試卷+答案初三語文中考模擬試卷試卷

1、中考模擬語文試卷一（22 分）1 .閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（4分）喜歡散文，即使在手頭最拮據(jù).的時候，仍不輟買來散文置于床頭慢慢享用。喜歡各種風格的 散文：魯迅深沉冷浚、林語堂幽默雋,永、巴金自然真摯、茅盾淳厚質(zhì)樸、冰心婉約清秀、徐自摩濃 艷綺麗、汪曾祺甜淡純凈散文，最是自由自在。給文段中的加點字注音。拮據(jù)：雋永：找出文段中的兩個錯別字，并加以改正。改為改為2 .下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思）。（4分）2 0 1 4年6月，大運河成為我國第4 6處被列入世界遺產(chǎn)名錄的遺產(chǎn)。隨著大運河申 遺成功，

2、使洪澤湖大堤也成為世界文化遺產(chǎn)。洪澤湖大堤是先輩留給洪澤人民的珍貴歷史文化遺產(chǎn)， 承載著淮河中下游地區(qū)千百年來無數(shù)先民為治水墾田付出的艱辛勞作。大堤的每一道堤彎、每塊磚石、每一層夯土，無不凝聚著先民的智慧、生命乃至汗水。修改：修改：3 .專題與語文實踐活動。（6分）用簡要的語言點評下面這則廣告的創(chuàng)意。（2分）輕輕地我走了，正如我輕輕地來圖書閱覽室班級準備舉行郊游活動，請你從愛護自然角度擬寫一條標語給同學們提個醒。（2分）元旦聯(lián)歡會上，名著搶答節(jié)目異常火爆，你搶到的題目是：格列佛到達大人國經(jīng)歷了哪些險阻？至少舉出兩例。（2分）4.詩、文名句填空（-題為必答題；-題為選答題，從中任選兩題作答，若答

3、兩題以上， 只批閱前兩題。（8分）必答題：,春風不度玉門關。（王之渙涼州詞）竹外桃花三兩枝， o （惠崇春江晚景）,志在千里。（曹操龜雖壽），似曾相識燕歸來.（晏殊浣溪沙）采菊東籬下,（陶淵明飲酒）,直掛云帆濟滄海。（李白行路難）選答題：衣帶漸寬終不悔， 。（柳永鳳棲梧）,后天下之樂而樂。（范仲淹岳陽樓記）他山之石，。（詩經(jīng)）,勿施于人。論語 ？顏淵二（68 分）（一）閱讀下文，完成56題。（4分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門。5 .古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好

4、在哪里？（ 2分）6 .“山重水復疑無路，柳暗花明又一村” 一句，描寫了怎樣的情景？在現(xiàn)實生活中有何意義？（2分）（二）閱讀甲、乙兩文，完成 7 9題。（16分）甲文生于憂患，死于安樂舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂.土,出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自孟子）乙文江淮之蜂蟹淮北蜂毒，尾能殺人；江南蟹雄，螯能敵虎，然取蜂兒者不論

5、斗，而捕蟹者未聞血指也。蜂窟于土或木、石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殖，然后連房夸IJ取。蟹處蒲葦間，一燈水滸，莫不 郭索而來，悉可俯拾。惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。（選自齊東野語）注：血指：傷指 例（ku）?。焊钊?郭索：急競爬行的樣子 殞：死亡7 .解釋下列句子中加點的詞。（4分）人恒過入則無法家拂士一燈水滸悉可俯拾&翻譯下面句子。（4分）所以動心忍性，曾益其所不能。蜂空群赴焰，盡殖，然后連房到取。9 .甲、乙兩文都是“講道理”，但方法不同。請完成下列兩題。（8分）結(jié)合甲文的四段文字，說說其論證的思路。4分分別用簡潔的語言概括乙文中的故事與道理。4分故事：

6、道理：（三）閱讀下文，完成1 0 1 2題。（13分）木瓜樹的選擇 林清玄路過市場，偶然看到一棵木瓜樹苗，長在水溝里，依靠水溝底部一點點爛泥生活。這使我感到驚奇，一點點爛泥如何能讓木瓜樹苗長到腰部的高度呢？木瓜是淺根的植物，又怎么能在水溝里不被沖走呢？我隨即想到夏季即將來臨，屆時會有許多的臺風與豪雨，木瓜樹會被沖入河里，流到海上，就必死無疑了。我看到木瓜樹苗并不擔心這些，它依靠爛泥和市場中排放的污水，依然長得翠綠而挺拔。生起了惻隱之心，我想到了頂樓的花園里，還有一個空間，那是一個向陽的角落，又有著來自陽明山的有機土，如果把木瓜樹苗移植到那里，一定會比長在水溝更好，木瓜樹有知，也會歡喜吧！向市場

