后進生轉(zhuǎn)化班主任個人工作計劃

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除后進生轉(zhuǎn)化班主任個人工作計劃為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，使素質(zhì)教育落 到實處，本學(xué)期學(xué)校將以心理健康教育為切入點，繼續(xù)加強后進生轉(zhuǎn) 化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓 學(xué)生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。一、樹立正確的教育觀，加強對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解學(xué)校將有計劃、有組織、有目的地組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論。通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主、平等 的師生交往和生生交往，使學(xué)生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系 中體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時 受到感化、激勵和鼓舞。二、努力探索

2、后進生轉(zhuǎn)化工作的新路子，加強心理健康教育1學(xué)校將有計劃、有目的地組織教師進行學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)， 逐步提高教師素質(zhì)。在課堂教學(xué)中，各任課教師要把心理素質(zhì)教育作 為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學(xué)中去。所有教職工在教 育、教竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除學(xué)和管理過程中，要根據(jù)學(xué)生個性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開發(fā)學(xué)生 的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。2加強對后進生的個別心理輔導(dǎo)。定期舉辦心理衛(wèi)生講座，深入 學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行 研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。3校內(nèi)、外齊抓共管，拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，家長是最好的幫手和支持者。我們還將通過家長、學(xué)校，定期舉辦“學(xué)生 心理健康教育”專題講座，使家長們明白心理健康教育在青少年成長 中的重要意義，讓他們了解心理素質(zhì)對各種學(xué)習(xí)，工作崗位上人的作 用與影響。另外，通過家長委員會，把學(xué)生中在接受心理健康指導(dǎo)后取得明 顯成效的例子在家長中廣泛宣傳，幫助家長掌握部分心理學(xué)方面的知 識，指導(dǎo)他們訓(xùn)練學(xué)生健康的人格和良好的品質(zhì)。三、加強管理，努力提高后進生轉(zhuǎn)化工作的實效性1建立健全后進生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對象，不使任何一個 學(xué)生掉隊。對每一位后進生的思想