文競(jìng)選班長(zhǎng)競(jìng)選班長(zhǎng)敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴： 大家好！大家好！ 我叫我叫，今天我第一次站在講臺(tái)上演講，而第一次演講就是競(jìng)，今天我第一次站在講臺(tái)上演講，而第一次演講就是競(jìng)選班長(zhǎng)，此時(shí)此刻我很激動(dòng)，也很緊張。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的選班長(zhǎng)，此時(shí)此刻我很激動(dòng)，也很緊張。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我相信

18、我有這個(gè)能力。我職位，需要一個(gè)有能力有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。我在一二年級(jí)都當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，大家是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？讓我童年在一二年級(jí)都當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，大家是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？讓我童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無(wú)比美好的回憶吧！我熱情開(kāi)朗、熱的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無(wú)比美好的回憶吧！我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。我的缺點(diǎn)是看不起差生，不愛(ài)聽(tīng)別人愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。我的缺點(diǎn)是看不起差生，不愛(ài)聽(tīng)別人對(duì)我的勸告，在未來(lái)的日子里，我將改掉這些毛病。對(duì)我的勸告，在未來(lái)的日子里，我將改掉這些毛病。 假如我競(jìng)選成功當(dāng)上班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好假如我競(jìng)選成

19、功當(dāng)上班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，我將舉辦一系列活動(dòng)如朗誦、演講等等，當(dāng)然還有很多我這項(xiàng)工作，我將舉辦一系列活動(dòng)如朗誦、演講等等，當(dāng)然還有很多我就不多說(shuō)了。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)就不多說(shuō)了。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。修飾。假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。 工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那己，只要你認(rèn)為自己有才華，

20、你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)個(gè)職務(wù)”。 同學(xué)們，信任我、支持我，請(qǐng)投我一票，謝謝大家！同學(xué)們，信任我、支持我，請(qǐng)投我一票，謝謝大家！獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿老師們、同學(xué)們：老師們、同學(xué)們：你們好！你們好！大家從一年級(jí)開(kāi)始都跟我友好相處五年了，大家對(duì)我非常熟悉也很了大家從一年級(jí)開(kāi)始都跟我友好相處五年了，大家對(duì)我非常熟悉也很了解。解。五年中在老師的教育下，在同學(xué)們的幫助下，在我自已的努力下，我五年中在老師的教育下，在同學(xué)們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的成績(jī)單拿出來(lái)看了一下，每年的各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的成績(jī)單拿出來(lái)看了一下，每年的成績(jī)

21、都在提高，特別是從四年級(jí)以來(lái)提高行最快。成績(jī)都在提高，特別是從四年級(jí)以來(lái)提高行最快。我曾記得在一、二、三年級(jí)時(shí)二十以?xún)?nèi)的加減法都計(jì)算不準(zhǔn)確，在班我曾記得在一、二、三年級(jí)時(shí)二十以?xún)?nèi)的加減法都計(jì)算不準(zhǔn)確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有時(shí)還在前上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有時(shí)還在前10名內(nèi)。名內(nèi)。在學(xué)校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認(rèn)真正確地做好各種作業(yè)，及時(shí)訂在學(xué)校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認(rèn)真正確地做好各種作業(yè)，及時(shí)訂正。上課認(rèn)真聽(tīng)講。所以去年期末考試得個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。正。上課認(rèn)真聽(tīng)講。所以去年期末考試得個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質(zhì)尚可。自從進(jìn)入學(xué)在身體上

22、面，你可別看我矮小，但是我的身體素質(zhì)尚可。自從進(jìn)入學(xué)校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績(jī)都在優(yōu)秀或者良校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績(jī)都在優(yōu)秀或者良好。好。我自從進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，對(duì)班級(jí)非常熱愛(ài)，我代表學(xué)校參加二我自從進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，對(duì)班級(jí)非常熱愛(ài)，我代表學(xué)校參加二00四年全四年全市少年模型比賽并且獲得冠軍。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)賀卡比賽中獲得一等獎(jiǎng)。市少年模型比賽并且獲得冠軍。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)賀卡比賽中獲得一等獎(jiǎng)。我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但與同學(xué)們比還是差得很遠(yuǎn)，今后再?gòu)奈译m然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但與同學(xué)們比還是差得很遠(yuǎn)，今后再?gòu)摹?”開(kāi)始，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在各方面更提高一步。謝謝！

