【專升本考試】2022年西北電業(yè)職工大學(xué)自考語(yǔ)文練習(xí)題匯總

1、【專升本考試】2022年西北電業(yè)職工大學(xué)自考語(yǔ)文練習(xí)題匯總第1題【單選題】【2012.1】馮諼客孟嘗君中，馮諼三次彈鋏的真正目的是（）。 A、展示才能 B、表示不滿 C、試探孟嘗君 D、爭(zhēng)取好待遇【正確答案】C【答案解析】考核對(duì)文章內(nèi)容的把握。馮諼三次彈鋏表現(xiàn)馮諼懷才不露，巧于試探，其真正目的在于試探孟嘗君是否真正的禮賢下士。第2題【多選題】【2014.4】下列我愿是一條急流意象中，屬于詩(shī)人自喻的有（）。 A、荒林 B、城堡的廢墟 C、常春藤 D、小草棚 E、云朵【正確答案】ABDE【答案解析】我愿是一條急流通過(guò)一系列比喻來(lái)表達(dá)深切的愛(ài)情，分別用急流與小魚、荒林與小鳥(niǎo)、城堡的廢墟與常春藤、草棚

2、與烈火、云朵與太陽(yáng)五組比喻，形象地抒發(fā)了“我”對(duì)“我的愛(ài)人”的熾熱的愛(ài)情。參見(jiàn)教材P215。第3題【多選題】下列小說(shuō)所寫事物中，對(duì)于作品整體構(gòu)思起到關(guān)鍵作用的有（）。 A、嬰寧中的梅花 B、斷魂槍中的“五虎斷魂槍” C、哦，香雪中的鉛筆盒 D、苦惱中的小母馬 E、麥琪的禮物中德拉的美發(fā)【正確答案】ABCDE【答案解析】本題的難度較大。認(rèn)真分析每一篇文章內(nèi)容可知，ABCDE都是正確的。參見(jiàn)教材P279。第4題【單選題】麥琪的禮物中，能夠使“示巴女皇”的珠寶、首飾相形見(jiàn)絀的是（）。 A、德拉的美發(fā) B、杰姆的金表 C、玳瑁的發(fā)梳 D、白金的表鏈【正確答案】A【答案解析】如果示巴女皇住在氣窗對(duì)面的公

3、寓里，德拉總會(huì)有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干，只是為了使那位女皇的珠寶、首飾相形見(jiàn)絀。所以選A。參見(jiàn)教材P274。第5題【單選題】【2013.7】孟子寡人之于國(guó)也認(rèn)為，為了使“民加多”，而且“天下之民至焉”，君王應(yīng)持的正確態(tài)度是（）。 A、寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣 B、王好戰(zhàn) C、刺人而殺之，曰“非我也，兵也” D、王無(wú)罪歲【正確答案】D【答案解析】考核對(duì)課文的理解及對(duì)四句話的理解。第6題【單選題】【2014.10】下列吃飯一文所提到的外國(guó)人的觀點(diǎn)中，文章用“譬如一家之主，并不是賺錢養(yǎng)家的父親，倒是那些乳臭未干、安坐著吃飯的孩子”加以補(bǔ)充說(shuō)明的是（）。 A、饑渴吃喝等嗜欲是靈魂里最低賤的成分 B、

4、肚子發(fā)展了人的天才，傳授人以技術(shù) C、肚子是人類的真主宰、各種學(xué)問(wèn)和職業(yè)的創(chuàng)始和提倡者 D、上帝是“一個(gè)偉大的廚師父”，做飯給全人類吃【正確答案】C【答案解析】作者借人們司空見(jiàn)慣的“吃飯”為名，借題發(fā)揮，通過(guò)類比聯(lián)想和巧妙比喻等手法，揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實(shí)相離，相互掩飾的人情世態(tài)，發(fā)表了作者對(duì)于人生、社會(huì)諸種現(xiàn)象和問(wèn)題的看法。本文四段：1.名實(shí)相離；2.人生存的重要性；3.建立和而不同的社會(huì)；4.吃飯的社會(huì)功能。參看教材35頁(yè)第二段。第7題【多選題】【2012.1】在我與地壇一文中，“地壇”及其相關(guān)意象所象征的對(duì)象有（）。 A、母愛(ài) B、民族歷史 C、作者命運(yùn) D、倔強(qiáng)心魂 E、國(guó)

5、運(yùn)【正確答案】ACD【答案解析】這道題考核對(duì)課文思想內(nèi)容的理解。我與地壇一文中描述了“我”與地壇結(jié)下的不解之緣，述說(shuō)了母親對(duì)“我”無(wú)限的愛(ài)，表達(dá)了自己對(duì)自身經(jīng)歷和人生命運(yùn)的種種感受，滲透著只有在可怕遭遇、特定環(huán)境，反復(fù)思索方能領(lǐng)略到的對(duì)自然、對(duì)人生、對(duì)母愛(ài)的深切體驗(yàn)，表現(xiàn)處在苦痛與焦灼中掙扎、奮發(fā)的堅(jiān)韌性格與意志。第8題【單選題】【2012.4】馬伶?zhèn)饕晃木哂袝r(shí)政諷刺意味，所諷刺的對(duì)象是（）。 A、金陵士女 B、李伶 C、嚴(yán)嵩 D、顧秉謙【正確答案】D【答案解析】本題考查對(duì)文章主題思想的把握。侯方域?qū)懘宋囊庠谧I諷朝中權(quán)奸，馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜”，

6、有力地揭示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。參見(jiàn)教材P97。第9題【單選題】【2015.4】下列陌上桑問(wèn)句中，被羅敷斥以“使君一何愚”的是（）。 A、問(wèn)是誰(shuí)家姝 B、羅敷年幾何 C、何用識(shí)夫婿 D、寧可共載不【正確答案】D【答案解析】要深入理解課文。AB是使君所說(shuō)的，C是羅敷的自述。參見(jiàn)教材P162-163。第10題【單選題】下列垓下之圍項(xiàng)羽的言語(yǔ)中，表現(xiàn)出對(duì)敵人的鄙視和視死如歸精神的是（）。 A、此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也 B、漢皆已得楚乎？是何楚人之多也 C、吾為公取彼一將 D、吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶，吾為若德【正確答案】D【答案解析】項(xiàng)羽自刎時(shí)，對(duì)呂馬童說(shuō)“吾為若德”，表現(xiàn)出對(duì)

