人教版六年級(jí)上冊(cè)日積月累測(cè)試題

1、人教版六年級(jí)上冊(cè)日積月累測(cè)試題日積月累一1.我們經(jīng)常用龔自珍的一句“_，_來(lái)贊美那些默默無(wú)聞，甘愿奉獻(xiàn)的人。2.大自然雖然不言，但是是有感情的。冬寒尚未退盡，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)臨了。詩(shī)中雖然沒(méi)有“元旦，但寫(xiě)的卻是迎春的情景。出自 的“_，_3. 恬謐的春夜，萬(wàn)物的生息遷化在潛行。“_，_，正是詩(shī)人 全身心地去體察大自然的契機(jī)而得到的佳句。從蟲(chóng)介之微而知寒暖之候，說(shuō)明詩(shī)人有著深厚的鄉(xiāng)村生活的根柢。4. 這是一首情意綿長(zhǎng)的思鄉(xiāng)曲。詩(shī)人自己積淀于心中的故園之思是深沉的，被笛聲中的樂(lè)曲一觸發(fā)，便更是不可收拾，廣漠無(wú)際地延伸開(kāi)來(lái)，仿佛充塞於整個(gè)洛陽(yáng)城，洛城便成了思鄉(xiāng)的愁城。詩(shī)人 揮筆寫(xiě)下了“_，_5. 詩(shī)

2、人( 靜臥船艙，仰看藍(lán)天白云。咦，滿天云朵怎么定在那里一動(dòng)也不動(dòng)呢？轉(zhuǎn)瞬之間詩(shī)人就恍然大悟了：原來(lái)“_，_呢！6. 時(shí)至深秋，百花盡謝，唯有菊花能凌風(fēng)霜而不凋，獨(dú)立支持，為世界平添了盎然的生機(jī)。詩(shī)人熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然，這四季中最后開(kāi)放的菊花使他忘情，愛(ài)不能舍了。于是詩(shī)人 寫(xiě)下了“_，_1、 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍 2、 造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。張維屏 3、 今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。劉方平 4、 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。李白 5、 臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。陳與義 6、 不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。元稹日積月累二1. 1949年4月周恩來(lái)在?關(guān)于

3、和平談判問(wèn)題的報(bào)告?中的一句愛(ài)國(guó)名言?！癬，_2. 鄧小平生前有不少極具深刻哲學(xué)思想文化內(nèi)涵的名言是廣泛流傳于世的，其中，尤其以他生前曾經(jīng)親口所說(shuō)的兩段名言最為世人所熟悉，一是他的“貓論，二就是他的“_，_。3. 魯迅的“民魂觀_4. 巴金在1981年出版的?探索集?的后記里寫(xiě)道：“我說(shuō)過(guò)，是大多數(shù)人的痛苦和我自己的痛苦使我拿起筆不停地寫(xiě)下去。_。我寫(xiě)作是為了戰(zhàn)斗，為了揭露，為了控訴，為了對(duì)國(guó)家對(duì)人民有所奉獻(xiàn)，但絕不是為了美化自己。1、我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。周恩來(lái)2、我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。鄧小平3、唯有民魂是值得珍貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有進(jìn)步。

4、魯迅4、我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了他，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。巴金日積月累三1.?老子?中有一句話，_，告誡人們做人要講誠(chéng)信。2.孔子認(rèn)為“_，如果人民不信任統(tǒng)治者，國(guó)家朝政根本立不住腳。因此，統(tǒng)治者必須“取信于民。3. ?莊子?中有一句話_。中國(guó)有句俗語(yǔ)“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，可以為這句話作注。這句話勸告人們，要以真誠(chéng)待人，表里如一，不可虛偽。4. ?禮記·中庸?說(shuō)：“_，_；_，_。認(rèn)為“誠(chéng)是天的根本屬性，努力求誠(chéng)以到達(dá)符合誠(chéng)的境界那么是為人之道。5. _，_；_，_。?袁氏世范?1、 輕諾必寡信。?老子? 2、 民無(wú)信不立。?論語(yǔ)? 3、 不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。

5、?莊子? 4、 誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者也，人之道也。?禮記? 5、 有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。?袁氏世范?日積月累四人們?cè)谄茐牡厍颦h(huán)境的同時(shí)，也在消滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因?yàn)槿祟愔挥幸粋€(gè)地球，正如人類只有一個(gè)生命。所以_。_。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)資源，珍惜土地，不要只顧眼前的利益，_，_。地球上很多資源都是有限的，但對(duì)有限的資源，要倡導(dǎo)循環(huán)利用，科學(xué)開(kāi)展，_，_，才是深入貫徹科學(xué)開(kāi)展觀同學(xué)們要共同行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)_，_，確保生命成長(zhǎng)。1、 善待地球就是善待自己。 2、 拯救地球就是拯救未來(lái)。 3、 但存方寸地，留與子孫耕。 4、 有限的