23、開(kāi)始，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在各方面更提高一步。謝謝！ 發(fā)言稿有什么格式呢？發(fā)言稿有什么格式呢？ 發(fā)言稿的開(kāi)頭，先要問(wèn)好；然后具體描述自己發(fā)言的內(nèi)容，結(jié)尾是表達(dá)美好愿望的祝福詞。發(fā)言稿一般分為三個(gè)部分：發(fā)言稿一般分為三個(gè)部分： 、開(kāi)篇點(diǎn)題，亮出觀點(diǎn)。根據(jù)聽(tīng)、開(kāi)篇點(diǎn)題，亮出觀點(diǎn)。根據(jù)聽(tīng)眾寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，拉近聽(tīng)講者距離或眾寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，拉近聽(tīng)講者距離或者直接亮出你的觀點(diǎn)；者直接亮出你的觀點(diǎn)； 、用具體的材料證明觀點(diǎn)或傳達(dá)、用具體的材料證明觀點(diǎn)或傳達(dá)的情感。這是演講稿的主題部分，根據(jù)的情感。這是演講稿的主題部分，根據(jù)具體話題確定相關(guān)內(nèi)容，可分寫(xiě)幾部分具體話題確定相關(guān)內(nèi)容，可分寫(xiě)幾部分來(lái)寫(xiě)；來(lái)寫(xiě)； 、總結(jié)收

24、尾，激情致謝。用簡(jiǎn)潔、總結(jié)收尾，激情致謝。用簡(jiǎn)潔明了的話總結(jié)所講，再次點(diǎn)明主題；發(fā)明了的話總結(jié)所講，再次點(diǎn)明主題；發(fā)出號(hào)召，表達(dá)謝意，進(jìn)一步激發(fā)聽(tīng)眾的出號(hào)召，表達(dá)謝意，進(jìn)一步激發(fā)聽(tīng)眾的情感情感。發(fā)言稿的基本格式包括發(fā)言稿的基本格式包括 1 1、標(biāo)題、標(biāo)題 2 2、稱(chēng)呼語(yǔ)、稱(chēng)呼語(yǔ) 3 3、問(wèn)候語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ) 4 4、開(kāi)場(chǎng)白、開(kāi)場(chǎng)白 5 5、主要內(nèi)容、主要內(nèi)容 6 6、結(jié)束語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ) 競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿 敬愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好! 我是六年級(jí)一班的學(xué)生王亮。我的目標(biāo)是當(dāng)班長(zhǎng)。 因?yàn)槟闷苼鲇芯涿裕骸安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我認(rèn)為，班長(zhǎng)不只是個(gè)稱(chēng)號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息

25、相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會(huì)讓這個(gè)“班長(zhǎng)”成為一個(gè)虛名。 我有自己的優(yōu)勢(shì)：一是我做題準(zhǔn)確率高，二是我敢作敢當(dāng)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。 班長(zhǎng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。我會(huì)在以下方面努力去做：我首先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用；其次，我會(huì)在任何時(shí)候、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原則，敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。再次，班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體的帶頭人物，我認(rèn)為自己有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。 奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！希望大家投我一票，讓我以良好的精神狀態(tài)，為大家服務(wù)。謝謝大家！ 問(wèn)候語(yǔ)主要內(nèi)容標(biāo)題稱(chēng)呼語(yǔ)收束語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白發(fā)言稿常見(jiàn)的形式有哪些呢？

26、發(fā)言稿常見(jiàn)的形式有哪些呢？ 發(fā)言稿寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別。常見(jiàn)的形式有： 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。 直接寫(xiě)出要講的幾個(gè)問(wèn)題或幾點(diǎn)意見(jiàn)，可用序號(hào)1、2、3等表示，問(wèn)題講完，即告結(jié)束，不寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。 匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫(xiě)出來(lái)，構(gòu)成一篇比較完整的文章。練習(xí)寫(xiě)發(fā)言稿要注意什么呢？練習(xí)寫(xiě)發(fā)言稿要注意什么呢？ 觀點(diǎn)鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明觀點(diǎn)鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，

27、要實(shí)事確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是說(shuō)明，不要含糊其詞，如果是匯報(bào)性求是說(shuō)明，不要含糊其詞，如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。面俱到。 條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。點(diǎn)。 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言是直接面向聽(tīng)眾，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言是直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用冗長(zhǎng)羅嗦的句子，更不要使用量不使用