7、敵人的鄙視和視死如歸的精神。參見(jiàn)教材P91。第11題【單選題】【2013.7】嬰寧中，使嬰寧“反笑為哭”的情節(jié)是（）。 A、移葬鬼母 B、戲西人子 C、鄰人訟生 D、嫁王子服【正確答案】A【答案解析】考核是否閱讀教材。此題有些偏。異史氏曰：“觀其孜孜憨笑，似全無(wú)心肝者。而墻下惡作劇，其黠孰甚焉！至凄戀鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣。”第12題【單選題】【2017.4】紀(jì)念傅雷所敘述的事例中，能說(shuō)明傅雷“在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄”的是（）。 A、與滕固吵翻，一怒返滬 B、成為第五類分子 C、望子成龍，逼傅聰練琴 D、不滿“墨豬”之評(píng)【正確答案】A【答案解析】“與滕固吵翻，一怒返滬”是傅

8、雷三“怒”中的第一“怒”，能夠說(shuō)明傅雷“在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄”。而B(niǎo)C沒(méi)有表現(xiàn)傅雷的“怒”，D表現(xiàn)了剛直，但是是為了學(xué)術(shù)方面的問(wèn)題，也是在他思想成熟以后成為具有浩然之氣的儒家之剛者，并不符合“狂妄”。參見(jiàn)教材P119。第13題【單選題】【2013.7】下列蒹葭詩(shī)句中，描述抒情主人公逆流而上追尋意中人的是（）。 A、蒹葭蒼蒼，白露為霜 B、所謂伊人，在水一方 C、溯洄從之，道阻且長(zhǎng) D、溯游從之，宛在水中央【正確答案】C【答案解析】（1）考核考生審題的能力。（2）考核對(duì)課文理解的程度。描寫一位青年在懷念他的情人，表現(xiàn)了抒情主人公對(duì)心上人真誠(chéng)的向往、執(zhí)著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情

9、。本詩(shī)的中心意象是：“在水一方”。表明人類面臨的可望不可即的人生境遇。追尋的兩種境況：一種，逆流追尋，茫茫秋水，縱橫間隔，山高水復(fù)，道阻且長(zhǎng)；另一種，順流追尋，癡情恍惚，若有若無(wú)，幻像迷離，“宛在水中央”。兩種的結(jié)果都是可望不可即。第14題【單選題】【2012.7】下列作品中，具有濃郁抒情色彩的敘事詩(shī)是（）。 A、我愿是一條急流 B、陌上桑 C、長(zhǎng)恨歌 D、雨巷【正確答案】C【答案解析】首先找出敘事詩(shī)，只有陌上桑與長(zhǎng)恨歌，再比較抒情色彩的濃郁程度。A.我愿是一條急流（愛(ài)情詩(shī)）。B.陌上桑（敘事詩(shī)，喜劇色彩）。D.雨巷（抒情詩(shī)）。參見(jiàn)教材P181。第15題【單選題】【2012.4】馬伶?zhèn)饕晃木哂?/p>

10、時(shí)政諷刺意味，所諷刺的對(duì)象是（）。 A、金陵士女 B、李伶 C、嚴(yán)嵩 D、顧秉謙【正確答案】D【答案解析】本題考查對(duì)文章主題思想的把握。侯方域?qū)懘宋囊庠谧I諷朝中權(quán)奸，馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜”，有力地揭示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。參見(jiàn)教材P97。第16題【單選題】下列語(yǔ)句中，與西湖七月半嘲諷達(dá)官顯貴附庸風(fēng)雅的意旨相符合的是（）。 A、我從來(lái)不把安逸和享樂(lè)看作是生活目的本身 B、財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì) C、好剛不好學(xué)，其蔽也狂 D、那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界【正確答案】B【答案解析】附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人，

11、偏去結(jié)交文人學(xué)者、參與文化活動(dòng)，借以裝點(diǎn)門面，扮出有教養(yǎng)、有風(fēng)度、斯文儒雅的樣子。C項(xiàng)好剛不好學(xué)，其蔽也狂：愛(ài)好剛強(qiáng)而不愛(ài)好學(xué)習(xí)，他的弊病是狂妄悖理。參見(jiàn)教材P110。第17題【單選題】【2013.4】蒹葭屬于詩(shī)經(jīng)中的（） A、風(fēng) B、大雅 C、小雅 D、頌【正確答案】A【答案解析】詩(shī)經(jīng)分為風(fēng)雅頌三部分。風(fēng)為各地的民歌，雅為京都地區(qū)的樂(lè)歌，頌為祭祀舞曲的歌辭。蒹葭屬于詩(shī)經(jīng)中的秦風(fēng)。第18題【單選題】【2013.1】我與地壇中，作者以種種事物類比四季，是為了表現(xiàn)（）。 A、另一個(gè)世界的景象 B、母親的艱辛 C、對(duì)人生的各種體驗(yàn) D、地壇的歷史變遷【正確答案】C【答案解析】參見(jiàn)教材第143頁(yè)【提示

12、】?？己藢?duì)課文寫作特點(diǎn)的理解。作品運(yùn)用意在言外的象征手法，“對(duì)與四季相對(duì)應(yīng)的多種事物的排比鋪陳，是各種體驗(yàn)、多種心境、復(fù)雜人生、滄桑命運(yùn)的多重類比與象征”。第19題【單選題】【2012.7】斷魂槍中沙子龍的性格特征是（）。 A、武藝高強(qiáng)，孤傲內(nèi)向 B、庸俗自私，爭(zhēng)強(qiáng)好勝 C、自吹自擂，粗俗浮夸 D、豪爽固執(zhí)，嗜藝如命【正確答案】A【答案解析】B.庸俗自私，爭(zhēng)強(qiáng)好勝（王三勝），D.豪爽固執(zhí)，嗜藝如命（孫老者）。參見(jiàn)教材P246。第20題【多選題】【2016.10】下列各組藝術(shù)形象中，構(gòu)成對(duì)比烘托關(guān)系，從而突出小說(shuō)主題的有（）。 A、嬰寧；王子服 B、德拉；杰姆 C、沙子龍；孫老者、王三勝 D、金