6、資源，無(wú)限的循環(huán)。 5、 珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色。日積月累五1. 毛澤東同志在?在延安文藝座談會(huì)上的講話?中說(shuō)：“魯迅的兩句詩(shī)：“_ _，_，應(yīng)該成為我們的座右銘。千夫在這里就是說(shuō)敵人，對(duì)于無(wú)論什么兇惡的敵人我們決不屈服。孺子，在這里就是說(shuō)無(wú)產(chǎn)階級(jí)人民群眾。一切共產(chǎn)黨員，一切革命家，一切革命文藝工作者，都應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅的典范，做無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾的牛，鞠躬盡瘁，死而后已。2. _。這是魯迅?故土?里的一句名言，意思是說(shuō)，有了理想，還要靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。事在人為，只要你努力去奮斗拼搏了，理想就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。這句話主要要表達(dá)的是：具體的行動(dòng)很重要，敢闖實(shí)干才會(huì)有出路，否那么理想就是夢(mèng)想，就是空談。

7、3. _。這是魯迅先生的話。意思是，我過(guò)著最簡(jiǎn)單的生活，卻將我最好、最有價(jià)值的東西拿了出來(lái)。也就是人們常說(shuō)的，重要的不是索取，而是奉獻(xiàn)。出自許廣平?欣慰的紀(jì)念?。4.魯迅的 ?門(mén)外文談?教人珍惜時(shí)間的語(yǔ)句是_5. ?致顏黎民?可以看出魯迅從正反兩方面申述，說(shuō)明廣泛閱讀博覽群書(shū)的好處，_1、 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。?自嘲? 2、 其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。?故土? 3、 我好似一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。許廣平?欣慰的紀(jì)念? 4、 時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。?門(mén)外文談? 5、 只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的

8、優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘假設(shè)叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。?致顏黎民?日積月累七馬詩(shī) _馬詩(shī)唐 李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。日積月累八填成語(yǔ)1. 指房屋的華美的彩繪裝飾, 常用來(lái)形容建筑物華美堂皇，也指有彩繪裝飾的十分華美的房屋。 2. 精巧的人工勝過(guò)天然。形容技藝極其精巧，多指工藝品。 3. 形容巧妙而獨(dú)特的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面與眾不同的構(gòu)思。 4. 吸引人進(jìn)入美妙的境界。原指酒對(duì)人的影響，現(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。 5. 形容器物、書(shū)畫(huà)等物品，富有古典和雅致的色彩，情韻。指古器物上的色彩和氣味。形容古樸雅致的色彩或情調(diào)。

9、6. 歌唱停止后，余音好似還在繞著屋梁盤(pán)旋，形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人尋味。 7. 比喻文章或藝術(shù)等具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落伍。 8. 形容文藝作品既優(yōu)美又通俗。 9. 美好得讓人不能承受，形容東西很美，一時(shí)欣賞不過(guò)來(lái)。 10. 原來(lái)指人人愛(ài)吃的美食，現(xiàn)比喻好的詩(shī)文或事物受到人們的稱贊和傳頌。 11. 樂(lè)曲的風(fēng)格越高，能跟著唱的人就越少。原比喻知音難覓。現(xiàn)多用于比喻言行卓越非凡、藝術(shù)作品等高雅深?yuàn)W，以至于很少有人能理解或接受。 12. 比喻筆法高超的人，寫(xiě)出動(dòng)人的文章。也挖苦寫(xiě)作時(shí)夸大其辭，胡編亂造。比喻杰出的寫(xiě)作才能。也指巧妙的潤(rùn)色文句。 13. 原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種藝術(shù)性較高、有難度的歌曲?，F(xiàn)比

10、喻高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。 14. 筆一揮動(dòng)就呈現(xiàn)出龍蛇舞動(dòng)的神態(tài)。形容書(shū)法生動(dòng)而有氣勢(shì)、風(fēng)格灑脫，也指書(shū)法速度很快，筆勢(shì)雄健活潑。 15. 形容人或事物不平凡，非常出色。多指文學(xué)作品方面。 16. 比喻另有一種獨(dú)特的風(fēng)格風(fēng)味。 雕梁畫(huà)棟 巧奪天工 獨(dú)具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽(yáng)春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格27、_孰能無(wú)惑 ?_? 28、一鼓作氣,_,_。 ?左傳? 29、甘瓜苦蒂,_。?墨子? 30、種樹(shù)者必培其根,_。?傳習(xí)錄? 31、操千曲而后曉其聲_。?_? 32、爆竹聲中一歲除_。_總把新桃換舊符。 ?