7、攤販要了塑膠袋，把木瓜和爛泥一起放在袋里，回家種植，看到有茶花與杜鵑為伴的木瓜樹，心里感到美好，并想到日后果實累累的情景。萬萬想不到的是，木瓜樹沒有預期中生長得好，反而一天比一天垂頭喪氣，兩個星期之后，終于完全地枯萎了。把木瓜苗從花園拔除的時候，我的內(nèi)心感到無比悵然，對于生長在農(nóng)家的我，每一株植物的枯萎都會使我悵然，只是這木瓜樹更不同，如果我不將它移植，它依然在市場邊，挺拔而翠綠。在夕陽照拂的院子，我喝著野生苦瓜泡的茶，看著滿園繁盛的花木，心里不禁感到疑惑：為什么木.瓜苗寧愿生于污泥里， 也不愿存活在美麗的花園呢？是不是當污濁成為生命的習慣之后，美麗的陽光、松軟的泥土、澄清的飲水，反而成為生命

8、的負荷呢？就像有幾次，在繁華街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。他們弓 .曲在陰暗的角落，全身的每1個細胞都散發(fā)出頹廢，用迷離而失去焦點的眼睛看著世界。我總會有一種沖動，想跑過去拍拍他們的肩膀，告訴他們：“這世界有燦爛的陽光，這世界有美麗的花園，這世界有值得追尋的愛，這世界有可以為之奮斗、為之奉獻的事物?！彪S即，我就看到自己的荒謬了，因為對一個吸毒者，污濁已成為生命的習慣，頹廢已成為生活的 姿態(tài)，幾乎不可能改變。不要說是吸毒者，像在日本的大都市，有無數(shù)自棄于人生、寧可流浪于街頭的 “流浪者”，當他們完全地自棄時，生命就再也不可能挽回了。（13） “流浪者”不是“吸毒者”，卻具有相同的部分，吸

9、毒者吸食有形的毒品，受毒品所宰制；流浪 者吸食無形的毒品，受頹廢所宰制，他們放棄了心靈之路，正如一棵以血水、污水維生的木瓜苗，忘記 了這世界有美麗的花園。M恐懼墮落與恐懼提升雖然都是恐懼，卻帶來了不同的選擇，恐懼墮落的人心里會有一個祝愿，希 望自己有一天能抵達繁花盛開的花園，住在那花園里的人都有著陽光的品質(zhì)，有很深刻的愛、很清明的 心靈，懂得溫柔而善于感動，欣賞一切美好的事物。（15）一粒木瓜的種子，偶然掉落在市場的水溝邊，那是不可預測的因緣，可是從水溝到花園之路，如 果有選擇，就有美好的可能。（16）一個人，偶然投生塵世，也是不可預測的因緣，我們或者有不夠好的身世，或者有貧窮的童年， 或者有

10、艱苦的生活，或者陷落于情愛的折磨像是在水溝爛泥中的木瓜樹，但我們只要知道，這世界 有美麗的花園，我們的心就會有很堅強很真切的愿望：我是為了抵達那善美的花園而投生此世。萬一，我們終其一生都無法抵達那終極的夢土，我們是不是可以一直保持對藍天、陽光與繁花的仰望呢?（選自林清玄散文自選集 ）10 .請以“ 的時候，我 ”的形式，概括作者對木瓜樹的情感變化過程。（5分）11 .說說第段加點處“每一個”的表達效果。（4分）他們弓.曲在陰暗的角落，全身的每一個.細胞都散發(fā)出頹廢，用迷離而失去焦點的眼睛看著世界。1 2 .談談你對第段畫線句子的理解。（4分）（四）閱讀下文，完成1 3 1 6題。（17分）為什

