人教版七年級(jí)上5.2 發(fā)掘自己的潛能

1、第五課第五課 自我新期待自我新期待發(fā)掘自己的潛能發(fā)掘自己的潛能自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)1.1.潛能是指什么？潛能開發(fā)的本質(zhì)潛能是指什么？潛能開發(fā)的本質(zhì)是什么？是什么？2 2. .一個(gè)人的潛能至少有哪七個(gè)方面一個(gè)人的潛能至少有哪七個(gè)方面？3.3.特長等于潛能？特長等于潛能？4.4.發(fā)掘潛能的意義？發(fā)掘潛能的意義？5.5.激發(fā)潛能的方法有哪些？激發(fā)潛能的方法有哪些？ 一位農(nóng)民看到兒子開的一位農(nóng)民看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻倒在那輛輕型卡車突然間翻倒在水溝里。他大為驚慌，急忙水溝里。他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。當(dāng)他看到溝跑到出事地點(diǎn)。當(dāng)他看到溝里有水，兒子被壓在車下面里有水，兒子被壓在車下面，只有頭露

2、出水面，他毫不，只有頭露出水面，他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車下，把車抬了起來，另一車下，把車抬了起來，另一位跑來救助的工人幫他把失位跑來救助的工人幫他把失去知覺的兒子從下面拽了出去知覺的兒子從下面拽了出來。來。 兒子得救后，由于好奇，他又去試著抬車，這次兒子得救后，由于好奇，他又去試著抬車，這次卻無論如何也抬不動(dòng)了。卻無論如何也抬不動(dòng)了。認(rèn)識(shí)自我的潛能 自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的發(fā)展空間。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。 2 2、什么是潛能

3、？潛能開發(fā)的本質(zhì)是什么？、什么是潛能？潛能開發(fā)的本質(zhì)是什么？ 1 1、你相信這位農(nóng)民能夠搬起這么重的卡車？、你相信這位農(nóng)民能夠搬起這么重的卡車？你相信人真有如此大的潛能嗎？你相信人真有如此大的潛能嗎？一、認(rèn)識(shí)自己的潛能 潛能：通常是指一個(gè)人的身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。 潛能開發(fā)的本質(zhì)是把你天生的智慧潛能循循誘導(dǎo)出來，激活你已擁有的知識(shí)和掌握新知識(shí)的能力。 一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國人，名叫思第文一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國人，名叫思第文，靠輪椅代步已二十年，他的身體原本很健康，他赴越，靠輪椅代步已二十年，他的身體原本很健康，他赴越南打仗，被流彈打傷了背部的下半截，被送回美國治療南

4、打仗，被流彈打傷了背部的下半截，被送回美國治療，經(jīng)過治療他雖然康復(fù)，卻沒法行走了。他整天坐輪椅，經(jīng)過治療他雖然康復(fù)，卻沒法行走了。他整天坐輪椅覺得此生已經(jīng)完結(jié)，有時(shí)就借酒消愁，有一天，他從酒覺得此生已經(jīng)完結(jié)，有時(shí)就借酒消愁，有一天，他從酒館出來，照常坐輪椅回家，卻碰上三個(gè)劫匪，動(dòng)手搶他館出來，照常坐輪椅回家，卻碰上三個(gè)劫匪，動(dòng)手搶他的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火，思第文竟然忘記了然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使自己的雙腿不能行走，他拼命

5、逃走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，思第文說：如果當(dāng)時(shí)我不他一口氣跑了一條街。事后，思第文說：如果當(dāng)時(shí)我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走。以致停下腳步，才發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走動(dòng)。而起，拼命逃走。以致停下腳步，才發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走動(dòng)?，F(xiàn)在已在紐約找到一份工作，他已身體健康，與正常人現(xiàn)在已在紐約找到一份工作，他已身體健康，與正常人一樣行走一樣行走。 在一個(gè)夏天，美國一位殘障、一直以在一個(gè)夏天，美國一位殘障、一直以輪椅代步的年輕母親，在她孩子失足掉進(jìn)輪椅代步的年輕母親，在她孩子失足掉進(jìn)游泳池的時(shí)候，她連人帶輪椅沖進(jìn)泳池，游