13、鯉魚；珊珊 E、小母馬；軍人、闊少、看門人【正確答案】CDE【答案解析】C斷魂槍作者對(duì)主要人物沙子龍著墨不多，但由于有孫老者和王三勝的多側(cè)面對(duì)比烘襯，他的性格內(nèi)涵和心態(tài)容量，卻顯得更為深沉、豐滿。D金鯉魚的百裥裙想穿而不敢穿與珊珊的隨意而為形成對(duì)比。E軍人、闊少、看門人無(wú)人傾聽(tīng)姚納的苦惱與最后小母馬不但傾聽(tīng)而且還“聞聞主人的手”形成對(duì)比。參見(jiàn)教材P277。第21題【單選題】【2013.10】下列再別康橋詩(shī)句中，隱喻美好理想的是（）。 A、我輕輕的招手，作別西天的云彩 B、軟泥上的青荇，油油的在水底招搖 C、揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng) D、夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋【正確答案】C【答案

14、解析】A“西天的云彩”象征隱喻西方的文明；C“彩虹似的夢(mèng)”象征隱喻美好理想。第22題【多選題】【2014.10】在我的世界觀中，愛(ài)因斯坦所列舉的被他認(rèn)為是庸俗可鄙的、卻是人們所努力追求的目標(biāo)有（）。 A、名譽(yù) B、財(cái)產(chǎn) C、虛榮 D、地位 E、奢侈的生活【正確答案】BCE【答案解析】教材41頁(yè)第三段：“要是沒(méi)有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界那個(gè)在科學(xué)與藝術(shù)工作領(lǐng)域永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象，那么在我看來(lái)，生活就會(huì)是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活我總覺(jué)得都是可鄙的?！钡?3題【單選題】【2010.10】咬文嚼字的作者認(rèn)為，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，實(shí)際上是

15、（） A、確立中心論點(diǎn) B、調(diào)整思想感情 C、安排層次結(jié)構(gòu) D、選擇表現(xiàn)方法【正確答案】B【答案解析】引用李廣射虎的例子說(shuō)明斟酌文字實(shí)際是在調(diào)整思想與感情；引用推敲的例子，說(shuō)明更改了文字就是更改了思想感情。第24題【單選題】【2014.10】下列吃飯一文所提到的外國(guó)人的觀點(diǎn)中，文章用“譬如一家之主，并不是賺錢養(yǎng)家的父親，倒是那些乳臭未干、安坐著吃飯的孩子”加以補(bǔ)充說(shuō)明的是（）。 A、饑渴吃喝等嗜欲是靈魂里最低賤的成分 B、肚子發(fā)展了人的天才，傳授人以技術(shù) C、肚子是人類的真主宰、各種學(xué)問(wèn)和職業(yè)的創(chuàng)始和提倡者 D、上帝是“一個(gè)偉大的廚師父”，做飯給全人類吃【正確答案】C【答案解析】作者借人們司空

16、見(jiàn)慣的“吃飯”為名，借題發(fā)揮，通過(guò)類比聯(lián)想和巧妙比喻等手法，揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實(shí)相離，相互掩飾的人情世態(tài)，發(fā)表了作者對(duì)于人生、社會(huì)諸種現(xiàn)象和問(wèn)題的看法。本文四段：1.名實(shí)相離；2.人生存的重要性；3.建立和而不同的社會(huì)；4.吃飯的社會(huì)功能。參看教材35頁(yè)第二段。第25題【單選題】【2012.1】前赤壁賦一文中，“客”所起的作用是（）。 A、啟發(fā)作者的思考 B、襯托作者的形象 C、代表作者思想的一個(gè)側(cè)面 D、在思想上與作者形成對(duì)比【正確答案】C【答案解析】這道題考核對(duì)課文的理解與對(duì)提示的閱讀。前赤壁賦中“客”是虛設(shè)的人物，作者以之代言，表示作者思想中消極的一個(gè)側(cè)面?！爸鳌奔础疤K子”

17、是自己的形象，表示作者思想中積極的一個(gè)側(cè)面。主客對(duì)答，以主說(shuō)服客，反映了作者內(nèi)心世界積極思想的一面戰(zhàn)勝了消極思想。第26題【單選題】【2012.4】下列垓下之圍的情節(jié)中，暗示了項(xiàng)羽眾叛親離的是（）。 A、四面楚歌 B、東城快戰(zhàn) C、拒渡烏江 D、慷慨自刎【正確答案】A【答案解析】本題考核對(duì)文章內(nèi)容的熟練程度。垓下之圍描繪了三個(gè)場(chǎng)面，表現(xiàn)了項(xiàng)羽不一樣的特征：（1）四面楚歌，霸王別姬：表現(xiàn)項(xiàng)羽英雄多情，而又無(wú)可奈何的心境，暗示出項(xiàng)羽不善用人，眾叛親離的困境。（2）東城快戰(zhàn)：表現(xiàn)出項(xiàng)羽愛(ài)逞匹夫之勇，說(shuō)到做到，展現(xiàn)了項(xiàng)羽勇猛無(wú)比以及不理解自己失敗的原因的悲劇性。（3）烏江自刎：揭示項(xiàng)羽內(nèi)心世界知恥重義

18、的性格特征，以及走投無(wú)路、只能一死的英雄末路的心情。第27題【單選題】【2013.1】飲酒（其五）中，上下句之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系的是（）。 A、結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧 B、問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏 C、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 D、山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還【正確答案】A【答案解析】參見(jiàn)教材第166頁(yè)。既考核對(duì)詩(shī)詞思想內(nèi)容的理解，又考核對(duì)“轉(zhuǎn)折”的理解。第28題【多選題】【2012.1】雨巷所抒發(fā)的感情有（）。 A、悲痛 B、寂寥 C、凄婉 D、憤懣 E、惆悵【正確答案】BCE【答案解析】這道題考核對(duì)課文思想內(nèi)容的較深刻掌握，包括時(shí)代背景的較深刻的理解。雨巷產(chǎn)生的1927年夏天，是中國(guó)歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代