28、冗長(zhǎng)羅嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W難懂的詞句，話要說(shuō)得準(zhǔn)確、一些深?yuàn)W難懂的詞句，話要說(shuō)得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。易懂，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。 假如班里要改選班干部，你打算競(jìng)選班假如班里要改選班干部，你打算競(jìng)選班長(zhǎng)，怎么來(lái)寫(xiě)發(fā)言稿呢？長(zhǎng)，怎么來(lái)寫(xiě)發(fā)言稿呢？（1 1）要有自己明確的觀點(diǎn)：我要競(jìng)選）要有自己明確的觀點(diǎn)：我要競(jìng)選班長(zhǎng)。班長(zhǎng)。 （2 2）要講清楚自己的優(yōu)勢(shì)：我為什么）要講清楚自己的優(yōu)勢(shì)：我為什么能當(dāng)班長(zhǎng)。能當(dāng)班長(zhǎng)。 （3 3）要講清楚我的打算：我當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)）要講清楚我的打算：我當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)怎么做。怎么做。題目：競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿題目：競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿開(kāi)頭：向大家問(wèn)好。開(kāi)頭：向大家問(wèn)好。 中間：中間

29、：1 1介紹自己。介紹自己。 2 2說(shuō)明自己為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)。說(shuō)明自己為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)。 3 3說(shuō)說(shuō)自己打算如何當(dāng)好班長(zhǎng)。說(shuō)說(shuō)自己打算如何當(dāng)好班長(zhǎng)。 結(jié)尾：表決心，希望大家投自己一票。結(jié)尾：表決心，希望大家投自己一票。小練筆 五（五（3）班班長(zhǎng)競(jìng)職演說(shuō)）班班長(zhǎng)競(jìng)職演說(shuō) 名句名句 精彩好句我會(huì)用精彩好句我會(huì)用 每個(gè)人都有屬于自己的顏色。如果讓我選擇自己生命的顏色，我每個(gè)人都有屬于自己的顏色。如果讓我選擇自己生命的顏色，我一定會(huì)選擇紅色和白色：紅色是熱情與活力，而白色是冷靜與一定會(huì)選擇紅色和白色：紅色是熱情與活力，而白色是冷靜與智慧。智慧。 我一直相信這樣一句話：人與人之間是一面鏡子我一直相信這樣

30、一句話：人與人之間是一面鏡子只有真誠(chéng)才會(huì)只有真誠(chéng)才會(huì)迎來(lái)真誠(chéng)。所以，我真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人。了解身邊的每一個(gè)人，迎來(lái)真誠(chéng)。所以，我真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人。了解身邊的每一個(gè)人，也讓身邊的每一個(gè)人了解一個(gè)真實(shí)的也讓身邊的每一個(gè)人了解一個(gè)真實(shí)的XX。而我所作的，只不過(guò)是。而我所作的，只不過(guò)是盡自己的微薄之力，為一個(gè)個(gè)集體，增添一點(diǎn)點(diǎn)光色而已。許多時(shí)盡自己的微薄之力，為一個(gè)個(gè)集體，增添一點(diǎn)點(diǎn)光色而已。許多時(shí)候，擁有長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，固然會(huì)讓同學(xué)信服你一時(shí)，但要讓更多的同學(xué)，候，擁有長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，固然會(huì)讓同學(xué)信服你一時(shí)，但要讓更多的同學(xué)，更長(zhǎng)久地信任你，就應(yīng)該多跟同學(xué)打成一片，以真誠(chéng)為本，凡事設(shè)更長(zhǎng)久地信任你，就應(yīng)該多跟

31、同學(xué)打成一片，以真誠(chéng)為本，凡事設(shè)身處地地多為別人著想。身處地地多為別人著想。 對(duì)待班內(nèi)活動(dòng)，我又將如何做呢？對(duì)待班內(nèi)活動(dòng)，我又將如何做呢？ 首先，我認(rèn)為，一個(gè)好班級(jí)必須要做到合理分工，讓最首先，我認(rèn)為，一個(gè)好班級(jí)必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長(zhǎng)的事，從而建立一個(gè)合理有序的班集合適的人去做他最擅長(zhǎng)的事，從而建立一個(gè)合理有序的班集體。體。 其次，我會(huì)努力做到將大家團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助、征其次，我會(huì)努力做到將大家團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助、征求同學(xué)們的意見(jiàn)，增強(qiáng)班隊(duì)內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加班求同學(xué)們的意見(jiàn)，增強(qiáng)班隊(duì)內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加班級(jí)工作的透明度。級(jí)工作的透明度。 最后，我將力求提

