來 自 教 學 一 線 的 報 告

1、我的班級管理之道我的班級管理之道中央教科所訪問學者中央教科所訪問學者 韓韓 玲玲 班級都穩(wěn)定了，學校班級都穩(wěn)定了，學校也就辦好了。班主任的管也就辦好了。班主任的管理水平上去了，學校的品理水平上去了，學校的品牌也就打造出來了。牌也就打造出來了。 一、班主任必須要給學生一、班主任必須要給學生 留下良好的第一印象留下良好的第一印象 第一次在全體學生面前亮相第一次在全體學生面前亮相 就要打動學生的心就要打動學生的心 “服服 ” 讓學生服讓學生服 記憶是基礎記憶是基礎 理解是中心理解是中心 應用是目的應用是目的 第一次上課要第一次上課要 牽引學生的魂牽引學生的魂二、班主任必須要盡快二、班主任必須要盡快

2、成為一名教課能手成為一名教課能手1：要改進教學方式，學會運用先進：要改進教學方式，學會運用先進 的教學理論來指導課堂教學的教學理論來指導課堂教學2：要不斷拓寬自己的知識面，豐富自：要不斷拓寬自己的知識面，豐富自 己的課外知識己的課外知識 3：要不斷提高自己的專業(yè)知識水平：要不斷提高自己的專業(yè)知識水平4：要講究語言藝術：要講究語言藝術 1、你要講什么？ 2、你要給誰講？ 3、你要怎樣講？一課一個中心： 講清一條線索 理清一個框架 突出一個重點 化解一個難點 出現(xiàn)一個亮點 1、你要講什么？ 2、你要給誰講？ 3、你要怎樣講？書名：書名： 三、班主任必須要具備三、班主任必須要具備 靈活應變思維能力靈

3、活應變思維能力 靈活應變的思維能力：靈活應變的思維能力：要對自己所面臨的環(huán)境和所要對自己所面臨的環(huán)境和所要解決的問題有正確的分析要解決的問題有正確的分析和判斷，找出問題的關鍵點，和判斷，找出問題的關鍵點，充分利用當時的一切可利用充分利用當時的一切可利用條件，采取及時有效的方式條件，采取及時有效的方式處理問題。處理問題。 四、班主任必須要注重四、班主任必須要注重培養(yǎng)學生良好的心理素培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的人格質和健康的人格 我們每一位班主任必須要不斷我們每一位班主任必須要不斷學習、不斷創(chuàng)新；適應新形勢、學習、不斷創(chuàng)新；適應新形勢、明確新任務；形成新思路、采取明確新任務；形成新思路、采取新舉

4、措；切實作好未成年人思想新舉措；切實作好未成年人思想教育工作。教育工作。 班主任必須要注重班主任必須要注重培養(yǎng)學生良好的心理素培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的人格。質和健康的人格。五、班主任必須要正確五、班主任必須要正確處理與學生家長的關系處理與學生家長的關系 我們教育工作者，追求教育的是我們教育工作者，追求教育的是合力效應，需要家長的密切配合。如合力效應，需要家長的密切配合。如果班主任的一句話不注意，家長就會果班主任的一句話不注意，家長就會不買你的帳，這樣就會使班主任的辛不買你的帳，這樣就會使班主任的辛勤勞動付諸東流。有些老師，一天忙勤勞動付諸東流。有些老師，一天忙到晚累得要命，反而覺得學生越教越到晚累得要命，反而覺得學生越教越難教，越教越煩心。那么我們是不是難教，越教越煩心。那么我們是不是該好好反省自己的教育方法呢？該好好反省自己的教育方法呢？六、班主任必須要處理六、班主任必須要處理好與科任教師的關系好與科任教師的關系關關 注注 問問 題題 學學 生生背后的問題背后的問題 謝謝 謝謝 ！聯(lián)聯(lián) 系系 方