11、么窮國多位于熱帶盧國斌熱帶地區(qū)日照時間長，降水比溫帶充沛，植物繁茂，有些在溫帶只能收獲一季的作物，在熱帶甚至能收獲三季。有如此得天獨厚的自然環(huán)境，為什么大多數(shù)窮國還都在熱帶地區(qū)呢？首先，炎熱帶來的不適大于寒冷。人類很早就學會了通過生火和狩獵獲得動物毛皮取暖，這使得 他們即使在溫帶寒冷的冬季也能過上相對容易、舒適的生活。熱則是另一番情景。人體肌肉活動的能量，其中 3/4以熱能體現(xiàn)出來。人體必須釋放多余的熱， 才能保持適宜的溫度，防止臟器和大腦被高溫燒壞。排汗是最重要的散熱方式。而熱帶普遍悶熱潮濕， 降低了出汗的降溫效果。所以，在熱帶地區(qū)，無論動物還是人類，都難以保持|長時間|的運動狀態(tài),必須不時

12、停下來休息散熱。人類更發(fā)展出一種社會化的適應方式：午睡，即中午不活動。印度有句諺語：只有瘋狗和英國人才 在中午的驕陽下外出。一名孟加拉外交官訪問溫帶地區(qū)時深有感觸：“我看到，在印度和其他熱帶國家，幾乎所有體力 勞動者和機關工作者的工作節(jié)奏都很慢，稍一用力或用腦就感到四肢乏力，經(jīng)常休息很長時間。而在溫 帶國家，工作節(jié)奏非?？?，人們充滿了活力，很少休息?！逼浯?，高溫環(huán)境，特別是全年炎熱，大大加快了害蟲及寄生蟲、病原體的繁殖和傳播。熱帶國家 常年肆虐的血吸蟲、瘧疾、錐蟲病等，使當?shù)厝说慕】岛徒?jīng)濟水平長期低下。如非洲錐蟲病的傳播媒介是采采蠅，這是以吸食哺乳動物的鮮血為生的小飛蟲。即使今天有了強 效殺蟲

13、劑，飛蟲仍大量繁殖，使得牲畜無法在非洲熱帶的大片地區(qū)存活。人類的生存也步履維艱。在熱 帶醫(yī)學和藥理學出現(xiàn)以前，經(jīng)濟曾長期被這種災害破壞，家畜養(yǎng)殖和運輸都難以為繼。且不管詩人如何 評判冬季，冬天，這個寂靜的白色狂，確實是人類的 好朋友。中國北方的諺語說得好：瑞雪兆豐年。最后一個大問題是水。熱帶地區(qū)降水充足，但降水往往沒有規(guī)律、無法預測，且多為暴雨。計算 平均降水量是沒有意義的，因為這里的降水會從一個極端走到另一個極端，每年每季都相差懸殊。在尼 日利亞北部地區(qū)，90%勺降水是25毫米每小時的暴風雨，一個小時的降水量（25毫米）等于倫敦郊區(qū)皇家植物園平均半個月的降水量。爪哇的降雨更為急迫,全年1/4

14、的降水為60毫米每小時。在這種氣候條件下，叢林和雨林雜生，種植頗為不易：這些物種多樣的寶庫滋養(yǎng)著各種生物，卻偏偏不利于人類及農(nóng)作物的生存。結(jié)果，人和自然都成了這場戰(zhàn)爭中的失敗者。倘若人們砍伐了叢林，種植農(nóng)作物，炙熱的陽光直射而下，因為沒有枝葉的阻隔，傾盆大雨便會沖走土壤的營養(yǎng)，造成土地大 面積荒蕪和沙漠化。新開墾出來的土地因此很快休耕，不久，藤蔓和卷須爬滿了住宅和寺院，沙漠則吞 噬了廢棄的干旱農(nóng)莊，而依賴周圍地區(qū)食品供應的城鎮(zhèn)也因此難以興盛。大自然就是以這樣一種匪夷所思的方式，把天使的福音變成了文明的詛咒。（選自讀者2 0 1 4年第1 7期）13 .第段中的“長時間” 一詞能否去掉？為什么？

15、 （4分）14 .請結(jié)合語境，理解第段中“殺手”和“好朋友”的含義。（4分）15 .第段畫線句在段中有什么作用？ （ 5分）16 .為什么窮國多位于熱帶？請結(jié)合全文簡要概括。（4分）（五）閱讀下文，完成1 7 2 0題。 （18分）頭牌 王保國銀鈴是黃河口劇團的頭牌，也是“繞梁腔”的唯一傳人，能像磁石一樣吸來爆棚的觀眾。每當聽到“白娘子我上舟船更換衣衫”，觀眾便立時屏住氣息，豎起兩 耳，將頭后仰，仿佛看到一根銀亮的銀絲從云端直貫而下。團里的臺柱子誰不寵著？劇團駐地向南有一片銀杏林是銀鈴吊嗓兒的地方。早晨不論多忙，伙房的老周都會準備好兩個雞蛋候著，看到銀鈴吊完嗓兒回來，便 把雞蛋打在一只白地青花

