《“精彩極了”和“糟糕透了”》課件 (2)

1、小學語文第十一冊（S版）“精彩極了精彩極了”“糟糕透了糟糕透了”和和13課初讀課文，整體感知：初讀課文，整體感知：1 1、自由讀課文，讀正確，讀通順。、自由讀課文，讀正確，讀通順。2 2、想一想：課文主要講了一件什么、想一想：課文主要講了一件什么事？是按什么順序記敘的？可以分事？是按什么順序記敘的？可以分幾部分？幾部分？ 精彩精彩 糟糕糟糕 靦腆靦腆 謄寫謄寫 叫嚷叫嚷 歧途歧途 謹慎謹慎 餐桌餐桌 出版出版 啟迪啟迪 得意洋洋得意洋洋 推門而入推門而入 失聲痛哭失聲痛哭 滿懷信心滿懷信心 一如既往一如既往 詞語學習詞語學習課文主要寫了一件什么事？請用下列課文中的詞語。課文主要寫了一件什么事？

2、請用下列課文中的詞語。童年童年 截然不同截然不同 評價評價 巨大影響巨大影響 愛愛 課文講了作者課文講了作者巴德巴德. .舒爾伯格舒爾伯格童童年年時，父母親對他寫的第一首詩時做出了時，父母親對他寫的第一首詩時做出了兩種兩種截然不同截然不同的的評價評價，這兩種評價對他產，這兩種評價對他產生了生了巨大影響巨大影響，他從這兩種評價中逐漸感，他從這兩種評價中逐漸感悟到悟到愛愛的故事。的故事。主要內容主要內容請大家自由讀請大家自由讀 1 14 1 14自然段，思考：自然段，思考： 當當“我我”第一次寫詩后，母親是怎第一次寫詩后，母親是怎樣評價的？樣評價的？“我我”的表現(xiàn)怎樣的表現(xiàn)怎樣? ? 父親又是怎樣

3、評價的？父親又是怎樣評價的？“我我”又是又是什么反應？什么反應？課文梳理課文梳理 母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩呀！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲 雨點般落到我身上。母親的心情：高興、興奮、激動高興、興奮、激動巴迪的反應：靦腆、自豪、靦腆、自豪、 得意揚揚、迫不及待得意揚揚、迫不及待謄寫、描花邊、焦急地等待謄寫、描花邊、焦急地等待母親的評價：精彩極了精彩極了期望能再得到父親的贊賞期望能再得到父親的贊賞 七點。七點一刻。七點半。父親還七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。沒有回來。我實在等不及了。1、這句話標點有什么特別之處？2、簡簡單

4、單23個字，卻整整用了5個句號，從中你讀懂了什么？“我看這首詩糟糕透了。我看這首詩糟糕透了?！备赣H把父親把詩扔回原處。詩扔回原處。父親的評價：糟糕透了糟糕透了巴迪的反應：委屈傷心、失望悲傷委屈傷心、失望悲傷 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。廳里，父母還在為那首詩爭吵著。父親的力量是指：作者小時候的幸運是：母親的力量是指：贊賞、鼓勵的作用。批評、警示的作用。既有母親的贊揚和鼓勵，又有父親的警告與提醒。 如果巴迪的成長過程中只如果巴迪的成長過程中只有這中間的一種愛，那么他會有這中間的一種愛，那么他會變得怎么樣？變得怎么樣？思考討論思考討論 在本文作者看來，愛有兩在本文作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過種表現(xiàn)形式。你在生活中有過類似的感受嗎類似的感受嗎? ? 說一說。說一說。思考討論思考討論“精彩極了精彩極了”母親：贊揚鼓勵母親：贊揚鼓勵父親：批評警示父親：批評警示愛把握人生方向，不斷進步把握人生方向，不斷進步和和“糟糕透了糟糕透了”小