19、。反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國(guó)的白色恐怖。原來(lái)熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們?cè)谕纯嘀邢萦卺葆迕糟麄冊(cè)谑锌是笾碌南Ｍ某霈F(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。雨巷就是一部分進(jìn)步青年這種心境的反映?！八囊欢闭兒?，作者隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個(gè)時(shí)代做中國(guó)人的苦惱”。 這首詩(shī)采取象征手法，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)前途的迷茫、惆悵，以及愁怨、寂寞等思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人的一種思索、希望、探求的積極思想因素。第29題【多選題】【2014.4】下列詩(shī)詞句中借景抒情的有（）。 A、春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí) B、須知胡騎

20、紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回 C、春花秋月何時(shí)了，往事知多少 D、是處紅衰翠減，苒苒物華休 E、重過(guò)閶門萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸【正確答案】ACD【答案解析】選項(xiàng)A融情入景，抒寫唐明皇對(duì)楊貴妃的相思之情。選項(xiàng)B是借象征抒情。選項(xiàng)C作者借“春花秋月”景物抒發(fā)物是人非的傷痛。選項(xiàng)D采用借景抒情，“紅衰翠減”，一片蕭瑟，寄托了詞人青春不再、人生如寄的感傷。選項(xiàng)E是借敘事抒情。第30題【多選題】【2012.4】下列小說(shuō)中運(yùn)用了喜劇手法的有（）。 A、嬰寧 B、寶黛吵架 C、斷魂槍 D、苦惱 E、麥琪的禮物【正確答案】AE【答案解析】考核對(duì)五篇課文的理解。第31題【單選題】【2013.10】愛(ài)爾克的燈光中，作者

21、回憶姐姐的悲劇，所要表達(dá)的是（）。 A、后悔姐姐生前自己沒(méi)有好好地愛(ài)過(guò)她 B、愧疚姐姐死后自己未做過(guò)紀(jì)念她的事 C、批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命 D、控訴鴉片煙對(duì)中國(guó)人民身心和家庭的毒害【正確答案】C【答案解析】提示中“對(duì)姐姐悲劇的回憶，暴露了封建家庭，封建禮教窒息青春和生命的罪惡”第32題【單選題】【2016.10】西湖七月半用“如聾如啞”形容“人聲鼓吹”，所表示的是（）。 A、觀月者如聾子一樣聽(tīng)不到聲音 B、門軍不允許觀月者發(fā)出聲音 C、觀月者的各種聲音互相掩蓋，一片嘈雜 D、聲音太大，使觀月者都成了啞巴和聾子【正確答案】C【答案解析】【注釋】如聾如?。郝?tīng)的人聽(tīng)不見(jiàn)，如聾子；說(shuō)的人

22、等于沒(méi)說(shuō)，如啞巴。意謂各種聲音互相掩蓋，一片嘈雜。參見(jiàn)教材P100。第33題【單選題】寶黛吵架中寫寶黛二人內(nèi)心后悔，一個(gè)臨風(fēng)灑淚，一個(gè)對(duì)月長(zhǎng)吁，與之相對(duì)應(yīng)的話語(yǔ)是（）。 A、將真心真意瞞起來(lái)，都只用假意試探 B、兩假相逢，終有一真 C、不是冤家不聚頭 D、人居兩地，情發(fā)一心【正確答案】D【答案解析】參見(jiàn)教材237頁(yè)最后一段。第34題【單選題】【2012.7】哭小弟一文以“哭”貫穿全文，卻又以“小弟，我不哭”結(jié)尾，在本文的下列語(yǔ)句中，能夠說(shuō)明其原因的是（）。 A、這樣壯志未酬的人，不只他一個(gè)呵 B、我還曾希望在我自己走到人生的盡頭，跨過(guò)那一道痛苦的門檻時(shí)，身旁的親人中能有我的弟弟 C、可是我怎能

23、相信這是事實(shí)呢 D、他在病中寫的詩(shī)中有兩句：“回首悠悠無(wú)恨事，丹心一片向?qū)?lái)?！彼麤](méi)有恨事【正確答案】D【答案解析】本題要求考生對(duì)課文內(nèi)容全面理解。選項(xiàng)ABC反映的都是“哭”的因素。第35題【單選題】馬伶?zhèn)髦?，侯方域所譏諷的當(dāng)朝權(quán)奸、被馬伶稱為“昆山相國(guó)”的是（）。 A、阮大鋮 B、顧秉謙 C、嚴(yán)嵩 D、魏忠賢【正確答案】B【答案解析】古代指代人物時(shí)，常用出生地代指?！袄ド较鄧?guó)”是指顧秉謙，嚴(yán)嵩是分宜人，答案選B。參見(jiàn)教材P113。第36題【多選題】【2015.4】下列語(yǔ)句中，說(shuō)明了就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的有（）。 A、多次使用“你”“我”開(kāi)頭的語(yǔ)句，使演說(shuō)產(chǎn)生了親切的效果 B、講述“

24、三事”的三段，都用一個(gè)反問(wèn)句來(lái)引出結(jié)語(yǔ)，語(yǔ)重情長(zhǎng) C、語(yǔ)言亦文亦白，將文言的簡(jiǎn)練典雅與口語(yǔ)的通俗明快融于一體 D、頻繁使用“也許”等虛擬語(yǔ)，體現(xiàn)了演說(shuō)者的謹(jǐn)慎與謙和 E、說(shuō)理簡(jiǎn)要透徹，情理并重，既以理服人，又以情動(dòng)人【正確答案】BCE【答案解析】A選項(xiàng)說(shuō)法不正確，D選項(xiàng)所說(shuō)是羅素的如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)。參見(jiàn)教材P18-19。第37題【單選題】馬伶?zhèn)饕晃牡臄⑹绿攸c(diǎn)是（）。 A、夾敘夾議 B、雙線并進(jìn) C、插敘 D、倒敘【正確答案】D【答案解析】馬伶?zhèn)髦凶髡卟捎玫箶⒎绞?，將第二次較量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述，使兩次較量的勝負(fù)結(jié)果顯示出富于戲劇性的起落變化，從而吸引讀者探究原委。參見(jiàn)教材P97。（2

