人教版五年級下冊數學期末試卷分析

1、1/ 3人教版五年級下冊數學期末試卷分析（ 20192019 學年第二學期）一、學生考試成績總體情況本班共有 42 人，參考人數 42 人，總分 2028.5 分，平均分48.3 分。最高分： 98 分，最低分： 3.5 分，及格人數是 14 人，及格率33.3%。其中 85 分以上的人數共 7 人，優(yōu)秀率16.7%，7084 分的有 4 人， 6069 分的有 3 人， 2059 分的有 21 人，19分以下的有 7 人。從考試成績的總體來看，學生成績很不理想，雖然平時下了 許多功夫，但沒有達到預期的目標。二、試卷題型分析本次考試內容為五年級下冊數學的內容，還有一部分上冊的內容。試卷緊 扣教

2、材，抓住重點，同時注重了各知識點的考查。試題主要有以下幾種類型： 基礎知識題、計算題、作圖題和應用題，全面地考查學生在具體情境中靈活運 用知識的能力，試題量適中，題型多樣。三、卷面情況第一大題：填空題。應得 924 分，實得： 632 分，得分率： 68.4%。本題共有 11 小題，錯的較多的是第 9、10 題，全對的有 2 人。第二大題：判斷題。應得： 252 分，實得： 160 分，得分率： 63.5%。本題共有 6 小題，錯的較多的是第 6 題：完成同樣的作業(yè)，甲月小時，乙 月小時，甲的速度較快，部分學生不理解題意。全對的有 5 人。第三大題：選擇題。應得： 210 分，實得： 148

3、分，得分率： 66.7%。全對的有 12 人。2/ 3第四大題：計算題1、直接寫出得數。應得： 210 分，實得： 116 分，得分率： 55.2%.許多學生計算結果沒有約分，導致失分。還有的是把上學期的小數計 算遺忘了，錯誤率較高。全對的有 7 人。2、解方程。應得： 378 分，實得： 173.5 分，得分率： 45.9%。 從做題情況來看，相當一部分的學生對解方程的方法沒有掌握，以及分數 加、減法的計算不過關。全對的有 9 人。3、計算(能簡算的要簡算)。應得： 504 分，實得： 161 分，得分率： 31.9%，前兩小題：2.5 X(2+0.4)、0.8X1.7+12 是上學期的內容

4、，學生已經遺忘， 錯誤率很高，第 1 題只有 1 人做對。全對的有 1 人。第五大題：按要求操作。應得： 252 分，實得： 81 分，得分率： 32.1%，本題考的是平移和旋轉的內容。學生失分嚴重，說明學生的想象能力和操作能力有待提高。全對的有 7 人。第六大題：統(tǒng)計圖表。應得： 420 分，實得： 335.5 分，得分率： 79.9%。第 1 小題，根據統(tǒng)計圖中的數據，填寫統(tǒng)計表，學生大部分做對；但第 2、 3 小題解決問題有許多學生做錯。全對的有 12 人。第七大題：解決問題。應得： 1050 分，實得： 443.5 分，得分率： 42.2%。本題共有 5 小題，第 5 題學生錯的最多，全對的只有 3 人，可以看出學生 的理解能力和解決問題的能力等等都有待提高。四、存在的問題3/ 31、一部分學生基礎差，知識缺陷多，難以補救。2、計算能力較差。3、平時太依賴老師，不愛動腦，沒有認真審題。3、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。4、學生缺乏上進心，沒有形成良好的學習風氣。五、改進措施1、利用早讀、課前 5 分鐘抓口算練習，力求提高學生的計算能力2、在教學中，能補則補，以舊帶新。3、加強學生的