11、_?宋 王安石 33、_殿前拾得露華新。_應(yīng)是嫦娥擲與人。?_? 唐·皮日休 34、正直_。 埃及?平民史詩(shī)? 35、_無(wú)法洗去痛苦。 冰島?冰島之神?36、最偉大的見(jiàn)解_。 英國(guó)?蠅王? 37、_。 蘇聯(lián)?靜靜的頓河? 38、守信是一項(xiàng)財(cái)寶,_。 哥倫比亞?百年孤獨(dú)? 39、使卵石臻于完美的,_。 印度?_? 40、_才能熬過(guò)黑暗,迎來(lái)光明. 危地馬拉?玉米人? 41、一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的._,_。 美?老人與海?語(yǔ)境填空：1?馬詩(shī)?是中唐詩(shī)人李賀所作的一組五言絕句，共二十三首。詩(shī)歌通過(guò)詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運(yùn)，來(lái)表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)以及不遇于時(shí)的感慨與憤懣，其表現(xiàn)方

12、法屬比體。請(qǐng)寫(xiě)出其五首中的一組比喻句_，_。 2地球只有一個(gè)，我們賴以生存的環(huán)境也只有一個(gè)，因此請(qǐng)記?。篲。 3魯迅有一句名言，意思是說(shuō)，有了理想，還要靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。事在人為，只要你努力去奮斗拼搏了，理想就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。這句話是_。 4有一句樸實(shí)而又飽含深情的話語(yǔ)，表達(dá)了鄧小平對(duì)祖國(guó)和人民的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，是鄧小平一生人格情懷的真實(shí)寫(xiě)照。這句話是_。 5小明借了小紅的錢(qián)去買(mǎi)零食，小明說(shuō)明天就還給小紅。到了第二天，小紅問(wèn)小明要回昨天借的錢(qián)，可小明卻說(shuō)自己今天忘帶錢(qián)了，明天再給她。到了第三天，小明的答復(fù)依然如舊，小紅便對(duì)他說(shuō)：_。 6_這句話的意思是：如果百姓對(duì)國(guó)家都沒(méi)有足夠的信任，那么這個(gè)國(guó)家

13、就不能很好的建立起來(lái)。 7當(dāng)我們?cè)u(píng)論一件精美的藝術(shù)品時(shí)，我們可用_、_來(lái)形容；當(dāng)我們看到書(shū)法展上筆勢(shì)矯健多姿的作品時(shí)，我們可以用_來(lái)形容；當(dāng)我們聽(tīng)到一曲精妙的樂(lè)曲時(shí)，我們可以說(shuō)_、_。 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí) 語(yǔ)境練習(xí)題六年級(jí)專題復(fù)習(xí)古詩(shī)名句情境練習(xí)(1)1登上泰山絕頂，眺望遠(yuǎn)方，我情不自禁地吟誦起_的詩(shī)句：“_,_。2學(xué)習(xí)?草原?一文，欣賞著老舍筆下一碧千里的草原美景，腦海中不由閃過(guò)“_,_,_。的詩(shī)句。3古詩(shī)“_,_.給我們揭示了只有站的高，才能看得遠(yuǎn)的深刻哲理。我還知道蘇軾的名句：“_，_揭示了_的道理。4“_,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。古代將士們駐守邊塞，滿腔的寂寞與幽怨之情通過(guò)“_,_。一覽無(wú)余?？墒?/p>