25、014年4月試題）第38題【單選題】下列湘夫人語(yǔ)詞中，指湘君的是（）。 A、“帝子降兮北渚”中的“帝子” B、“目眇眇兮愁予”中的“予” C、“思公子兮未敢言”中的“公子” D、“聞佳人兮召予”中的“佳人”【正確答案】B【答案解析】方法一：【注釋】 A、C、D三項(xiàng)中的“帝子”“公子”“佳人”都指湘夫人，均排除。B項(xiàng)中的“予”指湘君。方法二：湘夫人是以湘君的口吻來(lái)寫，“予”是我，當(dāng)然指湘君。參見(jiàn)教材P174。第39題【單選題】【2014.10】論毅力一文引用了論語(yǔ)·子罕的一段論述，據(jù)此概括而成的成語(yǔ)是（）。 A、逆水行舟 B、乘風(fēng)破浪 C、盤根錯(cuò)節(jié) D、功虧一簣【正確答案】D【答案解析

26、】1.判斷引用論語(yǔ)·子罕的是哪段話？“比如為山，未成一簣，止，吾止也”2.將這段話總結(jié)成成語(yǔ)。第40題【單選題】【2017.4】下列長(zhǎng)恨歌詩(shī)句中，屬于因情造景的是（）。 A、蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情 B、芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂 C、樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子 D、七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)【正確答案】C【答案解析】因情造景：本沒(méi)有這處景物，為了表達(dá)感情虛擬、生造出來(lái)的。長(zhǎng)恨歌第四部分所寫臨邛道士尋覓楊貴妃的亡魂、已身登仙界的楊貴妃仍情系塵寰的情景，無(wú)疑是順應(yīng)著李、楊深摯的情思而生發(fā)出來(lái)的幻境。借景抒情包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景，應(yīng)注意區(qū)分。自然天

27、成：景物和所包含的情致是隨順自然的，物性即我情。例如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。”飲酒（其五）融情入景：景物有所加工，但仍保留著原本形態(tài)。情感是滲透進(jìn)景物的，沒(méi)有強(qiáng)加的痕跡。例如“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)?！遍L(zhǎng)恨歌移情于景：在借景抒情中，由于主觀感情的強(qiáng)行介入，使景物明顯見(jiàn)出情感沖擊的印痕；或不同程度地改變了事物本來(lái)的形態(tài)、特性，或語(yǔ)句中夾帶有點(diǎn)染情感傾向的字詞。例如：雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)聲聲慢因情造景：本沒(méi)有這處景物，為了表達(dá)感情虛擬、生造出來(lái)的。例如：“丁香空結(jié)雨中愁”雨巷參見(jiàn)教材P218220。第41題【單選題】摸魚兒（更能消幾番風(fēng)雨）所寫景物屬于的時(shí)

28、令是（）。 A、初春 B、暮春 C、初秋 D、深秋【正確答案】B【答案解析】文章寫的是暮春時(shí)節(jié)的江南衰殘景象。參見(jiàn)教材P206。第42題【單選題】下列湘夫人語(yǔ)詞中，指湘君的是（）。 A、“帝子降兮北渚”中的“帝子” B、“目眇眇兮愁予”中的“予” C、“思公子兮未敢言”中的“公子” D、“聞佳人兮召予”中的“佳人”【正確答案】B【答案解析】方法一：【注釋】 A、C、D三項(xiàng)中的“帝子”“公子”“佳人”都指湘夫人，均排除。B項(xiàng)中的“予”指湘君。方法二：湘夫人是以湘君的口吻來(lái)寫，“予”是我，當(dāng)然指湘君。參見(jiàn)教材P174。第43題【單選題】秋水中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來(lái)說(shuō)明宇宙無(wú)

29、限而人的認(rèn)識(shí)有限的道理，這種論證方法是（）。 A、演繹法和例證法 B、例證法和對(duì)比法 C、對(duì)比法和類比法 D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】這道題的回答有一定的難度。一看到問(wèn)“論證方法”，腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識(shí)調(diào)出來(lái)，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對(duì)比，類比）。然后，用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。原文中“小石，小木”與“大山”相比，顯然是“對(duì)比”。參見(jiàn)教材P38。第44題【單選題】下列著作中，作者為韓愈的是（）。 A、壯悔堂文集 B、昌黎先生集 C、

30、震川先生集 D、樊川集【正確答案】B【答案解析】韓愈有昌黎先生集。選項(xiàng)A的作者是侯方域，選項(xiàng)C的作者是歸有光，選項(xiàng)D的作者是杜牧。參見(jiàn)教材P92。第45題【單選題】下列如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)提到的愚蠢見(jiàn)識(shí)中，與古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家亞里士多德有關(guān)的是（）。 A、麒麟和火蛇是真實(shí)存在的 B、刺猬好吃油蟲(chóng) C、婦女牙齒的數(shù)目比男人少 D、男性特別優(yōu)越【正確答案】C【答案解析】課文原文第二段第二行：“亞里士多德誤以為婦女牙齒的數(shù)目比男人少”。A項(xiàng)是古代和中古時(shí)代的著作家所認(rèn)為的。B項(xiàng)是作者自己以為的。D項(xiàng)是作者提出對(duì)狂妄自大意見(jiàn)進(jìn)行提防時(shí)所提到的，存在這種思想的是某些男人。參見(jiàn)教材P66。第46題【多選題

31、】【2013.10】下列語(yǔ)句所描寫的場(chǎng)景中，發(fā)生在秋天的有（）。 A、忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見(jiàn)了一線光，一個(gè)亮 B、杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊(duì)爭(zhēng)出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上 C、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑 D、一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串楊花 E、漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓【正確答案】BCE【答案解析】這道題有一定難度，要求對(duì)于以上五個(gè)場(chǎng)景都有較深入的了解，還考核考生分析能力。A.選自愛(ài)爾克燈光“于是在一個(gè)春天的早晨”；B.選自西湖七月半，七月半是農(nóng)歷七月十五，已經(jīng)立秋

32、，進(jìn)入秋天；C.選自李清照聲聲慢；描寫五個(gè)殘秋景物來(lái)渲染作者的愁情；D.選自我與地壇“以景物對(duì)應(yīng)四季，春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串揚(yáng)花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報(bào)紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀?！盓.選自柳永八聲甘州；“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”。悲秋；自然景物之秋，人之秋。第47題【單選題】【2014.10】西湖七月半：“如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞?！边@句所形容的聲

