人音版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案

1、課題：好朋友教學(xué)目標(biāo)：1.1.學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。2.2.初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗視以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的 情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好，律動(dòng)。2 2 新學(xué)期寄語(yǔ)3 3 復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。二、基本部分：1 1、聆聽(tīng)玩具兵進(jìn)行曲a.a.完整聆聽(tīng)全曲。提示：樂(lè)曲中你仿佛聽(tīng)到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。B.B.復(fù)聽(tīng)全曲。隨著樂(lè)曲用手指畫圖形譜。或用彩色筆畫在白紙上，聽(tīng)后，展 示給大家看。c.c.想一想，用木魚和碰鐘參

2、與樂(lè)曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討 論，分別與樂(lè)曲合作。2 2、聆聽(tīng)你的名字叫什么口哨與小狗a.a.完整地聆聽(tīng)歌曲。b.b.提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說(shuō)什么？c.c.聽(tīng)歌曲你的名字叫什么分小組編創(chuàng)動(dòng)作。d.d.隨著復(fù)聽(tīng)歌曲的錄音，分組歌唱并表演。三、結(jié)束部分：小結(jié)，結(jié)束全課。課題：表演拉勾勾教學(xué)目標(biāo)：1 1通過(guò)演唱拉勾勾，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，鼓勵(lì)學(xué)生為歌曲自編動(dòng)作。2 2用柔和的聲音演唱拉勾勾，并和你的名字叫什么相比較，說(shuō)出旋律 相似的地方。3 3能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂(lè)）曲，準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)重點(diǎn)：用柔和的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴

3、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！2 2 復(fù)習(xí)歌曲。3 3 復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二、基本部分：1 1、表演拉勾勾a a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂(lè)拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽(tīng)歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長(zhǎng)？b b . .聽(tīng)歌曲的錄音，分小組拉起手，聽(tīng)第一段歌曲向左方向走，聽(tīng)第二段歌曲向右 方向走，第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。c c . .唱會(huì)歌曲后在自編動(dòng)作邊唱邊表演。2 2、表演拉勾勾a.a.完整地聆聽(tīng)范唱歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的感受。提示：注意聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)話，使學(xué)生集中聽(tīng)歌曲。b.b. 再聽(tīng)范唱。c.c. 盡快用聽(tīng)長(zhǎng)發(fā)學(xué)會(huì)歌曲，再

4、試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更 有意境。d d 分小組創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。結(jié)束全課。課題：編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作拉勾勾的感受，提示學(xué)生 注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1.1. 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！2.2. 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。3.3. 復(fù)習(xí)你的名字叫什么。二、基本部分：1.1. 編創(chuàng)與活動(dòng)：這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲你的名字叫什么及教材主題好 朋友安排的。2.2. 啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作感興趣。允許學(xué)生根據(jù)自己的體

5、驗(yàn)，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽(tīng)，使學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與。3.3. 在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形象，千萬(wàn)避 免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的自編動(dòng)作更形象、生動(dòng)、 有趣。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：快樂(lè)的一天教學(xué)目標(biāo):1 1通過(guò)聆聽(tīng)快樂(lè)的一天和其多列，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生 熱愛(ài)生活，理解牧童生活的變化。2.2.知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做 到均勻. .準(zhǔn)確。教學(xué)重難點(diǎn)：3 3知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做 到均勻. .準(zhǔn)確。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分

6、：1.1. 聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好，入座。2.2. 復(fù)習(xí)歌曲你的名字叫什么。二、基本部分：1.1. 導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話，已獲得對(duì)牧童生活的感受， 更好地理解本課作品。2.2. 聆聽(tīng)其多列：a a 啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽(tīng)錄音范唱，初步感受歌曲。b.b. 聽(tīng)著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？ 結(jié)束據(jù)在哪里？c.c. 能跟著老師的手勢(shì)，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。3.3. 聆聽(tīng)快樂(lè)的一天：a.a. 聽(tīng)前，引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。b.b. 教師完整地初聽(tīng)音樂(lè)，要求學(xué)生注意傾聽(tīng)。分辨每一首小曲讓你想到樂(lè)什么， 音樂(lè)情緒是怎樣的c.c. 學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，