32、高工作效率，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有效的最后，我將力求提高工作效率，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有效的進(jìn)行，在最短的時(shí)間內(nèi)做到最好。假如我能當(dāng)選，我一定要進(jìn)行，在最短的時(shí)間內(nèi)做到最好。假如我能當(dāng)選，我一定要在第一時(shí)間制訂好工作計(jì)劃和實(shí)施方案，保證班級(jí)工作在最在第一時(shí)間制訂好工作計(jì)劃和實(shí)施方案，保證班級(jí)工作在最短的時(shí)間內(nèi)順利步入正軌。短的時(shí)間內(nèi)順利步入正軌。 我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部，更不用說(shuō)是班長(zhǎng)了，因此，我我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部，更不用說(shuō)是班長(zhǎng)了，因此，我更了解其他人對(duì)班長(zhǎng)的看法和意見(jiàn)，使我更快適應(yīng)班長(zhǎng)這個(gè)更了解其他人對(duì)班長(zhǎng)的看法和意見(jiàn)，使我更快適應(yīng)班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。我之所以來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)，是因?yàn)槲液茉敢鉃橥瑢W(xué)們服務(wù)，職務(wù)

33、。我之所以來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)，是因?yàn)槲液茉敢鉃橥瑢W(xué)們服務(wù)，為老師排憂，為班級(jí)爭(zhēng)光。以下是我當(dāng)了班長(zhǎng)后的做法：為老師排憂，為班級(jí)爭(zhēng)光。以下是我當(dāng)了班長(zhǎng)后的做法： 1班長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)習(xí)上做同學(xué)們的表率。我們學(xué)生，主班長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)習(xí)上做同學(xué)們的表率。我們學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。如果做為一班之長(zhǎng)，學(xué)習(xí)不努力，上課不認(rèn)要任務(wù)是學(xué)習(xí)。如果做為一班之長(zhǎng)，學(xué)習(xí)不努力，上課不認(rèn)真，就不是一名合的學(xué)生，更不用說(shuō)是班長(zhǎng)了。我認(rèn)為班長(zhǎng)真，就不是一名合的學(xué)生，更不用說(shuō)是班長(zhǎng)了。我認(rèn)為班長(zhǎng)應(yīng)該是一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。我相信自己通過(guò)應(yīng)該是一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。我相信自己通過(guò)努力，一定不會(huì)讓大家失望。努力，一定不會(huì)讓大家

34、失望。 2班長(zhǎng)要履行好自己的職責(zé)，在老師和班長(zhǎng)要履行好自己的職責(zé)，在老師和同學(xué)之間架好一座橋梁。我一定當(dāng)好老師的小同學(xué)之間架好一座橋梁。我一定當(dāng)好老師的小助手，協(xié)助老師搞好班里的工作，積極反映同助手，協(xié)助老師搞好班里的工作，積極反映同學(xué)們的呼聲。如果老師有什么安排，告訴了班學(xué)們的呼聲。如果老師有什么安排，告訴了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)的傳達(dá)給同學(xué)們，讓他們長(zhǎng)，班長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)的傳達(dá)給同學(xué)們，讓他們第一時(shí)間知道最準(zhǔn)確的消息。第一時(shí)間知道最準(zhǔn)確的消息。 3班長(zhǎng)還要關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，班長(zhǎng)還要關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，應(yīng)該努力去幫助他們。對(duì)于同學(xué)于同學(xué)之間有矛盾的，應(yīng)該憑

35、應(yīng)該努力去幫助他們。對(duì)于同學(xué)于同學(xué)之間有矛盾的，應(yīng)該憑著自己的能力去化解，讓他們?cè)诖纬蔀槲羧盏暮糜?。?duì)于調(diào)皮著自己的能力去化解，讓他們?cè)诖纬蔀槲羧盏暮糜?。?duì)于調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，班長(zhǎng)會(huì)發(fā)揮自己的權(quán)威，做好工作，讓他們不再搗蛋的同學(xué)，班長(zhǎng)會(huì)發(fā)揮自己的權(quán)威，做好工作，讓他們不再調(diào)皮，努力的去學(xué)習(xí)。使全班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)向上的集體調(diào)皮，努力的去學(xué)習(xí)。使全班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)向上的集體 4當(dāng)然，班長(zhǎng)光有為大家服務(wù)的新是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，當(dāng)班當(dāng)然，班長(zhǎng)光有為大家服務(wù)的新是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，當(dāng)班長(zhǎng)還應(yīng)該具有調(diào)控全局的能力能。當(dāng)老師不在的時(shí)候，班長(zhǎng)應(yīng)長(zhǎng)還應(yīng)該具有調(diào)控全局的能力能。當(dāng)老師不在的時(shí)候，班長(zhǎng)應(yīng)該管好班里的秩序。