16、的瓷碗里，再用剛燒開的水一沏，明白亮黃的一大碗。 銀鈴接過咕咚咕咚喝完,用手抿一下嘴，朝老周一笑。別人看著眼饞，可也白搭。直到小甜瓜進了團。小甜瓜是戲校畢業(yè)的，坐念唱打倒也不差，只是“繞梁腔”偷偷練了一年仍不得要領。到了高音區(qū)，嗓子便裂了似的敗下陣來。小甜瓜不敢再練了，發(fā)誓要拜銀鈴為師。每天天不亮她就早早候在銀鈴宿舍門口，等銀鈴起床，便搶著倒尿盆，打洗臉水，晚上又搶著給銀鈴倒洗腳水。有一次,小甜瓜倒好洗腳水就順勢將銀鈴的兩只白蓮藕樣的小腳捉住洗了起來。真想學？銀鈴問。小甜瓜說，想。想學的話，你得答應一件事。行，只要師傅肯教“繞梁腔”，就是十件八件也成。你要起誓。行，我起誓。第二天，小甜瓜被帶進

17、了銀杏林。每天周而復始練習吸氣屏氣，一練就是一年。等小甜瓜能屏氣五分鐘時，銀鈴這才正式教她“繞梁腔”。原來學習“繞梁腔” 的決竅全在一口丹田氣。那四繞八彎的聲音盤旋上升，到了頂峰又盤旋而下。唱完，屏住的那口氣仍游 刃有余。小甜瓜悟性好，又有基礎，學得很快，不到三個月便唱得嫻熟自如。不過，小甜瓜從沒在人前唱過“繞梁腔”。演出前，總是仔細為師傅準備好戲裝，沏好潤嗓的菊花茶。(13)人們第一次聽小甜瓜唱“繞梁腔”，是在全區(qū)的匯報表演上。本來，還是銀鈴唱水漫金山，可是，臨上場，銀鈴的嗓子突然啞了。眼看戲就要開演，團長急得直跺腳。劇務說，小甜瓜跟銀鈴學過，要不，讓小甜瓜試試。那天晚上，小甜瓜雖是臨時上陣

18、，卻將“繞梁腔”發(fā)揮到了極致，還將原來的兩個八度改成了三個八度，那聲音像一串金鈴直沖云端，立時博 得了碰頭彩。M觀眾贊道：真是個金鈴鐺。自此，金鈴成了小甜瓜新的藝名。漸漸的，金鈴上臺的機會多了起來，也無暇侍候師傅了，劇團的頭牌慢慢轉(zhuǎn)成了金鈴。(15)銀鈴自然帶了一口氣：天下沒有這樣忘恩負義的。在劇團那幢二層小樓上，人們常聽到金鈴銀鈴比賽似的扯起嗓子唱“繞梁腔”。那聲音尖利刻薄，像一把把鋰 刀鋰得人耳鼓難受。一次,叫陣剛罷，銀鈴嗓子急劇腫脹，到醫(yī)院一查，竟然是甲狀腺瘤，已經(jīng)壓迫到 聲帶，若再延遲后果不堪設想。經(jīng)此變故，銀鈴再也不能登臺了，改做劇務，每天默默地準備戲裝道具，直到退休。(16)金鈴一

19、直沒有帶徒的意思。團長委婉地提過幾次，金鈴都說，還早呢這年冬天，金鈴外出演出，路上翻了車，送到醫(yī)院已經(jīng)奄奄一息。金鈴急切地要見師傅一面。當銀鈴匆匆趕到醫(yī)院，金鈴已經(jīng)說不出話，只是用手遺憾地指著天花板。（18）后來，有人說，當年銀鈴和金鈴是有過約定的，讓銀鈴再唱五年，便把頭牌的位子讓給金鈴。只是金鈴不該那樣著急搶了師傅的頭牌。還有人說，那晚銀鈴突然 啞嗓，是因為金鈴在茶里做了手腳。（19）銀鈴明白金鈴的意思。她一個人悄悄去了銀杏林，試著唱了一下，可嗓子像一面破鑼，除了嗚咽的嘶鳴再也留不住聲音了。（20）一晃幾十年過去了。銀鈴早已是耄耋之年，而且搬離了縣城。閑了便跟幾個老太太在門洞里摸紙牌。摸著牌

