《歸嵩山作》課件

1、一、知識目標(biāo)：一、知識目標(biāo)： 1 1、簡單了解詩人王維。、簡單了解詩人王維。 2 2、領(lǐng)悟詩歌中所表達(dá)的思想感情。、領(lǐng)悟詩歌中所表達(dá)的思想感情。 3 3、分析詩歌中所采用的藝術(shù)手法。、分析詩歌中所采用的藝術(shù)手法。二、能力目標(biāo)：二、能力目標(biāo)：掌握掌握“意境意境”型詩歌的型詩歌的鑒賞方法，增強賞析能力。鑒賞方法，增強賞析能力。 三、情感目標(biāo)：三、情感目標(biāo)：感受詩中詩人微妙的情感受詩中詩人微妙的情 感變化，領(lǐng)略感變化，領(lǐng)略“詩中有畫詩中有畫”之美。之美。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 嵩山，又嵩山，又。古。古稱稱“外方外方”，夏商時夏商時稱稱“嵩高嵩高”、“崇山崇山”，西，西周時稱周時稱“岳山岳山”。嵩山東接汴

2、梁，。嵩山東接汴梁，西連古都洛陽西連古都洛陽。開元開元( (唐玄宗年號唐玄宗年號) )中，因唐玄宗中，因唐玄宗常住東都洛陽常住東都洛陽，所以王維在洛陽附近的所以王維在洛陽附近的嵩山也有隱居之所嵩山也有隱居之所。這首這首詩是詩是王維王維辭官歸隱嵩山途中所作辭官歸隱嵩山途中所作。事實上，王維。事實上，王維這次隱居嵩山的時間并不長這次隱居嵩山的時間并不長。次年，他即在張九。次年，他即在張九齡的薦舉下出任右拾遺，結(jié)束了這次齡的薦舉下出任右拾遺，結(jié)束了這次短暫的隱居短暫的隱居生活生活。 釋釋 題題 王王維維 (701 761)(701 761) ，字摩詰，人稱，字摩詰，人稱“詩佛詩佛”, ,太原祁太原祁

3、 ( ( 今山西祁縣今山西祁縣 ) ) 人。人。王維王維是盛是盛唐唐山水田園詩山水田園詩派派代表詩人之一。與代表詩人之一。與孟浩孟浩然然齊名，世稱齊名，世稱“王孟王孟”。他。他多才多藝，多才多藝，詩歌之外，兼善詩歌之外，兼善散文、音樂、書法、散文、音樂、書法、繪畫繪畫，尤尤以繪畫見長，被以繪畫見長，被推為推為“南宗南宗”山水畫之祖山水畫之祖。官。官至尚書右丞，故世至尚書右丞，故世稱稱王右丞王右丞。有。有王王右丞集右丞集。 知人論世知人論世蘇軾蘇軾評價評價其詩畫其詩畫說說：“味摩詰之詩味摩詰之詩，詩中詩中有畫有畫；觀摩詰之畫觀摩詰之畫，畫中有詩畫中有詩?！睔w嵩山作歸嵩山作清川帶長清川帶長薄薄，車

4、馬去閑閑。，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽流水如有意，暮禽相與相與還。還。荒城臨古渡，落日滿秋山?；某桥R古渡，落日滿秋山。迢遞迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。嵩高下，歸來且閉關(guān)。 王維王維離去離去途中途中歸來歸來整體感知整體感知隨著隨著空間的推移空間的推移和和所見景物的不同所見景物的不同，詩人，詩人的的情感情感也發(fā)生也發(fā)生不同的變化不同的變化。b, b, 草木叢生的地方。草木叢生的地方。形容山峰高遠(yuǎn)的樣子。形容山峰高遠(yuǎn)的樣子。一起；一起；共同共同清川帶長薄，車馬去閑閑。清川帶長薄，車馬去閑閑。 流水如有意，暮禽相與還。流水如有意，暮禽相與還。 思考：思考：本詩的前兩聯(lián)本詩的前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面描繪

