個別學生輔導方案

1、追光學員個性化輔導方案日期：2017年_9_月學員編號：年級：八年級總課時數:班主任：學員某某某輔導科目：家長簽名：日期：物理輔導時間：2017年9月學科教師：某某某學生的基本情況學習心理學習興趣：有無學習目標：有無學習態(tài)度主動性：強弱上進心：強弱其他：有點浮躁習慣與方法計劃性（制定和執(zhí)行）:強弱課堂注意力集中度：高低課堂筆記習慣：有無課前預習習慣：有無課后復習習慣：有弱按時獨立完成作業(yè)：有無學習方法指導：多做題，掌握做題技巧學習偏視覺口偏聽覺口偏觸覺偏動覺整體型知覺感官風格其他：偏動性，課堂多動，坐不穩(wěn)。分析型整體型口沉思型沖動型獨立型依賴型思維方式其他：學科分析優(yōu)點不足（1）知識點掌握情況

2、：1、掌握了分度值的讀取、判斷。（1）知識點掌握情況：個別知識點不是很牢固，應該加強記憶性鍛煉。（2）學習方法：還要學會運用多種學習方法如2、懂得勻速直線運動用s-t圖像、v-t圖像的表示。3、知道參照物的含義與判斷。4、會運用速度公式做題。5、了解了追擊問題。（2）學習方法：會用圖像分析問題。（3）行為習慣：積極回答問題；手中經常有筆，性格比較開朗，活潑好動。實物對比法、討論法、轉換法、實驗法等，這些方法更直觀。（3）行為習慣：行為有點浮躁，時間稍微長一點就按捺不住。表一：學生知識掌握情況調查序號知識考點學生掌握情況備注1機械運動：（1）長度與時間的測量；（2）運動的描述；（3）運動的快慢；

3、（4）測量平均速度。聽課比較認真，思維活躍，基礎知識都能夠掌握如，單位的換算，分度值得判斷，秒表的看法，參照物的選取，比較物體運動快慢的方法等等，回家后應該多鼓勵，多監(jiān)督使其完成相應的任務。（1）長度單位的換算以后會經常出現在題的當中，選擇題，填空題，大型計算題，會無形于題當中。還有估算題型。（2）選擇、填空。這一章節(jié)在中考中的分值一般為3分。大題速度的計算題。分值會高點，四五分左右。第二章聲現象2聲現象：（1）聲音的產生與傳播：一切發(fā)聲的物體在振動。（2）聲音的特性：音調、響度、音色。（3）聲音的利用：超聲波與超聲波。同時可以傳遞能量與信息。（4）噪聲的危害與利用：三種途徑：聲源處控制噪聲、

4、傳播過程中控制噪聲、在人耳處控制噪聲。（1）聲音的三個特征：音調，響度與音色，其中音調與響度不好區(qū)分，也是經常會出題的，還有就是噪聲的控制與利用。（2）選擇題，填空題經常出現，分值2或3分左右。第二章物態(tài)變化3物態(tài)變化：（1）溫度計與溫度：溫度的概念，體溫計與溫度計。（2）熔化與凝固：兩種物態(tài)的不同點與相同點以及圖像分析法。（3）汽化與液化：兩種物態(tài)的轉化及汽化兩種方式與液化兩種方式。（4）升華與凝華：注重實際例子。（1）了解溫度的概念及溫度計的構造。六種物態(tài)變化的相互轉化關系，及時會用圖表示出來，以方便記憶。（2）題型會以選擇題與填空題出現，選擇題2分，填空題4左右。第四章光現象4光現象：（

5、1）光的直線傳播：在同種均勻介質中沿直線傳播。（2）光的反射：光的反射定律與鏡面反射、漫反射。（3）平面鏡成像特點（4）光的折射：折射規(guī)律及其應用。（5）光的色散：物體顏色，紫外線，紅外線應用。（1）光的折射應用為必考內容，多出現在選擇題，分值3分，填空題4分左右。（2）只能勤加練習。折射規(guī)律務必要記牢，只有這樣才能做題，千萬記住。第五章透鏡及其應用5透鏡的應用：（1）透鏡的對光線的作用：會聚與發(fā)散及三條特殊光線。（2）生活中透鏡：放大鏡，投影儀（幻燈片），照相機（攝像機）（3）凸透鏡成像規(guī)律：探究透鏡成像規(guī)律及其應用。（4）眼睛和眼鏡：遠近視鏡的成因及其矯正。（5）顯微鏡和望遠鏡：物鏡與（1