7、分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。d.d.復(fù)聽(tīng)時(shí)，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)沒(méi)段音樂(lè)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作，表達(dá)自己的感受三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：跳繩教學(xué)目標(biāo)：在音樂(lè)實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱跳繩，并試著在歌曲中加入三角鐵伴 奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢(shì)，能在跳繩的間奏加入鑼鼓镲的伴奏, 感受為歌曲伴奏的愉快。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱跳繩教學(xué)難點(diǎn)：加入打擊樂(lè)伴奏教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！2 2、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。3 3、 復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二、基本部分：1 1、 導(dǎo)言：2 2、 表演跳繩a.a. 完整地聆聽(tīng)音樂(lè)錄音。b.b. 提

8、示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽(tīng)歌曲。c.c. 隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。3 3、 編創(chuàng)與活動(dòng)一一雙響筒的認(rèn)識(shí)4 4、 表演跳繩a.a. 提示學(xué)生注意聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合。b.b. 跟著歌曲錄音，用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。C.C.提示學(xué)生，沒(méi)有歌詞的旋律時(shí)間奏部分，有鑼鼓镲伴奏 5 5、編創(chuàng)與活動(dòng)一一認(rèn)識(shí)三角鐵6 6 編創(chuàng)與活動(dòng)一一鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。課題：祖國(guó)您好教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過(guò)聽(tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌、國(guó)旗國(guó)旗真美麗，知道國(guó)旗國(guó)歌是祖 國(guó)的象征。2 2、結(jié)合聆聽(tīng)歌樂(lè)曲，能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)音樂(lè)中華人民共和國(guó)國(guó)歌、自然背唱頌祖國(guó)，知道國(guó)旗國(guó)歌是祖 國(guó)的象征。教學(xué)

9、準(zhǔn)備：錄音機(jī)，打擊樂(lè)器、圖片教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！2 2、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。3 3、 復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二、基本部分：1 1、 導(dǎo)入。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)時(shí)期圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解國(guó)歌，使 學(xué)生有理解地演唱歌曲。2 2、 聆聽(tīng)頌祖國(guó)a.a. 完整地聆聽(tīng)全曲。提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽(tīng)了歌曲，你的心情是怎樣的？b.b. 復(fù)聽(tīng)歌曲，隨著歌曲自編動(dòng)作表演。3 3、 聆聽(tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌a.a.重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂(lè)表現(xiàn)生動(dòng)形象， 感受樂(lè)曲強(qiáng)弱所帶來(lái)的變化。 激發(fā) 學(xué)生的興趣，談一談升旗儀式上學(xué)生要懂得生國(guó)旗時(shí)應(yīng)肅立， 敬隊(duì)禮或行注目禮, 神情專注而莊重，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)

10、的熱愛(ài)。b.b. 初聽(tīng)樂(lè)曲c.c. 復(fù)聽(tīng)后，說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)后的心情是怎樣的，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)。三、結(jié)束部分：小結(jié)。師生再見(jiàn)。課題：國(guó)旗真美麗教學(xué)目標(biāo)：1 1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。2 2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏教學(xué)重點(diǎn)：完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好！2 2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的歌曲。3 3、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二、基本部分：1 1、導(dǎo)入。2 2、國(guó)旗國(guó)旗真美麗（1 1）完整地聽(tīng)歌曲范唱，第二遍提示。學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。（2 2）說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)

11、容？你聽(tīng)到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。（3 3）聽(tīng)范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。（4 4）隨錄音填唱歌詞。（5 5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。（6 6）學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)，找出不足。（7 7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。3 3、表演國(guó)旗國(guó)旗真美麗（1 1）完整地聆聽(tīng)歌曲的錄音，用聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。（2 2）分小組邊唱邊表演，自編動(dòng)作。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)，學(xué)生討論。課題：同唱一首歌教學(xué)目的：1 1、能結(jié)合聆聽(tīng)歌樂(lè)曲，按圖格拍擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié)奏。2 2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部的節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄

12、音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！2 2、 復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。3 3、 復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：1 1、 表演同唱一首歌（1 1）結(jié)合歌曲同唱一首歌安排好一個(gè)參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示 學(xué)生在歌中哪幾處節(jié)奏應(yīng)注意。（2 2）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試，看哪一種節(jié)奏加入更好。（3 3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。2 2、 編創(chuàng)與活動(dòng)：（1 1）、這是一個(gè)二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí)，一個(gè)鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“ dudu” 的聲音，其他幾只鴨子叫“ gaga”，請(qǐng)同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種 聲音和起來(lái)。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。

13、（2 2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看三、結(jié)束部分：小結(jié)。師生再見(jiàn)。課題：可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)目的：1 1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、感受表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂(lè)，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。2 2 、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 師生問(wèn)好歌。2 2、 復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。3 3、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、基本部分：1 1、 聆聽(tīng)三只小豬（1 1）完整地初聽(tīng)前，教師先提示學(xué)生說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲描寫了怎樣的小豬。 三只小豬好像在作什么。（2 2）復(fù)聽(tīng)時(shí)，隨著樂(lè)曲表演，模仿小豬的叫聲。注意要求學(xué)生合著音樂(lè)和節(jié)拍。2

14、2、 聆聽(tīng)快樂(lè)的小熊貓（1 1）完整初聽(tīng)前，提示學(xué)生：感受樂(lè)曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動(dòng)的情 景。（2 2）復(fù)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。提示：分組進(jìn)行，讓學(xué)生充分的活動(dòng)起來(lái)，利用樂(lè)器，人聲，拍打動(dòng)作為樂(lè)曲做結(jié)尾。三、結(jié)束部分:小結(jié)課題：動(dòng)物說(shuō)話教學(xué)目的：1 1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、演、感受表現(xiàn)可愛(ài)小動(dòng)物的音樂(lè)，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。2 2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 師生問(wèn)好歌。2 2、 發(fā)聲練習(xí)。3 3、 復(fù)習(xí)歌曲。4 4、 復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二、基本部分：1 1、 導(dǎo)言。2 2

15、、 表演動(dòng)物說(shuō)話（1 1）完整地聆聽(tīng)歌曲范唱， 邊聽(tīng)邊用手指按課本上的圖示滑動(dòng)，體會(huì)旋律的 起伏。（2 2）用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動(dòng)物，找出他們的特 點(diǎn)編唱，看那一組編唱的好。（3 3）采用對(duì)唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。（4 4）請(qǐng)幾名同學(xué)自愿用打擊樂(lè)為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。3 3、編創(chuàng)與活動(dòng):（1 1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，說(shuō)出都是什么動(dòng)物？第一幅猛犸象，第二幅亞洲象, 第三幅非洲象。通過(guò)亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運(yùn)輸 貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動(dòng)物的親密關(guān)系。（2 2）提示：為什么說(shuō)動(dòng)物是人類的朋友，用談話法的方式回答老師的問(wèn)題， 也

16、可以邊說(shuō)邊表演。三、結(jié)束部分：小結(jié)。師生再見(jiàn)。課題：我有一只小羊羔教學(xué)目的：1 1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、演、感受表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂(lè)，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。2 2、能準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：感受并演唱小動(dòng)物的音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確拍擊二、三聲部的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：（1 1）聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好。（2 2）發(fā)聲練習(xí)。（3 3）復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：1 1、 導(dǎo)言。2 2、 表演我有一只小羊羔（1 1）完整聆聽(tīng)歌曲范唱。演唱歌曲時(shí)要注意學(xué)生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強(qiáng)。 歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長(zhǎng)，要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。（2