36、檢查值日生有沒(méi)有完成值日；早餐提上來(lái)該管好班里的秩序。檢查值日生有沒(méi)有完成值日；早餐提上來(lái)了沒(méi)有。我相信自己一定能做好。雖然，我的組織能力不是很了沒(méi)有。我相信自己一定能做好。雖然，我的組織能力不是很強(qiáng)，以前沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部，但我有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，能與大家強(qiáng)，以前沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部，但我有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，能與大家和睦相處，多與大家溝通交流，減少工作阻力。和睦相處，多與大家溝通交流，減少工作阻力。 大家好！我想繼任五年級(jí)一班的班長(zhǎng)。雖然班長(zhǎng)這個(gè)大家好！我想繼任五年級(jí)一班的班長(zhǎng)。雖然班長(zhǎng)這個(gè)崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競(jìng)選這個(gè)崗崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競(jìng)選這個(gè)崗位。因?yàn)槲蚁嘈牛?/p>

37、通過(guò)我的努力，我一定會(huì)成為老師的得位。因?yàn)槲蚁嘈?，通過(guò)我的努力，我一定會(huì)成為老師的得力小助手的！力小助手的！ 我今天走上這個(gè)講臺(tái)，是為了競(jìng)選我們班的班長(zhǎng)。我我今天走上這個(gè)講臺(tái)，是為了競(jìng)選我們班的班長(zhǎng)。我一直相信，憑著我的勇氣和才干，我一定可以?shī)Z取班長(zhǎng)這一直相信，憑著我的勇氣和才干，我一定可以?shī)Z取班長(zhǎng)這光榮的職務(wù)。我一直有個(gè)壞毛病，就是膽子太小，所以，光榮的職務(wù)。我一直有個(gè)壞毛病，就是膽子太小，所以，我打算利用當(dāng)班長(zhǎng)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)改正我這個(gè)壞毛病。我也可我打算利用當(dāng)班長(zhǎng)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)改正我這個(gè)壞毛病。我也可以在班里樹(shù)立威信！以在班里樹(shù)立威信！ 今天，我走上演講臺(tái)的唯一目的就是競(jìng)選今天，我走上演講臺(tái)的唯一

38、目的就是競(jìng)選“班級(jí)元班級(jí)元首首”班長(zhǎng)。班長(zhǎng)。 今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元班級(jí)元首首”班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念官念”，憑，憑著我新銳不俗的著我新銳不俗的“官念官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。的必定是下次的就職演說(shuō)。 大家晚上（早上、下午）好，我叫大家晚上（早上、下午）好，我叫*，我今晚（此刻），我今晚（此刻）站在諸位的面前，是為了競(jìng)選站在諸位的面前，是為了競(jìng)

39、選*班的班長(zhǎng)。班的班長(zhǎng)。 大家好，我今天走上講臺(tái)參加競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)，大家好，我今天走上講臺(tái)參加競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)，我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅(jiān)強(qiáng)的毅力我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來(lái)的必定是下次和勇于拼搏的決心，這次演講帶來(lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。的就職演說(shuō)。 今天我充滿自信地走上講臺(tái)，就是想告訴大今天我充滿自信地走上講臺(tái)，就是想告訴大家，憑著我的熱情努力，憑著我的責(zé)任感，憑著家，憑著我的熱情努力，憑著我的責(zé)任感，憑著我對(duì)同學(xué)們的深厚友情，我一定會(huì)當(dāng)選班長(zhǎng)，成我對(duì)同學(xué)們的深厚友情，我一定會(huì)當(dāng)選班長(zhǎng)，成為同學(xué)們的知心人，老師的小助手。為同學(xué)們的知心人，老師的

40、小助手。 精彩結(jié)尾供你挑精彩結(jié)尾供你挑 同學(xué)們，投我一票吧！我會(huì)用我自己的努力來(lái)回報(bào)大同學(xué)們，投我一票吧！我會(huì)用我自己的努力來(lái)回報(bào)大家，讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同前進(jìn)！家，讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同前進(jìn)！ 請(qǐng)老師和小朋友們相信我，我一定會(huì)努力做到最好，請(qǐng)老師和小朋友們相信我，我一定會(huì)努力做到最好，請(qǐng)投我一票吧，我絕不會(huì)令大家失望的！謝謝大家！請(qǐng)投我一票吧，我絕不會(huì)令大家失望的！謝謝大家！ 同學(xué)們，相信我的實(shí)力吧！我相信，我的出現(xiàn)，讓班同學(xué)們，相信我的實(shí)力吧！我相信，我的出現(xiàn)，讓班里的成績(jī)好上加好。里的成績(jī)好上加好。 精彩結(jié)尾供你挑精彩結(jié)尾供你挑 同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)同學(xué)們

