名碑薈萃教學(xué)設(shè)計(jì)

1、費(fèi)縣小學(xué) 集體備課教案2021年 2 月六年級(jí)十二 冊(cè)綜合復(fù)習(xí) 單元課題名碑薈萃課型新授 主備單位、教師南張莊 趙娟使用單位、教師 教學(xué)目標(biāo) 1、閱讀課文，了解課文介紹的我國(guó)歷史上幾名有代表性的書(shū)法家，圖文結(jié)合，理解“骨氣勁峭等詞語(yǔ)的意思。2、聯(lián)系課文內(nèi)容，掌握表達(dá)方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言積累介紹文中書(shū)法家的藝術(shù)特點(diǎn)及其書(shū)法作品。3、通過(guò)課文內(nèi)容以及知識(shí)的擴(kuò)充，使學(xué)生感受我國(guó)書(shū)法藝術(shù)的輝煌成就，受到藝術(shù)的熏陶，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn) 理解課文介紹的幾位書(shū)法大家的作品特點(diǎn)，體會(huì)并運(yùn)用文中評(píng)價(jià)書(shū)法作品的詞語(yǔ)。教具準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備課文中相關(guān)書(shū)法家的書(shū)法作品的圖片資料以及碑林中其他書(shū)體的圖片資料，制

2、作成課件，也可打印出圖片對(duì)本主備稿的評(píng)價(jià)教 學(xué) 過(guò) 程二次備課 一、預(yù)習(xí)探究。課前布置預(yù)習(xí)作業(yè)1、認(rèn)真讀課文，完成課后1、2題。2、查閱“西安碑林的有關(guān)資料。二、合作交流。1、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，你們知道中國(guó)的四大國(guó)粹是什么嗎？生答：中華武術(shù)、中醫(yī)、京劇、書(shū)法。師小結(jié)：對(duì)了，四大國(guó)粹是中國(guó)五千年歷史與文化的寫(xiě)照，而書(shū)法又是其中最具特色的一門(mén)古老藝術(shù)。今天，我們就將走進(jìn)古代書(shū)法的藝術(shù)殿堂，共同領(lǐng)略中國(guó)古典藝術(shù)的無(wú)窮魅力。板書(shū)課題：名碑薈萃。齊讀課題。2、交流預(yù)習(xí)收獲。1、師：對(duì)于這個(gè)題目，你已經(jīng)有了那些了解？預(yù)設(shè)：關(guān)于“碑：刻著文字或圖畫(huà)作為紀(jì)念或標(biāo)記的石頭。關(guān)于“西安碑林：學(xué)生結(jié)合自己的預(yù)習(xí)

3、收獲簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，較詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)資料袋。關(guān)于“薈萃：精美的人或物聚集在一起。2、師：課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，那對(duì)于這篇課文，你都知道了些什么？指名說(shuō)一說(shuō)，重點(diǎn)交流課后習(xí)題：這篇課文介紹了我國(guó)歷史上哪幾位書(shū)法家？課文中介紹的這幾位書(shū)法家，他們的書(shū)法藝術(shù)各有什么特點(diǎn)？學(xué)生說(shuō)，教師適時(shí)板書(shū)：王羲之：瀟灑清秀歐陽(yáng)詢：骨氣勁峭，法度嚴(yán)謹(jǐn)顏真卿：楷書(shū)端莊雄偉，行書(shū)遒勁郁勃柳公權(quán)：骨力遒勁，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)三、品讀體驗(yàn)。1、通過(guò)預(yù)習(xí)，大家已經(jīng)了解了幾位書(shū)法家并總結(jié)了他們各自的書(shū)法特點(diǎn)，那么，你欣賞哪位書(shū)法家的藝術(shù)風(fēng)格？說(shuō)說(shuō)欣賞的理由，找出相關(guān)句段讀一讀，讀出你的體會(huì)。結(jié)合學(xué)生答復(fù)，出示課文相關(guān)段落及書(shū)法作品圖片，圖文結(jié)

