人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)時(shí)間解決問題

1、課題教 學(xué) 目標(biāo)1、知識(shí)技能：結(jié)合生活情景，體會(huì)和判斷兩個(gè)時(shí)刻之間經(jīng)過了哪 些時(shí)刻。2、數(shù)學(xué)思考：掌握簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法。3、問題解決：弓 1 導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷提出問題和解答問題的全部過程，使 學(xué)生學(xué)會(huì)制作作息時(shí)間表，會(huì)實(shí)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。4、情感態(tài)度：增強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值， 養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)八、判斷兩個(gè)時(shí)刻之間經(jīng)過了哪些時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)八、判斷時(shí)間的合理性。教學(xué)準(zhǔn) 備1、 教、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘表模型2、課前預(yù)習(xí)（或?qū)W(xué)提綱）：課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過程（第課時(shí)）教學(xué) 環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活 動(dòng) 耕耘手記 （二次備課）一、 復(fù) 習(xí)舊知1. 鐘面上一共有（）個(gè)大格

2、，（）個(gè)小格。2.時(shí)針走大格的時(shí)間疋1時(shí)。3. 分針走一小格的時(shí)間是 1 小分，走一大格疋（）分。4. 時(shí)針走 1 小時(shí)，分針正好走（）圈，是（）分。5. 看鐘表，說時(shí)間給出 8: 55,7 : 15,1 : 20 等鐘表，讓學(xué)生說出時(shí)間6. 按先后順序排一排5: 35 8 : 05 11 : 20 6 :40學(xué)生認(rèn)真的 看鐘 面 上 的時(shí)間，寫一寫 匯報(bào)，集體訂 正。設(shè)計(jì) 意圖通過復(fù)習(xí)鞏固，為教學(xué)新知識(shí)做鋪墊。二、 引 出新知1、談話揭示課題： 讓我們使用 這些時(shí)間的知識(shí)來解決一些生 活中的時(shí)間問題。2、出示例 3,主題圖學(xué)生觀察 小組討論1）7: 15-明明和小伙伴在 鍛煉身體；明明說：

3、我做完作業(yè)才去踢球。小伙伴說：10： 30,我們還要 一起去看木偶劇。9 : 00-明明說：做完作業(yè) 啦！提問：明明可能在下面的哪個(gè) 時(shí)間去踢球？ （ 7： 45 9 : 15 10：50）2）小組討論后，集體分析。3） 驗(yàn)證答案。4）小結(jié)： 解決這類冋題要先看 知道了什么，再思考怎樣解答，最后驗(yàn)證解答是否準(zhǔn)確。設(shè)計(jì) 意圖通過探究，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。三、 鞏 固練習(xí)1、完成練習(xí)二十三 4、5、6， 逐題分析，集體訂正。2、按要求解答。小紅周六的作息表：1： 402： 10 看書2： 102： 50 做數(shù)學(xué)作業(yè)2： 50 3： 30 做語文作業(yè)3： 305： 00 鍛煉5： 00 6： 10 看電視1）2:30 的時(shí)候小紅在做什么？2）4:00 的時(shí)候小紅在做什么？3）5:20 的時(shí)候小紅在做什么？4）小紅做什么的時(shí)間最長(zhǎng)？做什么的時(shí)間最短？學(xué)生完成練習(xí)， 集體評(píng) 議。設(shè)計(jì) 意圖讓學(xué)生當(dāng)堂掌握作息時(shí)間表及簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。四、 課 堂小結(jié)1、 說說這節(jié)課的收獲。2、請(qǐng)你回家統(tǒng)計(jì)你和爸爸、 媽 媽一天的時(shí)間安排！設(shè)計(jì) 意圖小結(jié)鞏固課后 作業(yè)設(shè)計(jì)完成相關(guān)練習(xí)板書設(shè)計(jì)理解時(shí)間 明明可能在下面哪個(gè)時(shí)間去踢球？把它圈出來。