41、，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能做得十分出色！聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能做得十分出色！ 同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列，

42、步入新的輝煌！謝謝大家！一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列，步入新的輝煌！謝謝大家！ 同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以新學(xué)期為起點(diǎn)，認(rèn)同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以新學(xué)期為起點(diǎn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，踏實(shí)地走好每一步，以嶄新的面貌迎接真地學(xué)習(xí)，踏實(shí)地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個(gè)嶄新的開(kāi)始。每一個(gè)嶄新的開(kāi)始。 同學(xué)們，同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀冎灰冻隽耍紩?huì)有收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的我們只要付出了，都會(huì)有收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道理，有文化，力

43、，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道理，有文化，守紀(jì)律的合格小學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一守紀(jì)律的合格小學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份滿意的答卷。份滿意的答卷。 精彩題目早知道精彩題目早知道 給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我給大家一個(gè)滿意給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我給大家一個(gè)滿意 競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿迎接新的太陽(yáng)，走向新的輝煌迎接新的太陽(yáng)，走向新的輝煌 開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿 團(tuán)結(jié)拼博團(tuán)結(jié)拼博 為校爭(zhēng)光為校爭(zhēng)光 運(yùn)動(dòng)會(huì)代表發(fā)言稿運(yùn)動(dòng)會(huì)代表發(fā)言稿放飛理想放飛理想 放飛快樂(lè)放飛快樂(lè) 慶祝慶祝“六一六一”兒童節(jié)發(fā)言?xún)和?jié)發(fā)言稿稿 把祝福獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的人把祝福獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的人 慶祝教師節(jié)大會(huì)發(fā)言稿慶祝教師節(jié)大會(huì)發(fā)言稿

44、在本單元的課文學(xué)習(xí)中，我在本單元的課文學(xué)習(xí)中，我們時(shí)時(shí)處處可以感受到機(jī)智們時(shí)時(shí)處處可以感受到機(jī)智巧妙、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言藝術(shù)。巧妙、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言藝術(shù)。小林和小東兩位小朋友學(xué)完小林和小東兩位小朋友學(xué)完課文后很有自己的感觸，讓課文后很有自己的感觸，讓我們一起來(lái)看看吧！我們一起來(lái)看看吧！讀文感受：讀文感受：1 1說(shuō)話要機(jī)智巧妙、簡(jiǎn)練得體說(shuō)話要機(jī)智巧妙、簡(jiǎn)練得體例例1 1：晏子使楚晏子使楚中晏子三次回答都很中晏子三次回答都很機(jī)智機(jī)智例例2 2：半截蠟燭半截蠟燭中一家三口的說(shuō)話都中一家三口的說(shuō)話都很巧妙，特別是杰奎琳說(shuō)的很巧妙，特別是杰奎琳說(shuō)的 “司令官先司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈生，天晚

45、了，樓上黑，我可以拿一盞燈去樓上睡覺(jué)嗎？去樓上睡覺(jué)嗎？”很巧妙地很巧妙地迷惑了迷惑了德軍；德軍；“我覺(jué)得她一定非常想您，司令官先生。我覺(jué)得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。”更是更是迎合了迎合了德軍的心理，實(shí)現(xiàn)自己的目德軍的心理，實(shí)現(xiàn)自己的目的，保護(hù)了蠟燭。的，保護(hù)了蠟燭。例例3 3：打電話打電話中的年輕人說(shuō)話中的年輕人說(shuō)話不簡(jiǎn)練，不簡(jiǎn)練，太啰嗦了太啰嗦了：如：如：“我正找你呢。今天晚上有什么事我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)呀嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)呀票價(jià)八毛一票價(jià)八毛一張的，我買(mǎi)了兩張，一塊六，我給了他張的，我買(mǎi)了兩張，