17、2）歌曲學(xué)會(huì)后，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，要讓學(xué)生聽(tīng)著范唱錄音編創(chuàng)動(dòng)作，一方面 通過(guò)聽(tīng)覺(jué)加深印象，一方面用動(dòng)作幫助記憶歌詞。（3 3）有感情地邊唱邊表演。請(qǐng)幾位自愿敲擊打擊樂(lè)的同學(xué)按課本上的標(biāo)記用打 擊樂(lè)為大家演唱伴奏。3 3、 編創(chuàng)與活動(dòng)：（1 1）這是一條三聲部復(fù)習(xí)鞏固二分、四分、八分音符的節(jié)奏練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生看畫面編講短小故事。已引起學(xué)生的興趣。提示：小羊羔怎樣走？（2 2）拍節(jié)奏時(shí)可將學(xué)生分成三組，邊讀邊拍節(jié)奏組合，最后三組節(jié)奏組合起來(lái) 使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)多聲部的認(rèn)識(shí)。三、結(jié)束部分：小結(jié)。師生再見(jiàn)。課題：靜靜的夜教學(xué)目的：1 1、通過(guò)歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。2 2、結(jié)合生活中的

18、經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。 教學(xué)重難點(diǎn)：1 1、通過(guò)歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。2 2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、入座。2 2、 發(fā)聲練習(xí)。3 3、 唱一唱，動(dòng)一動(dòng)。4 4、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：1 1、 聆聽(tīng)搖籃曲2 2、 表演小寶寶睡著了（1 1）在完整地聆聽(tīng)感受中熟悉歌曲的音調(diào)。（2 2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。（3 3）聽(tīng)著錄音有感情地讀歌詞。（4 4）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。3 3、 編創(chuàng)與

19、活動(dòng)：音的強(qiáng)弱（1 1）組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽(tīng)辨、模仿。(2) 讓學(xué)生按課本插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽(tīng)辨, 說(shuō)出哪個(gè)音高？哪個(gè)音低？(3) 提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽(tīng)。三、結(jié)束部分：小結(jié). .師生再見(jiàn)。課題：期中復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：1 1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來(lái)演唱歌曲2 2、復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點(diǎn)及演唱技巧的處理方法。3 3、把每一單元的識(shí)譜知識(shí)及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：每一單元的識(shí)譜知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、組織教學(xué)：

20、老師彈琴，師生同唱：“dodo rere mimi”互問(wèn)好。二、基本部分：1 1、 從頭開始復(fù)習(xí)每個(gè)單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。2 2、 復(fù)習(xí)每一課的識(shí)譜知識(shí)。3 3、 學(xué)習(xí)課后練習(xí)。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)。課題：期中考核課型：考核教學(xué)目的:1 1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來(lái)演唱歌曲。2 2、注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動(dòng)作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感, 準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生同唱：“dodo rere mimi”互問(wèn)好。二、基本部分：1 1、 每位學(xué)生任

21、選一首歌曲，到前面來(lái)有感情地演唱。2 2、 同學(xué)互評(píng)、老師打分。3 3、 小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，以供下面的其他選手借鑒。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，公布成績(jī)。課題：閃爍的小星教學(xué)目的：1 1、通過(guò)歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。2 2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱 教學(xué)重點(diǎn)：1 1、通過(guò)歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。2 2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！2 2、 發(fā)聲練習(xí)。3 3、 復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：1 1、 通過(guò)聽(tīng)閃爍的小星的錄音范唱和教師的范

22、唱，讓學(xué)生完整地感受歌曲的 風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。2 2、 輕聲有感情地隨音樂(lè)讀歌詞。3 3、 聽(tīng)著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正演唱中的錯(cuò)誤。4 4、 能正確地演唱時(shí)，可合著錄音伴奏。5 5、 聽(tīng)范唱，分小組自編動(dòng)作表演。6 6 教師可不要求動(dòng)作統(tǒng)一，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的想象力，編創(chuàng)自己獨(dú)特的動(dòng)作 來(lái)表演。7 7、有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。師生再見(jiàn)課題：愛(ài)勞動(dòng)教學(xué)目的：在聆聽(tīng)勞動(dòng)最光榮中能聽(tīng)辨出音樂(lè)力度的變化，簡(jiǎn)述音樂(lè)表現(xiàn)給自己的 感受。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)辨音樂(lè)力度。教學(xué)難點(diǎn)：聆聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)辨音樂(lè)的力度。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 聽(tīng)音樂(lè)起

