5S管理工作法

1、干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境是怎樣打造的？干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境是怎樣打造的？-5S5S工作法工作法張張 紅紅 制作制作什么樣的班級(jí)是優(yōu)秀班集體什么樣的班級(jí)是優(yōu)秀班集體? ?您心目中的優(yōu)秀班、中等班和差班是什么樣子的？您心目中的優(yōu)秀班、中等班和差班是什么樣子的？三流班級(jí)三流班級(jí) 每個(gè)人都隨處亂扔垃圾而沒(méi)有人揀起來(lái)。每個(gè)人都隨處亂扔垃圾而沒(méi)有人揀起來(lái)。二流班級(jí)二流班級(jí)由專人將別人亂扔的垃圾揀起來(lái)。由專人將別人亂扔的垃圾揀起來(lái)。一流班級(jí)一流班級(jí)每個(gè)人都自覺(jué)維護(hù)環(huán)境的清潔，沒(méi)人亂扔垃圾。每個(gè)人都自覺(jué)維護(hù)環(huán)境的清潔，沒(méi)人亂扔垃圾。環(huán)境清潔有序?qū)ξ覀兊暮锰幁h(huán)境清潔有序?qū)ξ覀兊暮锰幨鼙頁(yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)受表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)提高自我控制力提高

2、自我控制力視覺(jué)愉快視覺(jué)愉快約束不良行為約束不良行為宣傳自身良好形象宣傳自身良好形象5S5S養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣利于標(biāo)準(zhǔn)化推廣利于標(biāo)準(zhǔn)化推廣有利于專注學(xué)習(xí)有利于專注學(xué)習(xí)5S的三大效用的三大效用v5S是最佳推銷員：清爽明朗潔凈的工作環(huán)境，能提高班級(jí)的知名度和形象，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)的信心和感情。還會(huì)吸引別人到這樣的班級(jí)參觀學(xué)習(xí)。 v5S是節(jié)約專家：可降低很多不必要的勞動(dòng)以及工具的浪費(fèi)；可降低打掃衛(wèi)生時(shí)間，節(jié)省很多寶貴的時(shí)間；還可節(jié)省場(chǎng)所。 5S的三大效用的三大效用5S可形成滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境：明朗的學(xué)習(xí)環(huán)境，可使學(xué)習(xí)時(shí)心情愉快，學(xué)生有被尊重的感覺(jué)；經(jīng)由5S活動(dòng)，學(xué)生的意識(shí)慢慢改變，有助于工作的推展

3、；班級(jí)歸屬感增強(qiáng)，同學(xué)與同學(xué)之間、老師和同學(xué)之間均有良好的互動(dòng)關(guān)系；全員參與的5S活動(dòng)，能塑造出良性的班級(jí)文化。5S的三大效用的三大效用什什 么么 是是 5S ?5S ?v廣義概念：5S是基于所有學(xué)生都參與的一種管理方法。v狹義概念：1S-1S-分揀（整理）分揀（整理）2S-2S-順序（整頓）順序（整頓）3S-3S-清掃（清掃）清掃（清掃）4S-4S-干凈（清潔）干凈（清潔）5S-5S-習(xí)慣（素養(yǎng)）習(xí)慣（素養(yǎng)）這五項(xiàng)內(nèi)容的發(fā)音中，這五項(xiàng)內(nèi)容的發(fā)音中，均以均以“S S”為開(kāi)頭，為開(kāi)頭，故稱為故稱為5S5S數(shù)字游戲數(shù)字游戲v您能很快的找到您要找的數(shù)字嗎？您能很快的找到您要找的數(shù)字嗎？ 123448

4、3110281922372646401349420301147422941235014383255216725154363321512453173544854927183645339121S-1S-分揀分揀v什么是整理什么是整理( (分揀分揀)? )?v整理不是僅僅將物品打掃干凈后整齊擺放整理不是僅僅將物品打掃干凈后整齊擺放, ,而是而是“處理處理”所有持懷疑態(tài)度的物品所有持懷疑態(tài)度的物品! !根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)物品處理原則根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)物品處理原則, ,只留下只留下: :v需要的物品需要的物品v需要的數(shù)量需要的數(shù)量v需要的時(shí)間需要的時(shí)間1S-1S-可以避免的問(wèn)題可以避免的問(wèn)題v空間變得愈加擁擠空間變得愈加擁

