高三下期第六次周考試題

1、筠連中學(xué)2011級高三下期第六次周考試題歷史試題班級： 學(xué)號： 姓名： 得分： 1右圖為西周早期青銅文物、文物內(nèi)銘文拓片，銘文記 載了周王畢地的土地“方五十里”賞賜給召的史實。 這一文物（） A是研究我國甲骨文的直接證據(jù) B反映了土地冊封制度已經(jīng)形成 C、是研究西周冶金技藝的原始資料 D說明周王實現(xiàn)了對全國的直接管理2起居注是由職業(yè)史官（記注官）記錄皇帝言行的檔案。漢時皇帝不允許觀看起居注。唐朝開了觀看起居注的先例。到宋朝，皇帝觀閱成了慣例。清康熙帝甚至以“記注官泄密”為由，停止編纂起居注。這最能說明（） A歷朝皇帝歷史知識日益豐富B皇權(quán)呈現(xiàn)出不斷加強(qiáng)的趨勢C清代君主的權(quán)力不再受制約D起居注史

2、料不夠真實3某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中引用了王國維在宋元戲曲考中的一句話：“唐宋以來附舉盛句一旦廢止士才無所用適雜劇之新體出遂多從事于此充其才力遂為千古獨絕之文字。”據(jù)此判斷，該同學(xué)的研究主題應(yīng)是（） A元雜劇興盛的根本原因 B社會環(huán)境對文化發(fā)展的影響 C科舉考試在元代的發(fā)展D.元雜劇空前絕后的歷史地位4、1514年廣東布政司參議陳伯獻(xiàn)奏說：“近許官府抽分（注：征收進(jìn)口稅）公為貿(mào)易遂使奸民數(shù)千駕造巨舶，私置乓器，縱橫海上”。據(jù)此可知（） A陳伯獻(xiàn)反對海禁政策B明政府加強(qiáng)海禁力度C明代東南沿海遭到西方侵略D明政府曾經(jīng)放松海禁5、魏源在海國圖志中寫道：“國中有大事，王及官，民俱至巴里滿衙門，公議乃行事無

3、大小，必須各官合議，然后準(zhǔn)行，即不咸允，亦須十有六人合意，然后可行?！边@一介紹反映了魏源A學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)的愿望 B對西方民主的朦朧認(rèn)識C反對當(dāng)時清朝的專制制度 D向往美國的民主政治制度 農(nóng)林漁牧業(yè)工礦建筑業(yè)商業(yè)運輸業(yè)地產(chǎn)房租業(yè)180175505430405012201831795011710590022006、下表反映了英國部分年份經(jīng)濟(jì)主要部門的收入變化（單位：萬英鎊），這一變化帶來的影響是A工業(yè)革命完成，階級矛盾趨于緩和 B地主階級消亡，王權(quán)開始受到削弱C資產(chǎn)階級壯大，責(zé)任內(nèi)閣制度出現(xiàn) D社會結(jié)構(gòu)變動，議會改革勢在必行7. 1940年9月7日，蔣介石下令“各戰(zhàn)區(qū)應(yīng)以十八集團(tuán)軍此次在正太、同

4、蒲、平漢各路之游擊破壞動作為法則加強(qiáng)敵后游擊戰(zhàn)，專以鐵路、公路、水路各交通線與兵站、倉庫、飛機(jī)場等實施有計劃、有組織之長期破壞?！辈牧戏从吵觯ǎ?A防御階段敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)B國民黨在正面戰(zhàn)場全面開展游擊戰(zhàn) C國共兩黨均開展敵后抗戰(zhàn)D國共兩黨的抗戰(zhàn)路線逐漸趨向一致8. 世界博覽會的主題是人類社會發(fā)展理念的一個縮影。下表是世博會部分主題，這些主題反映了A人類面臨的環(huán)境問題無法解決 B科技進(jìn)步威脅人類社會的生存C全球范圍內(nèi)利益沖突嚴(yán)重加劇 D當(dāng)今世界增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識9在一場轟轟烈烈的政治運動過后，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)運動的參與者有：王公貴族、平民、商人、店員、農(nóng)民、地主、工廠主、工人、教師、學(xué)生、殘障人士

5、等等。這場政治運動最可能屬于什么性質(zhì)（）A社會主義B法西斯主義C自由主義D民族主義10梁啟超曾從一個中國人的角度來考察美國的憲政制度，他在(新大陸游記中寫道：“彼美國者有兩重之政府，而其人民有兩重之愛國心者也。質(zhì)而言之，則美國者以四十四之共和國而為一共和國也?！边@里主要是指美國實行（）A共和制B聯(lián)郎制C代議制D三權(quán)分立11. 19世紀(jì)，一位到英國旅游的加拿大人面對煤燃燒造成的遮天蔽日的煙霧，感覺到與她家鄉(xiāng)那種“單調(diào)的純凈”不同，這種舒服的煙霧“為空氣增加了一種可靠性和營養(yǎng)，讓你似乎能感覺到肺在咀嚼它”。這種感受的產(chǎn)生反映了她（） A對英國環(huán)境污染的漠不關(guān)心B對化學(xué)和醫(yī)學(xué)知識茫然無知 C.為本國

