2022年中考語文專題復習：文言文閱讀 試題精選匯編（部編版含答案）

1、2022年中考語文專題復習：文言文閱讀試題精選匯編2021年全國各地中考語文試卷文言文閱讀，供2022年中考語文復習、練習選用！【山西省】孔子世家贊太史公日：詩有之:“高山仰止景行行止?！彪m不能至然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂、車服、禮器，諸生以時習禮其家，余低回留之，不能去云。天下君王，至于賢人，眾矣，當時則榮，沒則已焉。孔子布衣，傳t余世，學球之。自天子王侯，中國言六藝者，折中于夫子，可謂至圣矣?。ㄟx自史記孔子世家）【注釋】景行（xi'M大路，比喻行為正大光明。止：語助詞。鄉(xiāng)：同“向”。12 .小智同學想要知道“可渭至圣矣”中“至”的意思，他在古漢語詞典中查出

2、“至”的四項釋義，他應該選（）（3分）A.到B.到達了極點C.極、最D.通“致”，輟，達到13 .文中作者“適魯”的原因是這首詩表達出作者對孔子的感情（第一空用原文填寫）（3分）14 .【答案】C【考點】文言文實詞理解【解析】“可謂至圣矣”意為：（孔子）可以說是至高無上的圣人L“至”在本句中為“最、極”之意。15 .【答案】想見其為人無限敬仰（或“景仰”“尊崇”等）【考點】文言文意理解【解析】“適魯”即到魯?shù)厝??！斑m”是“到去”的意思。根據(jù)文章“雖誦空心向往乙余讀E氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂、車服、禮器”可知，正是由于太史公對孔子的為人很向往，所以才到魯?shù)厝ァ１疚淖髡呤紫纫迷娭小案呱?/p>

3、仰止，景行行止”表達對孔子的高度贊美。接著“雖不能至，心向往之”表達出作者對孔子的向往。之后寫自己讀E子的書、參觀孔子的廟堂室，國邛雕留戀。最后，iWL子為“至圣”,這是對孔子極高的評除由此可見作者對孔子的無限敬仰（或尊崇）之情。文章翻譯：太史公說：詩上有言：“像高山一般令人瞻仰，像大道一般讓人遵循?！彪m然我達不到這個境地，但心中總是向往著他。我讀了孔子的遺書，向往他的為人。到魯?shù)厝サ臅r候，我參觀了仲尼的廟堂，以及他遺留下來的車服和禮器，那些讀書的學生，都還按時至帆子的IFI家來演習禮儀。我徘徊留戀，不愿離開。自古以來，天下的君王、賢人也算得多了，活著時都很榮催，到他一死就什么也沒有了?？琢藘H

4、是個平民，他的道統(tǒng)家世至今傳了十幾代，學者們都很尊崇他。從天子王侯以下，凡是中國研討六經(jīng)道藝的人，都依著孔夫子的話來做最高的衡斷標準，孔子可以說是T立圣明到極點的人了!【陜西省】（三）閱讀下面的文言文，完成1720題。（12分）【甲】壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自周亞夫軍細柳）【乙】時命杜充守建康，金人與成合寇

5、烏江，充閉門不出。飛泣諫請視師，充競不出。會充己降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無所犯。三年春，召赴行在。江西宣諭劉大中奏：“飛兵有紀律，人恃以安，今赴行在，恐盜復起?！辈还?。秋，入見，帝手書“精忠岳飛”字，制旗以賜之。（節(jié)選自宋史岳飛列傳）【注釋】杜充：時任江淮宣撫使，留守建康。成：李成，兩次任南宋官職，后為金將。行在；古代封建皇帝所在的地方。17 .解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）改容式車（）（2）其將固可襲而廢也（）（3）飛泣速請視師（）（4）人恃以安（）18 .下列句子中加點的''與"，和“金人與成合寇烏江”中“與”的意義和用法全都相同的一項是（）（2分

6、）A.未復有能與其奇者（答謝中書書）B.君與家君期日中（陳太丘與友期行）C.所識窮乏者得我與？（魚我所欲也）D.微斯人，吾誰與歸？（岳陽樓記）19 .請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）介胄之土不拜，請以軍禮見。（2分）（2）帝手書“精忠岳飛”字，制旗以賜之。（2分）20 .周亞夫和岳飛統(tǒng)領(lǐng)下的軍隊都紀律嚴明，這在【甲】【乙】兩文中各有何表現(xiàn)？（2分）17.（1）同“軾”，扶軾（2）被俘虜，被俘獲（3）勸諫（4）安定，安穩(wěn)18B19.（1）穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請允許我按照軍禮參見（陛下）。評分標準：關(guān)鍵詞“介胄”“見”翻譯正確，各得1分。共2分。（2）皇帝親自書寫“精忠岳飛

