環(huán)境藝術(shù)設(shè)計設(shè)計美學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、設(shè)計美學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡介1課程基本信息課程代碼 HYAJB103課程類別專業(yè)必修課課程名稱 設(shè)計美學(xué)開課學(xué)期第1學(xué)期適用專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學(xué) 分2.5總 學(xué) 時52（理論：52實(shí)踐：0）先修課程美術(shù)基礎(chǔ)后續(xù)課程室內(nèi)設(shè)計綜合實(shí)訓(xùn)舊物改造設(shè)計三大構(gòu)成2. 課程簡介 設(shè)計美學(xué)是環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課程，以培養(yǎng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計型和技術(shù)應(yīng)用性人才為目的，是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門重要專業(yè)必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解美的產(chǎn)生與發(fā)展，形態(tài)構(gòu)成論、功能轉(zhuǎn)化論、文化整合論、審美范疇論、符號表現(xiàn)論、風(fēng)格變遷論，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為學(xué)習(xí)專業(yè)后續(xù)課程室內(nèi)設(shè)計綜合實(shí)訓(xùn)、舊物改造設(shè)計以及從事繪圖員及設(shè)計師

2、及相關(guān)工作儲備基本繪圖知識。二、本課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程的性質(zhì)： 設(shè)計美學(xué)是環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課程。設(shè)計美學(xué)”是研究美、美感、美的創(chuàng)造及美育規(guī)律的一門科學(xué)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解掌握美的本質(zhì)與形態(tài)，美的類型，美感的本質(zhì)特征，美感的差異性、普遍性，審美主體的提高，從而提高認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；能夠運(yùn)用所學(xué)的美學(xué)理論知識分析、鑒賞文學(xué)藝術(shù)的美、大自然的美、社會生活中的美，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本課程的任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠充分把握美的意境，在設(shè)計過程充分體現(xiàn)美的內(nèi)在要求，設(shè)計時充分運(yùn)用設(shè)計美學(xué)進(jìn)行色彩的搭配。 培養(yǎng)能設(shè)計建筑類設(shè)計圖和竣工圖的圖紙標(biāo)準(zhǔn)，制

3、圖規(guī)范和圖紙質(zhì)量要求的職業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)設(shè)計建筑類方案效果圖的制圖職業(yè)素質(zhì)，提高職業(yè)就業(yè)能力。三、課程教學(xué)目的要求（一）知識目標(biāo) 1、了解設(shè)計美學(xué)的歷史成因及其學(xué)科意義；2、掌握設(shè)計美學(xué)多維性視閾下的審美語境；3、掌握設(shè)計美學(xué)與哲學(xué)美學(xué)的時空疊置；4、掌握設(shè)計美學(xué)的精神沃土；5、掌握設(shè)計美的合目的性與表現(xiàn)性；6、掌握色彩設(shè)計的審美研究；7、掌握設(shè)計美學(xué)的本體價值；8、 掌握設(shè)計的流動性與藝術(shù)性 （二）能力目標(biāo)1、熟悉各種色彩搭配的能力；2、能進(jìn)行設(shè)計圖紙的能力；3、具有制定不同方案的能力；4、具有運(yùn)用美學(xué)基礎(chǔ)理論進(jìn)行繪圖的能力；（三）素質(zhì)目標(biāo)1、具有愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的品德；2、具有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)隊