5、了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？想感情？“意境意境”型詩歌鑒賞的答題規(guī)律：型詩歌鑒賞的答題規(guī)律： 提問方式：提問方式： 這首詩營造了一種怎樣的意境？這首詩營造了一種怎樣的意境？ 變體提問：變體提問： 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？分析思路：分析思路： 景景 境境 情情答題步驟：答題步驟：1.1.描繪描繪詩中展現(xiàn)的詩中展現(xiàn)的圖景畫面圖景畫面?？忌?。考生要抓主要景物（意象），用自己的語言抓主要景物（意象），用自己的語言再現(xiàn)畫面。再現(xiàn)畫面。2.2.概括概括景物所營造的景物所營造的氛圍特點氛

6、圍特點，一般，一般規(guī)范的表達(dá)為規(guī)范的表達(dá)為兩個雙音節(jié)形容詞兩個雙音節(jié)形容詞（要（要體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)）。體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)）。例如：例如：孤寂冷清，恬靜優(yōu)美，孤寂冷清，恬靜優(yōu)美， 雄渾壯闊，蕭瑟凄涼雄渾壯闊，蕭瑟凄涼等。等。 3.3.分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。（切忌空談切忌空談）概括概括意境特點意境特點的的常用詞語常用詞語：雄渾壯闊、雄渾壯闊、雄奇優(yōu)美、瑰麗雄壯雄奇優(yōu)美、瑰麗雄壯；蒼涼悲壯蒼涼悲壯；孤寂凄清、凄苦悲涼、孤寂凄清、凄苦悲涼、幽僻冷寂、幽僻冷寂、蕭瑟凄涼、凄清悲苦蕭瑟凄涼、凄清悲苦；自然恬淡、恬靜優(yōu)美、閑適安謐、自然恬淡、恬靜優(yōu)美、閑適安謐、恬淡恬淡閑適閑適、明麗

7、清新、安謐美好、明麗清新、安謐美好、清幽明凈、淡雅幽遠(yuǎn)清幽明凈、淡雅幽遠(yuǎn)；迷離渺遠(yuǎn)迷離渺遠(yuǎn)。答：此詩描繪了答：此詩描繪了一幅一幅 圖圖/ /景象景象： （描述畫面）（描述畫面） 。這圖景這圖景/ /景象營造了一種景象營造了一種（雙音節(jié)詞）（雙音節(jié)詞）的氛圍的氛圍/ /意意境，表達(dá)了詩人境，表達(dá)了詩人 的的思想感情。思想感情。答題模式：答題模式：清川帶長薄，車馬去閑閑。清川帶長薄，車馬去閑閑。 流水如有意，暮禽相與還。流水如有意，暮禽相與還。 思考：思考：本詩的前兩聯(lián)本詩的前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？了詩人怎樣的思想感情？答：此詩描繪了答：此詩

8、描繪了一幅一幅 圖圖/ /景象景象： （描述畫面）（描述畫面） 。這圖景這圖景/ /景象營造景象營造了一種了一種（雙音節(jié)詞）（雙音節(jié)詞）的氛圍的氛圍/ /意境，表達(dá)意境，表達(dá)了詩人了詩人 的思想感情。的思想感情。清川帶長薄，車馬去閑閑。清川帶長薄，車馬去閑閑。 流水如有意，暮禽相與還。流水如有意，暮禽相與還。 思考：思考：本詩的前兩聯(lián)本詩的前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？了詩人怎樣的思想感情？示例：示例：詩的前兩聯(lián)描繪了詩的前兩聯(lián)描繪了一幅一幅 流水暮禽伴歸流水暮禽伴歸 圖圖： 清澈清澈的溪流環(huán)繞著綿延的草木叢，我乘著車馬安閑地向嵩山的溪流環(huán)繞著