5、擠v紙盒、料架、雜物等堆積成山，占用空間v浪費(fèi)時(shí)間尋找所需物品v過(guò)多的現(xiàn)場(chǎng)雜物隱藏了重要東西v不需要的紙盒和長(zhǎng)久不用物品使打掃衛(wèi)生變得繁重v打掃衛(wèi)生時(shí)間長(zhǎng)，效率低。v分揀分揀- -如何區(qū)別如何區(qū)別“需要和不需要需要和不需要”v區(qū)別區(qū)別“需要需要”和和“不不要要”的原則的原則: :是否有用是否有用是否經(jīng)常使用是否經(jīng)常使用數(shù)量是否過(guò)多數(shù)量是否過(guò)多v處置方式處置方式: :就近放在某區(qū)域就近放在某區(qū)域丟棄丟棄放在暗柜里放在暗柜里多余部分或是丟多余部分或是丟棄或是放在暗柜棄或是放在暗柜2S-2S-順序順序v什么是順序什么是順序( (整頓整頓)? )? 將需要的物品合理放置將需要的物品合理放置, ,加以標(biāo)

6、識(shí)加以標(biāo)識(shí), ,以便于以便于任任何人何人取放取放! !“每個(gè)物品都有一個(gè)放置的地方，每個(gè)物品都有一個(gè)放置的地方，每件物品都放在它應(yīng)該放置的地方每件物品都放在它應(yīng)該放置的地方”。如何實(shí)施如何實(shí)施2S?2S?v第一步：確定合適的物品放置地點(diǎn)第一步：確定合適的物品放置地點(diǎn)v第二步：標(biāo)識(shí)地點(diǎn)第二步：標(biāo)識(shí)地點(diǎn) 2S- 2S-可以避免的問(wèn)題可以避免的問(wèn)題: :v物品移動(dòng)的浪費(fèi)物品移動(dòng)的浪費(fèi)v動(dòng)作的浪費(fèi)動(dòng)作的浪費(fèi)v尋找的浪費(fèi)尋找的浪費(fèi)v不安全隱患不安全隱患v2S-2S-關(guān)鍵關(guān)鍵v工具工具: :可視化管理可視化管理: :什么什么, ,哪里哪里, ,多少多少準(zhǔn)備好恢復(fù)準(zhǔn)備好恢復(fù)2S-2S-關(guān)鍵關(guān)鍵v標(biāo)準(zhǔn)化：標(biāo)準(zhǔn)

7、化：操作標(biāo)準(zhǔn)化操作標(biāo)準(zhǔn)化管理標(biāo)準(zhǔn)化管理標(biāo)準(zhǔn)化整頓整頓3S-3S-清掃清掃v什么是清掃什么是清掃? ? 去除所有的灰塵去除所有的灰塵, ,污垢和油漬污垢和油漬, ,保持處處都是清保持處處都是清潔的潔的. . 3S- 3S-可以避免的問(wèn)題可以避免的問(wèn)題v骯臟的宿舍或教室環(huán)境導(dǎo)致心情低落骯臟的宿舍或教室環(huán)境導(dǎo)致心情低落v在黑暗、雜亂的環(huán)境里，缺陷很難被發(fā)現(xiàn)在黑暗、雜亂的環(huán)境里，缺陷很難被發(fā)現(xiàn)v地面上的油漬和水容易引起滑倒，造成人地面上的油漬和水容易引起滑倒，造成人員傷害員傷害v使用物品未受到經(jīng)常的檢查維護(hù)，導(dǎo)致經(jīng)使用物品未受到經(jīng)常的檢查維護(hù)，導(dǎo)致經(jīng)常發(fā)生丟失或損壞。常發(fā)生丟失或損壞。v3S-3S-清

8、掃清掃清掃清掃=檢查檢查發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生現(xiàn)象或是發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生現(xiàn)象或是細(xì)微的衛(wèi)生問(wèn)題細(xì)微的衛(wèi)生問(wèn)題確定專人負(fù)責(zé)確定專人負(fù)責(zé)看看聞聞摸摸即時(shí)清掃即時(shí)清掃要求值日生進(jìn)行要求值日生進(jìn)行返工返工4S-4S-清潔清潔v什么是清潔什么是清潔( (干凈干凈)? )?用來(lái)維護(hù)分揀、順序、清掃（用來(lái)維護(hù)分揀、順序、清掃（3S3S）的成果）的成果制定并規(guī)范行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)制定并規(guī)范行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)4S-4S-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)v班級(jí)衛(wèi)生量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)衛(wèi)生量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)宿舍衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（宿舍衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1515分）分）教室衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（教室衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1515分）分）5S-5S-習(xí)慣習(xí)慣v什么是習(xí)慣什么是習(xí)慣( (素養(yǎng)素養(yǎng))? )? 形成