20、，幾個老太太說起了當年黃河口極富盛名的“繞粱 腔”，說起了劇團的頭牌。21可惜，早失傳了。一個老太太惋惜地說。22銀鈴聽了滿眼淚水。她又記起了師傅玉白菜教她“繞粱腔”時說過的話：心要凈，氣要清，不爭名，不冒功。選自中華活頁文選注：舊時演戲時，演員的姓名寫在牌子上，懸掛在劇院門口，掛在最前面的牌子叫"頭牌"。后用以借指主要演員。17 .第段畫線的句子，作者寫之有何用意？ （4分）18 .賞析第（15）段畫線句子。（4分）19 .結(jié)合語境，揣摩第畫線處金鈴的心理，并以第一人稱的形式把它描寫出來。（5分）20 .誰是標題中所指的“頭牌”？請結(jié)合文章具體內(nèi)容分析。（5分）三（60分

21、）21 .閱讀下面文字，按要求作文。大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊請以“深處”為題寫一篇文章。要求：聯(lián)系自己的生活體驗。文體不限，文章不少于600字。文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。初三語文中考模擬試卷參考答案一（22 分）1. （4分）ju jum 冷浚一一冷峻；甜淡一一恬淡2. （4分）去年“隨著”或“使” 將“生命”與“汗水”對調(diào)。3. （6分）（1）化用詩句，提醒讀者保持安靜?；颍哼\用反復，強調(diào)保持安靜的重要。（修辭1分，作用1分）4. ）示例：愛護自然，就是愛護人類自己；我們

22、不當大自然的統(tǒng)治者，大自然是我們的朋友。2分（3）差點被一只大貓給吃了；被大人國的拿到市集上做表演；兩只老鼠爬上床，與老鼠格斗（答出1點給1分，共2分）4.（ 8分）羌笛何須怨楊柳 春江水暖鴨先知 老驥伏楊 無可奈何花落去 悠然見南山 長風破浪會有時 為伊消得人憔悴 先天下之憂而憂 可以攻玉 己所不欲二（68 分）5. （2分）“足”字的意思是“豐足”、“充足”，（1分）表達了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。（1分）6. （2分）描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景，（1分）現(xiàn)在生活中常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機，也道出了世間事物消長變化的哲理。（1分）

23、7. （4分）犯過失 同“弼”，輔弼 水邊全、都8. （4分）用這些方法來使他的心驚動，使他的性格堅忍起來，增加他過去所沒有的才能蜜蜂整群離開蜂窩飛向火焰，全部死亡。然后（人們）連蜂窩一起割走。9. （8分）第一段列舉了一系列典型事例，第二段在前文基礎上闡述了人才要在困境中造就的道理。第三段從正|遒個方面論述困境磨煉所帶來的好處。第四段歸納全文的中心論點。故事：江淮之蜂蟹雖然都很厲害,但捕獵者抓住了其趨炎而不鯉其所的弱點1分，輕而易舉將它們抓獲的故事1分（意對即可）。道理：趨炎附勢2分的人都不會有好下場。只知道趨炎（附勢），而不能安于其本分，它們的死是必然的。（或者文中的最后一句話：惟知趨炎，

24、而不能安其所，其殞也固宜。）10. （ 5分）路過市場，偶然看到一棵木瓜樹苗，長在水溝里，依靠水溝底部一點點爛泥生活的時候，我感到驚奇；想到夏季來臨,會有許多的臺風與豪雨侵害木瓜樹的時候，我生起了惻隱（同情）之心；我把木瓜樹移到頂樓的花園里，它卻死了的時候（把木瓜苗從花園拔除的時候），我的內(nèi)心感到無比悵_然；看著滿園繁盛的花木時候， 我不禁感到疑惑。（四個表感情的詞，一個1分，意對即可。另外，“的時候，我”的句式，1分）11. （4分）“每一個”有夸張、強調(diào)的作用1分。強調(diào)了吸毒者身上所散發(fā)的頹廢1分氣息無處不在 （彌滿）1分。表現(xiàn)了作者深深的關注與痛惜之情。（1分）12. （4分）立足于對人