9、綿延的草木叢，我乘著車馬安閑地向嵩山出發(fā)，汩汩流淌的溪水和暮歸的禽鳥好像對我有情意一出發(fā)，汩汩流淌的溪水和暮歸的禽鳥好像對我有情意一樣，陪我一起歸還樣，陪我一起歸還。這圖景營造了一種這圖景營造了一種 自然恬淡自然恬淡 的意的意境，表達(dá)了境，表達(dá)了詩人詩人歸山出發(fā)時歸山出發(fā)時 安詳從容、悠然自得安詳從容、悠然自得 的思的思想感情。想感情。流水如有意，暮禽相與還。流水如有意，暮禽相與還。 思考：思考：此詩的此詩的頷聯(lián)頷聯(lián)運用了運用了什么什么表達(dá)技巧表達(dá)技巧，請對其加，請對其加以分析。以分析。 流水如有意，暮禽相與還。流水如有意，暮禽相與還。 思考思考1：此詩的此詩的頷聯(lián)頷聯(lián)運用了什么運用了什么表達(dá)

10、表達(dá)技巧技巧，請對其加以分析。，請對其加以分析。明確：明確：此詩頷聯(lián)運用了此詩頷聯(lián)運用了擬人擬人的修辭手法的修辭手法。把。把“流水流水”和和“暮禽暮禽”都擬人化了，仿佛它們也富有人的感情都擬人化了，仿佛它們也富有人的感情：怕詩人路上孤單，與詩人結(jié)伴同行怕詩人路上孤單，與詩人結(jié)伴同行，體現(xiàn)了詩人體現(xiàn)了詩人歸隱嵩山出發(fā)時歸隱嵩山出發(fā)時悠然自得悠然自得的心情。的心情。 流水流水如有意，如有意，暮禽暮禽相與還。相與還。 思考思考2：詩人歸隱出發(fā)時看到的景物很多詩人歸隱出發(fā)時看到的景物很多，為什么，為什么獨獨選取獨獨選取“流水流水”和和“暮禽暮禽”來來寫，這里面包含寫，這里面包含有什么深意有什么深意呢？

11、呢？（難點）（難點）（3）詩人詩人寓情于景寓情于景，寄托自己的情懷，寄托自己的情懷。“流水流水”喻喻“一一去不復(fù)返去不復(fù)返”之意，表示詩人之意，表示詩人歸隱的堅決歸隱的堅決；“暮禽暮禽”含含“鳥倦飛而知還鳥倦飛而知還”之意，流露出詩人歸隱是之意，流露出詩人歸隱是對現(xiàn)實的失望對現(xiàn)實的失望與厭倦與厭倦。（1 1）“流水流水”和和“暮禽暮禽”承接承接首句的首句的“清川帶長薄清川帶長薄”而而來來，“流水流水”承承“清川清川”；“暮禽暮禽”承承“長薄長薄”。 （2 2）“流水流水”和和“暮禽暮禽”“”“相與還相與還”體現(xiàn)詩人歸山出發(fā)體現(xiàn)詩人歸山出發(fā)時時悠然自得悠然自得的心情。的心情?；某桥R古渡，落日滿秋

12、山?；某桥R古渡，落日滿秋山。 思考：思考：此詩的頸聯(lián)詩人描寫了哪些此詩的頸聯(lián)詩人描寫了哪些意意象象，這些意象都有，這些意象都有什么特點什么特點？ 荒城臨古渡，落日滿秋山?；某桥R古渡，落日滿秋山。 意象：意象：荒城、古渡、落日、秋山荒城、古渡、落日、秋山思考：思考：此詩的頸聯(lián)詩人描寫了哪些此詩的頸聯(lián)詩人描寫了哪些意象意象，這些意象都有這些意象都有什么特點什么特點？ 表達(dá)出詩人表達(dá)出詩人越接近歸隱地就越發(fā)感到越接近歸隱地就越發(fā)感到凄清悲涼凄清悲涼的心境的心境。 特點：特點：充滿充滿黯淡凄涼黯淡凄涼色彩色彩藝術(shù)手法：藝術(shù)手法：寓情于景寓情于景迢遞嵩高下，歸來且迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)閉關(guān)。 歸山過程的