23、立、問(wèn)好。2 2、 發(fā)聲練習(xí)。3 3、 復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分：1 1、 導(dǎo)言。2 2、 聆聽(tīng)勞動(dòng)最光榮a.a.結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝浵衿瑔l(fā)學(xué)生。b.b.提示：這首音樂(lè)表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)？3 3、 小組討論并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)表現(xiàn)的的故事。4 4、 復(fù)聽(tīng)。a.a.要求學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)做動(dòng)作， 注意音樂(lè)采用了什么方法讓你感到音樂(lè) 由遠(yuǎn)至近？b.b.讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂(lè)曲中的效果。5 5、 選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行參與或伴奏。三、結(jié)束部分：小結(jié)。師生再見(jiàn)課題：洗手絹教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過(guò)樂(lè)曲的聆聽(tīng)，感受音樂(lè)的特點(diǎn)，并能自編動(dòng)作。2 2、初步了解音的高低，并能

24、結(jié)合生活中的聲音聽(tīng)辨、感受。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)辨、感受、體驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)辨、感受、體驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、入座！2 2、 發(fā)生練習(xí)。二、基本部分：1 1、 導(dǎo)入。2 2、 聆聽(tīng)洗手絹大家來(lái)勞動(dòng)（1 1）在完整地聆聽(tīng)感受中熟悉歌曲的音調(diào)。（2 2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。（3 3）聽(tīng)著錄音有感情地讀歌詞。（4 4）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。3 3、 音的高低：（1 1） 教師組合一組汽車輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽(tīng)辨、模仿。（2 2）讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽(tīng)辨、

25、說(shuō)出哪個(gè)音高，哪個(gè)音低。（3 3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽(tīng)。4 4、 節(jié)奏：（1 1） 教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，填上象聲詞，如射箭：嗖0 0 嗖 0 0,摔跤：嗨一嗨一。分別填寫在方框里。（2 2）分聲部拍一拍，再三聲部同時(shí)拍出。（3 3）分聲部讀一讀，再三聲不同時(shí)讀出。（4 4）分小組進(jìn)行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：小精靈教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)小青蛙野蜂飛舞，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2 2、能夠自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子

26、琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好！2 2、 復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：1 1、 聆聽(tīng)小青蛙（1 1）完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲兩次，分辨青蛙的叫聲。（2 2）聽(tīng)樂(lè)曲，在課本的方框中劃線條，表示聽(tīng)到的青蛙的叫聲。（3 3）聽(tīng)樂(lè)曲，分別學(xué)做青蛙的動(dòng)作表演。2 2、 聆聽(tīng)野蜂飛舞（1 1）完整地聆聽(tīng)管弦樂(lè)，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象？（2 2）復(fù)聽(tīng)歌曲。（3 3）自編動(dòng)作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作 表演。3 3、編創(chuàng)與活動(dòng):（1 1）認(rèn)識(shí)鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會(huì)演奏鈴鼓的正確姿勢(shì)。（2 2）把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)

27、生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長(zhǎng)音?（3 3）試著用鈴鼓為學(xué)過(guò)的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。三、結(jié)束部分：小結(jié)，師生再見(jiàn)。課題：小蜻蜓教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過(guò)表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2 2、認(rèn)識(shí)響板，并通過(guò)探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！2 2、 復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：1 1、 表演小青蛙找家（1 1）完整地聆聽(tīng)歌曲。（2 2）聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏讀詞，并用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。（3 3）邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌

