關于德育年終工作總結

1、關于德育年終工作總結關于德育年終工作總結 以下是關于德育年終工作總結，敬請關注!本學期， 以鄧小平理論和 “三個代表” 重要思想為指導， 深入貫徹落實中共中央、國務院關于進一步加強和改進未 成年人思想道德建設的若干意見和中小學德育大綱 圍繞吳江市教育局xx年度德育工作意見，把德育工作放在 學校工作的首位，貫穿于教育、教學的各個環(huán)節(jié)。學校德育 工作以常規(guī)管理為載體， 提高學生的思想道德素養(yǎng)，加強法 制教育和養(yǎng)成教育;加強學科滲透，健全員育人機制，建構 多渠道全方位的德育教育管理網(wǎng)絡;加強家校溝通，促進家 校聯(lián)系，動員社會和家庭力量協(xié)同搞好學生思想教育;進 步確立“德育為首”的教育理念，加強德育隊

2、伍建設，逐步 提高德育工作水平，增強德育工作的針對性、主動性和實效 性，取得了良好的成績。現(xiàn)將學期德育工作總結如下： 一、狠抓德育隊伍建設，健全全員育人機制1、以師德教育為先導，建設一支高素質的德育隊伍 教育人者必先受教育。根據(jù)新時期學校德育工作需要， 提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設一支覺悟高、方向明、能力強的德育師資隊伍。本 學期學校制定了震澤一中師德師風考核辦法 ，并經教代 會通過后實施。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為 已任，承擔責任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進 學校的德育工作。2、加強班主任隊伍建設，打造一支德育工作的強勁隊伍從本學期開始每

3、班聘請一名副班主任，協(xié)助班主任抓好 班級常規(guī)管理。在學校中形成了全員育人的良好氛圍，教師 人人參與學生管理，個個成為學校的德育工作者。在全校教 師中牢固樹立“向德育管理要教學質量”的觀念，人人成為 全員育人的表率。從提高班主任隊伍整體育人水平入手，組織班主任進行 先進管理經驗的校本培訓。暑假中震澤一中組織全校班主任 及45周歲以下的青年教師進行為期三天半的班主任工作培 訓。這次培訓的主要形式是：一是學習，學習國務院關于加 強中小學班主任工作的意見;二是講座，講座內容有： 班主 任工作的具體職責和要求， 班主任必須具備的幾種素養(yǎng)，班 主任工作的藝術等;三是聽取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經 驗;四是

4、交流;五是進行有關班主任工作方面的理論測試。在 培訓期間，校長張玉昆、副校長陳玉良為與會者分別作了精 彩的輔導報告。 市教師進修學校的李紅仙老師作了“新時 期班主任工作漫談”的報告。這次班主任工作培訓，收到了 良好的效果。堅持每月班主任例會制度。傳達上級精神，總結前階段 的德育工作并布置下階段任務。利用班主任例會時間加強對 青年班主任的培訓;進行班主任工作經驗交流、工作匯報;及 時了解德育新動態(tài)，給班主任發(fā)放學習材料，積極探索新形 勢下中學德育工作特點規(guī)律，求新辦法，總結新經驗，使學 校的德育工作能適應社會變化的需要。堅持要求每位教師寫教育隨筆、案例。本學期德育處建 立了搜狐博客“震澤一中德育

5、在線” ，張校長和沈雪華老師 的教育博客在吳江市教育博客評比中榮獲一等獎。3、加強激勵機制，切實為班主任工作提供保障 嚴格考核班主任工作，期初由德育處制定了震澤一中 班主任工作考核細則 ，考核內容包括：班主任手冊記載、 各種上交資料、 班級活動、 班內宣傳、 學生常規(guī)管理、 衛(wèi)生、 兩操評比等。每天由校長、德育處負責人、年級組長進行檢 查，要求每位教師發(fā)現(xiàn)情況應處理并報行政值班人員記錄?？己朔謹?shù)每月底由德育處根據(jù)記載進行統(tǒng)計向全校公布，并 依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎。本學期學校提高班主任待 遇，同時為了提高班主任工作的積極性，加大獎勵力度，特 制定了震澤一中優(yōu)秀班主任評選辦法 。二、重視德育常

6、規(guī)工作，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展1、注重學生日常行為的養(yǎng)成教育，增強德育工作的實 效性(1)為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，期初我們就要求各班(特別是起始班)認真學習震澤一中學生一日常規(guī) 、組織 學習新修訂的中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范 ， 使學生明確應知應為的常識和必須遵守的規(guī)章制度，同時學 校通過國旗下講話、組織各年級學生會議等途徑對學生提出 具體明確的要求，九月底學校組織了學新守則 、新規(guī) 范知識測試，努力把規(guī)范要求內化為學生的自覺行動;學校還專門組織了高中學生思想政治工作會議，加強對學生的 思想政治和紀律教育。從正面引導學生，盡力防止學生因無 知而盲動現(xiàn)象的發(fā)生。(2)以嚴格規(guī)范學生日常行

7、為為抓手，全面整治學校校 風。從細小瑣事抓起，從身邊抓起，如，學生儀表、穿著， 出勤、紀律、衛(wèi)生，上課、作業(yè)、考試，言行等，都要嚴格 要求，使之養(yǎng)成良好的習慣。(3)選拔學生會干部，充分發(fā)揮校團委、學生會的作用， 培養(yǎng)學生自主管理、自主生活的能力。(4)全校掀起學洋思經驗的教學活動，探究“課堂學案 導學”教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的能力。2、 各班利用班會課， 發(fā)揮其教育主陣地作用。組織各類主題教育，努力培養(yǎng)學生良好的道德品質及行 為習慣，形成健全的人格。10月份、11月份開展主題班會 公開課評比活動，行政人員帶頭聽課，在片視導時，受到視 導領導的一致好評。3、大力加強校園文化建設，積極開展各

8、類活動。(1)校園文化是一種重要的教育資源，校園文化具有育 人功能，這種功能比空洞說教和強行壓制的作用更大，影響 更深遠。學期中，我們利用校園廣播系統(tǒng)，播放音樂，對學 生進行音樂藝術熏陶;利用每月一期的黑板報、宣傳櫥窗進 行時政、藝術教育、安全教育;結合校園文化藝術活動，組 織了 “迎國慶書、畫、征文比賽 ”、唱校歌比賽、首屆 英語節(jié)、 元旦文藝匯演等， 教會學生感受美、 鑒賞美的能力;組織了“誠信教育”手抄報比賽、舉辦第四屆科技節(jié)。這些 活動，活躍了師生的校園生活，增強了師生的感情，陶冶了 師生的情操。(2)本學期繼續(xù)開展好我校的十項德育常規(guī)活動，在此 基礎上還開展一系列發(fā)展學生特長、提高學生綜合素質的活 動。組織學生觀看有教育意義的電影， 舉辦影評評比活動;11月份舉辦震澤一中第十屆校運會。12月份舉辦冬季跳繩、 踢 健比賽;舉辦“紀念紅軍長