4、合作的意識；3、具有質(zhì)量責(zé)任、安全及環(huán)境保護(hù)意識；4、具有制圖規(guī)范和圖紙質(zhì)量要求的職業(yè)素質(zhì)的意識；5、具有設(shè)計建筑類方案圖的規(guī)范制圖的職業(yè)素質(zhì)；四、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排序號模塊內(nèi)容（或?qū)W習(xí)情境）教學(xué)組織形式理論教學(xué)學(xué)時課內(nèi)實(shí)訓(xùn)學(xué)時專項實(shí)踐學(xué)時備注模塊一計美學(xué)多維性視閾下的審美語境班級授課6模塊二設(shè)計美學(xué)與哲學(xué)美學(xué)的時空疊置班級授課8模塊三設(shè)計美學(xué)的精神沃土班級授課8模塊四設(shè)計美的合目的性與表現(xiàn)性班級授課6模塊五色彩設(shè)計的審美研究班級授課8模塊六設(shè)計美學(xué)的本體價值小組討論8模塊七設(shè)計的流動性與藝術(shù)性班級授課8合計52五、課程教學(xué)設(shè)計情境/模塊教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容載體選擇學(xué)時教學(xué)方法手段與資源利用

5、教學(xué)環(huán)境說明考核評價計美學(xué)多維性視閾下的審美語境1、掌握設(shè)計美學(xué)的本體語境2、掌握設(shè)計美學(xué)的連體語境1、設(shè)計美學(xué)的本體語境2、 設(shè)計美學(xué)的連體語境6教學(xué)方法：采用講授法，案例法，總結(jié)歸納、視頻教學(xué)等教學(xué)方法；媒介資源：教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等記入平時成績，期末作業(yè)。設(shè)計美學(xué)與哲學(xué)美學(xué)的時空疊置1、掌握設(shè)計美學(xué)的本質(zhì)特征2、掌握哲學(xué)美學(xué)是設(shè)計美學(xué)的基礎(chǔ)平臺3、掌握支撐設(shè)計美學(xué)的語言工具4、掌握兩種美學(xué)在時間和空間上的平行疊置1、設(shè)計美學(xué)的本質(zhì)特征2、哲學(xué)美學(xué)是設(shè)計美學(xué)的基礎(chǔ)平臺3、支撐設(shè)計美學(xué)的語言工具4、兩種美學(xué)在時間和空間上的平行疊

6、置國外經(jīng)典圖片8教學(xué)方法：采用講授法，討論法，總結(jié)歸納、教學(xué)等教學(xué)方法；媒介資源：教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等記入平時成績，期末作業(yè)。設(shè)計美學(xué)的精神沃土1、掌握歷史軌跡中的西方古代、古典美學(xué)思想貢獻(xiàn)2、掌握西方現(xiàn)代、后現(xiàn)代美學(xué)流派中的美學(xué)思想貢獻(xiàn)1、歷史軌跡中的西方古代、古典美學(xué)思想貢獻(xiàn)2、西方現(xiàn)代、后現(xiàn)代美學(xué)流派中的美學(xué)思想貢獻(xiàn)美學(xué)發(fā)展案例8教學(xué)方法：采用講授法，討論法，總結(jié)歸納、案例教學(xué)等教學(xué)方法；媒介資源：教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等記入平時成績，期末作業(yè)。設(shè)計美的合目的性與表

7、現(xiàn)性1、掌握設(shè)計美的合目的性2、掌握設(shè)計美的表現(xiàn)性1、 設(shè)計美的合目的性2、 設(shè)計美的表現(xiàn)性案例圖片6教學(xué)方法：采用講授法，討論法，總結(jié)歸納、視頻教學(xué)等教學(xué)方法；媒介資源：教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等記入平時成績，期末作業(yè)。色彩設(shè)計的審美研究1、掌握色彩設(shè)計的美學(xué)語匯及其審美文化疆界2、掌握色彩設(shè)計的審美體驗(yàn)與信息價值3、掌握觀念性色彩語言對西方現(xiàn)代建筑設(shè)計的審美描述4、掌握色彩設(shè)計的審美價值與主要類別5、掌握色彩審美設(shè)計的創(chuàng)意表達(dá)1、色彩設(shè)計的美學(xué)語匯及其審美文化疆界2、色彩設(shè)計的審美體驗(yàn)與信息價值3、觀念性色彩語言對西方現(xiàn)代建筑設(shè)計的