33、音是（）。 A、人聲鼓吹 B、弱管輕絲 C、皂隸喝道 D、淺斟低唱【正確答案】A【答案解析】“故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞。”第48題【單選題】馮諼客孟嘗君中，“馮諼不復(fù)歌”的根本原因是（）。 A、出有車 B、孟嘗君左右的厭惡 C、食有魚 D、滿意孟嘗君的寬容【正確答案】D【答案解析】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，馮諼主要是在觀察孟嘗君的為人。參見(jiàn)教材P82。第49題【單選題】【2015.4】種樹(shù)郭橐駝傳的寫作目的是（）。 A、稱贊長(zhǎng)人者的勤勉 B、諷刺長(zhǎng)安富豪的奢侈 C、批評(píng)執(zhí)政者的繁苛 D、闡述正確的種樹(shù)方法【正確答案】C【答案解析】本題考核對(duì)文章中心思想和主旨的把握。文章含

34、有寓言性質(zhì)，“長(zhǎng)人者好煩其令”是一種擾民的行為，所以批評(píng)了執(zhí)政者的繁苛。參見(jiàn)教材P80。第50題【單選題】下列長(zhǎng)恨歌詩(shī)句中，表現(xiàn)了楊貴妃在仙境聽(tīng)說(shuō)使者到來(lái)內(nèi)心急切的是（）。 A、聞道漢家天子使，九華帳里夢(mèng)魂驚 B、云鬢半偏新睡覺(jué)，花冠不整下堂來(lái) C、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨 D、含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫【正確答案】B【答案解析】描寫楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”，表現(xiàn)她內(nèi)心的震驚，激動(dòng)，急切，惶恐，等等心理活動(dòng)?！熬湃A帳里夢(mèng)魂驚，攬衣推枕起徘徊”表現(xiàn)她內(nèi)心的驚喜，激動(dòng)；“云鬢半偏新睡覺(jué)”表現(xiàn)楊貴妃的急切心情?！坝袢菁拍瘻I闌干，梨花一枝春帶雨”表現(xiàn)楊玉環(huán)悲楚和委屈；“含情凝睇謝君王，一別音

35、容兩渺?！北憩F(xiàn)對(duì)李隆基的感激之情。參見(jiàn)教材P188。第51題【多選題】下列我愿是一條急流意象中，喻指“我的愛(ài)人”的有（）。 A、一條小魚 B、一只小鳥(niǎo) C、一所小草棚 D、熊熊的烈火 E、黃昏的太陽(yáng)【正確答案】ABDE【答案解析】全詩(shī)五節(jié)，分別用急流與小魚、荒林與小鳥(niǎo)、城堡的廢墟與常春藤、草棚與烈火、云朵與太陽(yáng)五組比喻，形象地抒發(fā)了 “我”對(duì)“我的愛(ài)人”的熾熱的愛(ài)情。參見(jiàn)教材P222。第52題【單選題】【2012.4】都江堰一文認(rèn)為都江堰勝過(guò)長(zhǎng)城，所反映的人文理念是（）。 A、尊崇更加悠久的歷史遺跡 B、推崇為民造福的從政精神 C、顯示人類馴服自然的信心 D、贊賞民間宗教的世俗精神【正確答案】

36、B【答案解析】本題考核對(duì)文章內(nèi)容及主題的把握。都江堰描繪了都江堰水利工程，闡發(fā)了都江堰水利工程的文化內(nèi)涵，高度贊揚(yáng)了李冰父子為民造福的從政精神。參見(jiàn)教材P133。第53題【多選題】下列小說(shuō)所寫事物中，對(duì)于作品整體構(gòu)思起到關(guān)鍵作用的有（）。 A、嬰寧中的梅花 B、斷魂槍中的“五虎斷魂槍” C、哦，香雪中的鉛筆盒 D、苦惱中的小母馬 E、麥琪的禮物中德拉的美發(fā)【正確答案】ABCDE【答案解析】本題的難度較大。認(rèn)真分析每一篇文章內(nèi)容可知，ABCDE都是正確的。參見(jiàn)教材P279。第54題【單選題】【2013.7】嬰寧中，使嬰寧“反笑為哭”的情節(jié)是（）。 A、移葬鬼母 B、戲西人子 C、鄰人訟生 D、嫁

37、王子服【正確答案】A【答案解析】考核是否閱讀教材。此題有些偏。異史氏曰：“觀其孜孜憨笑，似全無(wú)心肝者。而墻下惡作劇，其黠孰甚焉！至凄戀鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣。”第55題【單選題】【2013.7】下列作品中，講述了一個(gè)浸染著悲劇色彩的喜劇故事的是（）。 A、麥琪的禮物 B、哦，香雪 C、金鯉魚的百裥裙 D、斷魂槍【正確答案】A【答案解析】掌握每篇小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)。歐·亨利小說(shuō)的特點(diǎn)是“含淚的微笑”，即寓悲于喜。第56題【單選題】【2012.4】我與地壇第三部分中四季描寫的表現(xiàn)手法是（）。 A、對(duì)比 B、襯托 C、夸張 D、象征【正確答案】D【答案解析】考查表現(xiàn)手法，文章第三部

38、分以種種事物類比四季，象征著“我”對(duì)自身經(jīng)歷酸甜苦辣和人生命運(yùn)復(fù)雜多變的種種感受。參見(jiàn)教材P142。第57題【單選題】容忍與自由的中心論點(diǎn)是（）。 A、年紀(jì)越大，越覺(jué)得容忍比自由還更重要 B、沒(méi)有容忍，就沒(méi)有自由 C、人類的習(xí)慣是喜同而惡異的 D、容納異議，自由討論，固為學(xué)術(shù)發(fā)達(dá)之原則【正確答案】B【答案解析】課文后的【提示】部分明確寫出：本文的中心論點(diǎn)是“沒(méi)有容忍，就沒(méi)有自由”。參見(jiàn)教材P59。第58題【單選題】下列作品中，以小見(jiàn)大，反映社會(huì)下層小人物悲慘無(wú)援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)的是（）。 A、斷魂槍 B、寶黛吵架 C、苦惱 D、麥琪的禮物【正確答案】C【答案解析】苦惱以小見(jiàn)大，反映社會(huì)下

