1一次成功的實驗課件

1、一次成功的實驗一次成功的實驗讀讀自學的生字詞讀讀自學的生字詞 教育家教育家鉛錘鉛錘 灌水灌水獲得獲得y ychuchu uun n激動激動jjhuhu繩子繩子shshnn實驗實驗成功成功y yn nnnq我會讀我會讀 鉛錘鉛錘 成功成功 實驗實驗 教育家教育家 繩子繩子 代表代表 茶杯茶杯 危險危險 順利順利 如實如實 不假思索不假思索 激動激動 獲得獲得 系著系著 系系x x j j （系統(tǒng)）（系統(tǒng)） （ 關(guān)系）關(guān)系）（系著）（系繩）（系著）（系繩）假假jiji （真假）（假冒）（真假）（假冒）j jii （假日）（暑假（假日）（暑假) )近義詞：近義詞：順利順利 - -（ ） 思索思索 -

2、 -（ ） 獲得獲得 - -（ ）反義詞：反義詞：危險危險 - -（ ） 順利順利 - -（ ） 三、寫出近義詞、反義詞。三、寫出近義詞、反義詞。順暢順暢思考思考得到得到安全安全困難困難實驗前實驗前實驗中實驗中實驗后實驗后 一個女孩低聲對兩個同伴說：一個女孩低聲對兩個同伴說： “快！你第一，你第二，我最后！快！你第一，你第二，我最后！” 從小女孩的話中你知道了什么？從小女孩的話中你知道了什么？ “快！你第一，你第二，我最后！快！你第一，你第二，我最后！” 鎮(zhèn)定地說：鎮(zhèn)定地說：果斷地說：果斷地說：低聲地說：低聲地說： “三三”字字剛剛出口，三個學生出口，三個學生就就順利順利地把小鉛錘地把小鉛錘一

3、個一個一個一個提提了出來。了出來。 “三三”字字剛剛出口，三個學生就出口，三個學生就順順利利地把小鉛錘地把小鉛錘一個一個一個一個提了出來。提了出來。 三個同學順利地完成了實驗，心里十三個同學順利地完成了實驗，心里十分高興。高興讀分高興。高興讀 校校 長和老師為自己有這樣的學生而長和老師為自己有這樣的學生而感到自豪驕傲。自豪讀感到自豪驕傲。自豪讀 教育家這一次實驗成功了，他顯得教育家這一次實驗成功了，他顯得十分激動。激動讀十分激動。激動讀 小女孩不假思索地說：小女孩不假思索地說：“有有了危險，應該讓別人先出去。了危險，應該讓別人先出去。” 這位教育家激動地抱起女孩，好久才這位教育家激動地抱起女孩

4、，好久才放下。他對校長說放下。他對校長說“這個實驗我做過許多這個實驗我做過許多次，次，每次每次孩子們都孩子們都爭爭著往外拉鉛錘，結(jié)果著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都鉛錘都堵堵在瓶口，一個也拉不出來。今天，在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗終于獲得了成功。我的實驗終于獲得了成功?！?1、這位教育家為什么激動地抱起女、這位教育家為什么激動地抱起女孩，好久才放下孩，好久才放下? 2、以往試驗失敗的主要原因是什么？、以往試驗失敗的主要原因是什么？找出有關(guān)的詞語。找出有關(guān)的詞語。 分角色朗讀分角色朗讀4一一10自然段。自然段。注意不同的語氣。注意不同的語氣。失敗了！失敗了！我會說我會說 實驗成功是因為 實驗失敗是因為返回 在日常生活中，不要總是以自我在日常生活中，不要總是以自我為中心。心里要多想著別人。在與他為中心。心里要多想著別人。在與他人相處的過程中要團結(jié)合作、協(xié)調(diào)互人相處的過程中要團結(jié)合作、協(xié)調(diào)互助。助。讀讀記記，學有所用：讀讀記記，學有所用：你看到了什么？說說這樣做有什么好處？你看到了什么？說說這樣做有什么好處？ 你又看到了什么？你又看到了什么？ 說說這樣做有什么不好？說說這樣做有什