13、歸山過程的終結(jié)終結(jié)，點出題目中的，點出題目中的“歸歸”字字。思考思考：有人對尾聯(lián)中有人對尾聯(lián)中“閉關(guān)閉關(guān)”一詞甚為贊賞，認(rèn)為這個一詞甚為贊賞，認(rèn)為這個詞詞一語雙關(guān)一語雙關(guān)很是巧妙。請結(jié)很是巧妙。請結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓显姼鑳?nèi)容，談?wù)勀銓Α伴]閉關(guān)關(guān)”的理解。的理解。 迢遞嵩高下，歸來且迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)閉關(guān) 。明確明確：“閉關(guān)閉關(guān)”，不，不僅指關(guān)門的動作，且含僅指關(guān)門的動作，且含有有閉門謝客閉門謝客之意，表示之意，表示要要與世隔絕，不再過問與世隔絕，不再過問社會人事社會人事感情又趨感情又趨于于恬靜淡泊。恬靜淡泊。 這首詩是作者辭官歸隱嵩山途中所作，全詩這首詩是作者辭官歸隱嵩山途中所作，全詩

14、層次清楚層次清楚，從離去到沿途所見，直到歸來，作，從離去到沿途所見，直到歸來，作者抓住一些典型的意象描寫，者抓住一些典型的意象描寫，營造了不同的意營造了不同的意境境，同時也表達(dá)了，同時也表達(dá)了自己不同的心境自己不同的心境：從出發(fā)時：從出發(fā)時悠然自得悠然自得的心境的心境 ，到途中見到凄涼秋景引發(fā)的，到途中見到凄涼秋景引發(fā)的凄清悲涼凄清悲涼之感，再到最后歸來后感情又趨向之感，再到最后歸來后感情又趨向淡泊淡泊恬靜恬靜，真實生動地再現(xiàn)了詩人歸隱嵩山整個過程，真實生動地再現(xiàn)了詩人歸隱嵩山整個過程中中細(xì)微復(fù)雜的心情。細(xì)微復(fù)雜的心情?？偨Y(jié)總結(jié)拓展延伸：拓展延伸： 絕句二首（其一）絕句二首（其一） 杜甫杜甫遲

15、日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于作者經(jīng)過注：此詩寫于作者經(jīng)過“一歲四行役一歲四行役”的奔波流離之后，的奔波流離之后，暫時定居杜甫草堂時。暫時定居杜甫草堂時。問：問：此詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩此詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？人怎樣的思想感情？ 答：此詩描繪了答：此詩描繪了一幅一幅 圖圖/ /景象景象： （描述畫面）（描述畫面） 。這圖景這圖景/ /景象營造了景象營造了一種一種（雙音節(jié)詞）（雙音節(jié)詞）的的氛圍氛圍/ /意境意境，表達(dá)了，表達(dá)了詩人詩人 的的思想感情思想感情。 絕句二首（其一）絕句二

16、首（其一） 杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于作者經(jīng)過注：此詩寫于作者經(jīng)過“一歲四行役一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居的奔波流離之后，暫時定居杜甫草堂時。杜甫草堂時。明確明確：此詩描繪了一幅：此詩描繪了一幅充滿朝氣的初春充滿朝氣的初春景象：景象：春春天陽光普照，四野青綠，江水映照，春光送來花天陽光普照，四野青綠，江水映照，春光送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。這景象營造這景象營造了一種了一種明凈絢麗明凈絢麗的意境；表達(dá)了詩人的意境；表達(dá)了詩人結(jié)束奔波流結(jié)束奔波流離、生活安定后離、生活安定后愉悅閑適