7、”四個字，制成旗幟賞賜給岳飛。評分標準：關(guān)鍵詞“手”“賜”翻譯正確，各得1分。共2分。20【甲】戒備森嚴或：嚴陣以待【乙】秋毫無犯或：保民安境【四川成都】閱讀下面文言材料，完成58題。甲余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，現(xiàn)冰堅,手指不可屬伸，弗之息。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假命，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗楚百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未密精降辭色。余立待左右，接疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其此出，色念恭，禮意至，不敢出一言以復；候其欣悅，則又請焉。故余雖悉，卒獲有所聞。當余

8、之從師也，負籃曳展行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚覆裂而不知。至舍，四支償動不能動，滕人持湯沃灌，以案擁覆，久而乃和。富逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同含生皆被綺繡，戴朱螺寶體之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自送東陽馬生序）子日：“學而不思則闊，恩而不學則殆。”（為政）子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者（廉也）子日：“飯疏食，飲水，曲脈而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云（迷而）子日：”三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆ü?jié)選自論

9、語十二章）5.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是A.以是人多以書假余假：借B.久而乃和和：暖C.同舍生皆被綺繡被：同“披”，穿著D.好之者不如樂之者樂：快樂6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是產(chǎn)鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問策之不以其不敢出一言以復全石場為底"而不思則罔濯清漣而不妖才我如浮云（喑以美于徐公7.對文中畫線句子翻譯正確的一項是富逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。A.（我）寄居在旅店，店主人每天會多次吃飯，（他）沒有新鮮肥美的東西可以享受。B.（我）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，（我）沒有新鮮肥美的東西可以享受。C.（我）處在逆境中，店主人每天供給兩頓飯，（他）沒有新鮮肥美的

10、東西可以享受。D.（我）處在逆境中，店主人每天會多次吃飯，（我）沒有新鮮肥美的東西可以享受。8.用甲文的內(nèi)容來印證乙文的觀點，搭配最為恰當?shù)囊豁検茿.余幼時即嗜學一一知之者不如好之者B.余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請一一三人行，必有我?guī)熝蒀.當余之從師也，負筐曳履行深山巨谷中一一思而不學則殆D.余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意一一不義而富且貴，于我如浮云二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）5. D6.C7.B8.A【四川成都】閱讀下面的文言文，完成35題。淘渠記宋席益唐白教中尹'成都，始疏環(huán)街大渠。其余小渠，本起無所考，枝分根連，同赴大渠。歲久，遂懈而壅。大觀丁玄冬，益之先人鎮(zhèn)蜀，

11、城中積水滿道?；蜃哟?，始講溝漁之政，居人欣然具春鋪待其行。俗子之無識者請于里：“只論開浚，積泥通逵"，可若何？”先人聞之，不為衰止。既污泥出果，農(nóng)氓爭取以糞田，道無著留。至秋雨連日，民不告病，士夫交口稱嘆，多向之議而謗者也。后三十年，益悉世官®,以春末視事。夏暴雨，城中渠漫，無所鐘泄。城外堤防亦久廢，江水夜泛西n,入城中。兩水合，洶涌成濤賴，居人趨高阜地。又春夏之交大疫，居人多死，眾謂污穢熏蒸之咎。嗣歲春首，修戊子之令，邦人知疇昔“便利，無異辭。且補筑大西門外提，引江水入城，而作三斗門以節(jié)之。舊有汗池，積水日深大，行人不戒，誤蹈犯，歲有死者。鑿此池，把池之盈，以匯入大渠，筑

12、短短以護池岸，茲患遞升。是歲，疫瘍不作，夏秋雨過，道無涂潦，邦人溢喜。通達溝瀆，毋有障塞，此長民之所當務也。邑之有溝渠，猶人之有脈絡也，一縷不通，舉體皆病。接圖而治之，則纖毫無敢郁滯者矣。益刊圖以示后之君子,如有志于民意，誠欲令信，于斯圖也，將有考焉。（選自全蜀藝文志卷三十三，文滿閣四庫全書本，有刪節(jié)）【注】尹：治理。通逵：通暢的道路。世官：家族內(nèi)世代擔任同樣的官職。疇昔：往日。1 .下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（在答題卡的相應位置填出代表該選項的字母）（2分）A.始理環(huán)街大渠疏：疏導8 .俗子之無識者道于里謗：批評C.居人趨高阜地趨：離開D.行人不瑣戒：謹慎9 .將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代

13、漢語。（6分）（1）既污泥出渠，農(nóng)氓爭取以糞田，道無著留。（3分）譯文：（2）按圖而治之，則纖毫無敢郁滯者矣。（3分）譯文：10 同為“淘渠”，相較文中前兩位官員，席益的突出之處有哪些？請結(jié)合文章，分析作答。（4分）答：二、文言文閱讀（共12分）3. （2分）C4. （6分）（1）（3分）污泥從溝渠中挖出之后，百姓們爭相拿來給土地施肥，路面上沒有點存留。（2） （3分）按照圖紙來治理溝渠，那么再細微的東西都不會積結(jié)滯留了。5. （4分）善于繼承經(jīng)驗。他遵循先人戊子之令，在城內(nèi)淘溝挖渠。富有開拓精神。他修補城外河堤，鑿通池渠，用水之利避水之害。注重體察民情。他關(guān)注水患給百姓帶來的生命傷害。具備遠