14、邊塞將士們守邊報(bào)國(guó)的壯志在大漠風(fēng)沙中磨練得更加堅(jiān)決，“_,_。就是他們的豪壯誓言。5面對(duì)雄偉壯觀的黃果樹(shù)瀑布，你自然會(huì)想起“_,_。的詩(shī)句。6古代四大名樓是_、_、_、_，古人還將這些名樓載入了優(yōu)美的詩(shī)句之中，你了解到有哪些呢？試著寫(xiě)幾句吧：_7陽(yáng)春三月，漫步桃花島，看著這兒一叢那兒一簇盛開(kāi)的桃花，顏色或深或淺，形態(tài)各不相同，真說(shuō)不清自己到底喜愛(ài)哪一種，難怪杜甫也感慨：“_,_?？粗鴿M園桃花，想起去年曾與友人同游桃花塢，可是現(xiàn)在，卻不知友人身在何處，不免心生悲涼：“_,_。8著名小提琴演奏家李傳韻來(lái)我市舉辦個(gè)人演奏會(huì)，一曲終了，在座聽(tīng)眾無(wú)不慨嘆：“_,_。9晚上，我做作業(yè)睡著了，媽媽一巴掌打醒

15、了我。望著媽媽嚴(yán)厲的眼神，真覺(jué)得媽媽好冷酷。可轉(zhuǎn)念一想，媽媽外表的嚴(yán)厲其實(shí)蘊(yùn)含著深深的母愛(ài)，有道是：“_,_。10看著老師忙碌的身影，我充滿敬意。老師啊老師，您如此辛勞，究竟是為了誰(shuí)呀！難怪羅隱在詩(shī)中寫(xiě)道：“_,_。11爆竹聲聲，笑語(yǔ)陣陣，氣象萬(wàn)千的新年來(lái)到了。家家戶戶都貼了春聯(lián)，正如王安石的詩(shī)句所描繪的那樣：“_,_。12遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)兩年了，只身在外，每每對(duì)月垂淚，“_,_。明月啊，你可知道我的心思？你什么時(shí)候才能照我重返故園呢？13難怪人們說(shuō)不游西湖，不能算到過(guò)杭州呢。你看“_,_。無(wú)論陽(yáng)光燦爛，還是煙雨蒙蒙，西湖景象都是那么迷人，簡(jiǎn)直就是一位絕代佳人，要不詩(shī)人怎么會(huì)說(shuō)“_,_。呢？14南宋時(shí)

16、期，出現(xiàn)了多位愛(ài)國(guó)詩(shī)人、詞人，李清照用“_,_。表達(dá)自己人生目標(biāo)；文天祥一句“_,_。流傳千古。陸游用“_,_?！癬,_。表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情懷，他還借詩(shī)句：“_,_。教育兒子要想作出一番成績(jī)，不僅要學(xué)好知識(shí)，還要重視實(shí)踐。15炎炎夏日，面對(duì)滿池荷花，不禁想起_的詩(shī)句：“_,_。，回想初夏時(shí)節(jié)，“_,_。的情景，也別有一番情趣。16春秋時(shí)期教育家孔子登臨泗水，感慨時(shí)光易逝：“_,_。宋代理學(xué)家朱熹在泗水河畔感受到的卻是百花盛開(kāi)、萬(wàn)紫千紅的新春氣息，有詩(shī)為證：“_,_。17我提筆作文時(shí)，總感到無(wú)話可說(shuō)，于是向老師請(qǐng)教如何才能寫(xiě)好文章。老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“_,_。只有多看書(shū)，多積累，腹中有話，才能寫(xiě)好

17、文章啊！18春天伴著東風(fēng)的腳步悄然來(lái)臨。站在田野里，迎著拂面的清風(fēng)，蒙蒙細(xì)雨滋潤(rùn)著雙頰，打濕了衣衫，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得寒冷，真是：“_,_。?。?9面對(duì)敵人的屠刀，堅(jiān)貞不屈的革命志士們昂然吟誦著“_,_。然后英勇就義。20盡管很多國(guó)家從中作梗，但我國(guó)還是順利參加世貿(mào)組織，并在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等各行各業(yè)都呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，真是：“_,_。??！21元旦聯(lián)歡會(huì)上，一向不愛(ài)學(xué)習(xí)，不敢吭聲的小明接連表演了幾個(gè)精彩節(jié)目，他的活潑大方與往日判假設(shè)兩人，老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“沒(méi)想到換個(gè)角度看小明，他原來(lái)是這樣的出色！真是_,_。啊。22我們常用“一年之計(jì)在于春，_。來(lái)勉勵(lì)自己要珍惜時(shí)光，我還知道很多類似的詩(shī)句

18、，如：“_,_?！癬,_。23.“。是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？24.我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的別離?！?？大家淚眼相視，情意無(wú)限！25.我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的?題西林壁?中的兩句詩(shī)，“，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。26.又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)

19、也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“呀！27.中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“。親人啊，可知道海外游子的心！28.齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書(shū)了，小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說(shuō)：“29.到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“ 這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花的奇觀。1“_。是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳

20、枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？2我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的別離?！癬？大家淚眼相視，情意無(wú)限！3我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的?題西林壁?中的兩句詩(shī)，“_，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。4又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“_呀！5中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯

21、托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“_。親人啊，可知道海外游子的心！6湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好似一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“_。7到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“_ 這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花的奇觀。8深秋，校園的梧桐葉枯黃了，

22、時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“_。這落葉雖不是春天的“落紅，卻具有“落紅的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？9梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“_ 便是一個(gè)例子。梅單獨(dú)傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。10“_ 不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放，籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！11昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚

23、上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我_時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“_，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。12老師，你可記得我一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！癬，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？13春雨，古今中外多少人贊美你?！癬這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光14“_不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空

24、氣里醞釀。15月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“_。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。16中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“_。17爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山，可爺爺卻嘆道：“_我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)。爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！第一局部 六年級(jí)古詩(shī)及名言警句練習(xí)題 一、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 1、沙暖睡鴛鴦。 2、燕山月似鉤。 3、一覽眾山小。 4、少壯不努力。 5、野火燒不盡。 6、誰(shuí)

25、言寸草心。 7、青山遮不住。 8、欲窮千里目。 9、但愿人長(zhǎng)久。 10、雞聲茅店月。 11、百川東到海。 12、海內(nèi)存知己。 13、東邊日出西邊雨。 14、飛入尋常百姓家。 15、九曲黃河萬(wàn)里沙。 16、秋水共長(zhǎng)天一色。 17、天階夜色涼如水。 18、如今直上銀河去。 19、人間能有幾回聞 20、欲把西湖比西子。 21、只緣身在此山中。 22、我勸天公重抖擻。 23、留取丹心照汗青。 24、西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 二、按要求寫(xiě)詩(shī)句。 1描寫(xiě)兒童的有關(guān)詩(shī)句_、_ 。 2歌頌情誼的有關(guān)詩(shī)句_、_。 3蘊(yùn)含哲理的有關(guān)詩(shī)句_、_。 4描寫(xiě)春天的有關(guān)詩(shī)句_、_。 5送別友人的有關(guān)詩(shī)句 - 6思念家鄉(xiāng)及親人的詩(shī)

26、句_、_ 。 三、根據(jù)提供的情境寫(xiě)詩(shī)句。 1我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的?題西林壁?中的兩句詩(shī)“_強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛是情感的釋放寫(xiě)法要不拘一格語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。 2中秋佳節(jié)皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著月光如透明的薄紗朦朦朧朧地罩在大地上清風(fēng)拂面不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷離別故土幾載家鄉(xiāng)的親人可好酸楚的我不禁潸然淚下“_。親人啊可知道海外游子的心 3到了瀑布腳下捧著清澈的泉水舒服極了。昂首仰望瀑布傾瀉而下潑灑飛流撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布我不禁想起“_ 這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖碎玉嘆飛花的奇觀。 4梅自

27、古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句就更是數(shù)不勝數(shù)了?！癬 便是一個(gè)例子。梅單獨(dú)傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。 5昨天下午張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡腦汁百思不得其解就在我_“時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)助我一臂之力經(jīng)他一點(diǎn)撥我豁然開(kāi)朗真是_“于是迅速地解開(kāi)了這道難題。 6中秋佳節(jié)手捧著香香甜甜的月餅?zāi)裉魍嵉脑铝燎椴蛔越叵肫鹆诉h(yuǎn)在大連的表弟心里默默祈禱著“_。 7齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書(shū)了小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀說(shuō)“ 8教育人要積極向上好上加好 9教育節(jié)約糧食珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果。 10教育我們面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)要沉著不迫、無(wú)所畏懼。 四、按要求寫(xiě)出你平時(shí)積

28、累的格言、警句、名言、諺語(yǔ)。 1、珍惜時(shí)間的 2、幫助他人的 3、對(duì)待機(jī)遇的 4、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的 5、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的 6、勤奮學(xué)習(xí)的 7、樹(shù)立志向的 8、有的同學(xué)在總結(jié)反思時(shí)總是羨慕別人的優(yōu)秀總是抱怨自己不夠細(xì)心事后又總不知努力我真想對(duì)他們說(shuō) -三、名言警句專題訓(xùn)練一、與讀書(shū)有關(guān)的中國(guó)古代名言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神杜甫讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到朱熹立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本歐陽(yáng)修讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路劉彝書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚劉向舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知蘇軾與讀書(shū)有關(guān)的中國(guó)現(xiàn)代名言：讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。臧克家飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀毛澤東與讀書(shū)有關(guān)的外