39、層小人物悲慘無(wú)援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)。參見(jiàn)教材P267。第59題【單選題】【2012.7】下列作品中，具有濃郁抒情色彩的敘事詩(shī)是（）。 A、我愿是一條急流 B、陌上桑 C、長(zhǎng)恨歌 D、雨巷【正確答案】C【答案解析】首先找出敘事詩(shī)，只有陌上桑與長(zhǎng)恨歌，再比較抒情色彩的濃郁程度。A.我愿是一條急流（愛(ài)情詩(shī)）。B.陌上桑（敘事詩(shī)，喜劇色彩）。D.雨巷（抒情詩(shī)）。參見(jiàn)教材P181。第60題【單選題】【2011.4】融貫李清照聲聲慢(尋尋覓覓)全詞的情感內(nèi)容是（）。 A、丈夫新喪之哀 B、貧病交加之愁 C、人老珠黃之嘆 D、孤苦無(wú)依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫李清照晚年孤苦無(wú)依的生活境況。

40、第61題【單選題】【2013.1】下列先妣事略的語(yǔ)句中，表現(xiàn)母親儉樸特點(diǎn)的是（）。 A、入城，則緝纑，燈火熒熒，每至夜分 B、孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕 C、冬月?tīng)t火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下 D、遇僮奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言【正確答案】C【答案解析】參見(jiàn)教材第90頁(yè)先妣事略全文?？己藢?duì)課文內(nèi)容的理解，以及審題的能力。第62題【多選題】【2016.10】下列表述中，點(diǎn)明蒹葭寫作特點(diǎn)的有（）。 A、意境朦朧，含蓄不盡 B、因情造景，善于鋪陳 C、回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆 D、層層遞進(jìn)，步步深化 E、妙用典故，言約意豐【正確答案】ACD【答案解析】【提示】意境朦朧、含蓄不盡是這首詩(shī)的主要特點(diǎn)。

41、本詩(shī)采用的重章疊句形式，不僅有回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆之美，而且又層層遞進(jìn)、步步深化詩(shī)歌意境的作用。參見(jiàn)教材P156。第63題【單選題】【2013.10】下列容忍與自由所提到的外國(guó)人中，曾參加過(guò)宗教革新運(yùn)動(dòng)，但在掌握了宗教大權(quán)后，居然以“異端邪說(shuō)”的罪名，活活燒死了學(xué)者塞維圖斯的是（）。 A、阿克頓 B、馬丁·路德 C、高爾文 D、柏時(shí)【正確答案】C【答案解析】容忍與自由所舉到的外國(guó)人的事例涉及阿克頓，高爾文與馬丁·路德三人?！笆?、八年前，我最后一次會(huì)見(jiàn)我的母?？的蜖柎髮W(xué)的史學(xué)大師布爾先生。我們談到英國(guó)文學(xué)大師阿克頓一生準(zhǔn)備要著作一部自由之史，沒(méi)有寫成他就死了?！薄霸嚳礆W洲的宗

42、教革新運(yùn)動(dòng)的歷史。馬丁·路德和約翰·高爾文等人起來(lái)革新宗教，-高爾文在日內(nèi)瓦掌握了宗教大權(quán)，居然會(huì)把一個(gè)敢獨(dú)立思想，敢批評(píng)高爾文的教條的學(xué)者塞維圖斯定了異端邪說(shuō)的罪名，把他用鐵鏈鎖在木樁上，堆起柴來(lái)，慢慢的活燒死?！钡?4題【單選題】【2013.1】垓下之圍的“太史公曰”中，肯定項(xiàng)羽歷史功績(jī)的語(yǔ)句是（）。 A、舜目蓋重瞳子，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪 B、遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯 C、放逐義帝而自立 D、欲以力征經(jīng)營(yíng)天下【正確答案】B【答案解析】參見(jiàn)教材第67頁(yè)【提示】。垓下之圍的“太史公曰”對(duì)項(xiàng)羽做蓋棺定論，肯定了項(xiàng)羽起兵滅秦的重大歷史功績(jī)，又批評(píng)了他缺乏政治

43、遠(yuǎn)見(jiàn)，專持武力以經(jīng)營(yíng)天下的致命錯(cuò)誤。第65題【單選題】【2013.7】一句話中，象征民眾革命聲威的意象是（）。 A、鐵樹(shù) B、火山 C、霹靂 D、青天【正確答案】C【答案解析】這首詩(shī)寫作于1925年，作者從美國(guó)回國(guó)，詩(shī)人一方面對(duì)軍閥統(tǒng)治下的祖國(guó)黑暗感到非常失望，另一方面對(duì)自己的具有五千年歷史的民族充滿無(wú)比的熱愛(ài)，并對(duì)祖國(guó)的新生，也就是建立一個(gè)人民大眾當(dāng)家作主的中國(guó)“咱們的中國(guó)”懷有堅(jiān)定不移的信念。掌握詩(shī)中所用的象征意義?！坝幸痪湓捘茳c(diǎn)得著火”中的“火”，隱喻蕩滌黑暗勢(shì)力的民眾革命。 “你猜得透火山的沉默”中的“火山”隱喻積蓄了極大反抗力量的民眾力量。“突然晴天里一個(gè)霹靂”中的“霹靂”隱喻革命爆

44、發(fā)時(shí)的聲威?！澳悴恍盆F樹(shù)開(kāi)花也可”中的“鐵樹(shù)開(kāi)花”隱喻中國(guó)會(huì)爆發(fā)一個(gè)前所未有的民眾革命?！坝幸痪湓捳f(shuō)出來(lái)就是禍”中的“禍”暗示黑暗勢(shì)力對(duì)民眾的懼怕與鎮(zhèn)壓?！霸蹅兊闹袊?guó)”暗示民眾當(dāng)家作主的國(guó)家。第66題【單選題】【2007.10】秋水中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來(lái)說(shuō)明宇宙無(wú)限而人的認(rèn)識(shí)有限的道理，這種論證方法是（）。 A、演繹法和例證法 B、例證法和對(duì)比法 C、對(duì)比法和類比法 D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問(wèn)“論證方法”，腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識(shí)調(diào)出來(lái)，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括

