區(qū)三好學生事跡材料

1、/小三一文庫() /總結報告/先進事跡區(qū)三好學生事跡材料她從小學一年級開始就擔任所在班集體的班長， 在大家的關 愛下得到了鍛煉和成長，出色的表現和真誠的付出，贏得了同學、 老師的信任，家長們的喜愛-她就是的*同學。一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。別看*年紀小卻胸懷大志，從入學以來，她總是在各方面 嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她有一股執(zhí)著向上 的追求。她追求思想向上：從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、 小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上一一做個好 孩子，做個好學生。她團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌， 自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和 同學們的好評。進入小

2、學校園不久，通過學習，當她知道少先隊 組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻都就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；她追求學習向上：對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和 韌勁兒，語文、數學、英語學習成績一直名列前茅；她追求全面發(fā)展：她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、體育和音樂。功夫不負有心人，幾年來，她多次獲得表彰，如：她每學年都被評為學校三好生、優(yōu)秀班干部等；此外，她還多次在校級、鎮(zhèn)級的征文、演講比賽中獲得好成績。在雙陽區(qū)教 育局舉辦的“加強未成年人思想道德建設主題實踐活動“中被評為文明的小公民”。在成績面前，*同學從不驕傲因為她

3、知道： 山外有山，樓外有樓，只有不斷努力，才能取得更好的成績。二、老師的助手，同學的榜樣。*同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因 此，她像一棵充滿生命力的小苗兒， 在陽光雨露的哺育下茁壯地 成長。在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都 很信任她。她勤勤懇懇地為班級為同學服務， 成了老師的小助手， 如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛(wèi)生等情況，對老師交給的 任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜 樣。幾年來，她上學從不遲到不早退，上課專心聽課，獨立思考， 認真完成各科作業(yè)。學校開展“好習慣伴我行”的活動，她帶頭 不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有

4、同學違反了學 校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的 小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們 講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她 和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并 表示堅決改正。在班級里，*同學是個優(yōu)秀的組織者，她還扮演了 “小演 員”、“小編輯”的角色。班上的黑板報和手抄報，都是她帶領 同學自行設計、編寫的。她還主動召集班上的文娛愛好者，自編 自演了舞蹈、小品、相聲等節(jié)目，使所在班的班隊活動課充滿了 生機。在她和全班同學的共同努力下該班多次榮獲“先進班集體”的稱號。三、團結互助，奉獻真情樂于助人是*同學的又一大

5、特點。 平時， 若遇同學的學用 品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶 傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級后，班上來了 8 位借讀生，因路途較遠，每天上下學都要騎一個多小時的車子 才能到家。*同學了解后，每次值日生工作都主動留下來幫他 們做，同時還帶動班上的同學在生活上、學習上對借讀生給予無微不至的關心和幫助。她發(fā)現班級里的同學有了這樣或那樣的困 難，她都能帶頭想方設法給予解決，她真不愧校內“小雷峰”的 稱號。班里成立了互助小組，目的是使班級同學共同進步。 她就選 擇班上學習最差的學生作為幫助對象。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的， 只有

6、讓全體同學都 進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動 關心班上學習較差的同學。 為了幫助后進生解答疑難， 她總是十 分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還 是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到 他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名后進生在她的熱忱幫助下， 各方面都有較大的進步。四、自立自理，孝敬親人*從小學習生活就很有規(guī)律，自理能力強。早晨六點準時起床，開始朗讀背誦課文，自己梳頭、整理書包，放學回家后立 即做作業(yè)，預習功課，寫日記。在家里，她是個勤快、懂事的孩 子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看見她幫媽媽揀菜、 掃地、做飯。現在這個時代， 像她這樣懂事的孩子并不多， 所以 在鎮(zhèn)里她都很有名。因為她對待街坊四鄰非常有禮貌， 深得大人 的喜歡。冰心奶奶在繁星中寫到：“成功的花，人們只驚羨她現 時的明艷！然而她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血 雨。