14、見卓識。他繪制溝渠線路圖，留給后任官員。（任選兩點作答）【四川達州】（一）文言文閱讀（17分）【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠謙之路也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（選自教材出師表）【乙】六年春，揚聲由斜谷道取眉使趙云、鄧芝為疑軍，據(jù)箕谷，魏大

15、將軍曹真舉眾拒之。亮身率諸軍攻祁山，戎陳整齊，賞罰肅而號令長明，南安、天水、永安三郡叛魏應亮，關(guān)中響震。魏明帝西鎮(zhèn)長安，命張郃拒亮，亮使馬設督諸軍在前，與鄰郃戰(zhàn)于街亭。謖違亮節(jié)度，舉動失宜，大為張郃所破。亮拔西縣千余家，還于漢中，戮謖以謝眾。上疏日：“臣以弱才，叨竊非據(jù)，親秉旄鉞,以歷三軍，不能訓章明法，臨事而懼，至有街亭違命之闕，箕谷不戒之失，咎皆在臣授任無方。臣明不知人，恤事多暗，春秋責帥，臣職是當。請自貶三等，以督厥咎?！庇谑且粤翞橛覍④?，行丞相事，所總統(tǒng)”如前。（選自三國志蜀書諸葛亮傳）【注釋】眉：眉縣，今陜西省境內(nèi)。旄鉞（maoyue）：白旄和黃鉞，借指軍權(quán)?？偨y(tǒng)：總聚統(tǒng)理。6.下列

16、加點詞解釋不符合語境的一項是（）（3分）A.誠宜開瓶圣聽B.先帝不以臣半鄙C.魏大將軍曹真舉眾拒之D.戮謖以謝眾7.下列句子斷句不準確的一項是（開張：擴大）（卑鄙：社會地位低微，見識短淺）（舉：全）（謝：認錯，謝罪）（）（3 分）A.今/天下/三分，益州/疲弊，此誠危急/存亡之秋也。B.茍全性命/于亂世，不求聞達/于諸侯。C.亮身率諸軍/攻祁山，戎陳/整齊，賞罰肅/而號令長明D.于是/以亮為右將軍，行/丞相事8 .下列說法有誤的一項是（）（3分）A.諸葛亮開篇寫“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂"'此誠危急存亡之秋也”，不僅表明自己因蜀漢政權(quán)岌岌可危而心憂如焚，更是為了警醒后主劉禪，希

17、望他足夠重視當前的危困形勢，勵精圖治，力挽狂瀾。這為下文勸諫作鋪墊。B.諸葛亮自述身世，回顧三顧茅廬至臨危受命以來與先帝共同創(chuàng)業(yè)的歷程，表明自己淡泊的志趣，對先帝的無限感激，對劉氏父子的赤膽忠心，以此打消后主的疑慮。C.街亭失守，諸葛亮“戮謖”的主要原因是馬謖紙上談兵，無真才實學：“自貶三等”是因為自己作為主帥指揮不當，應承擔主要責任。D.諸葛亮在出師表中隱含著多種感情，既有盡托孤之任的忠貞之情，又有念后主孱弱的憂國之心，還有感創(chuàng)業(yè)維艱的傷時之嘆等。9 .翻譯下列句子。（4分）（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。譯文：（2）謖違亮節(jié)度，舉動失宜，大為張郃所破。譯文：10 .探究回答。（4分）諸葛亮

18、在我國是家喻戶曉的人物，請結(jié)合有關(guān)他的傳說、故事、俗語等，以千秋諸葛我評說為題寫一段文字。（要求：語言優(yōu)美，點評到位，100字左右）千秋諸葛我評說6 .C.【解析】舉：率領(lǐng)。7 .A.【解析】今/天下/三分，益州/疲弊，此誠/危急存亡之秋也。8 .C.【解析】“戮謖”是因為馬謖違備軍令，導致失??；''自貶三等”是因為諸葛亮覺得自己知人不明，該承擔主帥之責。“戮謖”和“自貶三等”都是為了嚴明軍紀，嚴明賞罰。9 .（1）（我）因此感奮激發(fā)，于是答應先帝愿為他奔走效勞。（評分標準：關(guān)鍵詞“感激”“驅(qū)馳”，共2分）（2）馬謖違背了諸葛亮的作戰(zhàn)部署，進軍布陣失策，被張郃大敗。（評分標準：