6、）透鏡的應用出現在多選當中幾率會很大，分值3分，填空也會出現，希望多用心記憶。（2）放大鏡，照相機，投影儀等和生活相關的儀器構造要了解，會區(qū)分，會判斷成像的特點。物距像距的關系。目鏡的異同。第六章質量與密度6質量與密度：（1）質量：質量以及估測，天平的調節(jié)與使用。（2）密度：密度概念與單位，計算。（3）測量物質的密度：測量固體與液體的密度步驟，一定注意順序，否則會影響測量結果。（4）密度與社會生活：與溫度的關系和應用。（1）質量與密度這類題型多出現在實驗探究當中，這類題型涉及多方面的知識點，如質量的測量，天平的調節(jié)與使用，體積的測量，步驟的順序，還有拓展型最后與出密度的表達式。（2）分值較大，

7、一般在6分左右，多總結，多做筆記。第七章力7力：（1）力的概念及作用效果，力的三要素，力的作用是相互的（2）彈力：彈力與彈簧測量計。（3）重力：重力的大小，重力的方向與重心。（1）力這一塊易出現在選擇題與實驗探究，重力勢能，彈性勢能與動能混合考試題型。（2）分值：實驗探究在6分左右，多選在3分，所以說這一塊要學生重視起來，多做題，多去總結。第八章運動與力8運動與力：（1）牛頓第一定律含義與慣性及慣性現象。（2）二力平衡及其條件與應用。（3）摩擦力的應用與防止。（1）有關摩擦力的題型多出現在實驗探究中，分值為6分左右。（2）二力平衡多為選擇題，3分左右。第九章壓強9壓力：（1）壓強及其計算；減小

8、或者增大壓強的方法。（2）液體壓強的特點、大小和連通器。（3）大氣壓強的存在、測量與應用。（4）流體壓強與流速的關系及飛機的升力。（1）填空題會出現的幾率可能大一些，減小或者增大壓強的計算，分值4分左右。（2）選擇題也會涉及到，大氣壓強不太好理解，不好把握。第十章浮力10浮力：（1）浮力及其測量，影響因素。（2）阿基米德原理及實驗探究，浮力的計算。（3）物體的浮沉條件及應用。（1）易出現在實驗探究中，利用重力，彈力，浮力去求物體的體積與密度，比較復雜，步驟也挺多的。（2）分值在6分左右，希望張一馳同學多觀察，多總結規(guī)律性的東西以便做題游刃有余。第-1一章功和機械能11功和機械能：(1) 力做功

9、的判斷與功的計算。(2) 功率的含義與計算。(3) 動能和勢能：動能、勢能及影響因素。(4) 機械能及其轉化。(1) 有關力做功的題型，易出現在倒數第二大題，例如，重力做功，摩擦力做功，求取別的物理量等等。(2) 分值在6分，分值也不小，應該引起咼度重視。第十一早簡單機械簡單機械：(1)明確什么叫做杠桿，滑輪組，斜(1)杠桿：杠桿的五要素、分面，相關知識點與相關計算。多出現類與平衡條件。在多選當中，分值為3分。12(2)滑輪：動滑輪、定滑輪及(2)大型計算題也會涉及到相關知其他們的組合。識點，杠桿的計算，滑輪的計算等等。(3)機械效率及相關計算。分值為6分。輔導計劃表序號輔導內容預計課時教學時

10、間備注1聲音的產生與傳播：(1) 聲音的產生與傳播；(2) 聲音的特性；(3) 聲音的利用：超聲波與超聲波。同時可以傳遞能量與信息。(4) 噪聲的危害與利用：三種途徑：聲源處控制噪聲、傳播過程中控制噪聲、在人耳處控制噪聲。9(1) 掌握聲音的產生的原因與傳播，能夠判斷聲速在不同介質中的大小比較。(2) 聲波的利用，會區(qū)分超聲波超聲波(3) 在中考的分值一般為2分。三次課2物態(tài)變化：（1）了解溫度的概念與溫度計的使用；（2）固體的熔化與凝固圖像及他們的異同要熟記。（3）汽化與液化的兩種方式。（4）升華與凝華實際實例要熟記。（1）聯系生活實際考察物態(tài)變化現象，晶體與非晶體的判斷一般出現在理化綜合里

11、面。（2）物質的熔化規(guī)律、水的沸騰的探究也應該引起重視。（3）在中考的分值一般為4分。3光現象：（1）光的直線傳播的條件要熟記。（2）光的反射定律的內容要了解，平面鏡的作用：成像與改變光的傳播路徑。（3）光的折射規(guī)律要掌握，以及它的實際應用。9三次課（1）要結合圖片去掌握光的直線傳播，反射，折射，折射規(guī)律及平面鏡成像，并學會相應的應用。（2）掌握相應的光學作圖。（3）多會以填空題與選擇題出現，分值2分左右。4透鏡及其應用：（1）了解什么叫做透鏡及其分類。（2）生活中的透鏡：照相機，攝影儀，放大鏡，投影儀，幻燈片。（3）掌握凸透鏡的成像規(guī)律（物體，凸透鏡與光屏三者之間位置關（1）掌握凸凹透鏡對光