28、曲。2 2、 表演小蜻蜓（1 1）完整地聆聽(tīng)歌曲。（2 2）聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏讀詞，并用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。（3 3）邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。（4 4）認(rèn)識(shí)響板，并在教師示范下學(xué)會(huì)演奏響板的正確姿勢(shì)。（5 5）邊唱邊伴奏。三、結(jié)束部分：小結(jié)，師生再見(jiàn)課題：小小音樂(lè)家教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過(guò)表演，感受音樂(lè)中描繪出對(duì)小音樂(lè)家的喜愛(ài)之情。2 2、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。教學(xué)重難點(diǎn)：1 1、通過(guò)表演，感受音樂(lè)中描繪出對(duì)小音樂(lè)家的喜愛(ài)之情。2 2、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好！2 2、 發(fā)生練習(xí)。3 3、 復(fù)習(xí)

29、歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：1 1、 表演法國(guó)號(hào)（1 1）完整地聆聽(tīng)歌曲。提示：這首歌是誰(shuí)在唱法國(guó)號(hào)，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。（2 2） 聽(tīng)歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學(xué)生分角色朗讀，邊讀邊拍手（3 3）用聽(tīng)唱法盡快地學(xué)會(huì)歌曲。注意：讀襯詞時(shí)要清晰、準(zhǔn)確。（4 4）邊唱歌邊表演2 2、 編創(chuàng)與活動(dòng)：（1 1）認(rèn)識(shí)響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢(shì)。（2 2）分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。（3 3）選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。3 3、 聆聽(tīng)號(hào)手與鼓手(1) 完整初聽(tīng)樂(lè)曲。(2) 復(fù)聽(tīng)時(shí)隨音樂(lè)做動(dòng)作，分組表演。三、結(jié)束部分：小結(jié)，師生再見(jiàn)。課題：表演布娃娃彈琴教學(xué)目標(biāo)

30、：通過(guò)表演布娃娃彈琴，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好！2 2、 發(fā)聲練習(xí)。3 3、 復(fù)習(xí)歌曲。二、學(xué)習(xí) 1 1、 完整地聆聽(tīng)歌曲的范唱錄音。提示：歌曲描繪了怎樣的布娃娃？你見(jiàn)到的布娃娃是什么樣子？2 2、 聽(tīng)錄音，用手拍節(jié)拍，心理默唱。然后有感情地讀詞。3 3、 聽(tīng)錄音范唱或教師范唱，進(jìn)行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。感受歌曲描繪的布娃娃。4 4、 及時(shí)糾正學(xué)生歌唱的錯(cuò)誤，可借助手勢(shì)調(diào)整歌詞倒字帶來(lái)的音準(zhǔn)不正確5 5、 象唱詞一樣唱歌

31、譜，視學(xué)生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。教師適時(shí)加入手勢(shì)提示高低。一二遍6 6 聆聽(tīng)會(huì)跳舞的洋娃娃先完整初聽(tīng)樂(lè)曲，復(fù)聽(tīng)時(shí)隨音樂(lè)做動(dòng)作，分組表演。7 7、聆聽(tīng)星光圓舞曲初聽(tīng)樂(lè)曲，復(fù)聽(tīng)時(shí)隨音樂(lè)拍節(jié)奏，分組表演。三、結(jié)束部分：小結(jié)，師生再見(jiàn)。課題：聆聽(tīng)星光圓舞曲教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過(guò)聆聽(tīng)星光圓舞曲，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。2 2、能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的讀拍。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 師生問(wèn)好歌。2 2、 發(fā)聲練習(xí)。3 3、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：1 1、 完整地聽(tīng)錄音星光圓舞曲用

32、動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心），學(xué)生跟 著拍，邊聽(tīng)邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。2 2、 復(fù)聽(tīng)錄音。提示：歌中唱到了什么？3 3、分小組聽(tīng)錄音，邊唱邊編創(chuàng)動(dòng)作。提示：編自己的動(dòng)作表現(xiàn)云。4 4、 隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。5 5、 編創(chuàng)與活動(dòng)。三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：游戲教學(xué)目標(biāo)：1 1、 通過(guò)聆聽(tīng)火車波爾卡，捉迷藏，唱火車開了躲貓貓等音樂(lè)活動(dòng), 表達(dá)自己童年生活歡樂(lè)情緒。2 2、 能發(fā)揮想象力， 用打擊樂(lè)或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、打擊樂(lè)器教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