6、泳池的時(shí)候，她連人帶輪椅沖進(jìn)泳池，救起了她的孩子，并隨即實(shí)施人工呼吸，救起了她的孩子，并隨即實(shí)施人工呼吸，救活了她的孩子。事后警方當(dāng)局請(qǐng)這位母救活了她的孩子。事后警方當(dāng)局請(qǐng)這位母親描述她的整個(gè)經(jīng)過時(shí)，她卻答不上半句親描述她的整個(gè)經(jīng)過時(shí)，她卻答不上半句話來。話來。 在英國倫敦的一場(chǎng)大火中，一名婦女在英國倫敦的一場(chǎng)大火中，一名婦女竟可獨(dú)自一人左手扛彩電，右手扛保險(xiǎn)柜竟可獨(dú)自一人左手扛彩電，右手扛保險(xiǎn)柜沖出火場(chǎng)。事后，她在眾人的嘖嘖稱奇中沖出火場(chǎng)。事后，她在眾人的嘖嘖稱奇中，自己也覺得不可思議。，自己也覺得不可思議。相相接接鏈鏈關(guān)關(guān)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)： 愛因斯坦大腦最多運(yùn)用不到愛因斯坦大腦最多運(yùn)

7、用不到13%13%。普通。普通人運(yùn)用不到人運(yùn)用不到10%10%甚至沒有甚至沒有5%5% 如果大腦全部運(yùn)用我們將輕易做到學(xué)會(huì)如果大腦全部運(yùn)用我們將輕易做到學(xué)會(huì)4040種語言、獲得種語言、獲得1414個(gè)博士學(xué)位個(gè)博士學(xué)位 一字不漏的背誦百科全書一字不漏的背誦百科全書 閱讀量達(dá)到世界上最大的圖書館美國圖閱讀量達(dá)到世界上最大的圖書館美國圖書館書館10001000萬冊(cè)的萬冊(cè)的5050倍倍資料介紹： 馬克思能閱讀歐洲一切國家的文字馬克思能閱讀歐洲一切國家的文字； 恩格斯能說恩格斯能說20種語言；種語言； 愛迪生做出愛迪生做出2000項(xiàng)發(fā)明；項(xiàng)發(fā)明； 茅盾能熟背整本紅樓夢(mèng)茅盾能熟背整本紅樓夢(mèng)我只是一個(gè)普通人

8、，也有潛能嗎？開發(fā)潛能，那好像只是少數(shù)杰出的人物才可以做的事情吧？ 潛能并非是科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家潛能并非是科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家等人的特權(quán)與專利。我們每個(gè)人都有一座等人的特權(quán)與專利。我們每個(gè)人都有一座潛能金礦潛能金礦一、認(rèn)識(shí)自己的潛能 人的潛能是多方面的，每個(gè)人至少有七個(gè)方面的智能_、_、 _、_、_、_、 _這這是是人人哪哪方方面面的的潛潛能能？語語言言智智能能男高音歌唱家帕瓦羅蒂這這是是人人哪哪方方面面的的潛潛能能？音樂智能 霍金霍金一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才 。他不。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對(duì)論、量子

9、力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞幾何之舞”。盡管。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空，解開了宇宙之謎。廣袤的時(shí)空，解開了宇宙之謎。 傳奇數(shù)學(xué)家華羅庚 有一次，數(shù)學(xué)老師出了一個(gè)有一次，數(shù)學(xué)老師出了一個(gè)中國古代有名的算題中國古代有名的算題有有一樣?xùn)|西，不知是多少。一樣?xùn)|西，不知是多少。3 3個(gè)個(gè)3 3個(gè)地?cái)?shù)，還余個(gè)地?cái)?shù)，還余2 2；5 5個(gè)個(gè)5 5個(gè)個(gè)地?cái)?shù)，還余地?cái)?shù)，還余3 3；7 7個(gè)個(gè)7 7個(gè)的數(shù)個(gè)的數(shù)，還余，還余2 2。問這樣?xùn)|西是多。問這樣?xùn)|西是多少？少？題目出來后，同學(xué)題目出