4、合，指導(dǎo)學(xué)生理解評(píng)價(jià)書(shū)法作品的詞語(yǔ)，指導(dǎo)有感情朗讀。圖片見(jiàn)資料袋2、小結(jié):王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)這些不同朝代的書(shū)法名家,藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特,各有千秋,有瀟灑清秀的,有骨氣勁峭的,有端莊雄偉的,有結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?真可謂名碑薈萃啊!3、碑林中只有這幾位書(shū)法家的作品嗎？你從哪知道的？根據(jù)學(xué)生的答復(fù)出示第1、第6自然段。指導(dǎo)朗讀第一自然段，出示碑林其他作品圖片。見(jiàn)資料袋師：看完這些圖片，你有什么感想？師：面對(duì)碑林，你會(huì)怎樣贊嘆生讀；面對(duì)書(shū)法名家，你會(huì)怎樣贊嘆生讀；面對(duì)外國(guó)游客，你會(huì)怎樣夸耀生讀。 一齊朗讀第六自然段。 小結(jié)：名碑薈萃，美不勝收，名家名書(shū)，各有千秋，藝術(shù)瑰寶，閃爍光榮。   連起

5、來(lái)讀讀第1和第6自然段,你還有什么收獲或新的發(fā)現(xiàn)呢?(關(guān)注課文結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法) 板書(shū)：總分總 。四、穩(wěn)固延伸。1、解說(shuō)碑林。西安碑林吸引著很多中外游客前去參觀。如果讓你擔(dān)任碑林的解說(shuō)員，你準(zhǔn)備怎樣介紹書(shū)法家的書(shū)法作品？可以聯(lián)系自己臨帖習(xí)字的實(shí)際，選擇你最喜歡的一位書(shū)法家進(jìn)行介紹。出示解說(shuō)提示： 1明確解說(shuō)要點(diǎn)。選擇一塊你喜歡的碑石,了解這位書(shū)法家的藝術(shù)風(fēng)格和軼聞趣事等相關(guān)資料,練習(xí)解說(shuō)。注意運(yùn)用自己的語(yǔ)言，不能以讀代說(shuō)。2先在小組里練習(xí)。指名幾人上臺(tái)解說(shuō)。師生評(píng)議。2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)。你有什么方法讓更多的人了解我國(guó)西安的這座書(shū)法藝術(shù)寶庫(kù)嗎？請(qǐng)你為西安碑林設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)。交流。3、小結(jié)。師：在備課和搜集資

6、料的過(guò)程中，我也深切的感受到，從中國(guó)書(shū)法藝術(shù)中，不僅能看到中國(guó)文化的精華所在，更可以看到書(shū)法藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的那種生生不息的民族精神，書(shū)法藝術(shù)不愧為中華民族的一朵藝術(shù)奇葩。板書(shū)設(shè)計(jì)：總 名碑薈萃王羲之：瀟灑清秀分 歐陽(yáng)詢：骨氣勁峭，法度嚴(yán)謹(jǐn)顏真卿：楷書(shū)端莊雄偉，行書(shū)遒勁郁勃柳公權(quán)：骨力遒勁，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 總 美不勝收資料袋： “西安碑林： 西安碑林座落于著名古城西安市三學(xué)街(因清代的長(zhǎng)安學(xué)、府學(xué)、咸寧學(xué)均設(shè)在這里而得此名)。它于北宋二年(公元1078年)為保存?開(kāi)成石經(jīng)?而建立。九百多年來(lái)，經(jīng)歷代征集，擴(kuò)大收藏，精心保護(hù)，入藏碑石近三千方?，F(xiàn)有六個(gè)碑廊、七座碑室、八個(gè)碑亭，陳列展出了共一千零八十七方碑石。在名碑薈萃的展室里，展示了圣儒、哲人的浩瀚石經(jīng)；秦漢文人的古樸遺風(fēng)；魏晉北朝墓志的英華；大唐名家的絕代書(shū)法以及宋元名士的瀟灑筆墨。書(shū)圣王羲之、畫(huà)圣吳道子書(shū)畫(huà)同輝的筆墨跡以及詩(shī)畫(huà)雙絕的王維的竹影清風(fēng)更為碑林增輝溢彩。西安碑林以其獨(dú)有的特色成為中華民族歷史文物寶庫(kù)中的一 個(gè)重要組成局部，1962年被公布為中國(guó)第一批重點(diǎn)文物保