8、審美描述4、色彩設(shè)計的審美價值與主要類別5、色彩審美設(shè)計的創(chuàng)意表達(dá)案例8教學(xué)方法：采用講授法，討論法，總結(jié)歸納、視頻教學(xué)等教學(xué)方法；媒介資源：教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等記入平時成績，期末作業(yè)。設(shè)計美學(xué)的本體價值1、 了解設(shè)計策略之樹2、 掌握設(shè)計的美感現(xiàn)象與設(shè)計意志的表達(dá)3、掌握設(shè)計物質(zhì)層面的多樣性。1、設(shè)計策略之樹2、設(shè)計的美感現(xiàn)象與設(shè)計意志的表達(dá)3、設(shè)計物質(zhì)層面的多樣性案例8教學(xué)方法：采用講授法，討論法，總結(jié)歸納、視頻教學(xué)等教學(xué)方法；媒介資源：教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等記入平

9、時成績，期末作業(yè)。設(shè)計的流動性與藝術(shù)性1、 掌握設(shè)計過程的流動性2、 掌握設(shè)計作品的藝術(shù)性3、 藝術(shù)設(shè)計風(fēng)格的美學(xué)本質(zhì)1、設(shè)計過程的流動性2、設(shè)計作品的藝術(shù)性3、藝術(shù)設(shè)計風(fēng)格的美學(xué)本質(zhì)案例8教學(xué)方法：采用講授法，討論法，總結(jié)歸納、視頻教學(xué)等教學(xué)方法；媒介資源：教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等記入平時成績，期末作業(yè)。六、教學(xué)基本條件1.教學(xué)團(tuán)隊的基本要求本課程需要教師具備本科或以上學(xué)歷、學(xué)士或以上學(xué)位，具有一定的基礎(chǔ)理論知識、較廣泛的專業(yè)知識以及相關(guān)學(xué)科的基本知識，以便解決教學(xué)、科研、實(shí)踐工作中不斷涌現(xiàn)出的新的問題；要求教師具備較高的教學(xué)能力，

10、良好的知識傳導(dǎo)能力和系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計能力；還要求教師具有建筑行業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷，與建筑行業(yè)系統(tǒng)密切聯(lián)系的溝通渠道，具備善于實(shí)踐并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的能力。教師要做到為人師表、教書育人、關(guān)心學(xué)生，備課充分、講授熟練；教學(xué)內(nèi)容豐富、新穎；深度、廣度適宜；概念準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出；進(jìn)度符合課程授課計劃要求；采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、啟發(fā)式、分組討論式等方法組織教學(xué)，注重教學(xué)的實(shí)踐性和針對性，有利于學(xué)生積極思考、拓展思路，注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。2.教學(xué)硬件環(huán)境基本要求序號名稱基本配置要求場地大小/ m2工位數(shù)功能說明1多媒體教室1. 環(huán)境要求： 安全衛(wèi)生 ；2.設(shè)備名稱及數(shù)量要求： 電腦一臺、投影儀一臺 ； 3.軟件 辦公軟件 。80120理論課程21.環(huán)境要求： 安全衛(wèi)生 ；2.設(shè)備名稱及數(shù)量要求： 各實(shí)驗(yàn)設(shè)備 。3.教學(xué)資源基本要求 1、教材要求2、參考資料3、硬件要求：高性能計算機(jī)一臺；4、軟件配置：Windows操作系統(tǒng)軟件。七、課程評價標(biāo)準(zhǔn)、考核方式本課程考核評價內(nèi)容包括學(xué)生對知識和專業(yè)技能的掌握程度與學(xué)習(xí)態(tài)度等，注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度，采用考查、操作、小組協(xié)作實(shí)驗(yàn)與討論學(xué)習(xí)、制作作品多樣考核評價方式，開卷、閉卷相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，課程考核分為理論考核、技能考核，過程考核占20%，實(shí)訓(xùn)成績占40%，期末終結(jié)考