10、來后，同學(xué)們議論開了，誰也說不出得們議論開了，誰也說不出得數(shù)。老師剛要張口，華羅庚數(shù)。老師剛要張口，華羅庚舉手說：舉手說：“我算出來了，是我算出來了，是? ?。”他不但正確地說出了得他不但正確地說出了得數(shù)，而且算法也很特別。這數(shù)，而且算法也很特別。這使老師大為驚詫。使老師大為驚詫。 這是人哪方面的潛能？這是人哪方面的潛能？數(shù)理邏輯潛能數(shù)理邏輯潛能 這是人哪方面的潛能？這是人哪方面的潛能？身體運(yùn)動(dòng)智能身體運(yùn)動(dòng)智能 鄧小平在外交方面的潛能是人鄧小平在外交方面的潛能是人的哪方面潛能？的哪方面潛能？人際交往智能人際交往智能鄧小平，鄧小平，2020世紀(jì)中國世紀(jì)中國的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)造性

11、地提出了造性地提出了“一國兩一國兩制制”的構(gòu)想，經(jīng)過長達(dá)的構(gòu)想，經(jīng)過長達(dá)1010年年2222輪的中英香港輪的中英香港問題談判，香港終于問題談判，香港終于回到祖國的懷抱?；氐阶鎳膽驯А?唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)自己，完善唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己，這是哪一方面的智能？自己，這是哪一方面的智能？自我認(rèn)識(shí)智能自我認(rèn)識(shí)智能 唐太宗任人唯賢唐太宗任人唯賢，從善如流，聞過即，從善如流，聞過即改，開創(chuàng)了大唐改，開創(chuàng)了大唐“貞觀貞觀之治之治”的輝煌盛世。的輝煌盛世。 。他認(rèn)為：他認(rèn)為：“以銅為鏡，以銅為鏡，可以正衣冠；以古為可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失人為鏡，可以明得

12、失 ”。辨析討論： 特長等于潛能，對(duì)嗎？原因是什么？特長等于潛能，對(duì)嗎？原因是什么？ 有的同學(xué)認(rèn)為有的同學(xué)認(rèn)為“發(fā)現(xiàn)潛能就能取得成功發(fā)現(xiàn)潛能就能取得成功”這這種看法對(duì)嗎？說明原因。種看法對(duì)嗎？說明原因。把潛能等同于特長是錯(cuò)誤的。人的潛能是無限的、多方面的，特長是某方面潛能的表現(xiàn)，但并不等于潛能的全部。這是錯(cuò)誤的，發(fā)現(xiàn)潛能是取得成功的重要條件，要想取得成功，還需要刻苦努力，不怕困難與挫折等其他因素。 一個(gè)經(jīng)營很成功的日本企業(yè)家，為了保持良好的一個(gè)經(jīng)營很成功的日本企業(yè)家，為了保持良好的心態(tài)，激發(fā)自己的潛能，他錄下自己講的一段話心態(tài)，激發(fā)自己的潛能，他錄下自己講的一段話：“我感覺一天比一天好，我身體

13、很健康，工作我感覺一天比一天好，我身體很健康，工作很順利。我很走運(yùn)。很順利。我很走運(yùn)?！睅缀趺刻於挤沤o自己聽，幾乎每天都放給自己聽，以激勵(lì)、鼓舞自己。以激勵(lì)、鼓舞自己。 從中你得到什么啟發(fā)？從中你得到什么啟發(fā)？ 1.經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們激發(fā)潛能。 沙灘男孩的啟示:2.在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠鼓舞自己的斗志，有利于激發(fā)自己的潛能。我是設(shè)計(jì)師，在建一座美麗的城堡。 阿里克森博士認(rèn)為，任何人只要經(jīng)過足夠的訓(xùn)練和努力，都可以擁有長期工作記憶的功能和由此產(chǎn)生的天才表現(xiàn)。為證實(shí)這一觀點(diǎn)，阿里克森開始了試驗(yàn)，對(duì)只能記住7位數(shù)字的普通人訓(xùn)練一年，