9、每日清潔的衛(wèi)生習(xí)慣！形成每日清潔的衛(wèi)生習(xí)慣！1S-1S-易聚集易聚集“不需要不需要”物品的地方物品的地方v未明確任何用途的柜子或區(qū)域未明確任何用途的柜子或區(qū)域v靠近出入口的角落靠近出入口的角落v桌子和床鋪的下面桌子和床鋪的下面v桌子抽屜和柜子里桌子抽屜和柜子里v在未進(jìn)行整理的紙盒內(nèi)在未進(jìn)行整理的紙盒內(nèi)v1S工作步驟分揀分揀識(shí)別識(shí)別/ /做標(biāo)記做標(biāo)記扔掉扔掉/ /減少減少等待處置等待處置考慮清除工具考慮清除工具盤點(diǎn)清查盤點(diǎn)清查2S-確定合適的物品放置地點(diǎn)v使用頻次v同時(shí)使用的工具v自動(dòng)歸位的工具v放置地點(diǎn)的大小v合并“同類項(xiàng)”v根據(jù)“功能”或“用途”放置2S-確定合適的物品放置地點(diǎn)v減小不必要?jiǎng)?/p>

10、作產(chǎn)生的浪費(fèi)-使材料和工具便于拿?。菏共牧虾凸ぞ呶挥谑褂谜叩那胺讲⒖拷词褂庙樞驍[放材料和工具位于使用者合適的工作高度減少走動(dòng)搬運(yùn)2S2S工作步驟工作步驟確定地方確定地方整理整理, ,簡(jiǎn)化簡(jiǎn)化指定放置點(diǎn)指定放置點(diǎn), ,做上標(biāo)記做上標(biāo)記 使用不同顏色使用不同顏色制定必須遵守的規(guī)則制定必須遵守的規(guī)則尋找合適容器尋找合適容器考慮使用次數(shù)考慮使用次數(shù)讓物品擺放可視化讓物品擺放可視化3S-3S-如何實(shí)施如何實(shí)施3S3Sv確定清掃對(duì)象確定清掃對(duì)象v安排清掃人員安排清掃人員v確定清掃方法確定清掃方法v準(zhǔn)備工具準(zhǔn)備工具v清掃清掃 3S- 3S-如何實(shí)施如何實(shí)施3S3S？v確定清掃對(duì)象確定清掃對(duì)象生活用品、學(xué)習(xí)

11、用品、食品、清潔工具生活用品、學(xué)習(xí)用品、食品、清潔工具陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間、門、窗戶、地面、電扇、床鋪、桌陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間、門、窗戶、地面、電扇、床鋪、桌子、柜子、立櫥子、柜子、立櫥教室桌椅、地面、門、窗戶、窗簾、黑板、墻面教室桌椅、地面、門、窗戶、窗簾、黑板、墻面講臺(tái)、多媒體設(shè)備、燈管、暖氣、電視等講臺(tái)、多媒體設(shè)備、燈管、暖氣、電視等v安排清掃人員安排清掃人員5S5S分工圖分工圖5S5S值日表值日表3S-3S-如何實(shí)施如何實(shí)施3S3S？v確定清掃方法確定清掃方法選擇清掃工具選擇清掃工具每天每天5 5分鐘清掃活動(dòng)分鐘清掃活動(dòng)制定清掃程序，以實(shí)現(xiàn)高效率制定清掃程序，以實(shí)現(xiàn)高效率清掃清掃=檢查檢查確定確定3S3S責(zé)任人責(zé)任人將將3S3S熔入每日衛(wèi)生勞動(dòng)中熔入每日衛(wèi)生勞動(dòng)中原因追溯原因追溯方便、管理清掃方便、管理清掃 配備可觸及被清掃地方的工具配備可觸及被清掃地方的工具制定標(biāo)準(zhǔn)制定標(biāo)準(zhǔn)核查維護(hù)