12、線的作用。（2）必須掌握凸透鏡成像規(guī)律及其應用。遠近視眼的形成及其矯正。（3）一些基本的光學儀器。系，還有物距與像距的關系，成像的虛實、大小、正倒。）及其應用（照相機，放大鏡，投影儀）。（4）眼睛與眼鏡的異同，作為常識應該了解。（4）一般為多選題與填空題，分值為3分，4分。質量與密度：（1）了解質量的概念及其估測，掌（1）天平的調節(jié)與使用是握天平的調節(jié)與使用。重中之重，調節(jié)的步驟，使（2）密度的計算及質量、密度與體用的注意事項，都需要狠下積三個物理量的關系。一番功夫，會出現在實驗探5（3）掌握固體與液體的密度測量6究中，分值6、7分左右。的步驟，注意順序一定要熟記，否兩次課（2）密度的計算天、

13、平的使則會大大的影響測量結果。用也會以力學實驗題出現，（4）密度與社會生活的關系，如密還可能與浮力相結合。度與溫度，密度的應用。運動與力：（1）中考可能會涉及力的（1）掌握力的三要素，要知道力的作用效果、力的相互作用、作用是相互的，必須成對的出現。平衡力及物體的受力分析。（2）了解什么叫做彈力及彈簧測（2）慣性現象的實際例子6力計的使用。要知道，學會力的示意圖以（3）重力的含義及其大小、方向。及二力平衡條件的運用。多（4）摩擦力的大小與利用有益摩以選擇題出現，分值2分。擦、防止有害摩擦。6兩次課（3）從不同的角度入手，綜（5）掌握二力平衡的條件及慣性合考察以上知識點，考查學的現象。生對知識的綜

14、合運用能力。7壓強：（1）壓強的計算必須會，還要掌握減小或這增大壓強的方法。（2）了解液體壓強的特點與計算。（3）了解連通器的構造與特點。（4）知道大氣壓強的特點、計算與應用。（5）知道流體壓強與流速的關系。6兩次課（1）中考會以液體內部壓強與深度的關系、固體的壓強和壓強為重點的。（2）多以選擇題和計算應用題的形式出現。分值大約在6分左右，稍微有點難度。8浮力：（1）掌握浮力的內涵及其測量。（2）阿基米德原理及實驗探究要清楚。（3）學會浮力的計算。6兩次課（1）中考對浮力的考查比例小，難度大?？赡艹霈F對浮力的計算。（2）物體的浮沉條件，浮力的實驗探究的幾率大些，多以選擇題或填空題及實驗探究題出

15、現，分值大概在4分左右，難度較大。9物體浮沉條件：（1）物體的密度小于液體的密度物體上??；此時浮力等于重力；（2）物體的密度等于液體的密度，此時懸浮，浮力等于重力；（3）物體的密度大于液體的密度，此時下沉，浮力小于重力。（4）掌握浮力的幾種求法：1、當物體完全浸泡在某種液體中時，所受浮力是用向上的壓力減去向下的壓力，即F浮=F向上-F向下。2、當用彈簧測力計勾住物體浸在液體中時，Fs=G-F示。3、根據二力平衡，當物體漂浮或者懸浮時，F浮=G4、根9三次課說明據阿基米德原理，物體排開的液體所受的重力，即F浮=卩液Vg10功：（1）學會判斷力是否做功：物體在沿力的方向上移動的距離，功等于力這段距

16、離的乘積。（2）掌握功的計算：W=Fs（3）功率的含義：做功的快慢，同時要會比較物體做功快慢。（4）功率的計算：p=W/t（5）功、功率與時間三者之間的關系。3一次課（1）功的計算及功率的計算必須掌握，中考會以他們的計算為主，所占分值較大，6分左右。（2）功、力、距離、時間，功率這幾個物理量的關系及其相對的單位要弄清楚，切記不要弄混。11機械能：（1）了解動能及影響因素。（2）了解勢能及影響因素。（3）知道機械能及其轉化。3一次課中考會以機械能的轉化為主去考試，綜合性比較強，所占分值比較大，應當引起重視。12簡單機械：（1）了解杠桿五大要素：動力臂、阻力臂、動力、阻力與支點。（2）知道杠桿的平

