2015年學校繼續(xù)教育工作計劃_共3頁

1、2015年教師繼續(xù)教育培訓工作方案為使我校教師繼續(xù)教育工程穩(wěn)步推進，根據(jù)上級教育主管部門的文件精神， 結合我校實際，制定2015年教師繼續(xù)教育培訓工作方案。一、指導思想以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂， 貼近教師， 全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)。 面向全員， 立足 崗位，注重實踐。通過集中學習，專家引領，專題研修等活動教學用相結合， 提升教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。2、工作內(nèi)容1、 進行繼續(xù)教育公共教材培訓和學科培訓； 結合培訓教材， 重點開展 “一德四新 ”（師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）培訓。要求 “師德”集中培訓累計不得少于8學

2、時， “新理念 ”集中培訓累計不得少于8學時， “新知識”集中培訓累計不得少于8學時， “新方法 ”集中培訓累計不得 少于8學時， “新技能”集中培訓累計不得少于8學時，校本集中培訓不低于40學時，教師自學不低于48學時；校級骨干教師培訓不低于24學時。完善教 師個人檔案,做好學分登記工作。2、進行 “課堂教學能力、教學科研能力、信息技術應用能力 ”等培訓。本年度計劃開展校本教研活動24次以上，要求將課堂教學能力與信息技術應用能力結合起來（以下簡稱 “新型教學能力 ”），45歲以下的教師必須會用遠程 教育設備上課。3、骨干教師培訓。在新一輪教師培訓中，繼續(xù)對我?，F(xiàn)有的學科帶頭人、骨干教師進行考

3、評，使其在學科教學中發(fā)揮出應有的作用。另通過培訓、考核，繼續(xù)評選我校的學科帶頭人、 骨干教師； 通過培訓， 選擇、 推薦教師參加市、縣、鎮(zhèn)級骨干教師的培訓考核，逐步構建一支本校的骨干教師隊伍。4、 教師學歷提高培訓。 在新一輪培訓中， 繼續(xù)鼓勵教師在職進行學歷提 高培訓。三、工作方法與目標堅持以 “集中培訓為輔，個人自學為主 ”、堅持以 “校本培訓為主 ”的原 則。加強校本教學研究，實現(xiàn) “以研代訓 “，將培訓、教研的主陣地放在學校，放在教研組，放在課堂。各培訓教師根據(jù)學校總體培訓規(guī)劃制定所負責培訓科 目的培訓計劃，擬定培訓目標。教師個人擬定個人學習計劃；將繼續(xù)教育的培 訓與新課程改革相結合；

4、 與教學科研相結合； 與教學常規(guī)活動相結合。通過各 種培訓，教師的培訓效果要體現(xiàn)在：教師教學行為的轉(zhuǎn)變上，教師教育科研的 能力上，教師愛崗敬業(yè)的精神上。四、工作要求1、學校要高度重視教師繼續(xù)教育工作，及時調(diào)整本校的 “教師繼續(xù)教育工程領導小組 ”，加強領導，加強管理。校長是繼續(xù)工作的第一責任人。2、 完善繼續(xù)教育培訓工作的各種管理制度， 進一步建立和完善教師繼續(xù) 教育工作的評價制度，將教師參與繼續(xù)教育培訓情況作為教師年度考核、職稱 評定、名師及骨干教師選拔、評優(yōu)評模等的重要依據(jù)。3、 科學制定校本教研工作計劃， 指導各教研組擬定科學可行的教研活動 計劃并確實開展，加強 “以研代訓 “工作，各教研組本學年至少開展8次教研活動，全校本年度累計開展教研活動24次以上，以此促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，提高教育質(zhì)量，全面實現(xiàn)素質(zhì)教育。4、搞好繼續(xù)教育資料的收集、整理歸檔工作，各種資料注意保管，力爭5月份結束使繼續(xù)教育資料整齊、規(guī)