29、國(guó)名言：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯高爾基讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話歌德我想把                               一句送給我的同學(xué)   。理由是         

30、60;                                                  &#

31、160;                                                。“古今賢文讀書(shū)篇 欲知天

32、下事，須讀古今書(shū)。學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。不能那么學(xué)，不知那么問(wèn)；讀書(shū)全在自用心，老師不過(guò)引路人。好曲不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀。讀書(shū)貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書(shū)如獲良友；重讀好書(shū)如逢故知。處處留心皆學(xué)問(wèn)，三人同行有我?guī)?。選用“讀書(shū)篇中的句子填空。1與“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。表達(dá)相同意思的是句子：                      

33、            2“學(xué)以致用，學(xué)就是為了用，句子                                      

34、;       也告訴了我們相同的道理。   二、合作篇一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。毛澤東單絲不成線，獨(dú)木不成林。俗語(yǔ)二人同心，其力斷金。?易經(jīng)?人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。            

35、;                         ?古今賢文·合作篇?小練習(xí)：班主任讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的班隊(duì)活動(dòng)，他絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)。后來(lái)，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，終于把活動(dòng)搞得有聲有色，這真是：“            &#

36、160;                   。汶川地震發(fā)生后，全國(guó)人民眾志成城，與災(zāi)民共渡難關(guān)，這真是：“             。明明成績(jī)優(yōu)秀，當(dāng)他的同桌學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他總是袖手旁觀，認(rèn)為與他沒(méi)什么關(guān)系。老師知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)明明說(shuō)：“    &#

37、160;                                 。明明聽(tīng)了，羞愧難當(dāng)。三、真理篇古今賢文真理篇不入虎穴，焉得虎子。近水識(shí)魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。欲知山中事，須問(wèn)打柴人。兼聽(tīng)那么明，偏聽(tīng)那么暗。多看事實(shí)，少聽(tīng)虛言。滿招損，謙受益。知過(guò)必改，聞過(guò)那么喜。戶樞不蠹，

38、流水不腐。從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說(shuō)不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。小練習(xí)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。這句話告誡我們                      ?！岸嗫词聦?shí)，少聽(tīng)虛言。換個(gè)說(shuō)法就是               

39、;                  。 “知過(guò)必改，聞過(guò)那么喜。表達(dá)了當(dāng)事人具有                          的精神。四、愛(ài)國(guó)篇 與愛(ài)國(guó)有關(guān)的名言

40、：捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。曹植先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹位卑不敢忘憂國(guó)。陸游人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武五、奉獻(xiàn)篇生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取。巴金生命多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)計(jì)算。裴多菲人的生命是有限的，可是，為人民效勞是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民效勞之中去。雷鋒六、“孔子 讀書(shū)言論 1.    孔子是我國(guó)春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他一生從事傳道、授業(yè)、解惑，被中國(guó)人尊為“至圣先師，萬(wàn)世師表。他一生留下了許多精辟的名言，語(yǔ)文書(shū)上的這一組

41、，是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的經(jīng)典論述。你能根據(jù)提示，寫(xiě)出相應(yīng)的句子嗎？1三人同行，其中必定可以做我的老師的人。                                 2學(xué)習(xí)了并經(jīng)常去溫習(xí)，不是很快樂(lè)嗎？      

42、60;                              3只有學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，才能學(xué)有所成。                 &

43、#160;                 4學(xué)習(xí)能夠使人忘記一切。                               

44、                  5溫習(xí)舊知，能有新收獲，新發(fā)現(xiàn)，這樣就可以當(dāng)老師了。                     6孔子希望教師不要輕易將答案告訴學(xué)生，也不要過(guò)多地替學(xué)生思考，更不要給學(xué)生灌輸標(biāo)準(zhǔn)答案的句子是：&#

45、160;                                                 &#

46、160;  六、根據(jù)語(yǔ)境填名言警句1.看到同學(xué)之間為了小事大動(dòng)干戈，我會(huì)用                              來(lái)勸說(shuō)。2.如果我能遇見(jiàn)蘇格拉底的弟子們，我最想跟他們說(shuō)的是：        

47、0;                              ).3. 每當(dāng)背誦課文時(shí)，我都會(huì)先大聲地朗讀課文，因?yàn)槲抑?#160;               &#

48、160;        4.你是真邁進(jìn)花季的少年，一定有許多感悟和憧憬。你想用