6、的空氣純凈深感自豪D為工業(yè)文明到來而興奮不已12以下海報是荷蘭政府于1949年刊印的，由此可知，荷蘭政府意在（） A揭露美國利用經(jīng)濟(jì)手段控制荷蘭的陰謀 B宣傳馬歇爾計劃對荷蘭經(jīng)濟(jì)的重要性 C成為美國的盟友，共同遏制蘇聯(lián)D希望民眾與政府齊心協(xié)力克服經(jīng)濟(jì)困難 13.（28分）危機(jī)一詞，含有險境和機(jī)會并存的意思。 材料一：秦國在春秋時期，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后于關(guān)東的齊、楚、燕、趙、魏、韓這六個大國。其井田制瓦解、土地私有制產(chǎn)生和賦稅改革，都比關(guān)東各國晚了很久。如魯國“初稅畝”是在公元前594年，秦國的“初租禾”是在公元前408年，落后186年。 戰(zhàn)國時期，隨著鋒利的鐵制兵器和強(qiáng)弩的發(fā)明，騎兵和野戰(zhàn)取代了

7、車陣戰(zhàn)，軍隊主力由大量的農(nóng)民取代了少量的“國人”，戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)由擁有專門知識的將軍和兵法家取代了國君或卿大夫。秦國為首的國王任命官吏去管理新征服的土地，為了吸引農(nóng)民參戰(zhàn)，出現(xiàn)了“有軍功者，各以率受上爵·一宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無功者雖富無所芬華?！?根據(jù)中國古代政治制度史十六講和史記·商君列傳等選編（1） 依據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括戰(zhàn)爭促進(jìn)了秦國哪些制度變革？（4分）產(chǎn)生了哪些重大的政治影響。（4分）材料二羅斯?！靶抡笔窃诖笪C(jī)威脅美國的形勢下，用常規(guī)療法再也不能奏效，而被迫采用了試驗性療法，以保證資本主義

8、的穩(wěn)定與發(fā)展。“新政”作為挽救1929-1933年資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的救急藥方，其直接效果雖不十分顯著，但卻留下了深遠(yuǎn)的影響。 摘自吳于厘濟(jì)世榮世界史·現(xiàn)代史篇(2)你怎樣理解材料二中提出的“留下了深遠(yuǎn)的影響”。(6分）材料三：中國進(jìn)口貿(mào)易激增，從1926年的17億多元增加到1932年的22億元。出口卻大大 下降，由1929年的將近16億元降到1932年的7億多元。1932年入超增加到8.6億元，比1926年增加了114.6。帝國主義國家在中國的投資在1930年到1936年的6年中， 平均每年增加1.33億美元。1936年中國產(chǎn)業(yè)資本總額為55.46億元（不包括東北地 區(qū)在內(nèi)），其中

9、外國資本所占比重由20年代的51.6下降為35.3；本國資本由20年代的48.4%上升為64.7，其中官僚資本比重由26%上升為35.9；民族資本主義資本比重由22.5上升為28.8 摘編自中國經(jīng)濟(jì)史論壇(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識指出1936年中國經(jīng)濟(jì)所面臨的背景和發(fā)展?fàn)顩r。(8分）說明1936年民族工業(yè)獲得發(fā)展的原因和影響。（6分）14.（24分）“民以食為天”，飲食是人類生存和發(fā)展的第一需要，它的變化可以折身出社會的變遷。 材料一：鳳岡陳氏族譜載；“萬歷庚辰，客有泛舟之安南者，公偕往，比至，酋長延禮賓客， 每宴會，輒饗土產(chǎn)曰薯者，味甘美。公凱其種，賄于酋奴，獲之。未幾伺間遁歸。嗣是種播天南

10、，佐粒食，人無阻饑” 維基百科·番薯載：“萬歷二十一年（1593年）五月，福建長樂人陳振龍從呂宋攜帶甘薯回中國，試種后，甫及四月，啟土開掘，子母鉤連，大者如臂，小者如拳，福建巡撫金學(xué)曾大力推廣?！?李時珍（本草綱目載：“海中之人多壽，亦由不食五谷而食甘薯故也。”(1) 結(jié)合材料一分析當(dāng)時甘薯大規(guī)模引入對中國所產(chǎn)生的作用(4分） 材料二：早在1930年代，季羨林在德國學(xué)習(xí)梵文的時候，便開始注意到了一個有趣的現(xiàn)象：歐美許多國的語言中（即所謂印歐語系的語言），表示“糖”這個字，英文是sugar,德文是Zucker,法文是were,俄文是caxap,其他語言也大同小異。這些字都是外來語，根源

11、就是古印度梵文的sarkara。根據(jù)語言流變的規(guī)律，一個國家沒有某一件東西，這件東西從外國輸人，常常連名字也帶了進(jìn)來，在這個國家成了音譯字。在中國，此類例子就多得很， 比如：咖啡、可可、啤酒、蘋果派等，舉不勝舉?！疤恰苯栌猛鈦碚Z，就說明歐洲原來沒有糖， 而印度則有。實物同名字一起傳進(jìn)來，這就是文化交流。這個發(fā)現(xiàn)，在季羨林的腦子里留下了深刻印象，促使他產(chǎn)生了寫一部糖史的念頭。 - 摘自季羨林（糖史概述材料三：直至五、六百年前，食糖在歐洲代表著“享樂”、“糜爛，在歐洲仍牽起不少道德爭議，就如人們今天爭論應(yīng)否吸煙一樣！ -摘自季羨林成書于1998年的糖史(2)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，分析“五、六百年前，食糖在歐洲代表著享樂