19、關(guān)鍵詞“節(jié)度”“失宜”“為"，共2分）10 .示例：諸葛亮是智慧的化身、忠臣的楷模?！奥≈袑Σ摺薄吧鄳?zhàn)群儒"''七擒孟獲空城計"成就了他人無法企及的智慧傳奇?！笆苋斡跀≤娭H，奉命于危難之間“，忠肝義膽，鞠躬盡瘁；“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，壯志未酬，遺恨五丈原。（評分標準：根據(jù)“語言優(yōu)美，點評到位，100字左右”的要求賦分，共4分）附譯文建興六年（228）春，諸葛亮揚言要從斜谷道攻取眉縣，并派遣趙云、鄧芝率軍為疑兵，占據(jù)箕谷，魏國大將軍曹真領(lǐng)兵前來抗擊。諸葛亮親自統(tǒng)率各軍前攻祁山，軍容整齊，賞懲肅嚴，號令分明，南安、天水、安定三郡叛魏歸蜀

20、，一時間整個關(guān)中地區(qū)震動驚懼。魏明帝御駕西進坐鎮(zhèn)長安，命令張郃率軍抵御諸葛亮，諸葛亮派遣馬謖督率各軍前行，與張郃大戰(zhàn)于街亭。馬謖違背了諸葛亮的作戰(zhàn)部署，進軍布陣失策，被張郃大敗。諸葛亮遷移西縣百姓千余戶，退軍漢中，處死馬謖，向全軍承認錯誤，并向后主上奏說：“臣下以淺薄的才能，擔當了不能勝任的職務，親自領(lǐng)受君令和所賜錦旗斧鉞以激勵三軍，卻未能按照規(guī)章、嚴明軍紀，面臨大事而猶豫決策，以致發(fā)生了街亭違背軍令的錯誤，箕谷發(fā)兵失于處事不謹慎，其責任都由于為臣用人不當。臣下既無知人之明，考慮問題又多有糊涂之處，依據(jù)春秋軍事失利先罰主帥的典則，此次戰(zhàn)爭失誤的主要責任在臣。自請降職三級，以罰過錯?！庇谑呛笾鞲?/p>

21、任諸葛亮為右將軍，代行丞相事，仍如以前一樣總管全國軍政?！舅拇ǖ玛枴浚?）文言文閱讀（共17分）晉侯“賞叢亡者，介之推不言祿，祿亦取及。推日：“獻公之子九人，唯君在矣。惠、懷無未，外內(nèi)棄之。天未絕晉，必將有主。主晉祀者，非君而誰？天實置之，而二三子以為己力，不亦誣?乎？竊人之財，猶謂之盜，況貪天之功以為己力乎？”其母日：“何不亦求之？”對日：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其祿?！逼淠溉?；“亦使知之，如何？”對日："言身之文"也身將隱焉用文之是求顯也?！逼淠溉眨骸澳苋缡呛?？與汝偕隱?！彼祀[而死。晉侯求之不獲，以綿上的為之田咒日：“以串吾過，且旌善人。”（選自左傳，有改動

22、）注釋：晉侯：指晉文公。繼位前長期在國外流亡，后來在秦國的幫助下回晉國平定叛亂，當上國君。下文中的介之推，晉國貴族，曾跟隨晉文公流亡國外。誣：欺騙。尤：過錯。文：文飾。綿上：晉地名，在今山西介休東南。田：祭田。17.給文中劃線句子斷句正確一項是（）A.言/身之文也/身將隱/焉用文之/是求顯也B.言/身之文也/身將隱焉/用文之是/求顯也C.言/身之文也/身將隱焉/用文之/是求顯也D.言/身之文也/身將隱/焉用文之是/求顯也18.下列各組句子中加點詞的意思不相同的一項是（）A.晉侯賞叢亡者隸而叢者，崔氏二小生B.祿亦弟及手指不可屈伸，般之怠C.惠、懷無親，外內(nèi)棄之故人不獨親其親D以本吾過尋向所事1

23、9 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.介之推偕母歸隱的想法是通過對話來表現(xiàn)的，他認為晉文公能重登帝位，是天命決定的，而非人力。B.晉文公當上國君后，介之推的母親極力勸他向晉文公邀功，但介之推意志堅定，堅決不受祿。C.晉文公到處尋找介之推，但最后也沒有找到，后來在綿上設祭田來緬懷像介之推一樣的人。D.文中的介之推是一個不貪功好利的人，不主動提封賞，認為“貪天之功”的人比盜賊還惡劣。20 .把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天未絕晉，必將有主。主晉祀者，非君而誰？（2）今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？【答案】17.A18.D19.B20.（1）上天沒有滅

24、絕晉國。（晉國）必將會有君主，主持晉國祭祀的人，不是晉文公還會是誰?（2）現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴大領(lǐng)上。但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？【四川廣安】（三）文言文閱讀（14分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故日：教學相長也。兌命日“學學半”，其此之謂乎?。ㄟx自雖有嘉肴）【乙】古之學者為己，以補不足也；今之學者為人，但能說之也。古之學者為人，行道以利世也；今之學者為己，修身以求進也。夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華，秋登其實：講論文章，春華也，修身利行，秋實也。（選自顏氏家訓）【注】華（hud）

