九年級(jí)物理全冊(cè)核能習(xí)題新人教版

1、1會(huì)計(jì)學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè)核能習(xí)題新人教版九年級(jí)物理全冊(cè)核能習(xí)題新人教版第1頁/共20頁學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.了解核能的由來，知道核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題.2.了解原子、原子核的結(jié)構(gòu).3.了解核裂變和核聚變了解核裂變和核聚變及其應(yīng)用.第2頁/共20頁課前預(yù)習(xí)1分子是由原子組成的，原子由原子核和_組成，原子核由_和_組成2質(zhì)量較大的原子核發(fā)生分裂或質(zhì)量較小的原子核相互結(jié)合，釋放出的驚人能量叫做_核外電子 質(zhì)子 中子 核能 第3頁/共20頁課前預(yù)習(xí)3用中子轟擊質(zhì)量比較大的鈾235原子核，使其發(fā)生_，變成兩個(gè)質(zhì)量中等大小的原子核，同時(shí)釋放出巨大的能量4將質(zhì)量很小的原子核在_下結(jié)合成新的原子核，會(huì)

2、放出巨大的核能，這就是_ 裂變 超高溫 聚變 第4頁/共20頁課堂導(dǎo)案一、核能閱讀教材P170“核能”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)1. 分子是由原子組成的，原子的中心是原子核，原子核周圍有一定數(shù)目的_在核外運(yùn)動(dòng)2原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶_，其電荷量跟電子電荷量相等，中子_3質(zhì)子、中子依靠強(qiáng)大的核力緊密地結(jié)合在一起，原子核十分牢固質(zhì)量較大的原子核發(fā)生_或質(zhì)量較小的原子核相互_，會(huì)釋放出的驚人能量叫做核能 電子 正電荷 不帶電 分裂 結(jié)合 第5頁/共20頁課堂導(dǎo)案二、裂變1. 探究實(shí)驗(yàn)：將火柴搭成如圖所示結(jié)構(gòu)，點(diǎn)燃第一根火柴后，觀察會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象 第6頁/共20頁課堂導(dǎo)案2閱讀教材P171“裂變”的

3、內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)結(jié)論：用中子轟擊鈾235原子核，鈾核_時(shí)釋放出核能，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生幾個(gè)新的中子，這些中子又會(huì)轟擊其他鈾核于是就導(dǎo)致一系列鈾核持續(xù)_，并釋放出大量核能這就是_反應(yīng) 鏈?zhǔn)?分裂 裂變 第7頁/共20頁課堂導(dǎo)案思考討論：核電站利用核能發(fā)電，它的核心設(shè)備是反應(yīng)堆它的能量是如何轉(zhuǎn)化的？3應(yīng)用： (1)原子彈：鏈?zhǔn)椒磻?yīng)_控制 (2)核電站：鏈?zhǔn)椒磻?yīng)_控制 不加 加以 第8頁/共20頁課堂導(dǎo)案三、聚變閱讀教材P172“聚變”和“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)1. 將質(zhì)量很小的原子核在_下結(jié)合成新的原子核，會(huì)放出巨大的核能，這就是聚變2應(yīng)用：_、_3核廢料的危害：_超高溫 太陽、氫彈 具

4、有放射性，會(huì)對(duì)人和其他生物造成傷害 第9頁/共20頁課后練案1. 關(guān)于原子和原子核，下列說法正確的是()A原子由原子核和核外電子組成 B原子由中子和質(zhì)子組成C原子核由中子和電子組成 D原子核不能再分A第10頁/共20頁課后練案2(2017福建)為緩解電力緊張的狀況，我省正在加大核電站的建設(shè)下列說法正確的是()A核電站將核能最終轉(zhuǎn)化為電能 B核反應(yīng)堆中發(fā)生的是不可控制的核裂變C核能發(fā)電使用的燃料是天然氣 D核電站利用的核能屬于可再生能源 A第11頁/共20頁課后練案3現(xiàn)代的大型艦艇及航空母艦常以核反應(yīng)堆為動(dòng)力，其目的是()A利用核裂變的巨大威力 B利用核裂變提供的巨大能量C核反應(yīng)堆在使用上比使用

5、化石燃料更安全 D利用它發(fā)射核武器 B 第12頁/共20頁課后練案C4下列說法正確的是()A人們制成了原子彈，從而實(shí)現(xiàn)了用人工方法控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度，和平利用核能B較大的核裂變時(shí)放出能量，則聚變時(shí)肯定要吸收能量C較小的核聚變必須在超高溫下才能進(jìn)行D氫彈是利用較小的核聚變制成的，它的威力比原子彈要小 第13頁/共20頁課后練案5關(guān)于核能的開發(fā)與利用，下列哪一種說法是不正確的()A核能是不可再生能源B現(xiàn)在的核電站已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了用可控制的熱核聚變反應(yīng)來發(fā)電C原子彈爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是不可控制的D處理核廢料的方法是把它深埋在人煙稀少的地方 B第14頁/共20頁課后練案6(2017綿陽)目前世界上很多國(guó)家

6、把核能發(fā)電當(dāng)做解決能源危機(jī)的主要措施下列關(guān)于核能的認(rèn)識(shí)，正確的是()A核能是可再生能源B核能發(fā)電是利用原子核裂變釋放的核能C核能發(fā)電是利用原子核聚變或裂變釋放的核能D核能發(fā)電釋放核能的過程與原子彈爆炸釋放核能的過程相同 B第15頁/共20頁課后練案72011年3月，日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯，對(duì)福島核電站造成了很大的破壞，如圖1所示 (1) 核電站是利用_能來發(fā)電的，其能量是原子核發(fā)生了核_(選填“裂變”或“聚變”)；核 裂變 第16頁/共20頁課后練案(2) 由于一系列的爆炸，使得大量的核燃料外泄，周圍的人們處在核污染中圖2中是核輻射標(biāo)志的是_； C第17頁/共20頁課前預(yù)習(xí)1分子是由原子組成的，原子由原子核和_組成，原子核由_和_組成2質(zhì)量較大的原子核發(fā)生分裂或質(zhì)量較小的原子核相互結(jié)合，釋放出的驚人能量叫做_核外電子 質(zhì)子 中子 核能 第18頁/共20頁課堂導(dǎo)案二、裂變1. 探究實(shí)驗(yàn)：將火柴搭成如圖所示結(jié)構(gòu)，點(diǎn)燃第一根火柴后，觀察會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象 第19頁/共20頁課堂導(dǎo)案2閱讀教材P171“裂變”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)