17、衡條件及其分類。（3）學會滑輪組計算題。（4）掌握機械效率的探究性的計算題及如何提高機械效率。9三次課（1）中考會滲透多方面的知識點比如功、功率、機械效率等綜合體現，力臂的作圖，滑輪的繞線仍要特別注.、八意、。（2）杠桿平衡條件將更加突出在實際應用題中，形式靈活多變，分值也很高，6、7分左右吧。1. 實際上課內容會根據實際情況有所調整;每個知識點在學習的過程中會搭配相應的練習，以便更好的掌握內容；在學習的中間會穿插復習課，以便更好的溫習學過的知識，使前后知識融會貫通。預期目標教學的“基本”的要素，大體有三：一是學生；二是教師；三是課程資源（或稱之為“教學資源”、“教學內容”）。以前人們往往重視

18、教師的講授，或者重視學生的自主學習；殊不知無論教師的講授，還是學生的自主學習，其最終的效果取決于課程資源。首先，學生必須掌握難重點，解題思路，還有一定記得回歸課本，萬變不離其宗，以不變應萬變。其次，做題必須以中考為著眼點，大的方向把握的好。最后，大型計算題步驟熟記于心中。學科教師建議上物理課時一定要認真聽，否則課后花兩倍的力也沒那么好的效果，那么，初二物理學習方法技巧有哪些初二物理學習方法技巧1. 明確學習目標，注重理解物理概念做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向，學習知識亦如此。青少年時期的初二學生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也無法取代學習目標。每位同學要很好

19、地把握自己的好奇情感，使之轉化為求知的欲望，然后理智地確定全學期的總體學習目標，針對物理課各章節(jié)的局部學習目標和平時各節(jié)課、各知識點的細節(jié)學習目標，使自己的學習過程是有序而行。在物理課的學習過程中，基本概念和基本規(guī)律的學習是重要的，也是困難的。因為每一個物理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。同學們在學習每一個物理概念、物理規(guī)律時，要使自己由“機械記憶”轉為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好:概念通了，一通百通。就是說：知識的學習中，概念的學習是最重要的，因此，同學們在物理知識學習

20、過程中，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學習，要特別注重理解每一個物理概念，每一條物理規(guī)律。2. 學會使用物理課本初中物理課要學習的全部內容是什么初二物理課要學習初中物理課程中的哪些部分物理課上老師會先講些什么、后講些什么對新開的一門課程，同學們的腦海中會有一連串的問號，并且很想知道答案。這并不難，隨著學習進程每個問題都會得到答案。關鍵是作為學生，是被動地等待答案，還是主動地探求去尋找答案，對！當然是做后者。開學初，每位同學都會得到各學科的課本，初二的學生手中自然就會比初一時多出我們需要的物理課本。打開課本，同學們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學習物理的依據，是同學們學習物理的向導。

21、同學們要學會通過課前看物理課本而了解上物理課時老師要講的內容，知道上物理課時，針對所學環(huán)節(jié)聽什么，使學習過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導看物理課本，達到認知知識、理解知識要點的目的。通過課后看物理課本，達到復習鞏固知識，學會初步應用知識解答問題的目的。物理課本中有大量的依據物理現象進行分析推論物理結論的課文，同學們認真閱讀后會發(fā)現，這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。在我們學習了一些可用數學表達式書寫的物理規(guī)律之后，同學們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計算題的范例，要很

22、好地閱讀、細心地反復閱讀,這是分析能力、綜合應用知識能力的良好培養(yǎng)過程，這個過程，可以使同學們對物理計算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。物理課本中有一些引導同學們思考的小標題和小實驗的課題，在學習時間寬松時不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮。同學們的物理思維會得到擴展，對知識的理解會深化。3. 培養(yǎng)良好的學習習慣，探尋好的學習方法。在初中物理課的學習過程中，良好學習習慣的自我培養(yǎng)是十分重要的，近期作用是可以使自己處于主動學習狀態(tài)中，遠期作用是使自己具有自主的繼續(xù)學習能力。初中物理課的學習，同學們第一要學會“預習”，并且有意識地培養(yǎng)預習習慣。預習要達到的目的有：知道未來要學習的內容；明確將要學習的知識中，哪些部分已基本明白，哪些知識要在上課時聆聽老師的講解。第二要學會“有目標、有重點的聽課”，這一點是跟預習密不可分的，只有預習的目的真正達到了，才能使聽課時做到“有目標、有重點”。第三要學會獨立完成作業(yè)，這里所講的獨立完成作業(yè)，不單純指不抄他人的作業(yè)，而且是指做作業(yè)時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業(yè)。是指獨立完成作業(yè)的能力，是要在同學們在獨立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信。在不斷培養(yǎng)自己的良好學習習慣的同時，尋找一種優(yōu)良的適合自己的學習方法，是同學們不能忽視