45、對(duì)比，類比）。然后，用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”，表明運(yùn)用的是比喻修辭手法，那么可以肯定所用的論證手法是“類比”?！靶∈?，小木”與“大山”相比，顯然是“對(duì)比”。第67題【多選題】【2013.4】湘夫人的抒情方法有（） A、直抒胸臆 B、借典故抒情 C、借景抒情 D、借舉止抒情 E、借比喻抒情【正確答案】ACD第68題【多選題】【2017.4】都江堰對(duì)于長(zhǎng)城的評(píng)述中，與都江堰形成對(duì)比的有（）。 A、為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲 B、長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間 C、長(zhǎng)城的

46、文明是一種僵硬的雕塑 D、長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕 E、直到今天，長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng)【正確答案】BCDE【答案解析】課文原文“如果說(shuō)，長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間?！薄伴L(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動(dòng)的生活?！薄伴L(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)?！薄伴L(zhǎng)城半是壯膽半是排場(chǎng)，世世代代，大體是這樣。直到今天，長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng)。都江堰一開(kāi)始就清朗可鑒，結(jié)果，它的歷史也總顯出超乎尋常的格調(diào)。”參見(jiàn)教材P128。第69題【單選題】行路難（其一）所體現(xiàn)的李白個(gè)性特點(diǎn)是（）。 A、有志難申，憤懣難

47、平 B、肝腸似火，剛?cè)嵯酀?jì) C、陶醉自然，返璞歸真 D、豪放不羈，自強(qiáng)不息【正確答案】D【答案解析】【提示】此詩(shī)寫于唐玄宗天寶三年李白被迫離開(kāi)長(zhǎng)安之后，反映了他當(dāng)時(shí)的思想痛苦和心理矛盾。一方面，他對(duì)朝廷的昏暗和仕途的吉安娜，滿懷悲憤，卻有無(wú)可奈；另一方面，積極用世的愿望，對(duì)理想的執(zhí)著追求，對(duì)自己才能的充分自信，又使他對(duì)前途滿懷希望。這既反映出當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)對(duì)詩(shī)人的沉重壓抑，也表現(xiàn)出詩(shī)人豪放不羈、自強(qiáng)不息的個(gè)性。參見(jiàn)教材P185。第70題【單選題】【2012.7】下列張中丞傳后敘的語(yǔ)句中，韓愈用以駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以此詬遠(yuǎn)”的是（）。 A、何苦守尺寸之地，食其所愛(ài)之肉 B、引繩而絕之，其絕必有

48、處 C、茍此不能守，雖避之他處何益 D、烏有城壞，其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)課文的熟練程度。參見(jiàn)教材P70、71。第71題【單選題】下列湘夫人詩(shī)句中，表示湘君遺憾之情的是（）。 A、桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房 B、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦 C、白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳 D、合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門【正確答案】B【答案解析】“捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦”寫湘夫人終究沒(méi)有來(lái)，湘君十分遺憾地將衣物投入水中，以寄托對(duì)湘夫人的思念。參見(jiàn)教材P174。第72題【單選題】【2015.4】下列詩(shī)詞作品中，通篇運(yùn)用比興象征手法托物言志的是（）。 A、秋興八首（其一） B、早雁 C、

49、虞美人（春花秋月何時(shí)了） D、聲聲慢（尋尋覓覓）【正確答案】B【答案解析】秋興八首中有象征手法（頷聯(lián)），但主要是借景抒情。虞美人是借比喻抒情，聲聲慢也是大量的借比喻抒情。只有早雁是通篇采用比興象征的。第73題【單選題】【2012.1】八聲甘州（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情的詞句是（）。 A、關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 B、是處紅衰翠減，苒苒物華休 C、惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流 D、嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留【正確答案】D【答案解析】A、B、C三句為描寫景物，是借景抒情，屬于間接描寫；只有“D.嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留”直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情。第74題【單選題】【2013.7】下列唐代詩(shī)人中，

50、存詩(shī)近三千首，數(shù)量居唐人之冠的是（）。 A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、杜牧【正確答案】C【答案解析】考核是否細(xì)致閱讀教材。第75題【單選題】下列論毅力提及的正反對(duì)舉中，既在“人生歷程”中，又出現(xiàn)于“譬諸操舟”中的是（）。 A、順與逆 B、成與敗 C、強(qiáng)與弱 D、幸與蹇【正確答案】A【答案解析】出現(xiàn)在“人生歷程”中的有：順與逆，強(qiáng)與弱。出現(xiàn)在“譬如操舟”中的有：順與逆，進(jìn)與返。參見(jiàn)教材P31。第76題【單選題】下列我愿是一條急流意象中，比喻“我”的是（）。 A、崎嶇的道路 B、城堡的廢墟 C、熊熊的烈火 D、黃昏的太陽(yáng)【正確答案】B【答案解析】全詩(shī)五節(jié)，分別用急流與小魚、荒林與小鳥(niǎo)、城堡的

51、廢墟與常春藤、草棚與烈火、云朵與太陽(yáng)五組比喻，形象地抒發(fā)了 “我”對(duì)“我的愛(ài)人”的熾熱的愛(ài)情。參見(jiàn)教材P222。第77題【單選題】【2013.1】飲酒（其五）中，上下句之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系的是（）。 A、結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧 B、問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏 C、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 D、山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還【正確答案】A【答案解析】參見(jiàn)教材第166頁(yè)。既考核對(duì)詩(shī)詞思想內(nèi)容的理解，又考核對(duì)“轉(zhuǎn)折”的理解。第78題【單選題】下列歷史人物中，五代史伶官傳序在論證“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”時(shí)用為例證的是（）。 A、趙武靈王 B、漢武帝 C、唐明皇 D、后唐莊宗【正確答案】D【答案解析】課文原文“嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。”另外，可以從【提示】部分判斷：本文闡明觀點(diǎn)的主要論據(jù)，是五代后唐莊宗李存勖先盛后衰、先成后敗的歷史事實(shí)，例據(jù)典型而有說(shuō)服力。參見(jiàn)教材P48。第79題【單選題】寶黛吵架寫黛玉愛(ài)之至深反生怨情的表現(xiàn)是（）。 A、提起張道士說(shuō)親的話頭 B、痛苦嘔藥 C、在瀟湘館臨風(fēng)灑淚 D、搶鉸玉石穗子【正確答案】D【答案解析】仔細(xì)分析可知，A選項(xiàng)屬于文章開(kāi)始，和黛玉因愛(ài)生怨無(wú)關(guān)，