33、：一、開始部分：1 1、 師生問(wèn)好歌。2 2、 發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：1 1、 聆聽(tīng)火車波爾卡（1 1）完整地聆聽(tīng)歌曲。提示：歌中唱出了什么內(nèi)容？你的心情怎樣？（2 2）復(fù)聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊用筆劃線條，表示自己聽(tīng)到的感受。（3 3）將歌曲、樂(lè)曲相比較，用簡(jiǎn)練的話說(shuō)一說(shuō)有什么不同？2 2、 聆聽(tīng)火車開了（1 1）完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲火車開了。提示：初步感受歌曲（2 2）復(fù)聽(tīng)火車開了的錄音，默讀歌詞。3 3、 按節(jié)奏讀歌詞。4 4、 聽(tīng)老師范唱，小聲跟唱5 5、 自編動(dòng)作表演。三、結(jié)束部分：小結(jié)，師生再見(jiàn)。課題：火車開了教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)火車波爾卡唱火車開了，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂(lè)的情緒 教學(xué)

34、重難點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)火車波爾卡唱火車開了，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂(lè)的情緒 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好。2 2、 發(fā)聲練習(xí)。3 3、 復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二、基本部分：1 1、 表演火車開了（1 1）教唱歌曲之前，完整地聆聽(tīng)歌曲范唱。啟發(fā)學(xué)生回答火車開動(dòng)時(shí)發(fā)出的各種聲響。（2 2）在聽(tīng)唱的基礎(chǔ)上，隨著范唱錄音輕聲朗讀歌詞。要求學(xué)生吐字清晰地演唱歌曲。提示學(xué)生襯詞應(yīng)唱的輕巧，要求學(xué)生注意表達(dá)歌曲的情感，使歌曲演唱的 輕快而有彈性。（3 3）在唱會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，編創(chuàng)動(dòng)作。（4 4）由小組討論選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型為歌曲伴奏。2 2、 聆聽(tīng)火車波爾卡（1 1）初

35、聽(tīng)樂(lè)曲，提示聽(tīng)到了什么聲音。（2 2）復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)，讓學(xué)生分小組按自己熟悉的火車音響做模擬演奏動(dòng)作。隨著音樂(lè)表演開火車的游戲，體會(huì)音樂(lè)的歡快、熱烈的情緒三、結(jié)束部分：小結(jié)，師生再見(jiàn)。課題：躲貓貓教學(xué)目標(biāo)：1 1、 學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰，準(zhǔn)確的演唱歌曲。并通過(guò)歌曲的 游戲，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。2 2、 能初步聽(tīng)辨高和低的音。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰，準(zhǔn)確的演唱歌曲。并通過(guò) 歌曲的游戲，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好。2 2、 發(fā)聲練習(xí)。3 3、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：1 1、

36、 聆聽(tīng)捉迷藏（1 1）完整地初步聆聽(tīng)全曲。提示：這首歌曲是高興還是悲傷的？歌中唱出了什 么內(nèi)容？（2 2）復(fù)聽(tīng)歌曲。邊聽(tīng)邊輕輕地合著節(jié)拍做拍手的動(dòng)作。2 2、 表演躲貓貓（1 1）完整地聆聽(tīng)歌曲范唱。感受歌曲風(fēng)格，一至二遍學(xué)生拍手。（2 2）聽(tīng)教師范唱歌曲，學(xué)生拍手感受。（3 3）邊聽(tīng)音樂(lè)或教師彈琴，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌，感受音的高 低變化，速度可稍慢些。（4 4）跟著教師象唱歌詞一樣唱歌譜，學(xué)生只是感受歌譜。（5 5）歌曲熟悉后，用稍快的速度演唱，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)歌曲的情感。（6 6）分小組自編動(dòng)作，邊唱邊表演，表達(dá)自己的心情。（7 7） 結(jié)合歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)的需要，按小組編創(chuàng)游戲 伴