25、：花。登：進用，這里指摘取。23 .解釋下列句子中加點詞。（4分）（1）雖有車道（2）學學半（3）以補不足也（4）但能說之也24 .下列各組句子中加點詞語意義和用法相同的一項是（）（2分）A.弗食B.故日：教學相長也C.古之學者為己D.行道以利世也食馬者不知其能千里而食也故雖有名馬，濡辱于奴隸人之手何陋之有不得志，獨行其道25 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。（2）夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華，秋登其實。26 .閱讀選文，回答下列問題。（4分）（1）【甲】文開篇用類比手法論述了學習的,【乙】文開篇則用對比手法論述了學習的.（2分）（2）請結(jié)合【乙】

26、文用自己的話談談求學的真正意義。（2分）（=）文言文閱讀（23-26題）（14分）23. （1）最好的道理（2）同“敦"，教導（3）彌補（4）只（每小題1分，共4分）24. B（2分）25. （1）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己因惑的地方，然后才能勉勵自己。（2分）（2）學習就像種樹一樣，春天可以觀賞它的花朵，秋天可以摘取它的果實。（2分）26. （1）重要性（重要）（1分）目的（作用）（1分）（意思相近即可）（共2分）（2）充實自己，彌補自身不足；推行主張，造福社會；涵養(yǎng)德行，以利于事。（每寫出一點1分，答出其中兩點，意思相近即可）（共2分）【四川樂山】（一）文言文

27、閱讀（本題共4小題，15分）【甲】與朱元思書（節(jié)選）吳均夾岸高山，皆鈣樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。直飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日?！疽摇裤@潭西涮&記柳宗元得西山后八fi,尋山口西二百步溜鉆濯潭西二十畔，當湍而潴為梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其較然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊黑之登于山。丘之小，不能一畝，可以籠而有之。問其主，日：“唐氏之棄地，貨而不售?！眴柶鋬r，日：“止四百?！庇鄳z而售

28、之李翩、元克期同旃皆大喜出自意外。即更取刪鏟刈穢壁去惡木烈火而焚之。嘉木立,美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧蝌支，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，漕酒之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝句而得異地者二，雖古好事之上，或未能至焉。（選自柳河東集卷二十九，有刪減）【注】偃蹇（ydnjidn）:形容石頭高聳的姿態(tài)。族（qin）:形容山石突出。潸漕（ying）:形容水回旋流動的聲音。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.即更取器/用鏟刈穢草/伐去惡/木烈火而焚之B.即更取器用/鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之C.

29、即更取器用/鏟刈穢/草伐去/惡木烈火而焚之D.即更取器/用鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之2 .下列對句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）A. 爭為奇狀者，物可數(shù)殆：幾乎。B. 余師售之憐：憐惜，喜愛。C.以軍丘之下效：效仿。D.婚競上，互相軒邈負：依仗。3 .下列對選文理解和分析不正確的一項是（3分）A.乙文中作者之所以要買下“唐氏之棄地”的小丘，最主要原因是山丘很小，而且價格便宜。B.乙文第二段描寫了修整后的小丘美景盡顯，作者置身其間則有心醉神迷的獨特感受。C.兩文都寫到了山景，乙文寫了山石的奇形怪狀，栩栩如生；甲文寫了山峰的高峻挺拔，樹木繁茂。D.甲、乙兩文都在寫景中抒情，但所抒之情

30、不同：甲文抒發(fā)了作者熱愛山水美景以及鄙棄世俗名利之情，乙文抒發(fā)了作者發(fā)現(xiàn)并買到奇美小丘后欣喜、自得之情。4.翻譯下列句子。（6分）K不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。（上文X3分）3（問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（陶淵明桃頻訟）（3分）（一）文言文閱讀7.B8.C9.A10.翻譯句子。（1）不滿十天我就找到兩處風景勝地，即使是古代愛好山水的人，或許未能到過這些地方。（2）（村中人）詢問漁人現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不用說魏晉朝了?！舅拇o州】（一）閱讀下列文言文，完成8-11題。（17分）【甲】三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭

31、午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭，回清倒影，絕幡多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅,常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇亢耐た囱堘烦绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余一小舟，擁重衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得

32、更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！薄颈康翘┥接洠ü?jié)選）姚鼐泰山之陽，汶水西流；其陰，濟水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟。當其南北分者，古長城也，最高日觀峰,在長城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔崖

33、限當?shù)勒?，世皆謂之天門云道中迷霧冰滑磴幾不可登及既上去蒼山負雪明燭天南；望晚日照城郭，汶水、彳來如畫，而半山居霧若帶然。戊中晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光,動搖承之?；蛟?，此東海也?；匾旾I觀以西峰，或得日，或否，畢皓駁色，而皆若僂。8 .下列對文中劃波浪線部分的斷句，完全正確的一項是（）（3分）A.世皆謂之天門/云道中迷霧冰滑/磴幾不可登/及既上蒼山/負雪/明燭天南9 .世皆謂之天門/云道中迷霧冰滑磴幾/不可登及/既上蒼山/負雪/明燭天南C.世皆謂之天門云/道中迷霧冰滑/磴幾

34、不可登/及既上/蒼山負雪/明燭天南D.世皆謂之天門云/道中迷霧冰滑磴幾/不可登及/既上/蒼山負雪/明燭天南10 對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）（3分）A.雖乘奔御風，不以疾也疾:快B.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕絕:消失C.泰山之陽，水西流西：向西D.越長城之限，至于泰安限:限制10 .下列對三篇選文的理解和分析有誤的一項是（）（3分）A.甲文是一篇著名的山水散文，結(jié)構(gòu)嚴謹，作者用凝練生動的筆墨描寫長江三峽雄奇險拔、清幽秀麗的特點。B.乙文通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷，運用敘述描寫等手法，寫出了雪后西湖清新雅致的特點。C.丙文敘述了作者和友人一起冬日登泰山觀日出的經(jīng)過，生動地描繪了

35、泰山瑰麗的景色和日出時的壯美景象。D.三篇文章都通過寫景抒發(fā)了對祖國大好河山的贊美之情，不同的是甲乙兩文流露出了作者仕途不順的惆悵之感。11 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（8分）常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（4分）（2）回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。（4分）8C9D10D11.（1）（4分）時常有高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音連續(xù)不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷里傳來猿啼的回聲，悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。（“屬引""響“'轉(zhuǎn)"“絕”各1分）（2）（4分）回頭看日觀峰以西的山峰，有的被日光照射到，有的沒有，或紅或白，顏色錯朵

36、，都像彎腰曲背（鞠躬致敬）的樣子。（“或”“得日”“駁”“”各1分）【四川眉山】（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）閱讀下面的文言文，完成710題。孝景三年，吳楚反。周亞夫以中尉為太尉，替吳楚。因自請上日：“楚兵剽輕，難與爭鋒，愿以梁焚，絕其糧道，乃可制?！鄙显S之。太尉既會兵滎陽，吳方攻梁，梁急，請救。太尉引兵東北走昌邑,深壁而守。梁日使使請?zhí)?，太尉守便宜，不肯往。梁上書言景帝，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，堅壁不出，而使弓高侯等緞楚兵后食道。吳兵乏糧，饑，數(shù)欲挑戰(zhàn)，終不出。后吳奔壁東南敞，太尉使備西北已而其精兵果奔西北不得入北兵既餓乃引而去太尉出精兵追擊，大破之。吳國浸棄其軍，而與壯士數(shù)

37、千人比。漢兵因乘勝，遂盡虜之，降其兵。凡相攻守三月，而吳楚破平。五歲，遷為丞相，景帝甚重之。景帝廢栗太子，丞相固爭之，不得。景帝由此疏之。后匈奴王唯徐盧等五人降，景帝欲侯之以勸后。丞相亞夫日：“彼背其主降陛下，陛下侯之，則何以責人臣不守節(jié)者乎？”景帝日：“丞相議不可用?！蹦讼し馕ㄐ毂R為列侯。亞夫因謝病。景帝中三年，以病免相。頃之，景帝居禁中，召條侯，賜食。獨置大栽，無切肉，又不置箸。條侯心不平，顧謂尚席取箸。景帝視而笑日：“此不足君所乎？”條侯免冠謝。上起，條侯因趨出，景帝以目送之。日：“此怏怏者非少主臣也！”（節(jié)選自史記絳侯周勃世家【注】吳楚反：以吳王溪為首的吳楚七國發(fā)動叛亂。剽：強悍，勇猛

38、。深壁：加高營壘o弓高侯：指名將韓頹當。食道：即糧道。儆：角落。侯：封侯。禁中：宮中。條侯：指周亞夫。大徽（zi）大塊的肉。怏怏：不高興的樣子。少主：劉徹，后來的漢武帝。7.下面是某同學結(jié)合語境對句中加點詞意義的推斷，其中不正確的一項是（3分）A.蔡亍吳楚回顧課文“從流飄蕩，任意東西”，可以推知“東”的意義為“向東”。B.愿以修一一查字典,“委”的義項有“順從”“舍棄”“托付”等，應蟒“順從”。C.鍛甌后食道聯(lián)會中“吳陵糧,饑,瞬就戰(zhàn)”，可推知“絕”意義為“斷絕”。D.而與壯±數(shù)千人璉蟀詞吾“流亡”“亡命溺”，可撒“亡”甑S必“逃跑”。8 .對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3

