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說課課題各種方式追逐跑（水平一） 神河鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉世剛以學(xué)生發(fā)展為本“健康第一”為指導(dǎo)競爭快樂為主題游戲活動為主線互動教與學(xué)水平一跑的內(nèi)容鍛煉身體手段之一人體基本活動之一價值：促進身心健康發(fā)展授課對象：小學(xué)二年級學(xué)生特點：有利因素：好玩、好動、 好奇、活潑不利因素：注意力易分散、 任性、嬌氣基于領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)學(xué)生認知能力、身體條件、心理特性學(xué)生運動能力、發(fā)展規(guī)律 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 1、以趣激學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會跑的方法，領(lǐng)略跑的價值，提高學(xué)生跑的方法，各種追逐跑的能力。 2、通過游戲活動練習(xí)，讓學(xué)生在積極奔跑、快速移動、機敏躲閃中掌握跑的技能。 3、培養(yǎng)學(xué)生小主人的意識和能力，遵守規(guī)則，與同伴良好合作的優(yōu)良品質(zhì)。小學(xué)生心理、生理特點動作技能形成規(guī)律教學(xué)重點：形成良好的體育活動 行為和習(xí)慣。教學(xué)難點：動作的協(xié)調(diào)連貫性。 確定教法、學(xué)法依據(jù)確定教法、學(xué)法依據(jù) 學(xué)生差異性、認知規(guī)律 運動技能形成規(guī)律 教法：運用講解示范法、啟發(fā)式、 主題情景法、指導(dǎo)法、 評價法 學(xué)法：采用自主學(xué)習(xí)法、合作練習(xí)法、 游戲競賽法 游戲貫穿始終 導(dǎo)入情境（舞蹈：開心小朋友） 學(xué)習(xí)實踐（游戲：“相互拍擊”、 “看誰反應(yīng)快”、“

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