14、結(jié)果他們可以記住長達(dá)80至100位的數(shù)字。 匈牙利人拉茲羅波爾加的試驗(yàn)也證實(shí)了這一點(diǎn)。當(dāng)人們普遍認(rèn)為女子不宜參加激烈的國際象棋比賽時(shí)，經(jīng)過嚴(yán)格的心理訓(xùn)練，波爾加夫婦成功地將其3個(gè)女兒培訓(xùn)成3個(gè)具備世界級(jí)水平的國際象棋冠軍，而經(jīng)過最嚴(yán)密訓(xùn)練的第三個(gè)女兒，則成為歷史上最年輕的國際象棋超級(jí)大師。 節(jié)選自朱行天才的基因是什么節(jié)選自朱行天才的基因是什么 3. 只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。如何激發(fā)自己的潛能？ 1、經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利、經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們激于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們激發(fā)潛能。發(fā)潛能。 2、在心

15、中想象出一個(gè)比自己更好的、在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我自我”形象，能夠鼓舞自己的斗志，有利形象，能夠鼓舞自己的斗志，有利于激發(fā)自己的潛能。于激發(fā)自己的潛能。 3、只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要、只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。 練一練（單選題）1、對(duì)于潛能，下列認(rèn)識(shí)正確的是（對(duì)于潛能，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A.人的潛能都能得到發(fā)掘人的潛能都能得到發(fā)掘 B.人的潛能是多方面的人的潛能是多方面的 C.潛能不是人人都有的，只有科學(xué)家才具有巨大的潛能潛能不是人人都有的，只有科學(xué)家才具有巨大的潛能 D.潛能是人的天賦，不需要挖掘

16、就能表現(xiàn)出來潛能是人的天賦，不需要挖掘就能表現(xiàn)出來2、下面關(guān)于人的潛能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（、下面關(guān)于人的潛能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ） A.人的潛能是無限的人的潛能是無限的 B.人的潛能表現(xiàn)在很多方面人的潛能表現(xiàn)在很多方面 C.要在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能要在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能 D.發(fā)現(xiàn)潛能就等于取得成功發(fā)現(xiàn)潛能就等于取得成功BD 3 3、每個(gè)人都有多方面的潛能，發(fā)掘自、每個(gè)人都有多方面的潛能，發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件。己的潛能，是取得成功的重要條件。發(fā)掘潛能的方法有（發(fā)掘潛能的方法有（ ） 設(shè)計(jì)一個(gè)比自己更好的設(shè)計(jì)一個(gè)比自己更好的“自我自我”形象形象 經(jīng)常給予自己積極的暗示經(jīng)常給予自己積極的暗示 在

17、實(shí)踐中激發(fā)潛能在實(shí)踐中激發(fā)潛能 要依賴他人來發(fā)掘潛能要依賴他人來發(fā)掘潛能 A. A. B. B. C. C. D. D. B4 4、七年六班的小菲，為了適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的新、七年六班的小菲，為了適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，就在每科課本的封面上寫著特點(diǎn)，就在每科課本的封面上寫著“相信相信自己，我能行自己，我能行”，這一做法效果不錯(cuò)，她，這一做法效果不錯(cuò)，她各門功課表現(xiàn)突出。小菲發(fā)掘潛能的方法各門功課表現(xiàn)突出。小菲發(fā)掘潛能的方法是（是（ ） A. A.在心目中想象一個(gè)比自己更好的在心目中想象一個(gè)比自己更好的“自我自我”形象，激勵(lì)自己的斗志形象，激勵(lì)自己的斗志 B. B.用自我安慰的法，是一種阿用自我安慰的法

18、，是一種阿QQ精神勝利法精神勝利法 C. C.經(jīng)常給自己積極的暗示，提供信心和勇氣經(jīng)常給自己積極的暗示，提供信心和勇氣 D. D.從小事做起，培養(yǎng)自己有利于激發(fā)潛能的從小事做起，培養(yǎng)自己有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣習(xí)慣 C 一個(gè)值夜班的工人半夜回家，由于月一個(gè)值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯(cuò)，他決定穿過墳場(chǎng)抄近路回家，不亮不錯(cuò)，他決定穿過墳場(chǎng)抄近路回家，不小心跌進(jìn)一個(gè)墓穴，他急著要爬出去，可小心跌進(jìn)一個(gè)墓穴，他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力盡，仍然無濟(jì)是墓穴太深，他爬得筋疲力盡，仍然無濟(jì)于事。最后，他決定干脆休息一下，等明于事。最后，他決定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。天早上再向路人求救。 這位工人在墓穴一這位工人在墓穴一角半夢(mèng)半醒中，忽然一個(gè)