25、的精神層面內(nèi)容作答，意對即可。如：作者是要告訴我們：萬一理想實現(xiàn)不了（達到目標）1分，至少要保持一顆追求上進的心（美好的希望,追求真善美的心）2分，而不能自暴自棄（甘于墮落、頹廢，放棄心靈之路）1分。13. （4分）“長時間”是對后面的“運動狀態(tài)”進行的限制1分，是說在熱帶地區(qū)，動物、人類，在經(jīng)歷了一段時間的運動之后，必須不時停下來休息散熱，而不能長時間處于運動狀態(tài)1分。如果去掉，則變成了 “在熱帶地區(qū)，無論動物還是人類，都難以保持運動狀態(tài)”，這顯然是不合實際，也是荒唐的1 分，且與后面的“必須不時停下來休息散熱”不協(xié)調(diào)?！伴L時間” 一詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準確性1分。14. （4分）“殺

26、手”是說冬天是害蟲和寄生蟲的天敵，能凍死害蟲及寄生蟲1分、降低病原體的繁殖和傳播1分?！昂门笥选笔钦f冬天降低了蟲害及疾病，給人、蓄帶來健康1分和經(jīng)濟的發(fā)展1分。15. （5分）運用了舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法（答對一處得1分，答對兩處得2分），具體、 準確而直觀地1分說明了這一段文字的說明中心:熱帶地區(qū)降水充足 1分，但降水往往沒有規(guī)律、無法預測，且多為暴雨 1分的特點。16. （5分）因為：炎熱給人帶來不適, 難以保持長時間的運動狀態(tài)，工作節(jié)奏慢,工作效率低1分;高溫環(huán)境,特別是全年炎熱，大大加快了害蟲及寄生蟲、病原體的繁殖和傳播，使人、蓄的健康和咨 水平長期低下1分。熱帶地區(qū)降水往往

27、沒有規(guī)律,且多為暴雨，一方面叢林和雨林雜生,人類生存和 種植不易1分。另一方面，人們?nèi)艨撤擦郑N植農(nóng)作物，炙熱的陽光和傾盆大雨會造成土地大面積荒_蕪和沙漠化1分。17. （4分）這句話詳細地寫出了伙房的老周為銀鈴準備雞蛋水的過程1分，突出了老周的精心、仔細、認真1分，表現(xiàn)銀鈴的得寵程度之深1分，也從側(cè)面烘托出銀鈴的“繞粱腔”技術之高，堪稱“臺柱子”1分。18. （4分）運用了比喻的修辭手法1分，形象生動地寫出了聲音里所包含的爭斗、尖利、刻薄等給人帶來的難受的感受（2分）。表達出人們的痛心與遺憾之情。（1分）19. （5分）想像合理 4分，語句通順，表意清楚 1分即可。示例：如悔恨自己對師傅的

28、作為2分、堂巡師傅將“繞粱腔”發(fā)揚光大等2分，語言表述1分。20. （ 5分）小說中的銀鈴和金鈴都算不上“頭牌”1分；銀鈴被金鈴搶了 “頭牌”，沉不住氣，開始與金鈴肆意爭斗，斗破了嗓子,再也唱不了 “繞粱腔”，也使“繞粱腔”失去了傳人。2分；金鈴不守諾言，背叛當初與銀鈴的約定，著急搶了師傅的頭牌；成名后，一直沒有帶徒弟的意思，無非是擔心被后來人搶了 “頭牌”；出了車禍，唱不了 “繞粱腔”，才想起讓“繞粱腔”發(fā)揚光大，但為時已晚2分。所以，她們都不能算是戲劇的頭牌。21.作文評分標準： 評卷時的 切入分可定在 42分。類別分值內(nèi)容結(jié)構(gòu)語言一54 60 '基準分57中心明確，內(nèi)容充實結(jié)構(gòu)完整，條理清晰語言流暢二47 53 '基準分50中心較明確，內(nèi)容完整結(jié)構(gòu)較完整，條理較清晰語言通順三40 46 '基準分43中心基本明確，內(nèi)容較完整結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清 晰語言基本通順四31 39 '基準分36中心不太明確，內(nèi)容不太完 整結(jié)構(gòu)不太完整，條理不太清