37、奏，為歌曲伴奏。3 3、編創(chuàng)與活動(dòng)一一聽(tīng)辨高低音。三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：捉迷藏教學(xué)目標(biāo)：1 1、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單伴奏，并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。2 2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：有意圖地編創(chuàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 師生問(wèn)好歌。2 2、 發(fā)聲練習(xí)。3 3、 復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：1 1、 聆聽(tīng)捉迷藏（1 1）完整地聆聽(tīng)歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？什么樂(lè)器在演奏？（2 2）復(fù)聽(tīng)歌曲：提示： 你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？ 選擇一個(gè)圖， 并隨著音樂(lè)試著做一做。（3 3）選擇一組學(xué)生，用打擊樂(lè)隨著

38、歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)2 2、 編創(chuàng)與活動(dòng)：（1 1）本課的編創(chuàng)與活動(dòng)是一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。 教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說(shuō)出各是幾拍子的。（2 2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組（3 3）指導(dǎo)學(xué)生給自編的詞按節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出 音的強(qiáng)弱。三、結(jié)束部分：小結(jié)，師生再見(jiàn)。課題：過(guò)新年教學(xué)目標(biāo)：1 1、 通過(guò)演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演龍咚鏘感受中外小朋友 過(guò)新年的不同音樂(lè)情趣。2 2、 聆聽(tīng)音樂(lè)小拜年，感受體驗(yàn)不同的音樂(lè)情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演 龍咚鏘感受中外小朋友 過(guò)

39、新年的不同音樂(lè)情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 師生問(wèn)好歌。2 2、 復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。3 3、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：1 1、 導(dǎo)入。2 2、 聆聽(tīng)小拜年（1 1）完整地聆聽(tīng)歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的會(huì)做什么事？你會(huì)用打擊樂(lè)演 奏？（2 2）復(fù)聽(tīng)歌曲，隨著歌曲做表演。3 3、 表演龍咚鏘（1 1）完整聆聽(tīng)范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。（2 2）復(fù)聽(tīng)范唱，心理默唱，看誰(shuí)記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱(3) 隨錄音唱歌詞。(4) 邊聽(tīng)錄音邊唱。(5) 跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。(6) 討論。準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)，師生再見(jiàn)。課題：新年

40、好教學(xué)目標(biāo)：1 1、 通過(guò)演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演新年好感受中外小朋友 過(guò)新年的不同音樂(lè)情趣。2 2、 認(rèn)識(shí)沙錘，辨別其音色并能用探索似的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：用輕松愉快的聲音表演歌唱。教學(xué)難點(diǎn)：用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：1 1、 師生問(wèn)好歌。2 2、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：1 1、 導(dǎo)言。2 2、 表演新年好(1)完整地聆聽(tīng)歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？(2)復(fù)聽(tīng)歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個(gè)圖, 并隨著音樂(lè)試著做一做。(3) 教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂(lè)隨著歌曲

41、錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的 意識(shí)。3 3、 編創(chuàng)與活動(dòng)：(1 1)本課的編創(chuàng)與活動(dòng)是一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教師可指導(dǎo)學(xué)生分 別拍擊兩條節(jié)奏，說(shuō)出各是幾拍子的。（2 2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。（3 3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。（4 4）聆聽(tīng)平安夜提示學(xué)生；說(shuō)一說(shuō)心里有什么感受？（5 5）復(fù)聽(tīng)時(shí)隨著音樂(lè)輕輕做律動(dòng)。三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：歡樂(lè)的游樂(lè)園教學(xué)目標(biāo)：1 1、認(rèn)識(shí)串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。2 2、通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：串鈴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分1 1、聽(tīng)音樂(lè)起立，、問(wèn)好。2 2、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。3 3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：1 1、導(dǎo)言。2 2、歡樂(lè)的游樂(lè)園（1 1）教師自制羅盤并豎起九首歌曲的小圖標(biāo)我有一只小羊羔國(guó)旗國(guó)旗真美 麗小寶寶睡著了小蜻蜓法國(guó)號(hào)火車開了拉勾勾大家來(lái)勞動(dòng)龍咚鏘（2