語文版二年級下冊語文古詩閱讀考點知識練習(xí)

1、語文版二年級下冊語文古詩閱讀考點知識練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下面的小詩，回答問題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響，飯菜滿街滿巷香。對聯(lián)喜氣洋洋貼，燈籠紅紅火火亮。年畫上墻滿屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶戶淌。1這首小詩描寫的節(jié)日是（   ）。（填序號）A. 元宵節(jié) B. 春節(jié)2這首小詩中描寫了哪些習(xí)俗？請選出來上“”放鞭炮（   ） 貼對聯(lián)（   ）劃龍舟（   ） 掛燈籠（  

2、 ）貼年畫（   ） 吃水餃（   ）3過年的時候，你最喜歡的活動是什么？請寫下來。_2. 課外閱讀我能行。這個世界真奇妙啊,這個世界多么奇妙!有好多好多為什么,我都不知道。比如說小蝦老了嗎?為什么剛出生就長了兩根胡子,還駝著背,彎著腰?小鵝怎么了?是什么時候摔了一跤,要不怎么在頭頂上碰了個老大的包?刺猬不疼嗎?為什么身上扎了那么多刺,可一點也不在乎,照樣?xùn)|奔西跑?啊,這個世界多么奇妙!有好多好多為什么,我都不知道。比如說小鴨不冷嗎?岸邊開始結(jié)冰了,卻在河中央快活地洗澡?還有蝴蝶的衣服,到底是誰做的?為什么總是那么

3、美麗、時髦(máo)?而青蛙、狗熊不知為什么,冬天一到,就在洞里睡大覺?啊!這個世界是個萬花筒,要多妙有多妙!我是多么盼望快點長大,就像爺爺那樣,眼鏡一戴,哈!什么都知道!1這首兒歌中寫了哪些小動物?用“”在文中畫出。2小鵝頭頂上的包指的是_。3在作者的眼中,這個世界就是一個_。4在你眼中,世界是_。5你覺得世界奇妙嗎?你想知道些什么?請你仿照詩歌寫一寫。_3. 默寫古詩，回答下列問題。夜宿山寺（  ）樓高百尺，手可摘星辰。不（  ）高聲語，恐（  ）天上人。1把詩歌補充完整。2“語”的意思是（   ）。A.語氣 B.說話3“恐”的意

4、思是（   ）。A.害怕 B.恐慌4夜宿山寺是_朝詩人_寫的。我還知道他寫的古詩，如_、_。4. 閱讀兒歌，回答問題。識字歌鳥兒的“鳥”加“又”旁，公_早起喔喔唱。青草的“青”加“蟲”旁，_蜓展翅在飛翔。平凡的“凡”加“巾”旁，揚起風(fēng)帆去遠航。白馬的“馬”加“門”旁，不怕坎坷一路闖。要求的“求”加“王”旁，一腳射門進球網(wǎng)。奉獻的“奉”加“木”旁，寶寶識字就是棒。1讀一讀，根據(jù)意思填出“_”上的字。2加一加，組新字。凡巾_馬門_求王_奉木_3模仿兒歌的寫法，你也來編一個識字歌吧！。_的_加“_”旁，_。5. 古詩閱讀。絕句_黃鸝鳴翠柳，一行白鷺_。窗含西嶺_，門泊_。1把古詩

5、補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3這首詩是按照從_到_的順序?qū)懙摹?這首詩描繪了 、 、 、 、 、 六種景物。5詩中描寫顏色的詞是_，描寫聲音的詞是_，靜態(tài)描寫是_ ，動態(tài)描寫_。6“我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪”是_句詩的意思。7這首詩對仗工整，如“黃鸝”對“白鷺”、“_”對“_”等。6. 閱讀短文，完成練習(xí)。十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘

6、月寒梅斗冰霜。1連一連。三月   菊花 六月   桂花 八月   荷花 四月   牡丹 九月   桃花2“石榴紅似火”是說石榴花像_一樣紅?！败岳蚧ㄈ缪笔钦f茉莉花像_一樣白。3正月是農(nóng)歷_月，冬月是農(nóng)歷_月，臘月是農(nóng)歷_月。7. 補充詩句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚_學(xué)垂綸，側(cè)_莓苔_映身。_借問遙招手，怕得魚驚_。1在橫線補充詩句。2這首詩的作者是_代詩人_。3小兒“遙招手”的原因是：_。（填詩句）8.

7、閱讀絕句片段，回答問題。絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。_，_。（1）絕句是唐代詩人   寫的。詩中一共描寫了六種景物：   、   、   、   、   、船。提到的四種顏色，分別是   、   、   、   。（2）補充詩句。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。  

8、60; ，    。（3）寫出后兩句話的詩意。9. 我會讀短文，完成練習(xí)。小鹿花的影、葉的影，給你披一件斑斕的彩衣。你站在那兒，和無邊的森林融合在一起。然而你還像一株飛跑的小樹，高昂著你枝枝丫丫的角，閃進密密的大森林里。一會兒和這棵樹，一會兒和那棵樹，交談著春天的消息。1“斑斕的彩衣”實際上指_。作者把小鹿當(dāng)做_，這樣寫的好處是_。2為什么說小鹿像“飛跑的小樹”？_3詩中的小鹿怎么樣？森林又是怎樣的？_10. 古詩閱讀。小  池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（解釋）泉眼悄然無聲是因為舍

9、不得細細的水流，樹蔭倒映在水面是喜愛晴天和風(fēng)的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。1寫出下列詞語的反義詞。無（_） 陰（_） 早（_）2這首詩描寫的是（_）季的景色。3給下列加點的詞選擇正確解釋。(1)泉眼無聲惜細流（_）  詩人的眼睛 泉水的出口 (2)樹陰照水愛晴柔（_）  晴天里柔和的春光  晴天(3)小荷才露尖尖角（_）  嫩荷葉的尖角  花骨朵的尖角4把圖片與對應(yīng)的詩句連一連。泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

10、  小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。    11. 把下面的古詩補充完整,并完成練習(xí)。江雪唐柳宗元鳥飛絕,人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。(1)這首詩描寫的是()這個季節(jié)的景色。春夏秋冬(2)這首詩描寫的景物有、,人物是。 (3)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩句。在江上的一只小船上,有一個老漁翁,他披蓑戴笠,冒著風(fēng)雪,獨自垂釣。,。12. 默寫古詩，并填空。1.把古詩補充完整。2.這首詩的作者是 代詩人  。詩的前兩句用 的修辭手法，描繪了 （動  靜）態(tài)中的柳樹，后兩句用自問自答的形

11、式，把對柳樹的贊美引向?qū)?#160;的贊美。13. 閱讀。村居鶯，拂堤楊柳醉。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1把詩句補充完整。2這首詩的作者是清代的（   ）A.杜甫。 B.高鼎。 C.王之渙。3從古詩中找出下列詞語的近義詞。放學(xué)（_） 回來（_）   風(fēng)箏（_）4根據(jù)古詩內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的畫“”，錯誤的畫“×”。（1）作者在詩中表現(xiàn)的是陽春三月的明媚景色。（_）（2）詩的后兩句主要寫孩子們的活動。（_）（3）詩句中的“忙”字表達出春天時兒童活潑、可愛，充滿了無限的情趣。（_）14. 閱讀下面的兩段詩，回答問題。甲老師綠葉在風(fēng)里沙沙，那是_，幫您消除一天的疲倦。乙老師滿樹盛開的花兒，那是_，感謝您時時把我們掛牽。（1）詩中的橫線上應(yīng)該填什么？請選一選。（填序號）我們的笑臉 我們給您唱歌：   ： &