39、分）A.太尉使備西北/已而其精兵果奔西北/不得入/吳兵既餓/乃引而去/B.太尉使備西北/已而其精兵果奔/西北不得入/吳兵既餓/乃引而去/C.太尉使備西北/己而其精兵果奔/西北不得入?yún)?兵既餓/乃引而去/D.太尉使備西北/已而其精兵果奔西北/不得入?yún)?兵既餓/乃引而去/9 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（3分）A.周亞夫善于審時度勢。他避敵鋒芒，采用固守追擊的戰(zhàn)術(shù)，僅三月就平定叛亂.B.周亞夫性格剛直耿介。他不愿恭順景帝，為栗太子被廢而極力爭辯，景帝疏之。C.周亞夫盡力勸止封侯。他認為降者如被封侯就難以責罰那些不謹守節(jié)操的人臣。D.周亞夫為人胸無城府。景帝賜肉無筷，他不懂景帝用

40、意，內(nèi)心不悅，忿然離席。10 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）梁日使使請?zhí)荆臼乇阋?，不肯往。幫幫你：便：有利，適宜；有利的時機；熟悉，擅長。宜：合適；應該；當然。古漢語詞典（商務印書館）（2）上起，條侯因趨出，景帝以目送之。（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）7.B（3分）【解析尸委”義為“舍棄:8. A（3分）【解析】京文“太尉使備西北”意思是太尉讓西北方向做好準備，后文其精兵“奔”的方向也應是西北，所以“奔”與“西北”不能斷；“吳兵”主語不能斷開。9. D（3分）【解析】“忿然離席”與原文意思不符。10. （1）梁王每天派使者向太尉求援，太尉認為堅守有利，不愿意

41、出兵。（2）皇帝起身，條侯就快步走出，景帝看著他出去。評分意見：8分。第（1）句5分，關(guān)鍵詞“日”“使使”“守”“便宜”各1分，句子大意正確1分：第（2）句3分，關(guān)鍵詞“趨”“目”各1分，句子大意正確1分?！舅拇铣洹浚ㄒ唬╅喿x下面文言文選段，完成8-11題。（共15分，8-10題每小題3分，11小題6分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：''何以戰(zhàn)？”公日；“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸幢?，民弗從也公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信對日：“小信未孚，神弗福也公日：“小大之獄

42、，雖不能察，必以情?！睂θ眨?#39;'忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可下視其轍，登軾而望之，日：“可矣遂逐齊師。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節(jié)選自左傳莊公十年）【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右日：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對日；“為其來也，臣請縛一人過王而行。王日，何為者也？對日，齊人也。王日，何坐？日，坐盜晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一

43、人詣王。王日：“縛者曷為者也？”對日：“齊人也，坐盜王視晏子日：“齊人固善盜乎？”晏子避席對日：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑日：“圣人非所與熙,"也，寡人反取病"焉（選自晏子春秋內(nèi)篇）【注釋】得無耶：難道嗎。熙：同“嬉”，開玩笑。?。何耆琛?.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A.弗敢加也力口：虛夸，夸大B.小信未孚孚：使信服C.忠之展也屬：屬于D.齊人也，坐盜。坐：因獲罪9.下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（）A.肉食者謀之齊之習辭者也B.可以一戰(zhàn)吾

44、欲辱之，何以也C.戰(zhàn)干長勺今民生長于齊不盜D.登軾而望之出淤泥而不染10 .下列對選文理解有誤的一項是（）A.甲文緊扣題目中的“論戰(zhàn)”二字，詳寫了戰(zhàn)前準備和戰(zhàn)后論戰(zhàn)，略寫了戰(zhàn)爭過程，詳略得當，突出了曹劌的軍事才能與政治謀略。B.乙文晏子巧妙運用類比說理，用橘生淮南為橘淮北為枳來類比齊人在齊為良民在楚為盜，有力地反擊了楚王的侮辱，使說理深入淺出，生動形象。C.甲文中的曹劌在魯國危難之時挺身而出，用卓越的軍事才能贏得了戰(zhàn)爭的勝利，化解了魯國的危機；乙文中晏子在出使楚國時，面對楚王的侮辱，用敏捷的思維和出眾的口才維護了齊國的尊嚴。D,甲乙兩文都主要采用對話描寫來刻畫人物形象，人物語言極具個性，充分展

45、現(xiàn)了曹劌和晏子作為國之重臣的精神風貌。11 .翻譯下列句子。（共6分，每小題3分）（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）葉徒相似，其實味不同。8 .答案：C（C項中的“屬”應該是“類”的意思）（3分）9 .答案：C（A.代詞，這件事/結(jié)構(gòu)助詞，的；B.介詞，憑借/介詞，用：C.都是介詞，在：D連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折）（3分）10 .答案：D（從文中曹劌與鄉(xiāng)人的對話可看出，曹劌并非'國之重臣"）（3分）11 .（1）大大小小的案件，即使不能明察，一定按照實情（處理）；（獄：案件；雖：即使；）（3分）（2）只是葉子相似，它的果實味道不相同。（徒：只，僅僅：其實：它的果實）（