46、一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。五塊，他找了我三塊四?！?請(qǐng) 客 舊時(shí)年關(guān)，有人在家設(shè)宴招待幫助過(guò)他的人，舊時(shí)年關(guān)，有人在家設(shè)宴招待幫助過(guò)他的人，一共請(qǐng)了四位客人。時(shí)近中午，還有一人未到。一共請(qǐng)了四位客人。時(shí)近中午，還有一人未到。于是自言自語(yǔ)：于是自言自語(yǔ)：“該來(lái)的怎么還不來(lái)？該來(lái)的怎么還不來(lái)？”聽(tīng)到這聽(tīng)到這話，其中一位客人想：話，其中一位客人想：“該來(lái)的還不來(lái)，那么我該來(lái)的還不來(lái)，那么我是不該來(lái)了？是不該來(lái)了？”于是起身告辭而去。其人很后悔于是起身告辭而去。其人很后悔自己說(shuō)錯(cuò)了話，說(shuō)：自己說(shuō)錯(cuò)了話，說(shuō)：“不該走的又走了。不該走的又走了。”另一另一位客人心想：位客人心想：“不該走的走了，

47、看來(lái)我是該走不該走的走了，看來(lái)我是該走的。的。”也告辭而去。主人見(jiàn)因自己言語(yǔ)不慎，把也告辭而去。主人見(jiàn)因自己言語(yǔ)不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會(huì)說(shuō)話，客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會(huì)說(shuō)話，于是辯解道：于是辯解道：“我說(shuō)的不是他們。我說(shuō)的不是他們?！弊詈笠晃豢妥詈笠晃豢腿诵南耄喝诵南耄骸安皇撬麄儯∧侵挥惺俏伊?！不是他們！那只有是我了！”于是嘆于是嘆了口氣，也走了。了口氣，也走了。例例4 4：請(qǐng)客請(qǐng)客一文中不得體的語(yǔ)言一文中不得體的語(yǔ)言表現(xiàn)：表現(xiàn)：“該來(lái)的怎么還不來(lái)該來(lái)的怎么還不來(lái)? ?”意思是意思是“來(lái)的來(lái)的都是不該來(lái)都是不該來(lái)”，得罪了到場(chǎng)的客人。，得罪了到場(chǎng)的客人?！安辉?/p>

48、走的又走了。不該走的又走了?！币馑际且馑际恰皼](méi)走沒(méi)走的是該走的的是該走的”，又得罪了沒(méi)走的客人。，又得罪了沒(méi)走的客人。“我說(shuō)的不是他們。我說(shuō)的不是他們?！币馑家馑肌八f(shuō)的他說(shuō)的是最后沒(méi)走的是最后沒(méi)走的”，于是他就得罪了所，于是他就得罪了所有的人。有的人。2 2劇本、相聲的特點(diǎn)劇本、相聲的特點(diǎn)劇本：課文的劇本：課文的開(kāi)頭開(kāi)頭列出了列出了時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間、地點(diǎn)和人物和人物，以對(duì)話的形式展開(kāi)故事情節(jié)以對(duì)話的形式展開(kāi)故事情節(jié)，中間中間用括號(hào)的形式提示當(dāng)時(shí)的用括號(hào)的形式提示當(dāng)時(shí)的情景、情景、人物的動(dòng)作、神態(tài)人物的動(dòng)作、神態(tài)等。等。相聲：通俗易懂、貼近生活、風(fēng)趣幽相聲：通俗易懂、貼近生活、風(fēng)趣幽默、極其夸張

49、，有很濃的諷刺意味，默、極其夸張，有很濃的諷刺意味，給讓人在笑聲中受到啟迪。給讓人在笑聲中受到啟迪。3 3結(jié)合課外的知識(shí)與資料談感受。結(jié)合課外的知識(shí)與資料談感受。(1)1)結(jié)合生活中的例子或見(jiàn)聞?wù)勗鯓诱f(shuō)結(jié)合生活中的例子或見(jiàn)聞?wù)勗鯓诱f(shuō)話。如同學(xué)之間有時(shí)因?yàn)橐痪湓挷恢性?。如同學(xué)之間有時(shí)因?yàn)橐痪湓挷恢新?tīng)而鬧矛盾；有時(shí)因?yàn)樵捳f(shuō)得委婉巧聽(tīng)而鬧矛盾；有時(shí)因?yàn)樵捳f(shuō)得委婉巧妙而化干戈為玉帛。妙而化干戈為玉帛。(2)(2)結(jié)合課外閱讀知識(shí)談怎樣巧妙說(shuō)話。結(jié)合課外閱讀知識(shí)談怎樣巧妙說(shuō)話。4 4小結(jié)小結(jié)：希望同學(xué)們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)和生：希望同學(xué)們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)和生活中能繼續(xù)關(guān)注、學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在交流活中能繼續(xù)關(guān)注、學(xué)習(xí)語(yǔ)言，

