七年級(jí)政治下冊(cè) 第四課人類(lèi)的翅 膀課件 人民版

1、第四課人第四課人 類(lèi)類(lèi) 的的 翅翅 膀膀生活中的科技含量生活中的科技含量科技是一把雙刃劍科技是一把雙刃劍 現(xiàn)已造成死亡現(xiàn)已造成死亡41353人人,受傷受傷247465人人 我們向遇難者表示深切哀悼！我們向遇難者表示深切哀悼！8.08.0在征服自然的歷程中，我們一直在努力在征服自然的歷程中，我們一直在努力張衡(78-139)，字平子，南陽(yáng)西鄂(今河南南陽(yáng)縣石橋鎮(zhèn))人。他是我國(guó)東漢時(shí)期偉大的天文學(xué)家。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，科技在拯救我們地震的準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震的準(zhǔn)確預(yù)報(bào)世界性科技難題世界性科技難題思考一：人類(lèi)目前不能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)地震的發(fā)生，是否就意味著人類(lèi)在征服自然的歷程中，在科技探索的征途中是失敗的呢？答：不，

2、科學(xué)技術(shù)成就給我們的生活提供了極大的便捷，對(duì)我們生活的改變是看得見(jiàn)、摸得著的。何以為證呢？在生活中你已觸摸到了哪些科技呢？衣、食、住、行、用、生科技無(wú)處不在生活中的科技含量生活中的科技含量思考二：我們所生活的這個(gè)時(shí)代究竟是一個(gè)什么樣的時(shí)代呢？科技將我們帶入：科技將我們帶入：電腦時(shí)代信息時(shí)代智能時(shí)代電腦時(shí)代信息時(shí)代智能時(shí)代航天時(shí)代人造時(shí)代航天時(shí)代人造時(shí)代信息時(shí)代：信息時(shí)代：我們生活在地球村我們生活在地球村智能時(shí)代：我們擁有效率人造時(shí)代：我們創(chuàng)造著世界科技讓我們生活在一個(gè)更加愜意的時(shí)代p82珍惜感恩珍惜感恩 科技改變了我們的生活，使我們能夠盡情享受生活的美妙。我們發(fā)自內(nèi)心地感謝從事科學(xué)研究的人，因

3、為我們的美妙生活依靠他們的汗水來(lái)打造!p82居里夫人袁隆平弗萊明牛頓霍金科學(xué)是全人類(lèi)共同的事業(yè)向科技征程中的明星致敬科技本身具有偉大的美科技與智慧美香港銀行大廈跨海大大橋奧運(yùn)場(chǎng)館水立方國(guó)家體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢悉尼歌劇院科技與思想美堅(jiān)定信念崇尚科學(xué)奉獻(xiàn)祖國(guó)科技與希望美空間站地球村科技是一把雙刃劍科技是一把雙刃劍二十世紀(jì)最偉大的發(fā)明是什么？二十世紀(jì)最糟糕的發(fā)明是什么？答：電腦和互聯(lián)網(wǎng)答：方便袋核武器網(wǎng)絡(luò)病毒克隆技術(shù)生化武器這些都是來(lái)自人類(lèi)智慧的威脅這些都是來(lái)自人類(lèi)智慧的威脅思考三：如何理解如何理解“原子彈之父原子彈之父 包含著包含著多少光榮，又包含著多少恥辱多少光榮，又包含著多少恥辱”這句這句話？話？倡議：

4、我們向全世界的核研究叫停倡議：我們向全世界的核研究叫停, ,人類(lèi)不應(yīng)當(dāng)生活在核威脅中。人類(lèi)不應(yīng)當(dāng)生活在核威脅中。思考四：你贊同克隆人嗎？為什么？你贊同克隆人嗎？為什么？想像一下，如果我們克隆想像一下，如果我們克隆2020個(gè)希個(gè)希特勒，世界會(huì)是什么樣的呢？特勒，世界會(huì)是什么樣的呢？你認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的負(fù)面作用還有哪些呢？ 網(wǎng)絡(luò)的信息功能，迷戀網(wǎng)絡(luò)可怕后果； 人造的事物太多，破壞了自然規(guī)律； 電磁信號(hào)的頻繁傳播，危險(xiǎn)人體健康； 化工產(chǎn)品的大量生產(chǎn)，破壞了環(huán)境； 富裕安逸的生活，導(dǎo)致大量“富貴病”； 科技的不斷進(jìn)步，暗示生命的極度脆弱； 高科技引導(dǎo)下，競(jìng)爭(zhēng)的壓力過(guò)于激烈； 在科技發(fā)展的過(guò)程中，人類(lèi)需要時(shí)刻修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果