50、在交流中有意識(shí)地練習(xí)用得體、精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言中有意識(shí)地練習(xí)用得體、精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他與他人進(jìn)行交流，不斷豐富自身的語(yǔ)人進(jìn)行交流，不斷豐富自身的語(yǔ)言，提高口頭表達(dá)能力。言，提高口頭表達(dá)能力。日積月累：對(duì)聯(lián)日積月累：對(duì)聯(lián)什么叫什么叫“對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)”？對(duì)聯(lián)，雅稱(chēng)對(duì)聯(lián)，雅稱(chēng)“楹聯(lián)楹聯(lián)”，俗稱(chēng)，俗稱(chēng)“對(duì)子對(duì)子”。它言簡(jiǎn)意賅，它言簡(jiǎn)意賅，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是漢語(yǔ)語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是漢語(yǔ)語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶。對(duì)聯(lián)的種類(lèi)大致對(duì)聯(lián)藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶。對(duì)聯(lián)的種類(lèi)大致分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)等。交

51、際聯(lián)和雜聯(lián)等。對(duì)聯(lián)文字長(zhǎng)短不一，短的僅一、兩個(gè)字；長(zhǎng)的可達(dá)對(duì)聯(lián)文字長(zhǎng)短不一，短的僅一、兩個(gè)字；長(zhǎng)的可達(dá)幾百字。幾百字。對(duì)聯(lián)形式多樣，有正對(duì)、對(duì)聯(lián)形式多樣，有正對(duì)、 反對(duì)、流水對(duì)、聯(lián)球?qū)?、反?duì)、流水對(duì)、聯(lián)球?qū)?、集句?duì)等。集句對(duì)等。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：一要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。一要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。不少。二要平仄相合，音調(diào)和諧。二要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落仄起平落”，也就是說(shuō)上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。也就是說(shuō)上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。三要詞性相對(duì)，位置相同。三要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱(chēng)

52、為一般稱(chēng)為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞。而且相對(duì)的詞必須在相數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞。而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。同的位置上。四要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接，四要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接，上下聯(lián)的含義必須互相銜接，上下聯(lián)的含義必須互相銜接，但又不能重復(fù)。但又不能重復(fù)。回文聯(lián)回文聯(lián): :（上聯(lián)）地滿紅花紅滿地（上聯(lián)）地滿紅花紅滿地（下聯(lián)）天連碧水碧連天（下聯(lián)）天連碧水碧連天地上落滿紅色的花瓣，紅花鋪滿地面；地上落滿紅色的花瓣，紅花鋪滿地面；藍(lán)天接著碧綠的水，水連著藍(lán)天。藍(lán)天接著碧綠的水

53、，水連著藍(lán)天。說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思數(shù)字聯(lián)：數(shù)字聯(lián)：（上聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半（上聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半（下聯(lián)）三秋九月，中秋八月之中（下聯(lián)）三秋九月，中秋八月之中說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思一夜分為五更，半夜就是二更半的時(shí)一夜分為五更，半夜就是二更半的時(shí)分；秋季的三個(gè)月分為三秋，九月是分；秋季的三個(gè)月分為三秋，九月是第三秋，中秋正好是八月份的中間。第三秋，中秋正好是八月份的中間。 疊字聯(lián)：疊字聯(lián)：（上聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕（上聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕（下聯(lián)）風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（下聯(lián)）風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思綠綠紅紅，紅綠相襯，到處都是鶯綠綠紅紅，紅綠相襯，到處都是鶯歌燕舞的美麗景象；風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)歌燕舞的美麗景象；風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)雨交加，在人生路上，年年的日日雨交加，在人生路上，年年的日日夜夜都這樣風(fēng)雨兼程。（出自浙江夜夜都這樣風(fēng)雨兼程。（出自浙江杭州西湖）杭州西湖）頂針聯(lián)：頂針聯(lián)：（上聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外（上聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外（下聯(lián)）池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊（下聯(lián)）池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思樓外是連綿的青山，山外是雪白的云樓外是連綿的青山，山外是雪白的云朵，云朵在天外飄拂；池邊環(huán)繞的是朵，云朵在天外飄拂；池邊環(huán)繞的是綠樹(shù)，樹(shù)邊開(kāi)著紅色的花，飄落的花綠樹(shù)，樹(shù)邊開(kāi)著紅色的花，飄落的花瓣如紅