46、3分）（關(guān)犍詞各1分，句意1分）【四川遂寧】閱讀下面文言文，完成下面小題。（甲）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人,遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，

47、則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自出師表）（乙）取口漱聶談蚯班蟆牘工征,日："古者立謗木，欲聞己過。封事，謗木之遺也。陛下當任其所言，以彰得失。言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政J帝悅，皆慰之。帝宴群臣，日：“貞觀以前，從我定天下，玄齡功也；貞觀之后，納忠諫，正朕違",征而已?！庇H解佩刀，以賜二人。帝嘗問群臣：“征與諸葛亮孰賢？”岑文本日：“亮才兼將相，非征可比帝日：“征蹈履仁義，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗?！保ㄟx自新唐書，有刪改）（注釋）封事：指密封的奏章。征：魏征，唐代諫臣。違：過失、錯誤。21 .用“/”給乙文劃波浪線句子斷句，劃兩處。時上封事者眾或不切事帝

48、厭之22 .下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）天啟壬戌秋日漁人甚導之卿言多務，孰若孤孔子云：何陋之有A.此誠危急存亡之秋也B.使內(nèi)外乒法也C.征與諸葛亮熟賢D.帝悅，皆慰之23 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。（2）言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政。24 .結(jié)合甲、乙兩文，用自己的話說說諸葛亮和魏征提出的共同建議是什么。這對你的學習、生活有什么啟發(fā)？21 .時上封事者眾/或不切事/帝厭之22 .C23 .(1)親近賢臣，疏遠小人，這是漢朝前期興盛的原因。(2)說的是正確的，就對朝廷有好處：說的是錯誤的，也對政事沒有損害。24 .共同建議：應廣泛地

49、聽取意見。啟發(fā)；結(jié)合自身實際，從學習、生活方面來談均可【四川宜賓】25 讀下面的文言文，完成問題。飲泉亭記明劉基昔司馬氏有廉臣焉，日吳君隱之，出刺廣州，過貪泉而飲之，賦詩日：“古人云此水，一獻杯千金。試使夷齊飲，終當不易心?！逼浜螅[之卒以廉終其身，而后世之稱廉者，亦必日“吳刺史”焉。有元憲副吳君為廣西時，名其亭日“飲泉”，慕刺史也，而憲副之廉，卒與刺史相先后。至正十四年，憲副之孫以時，以故征士京兆杜君伯原所書“飲泉亭”三字，征予言。予舊見昔人論刺史飲泉事，或病其為矯心，甚不以為然。夫君子以身立教，有可以植正道，遏邪說，正人心，揚公論，皆當見而為之，又何可病而譏之哉？人命之修短系乎天，不可以力

50、爭也，而行事之否臧由乎己，人心之貪與廉，自我作之，豈外物所能易哉？向使有泉焉，日飲之者死，我乃奮其不畏之氣，冒而飲之，死非我能奪也，而容有死之理而強飲焉，是矯也，是無益而沽名也，則君子病而不為之矣。大丈夫之心，仁以充之，禮以立之，驅(qū)之以刀劍而不為不義屈，臨之以湯火而不為不義動。夫豈一勺之水所能幻移哉？人之好利與好名，皆蠱于物者也，有一焉，則其守不固，而物得以移之矣。若刺史，吾知其決非矯以沽名者也，惟其知道，明而自信，篤也，故飲之以示人，使人知貪廉之由乎內(nèi)，而不假乎外，使外好名而內(nèi)貪濁者，不得以藉口而分其罪。夫是之謂植正道，遏邪說，正人心，揚公論，真足以啟愚而立懦，其功不在伯夷、叔齊下矣。(1)

51、下列關(guān)于加點文言實詞的解釋，不正確的一項是出：出任A.出刺廣州B.終當不易心易：容易遏：遏制D.人命之修短系乎天修：長C.遏邪說(2)下列關(guān)于加點文言虛詞的理解，不正確的一項是A.昔司馬氏有廉臣焉焉：兼詞，“于是”。B.夫君子以身立教以：介詞，用oC.大丈夫之心之：助詞，的。D.不得以藉口而分其罪而：連詞，來。(3)把下列兩個文言句子翻譯成白話文?；虿∑錇槌C心，甚不以為然。驅(qū)之以刀劍而不為不義屈，臨之以湯火而不為不義動。9.(1)B(2)A(3)有人指責他矯情，很不認為他的行為是對的。用刀劍逼迫卻不被不義之行所屈服，面對如滾水似火焰一樣的險境而不被不義之行所撼動。【天津市】狼蒲松齡一屠晚歸，擔

52、中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其數(shù)。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠拳起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假賽，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。9.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.繳行甚遠綴：連接、緊跟B.恐前后受其政敵：敵人C.屠暴起暴：突然D.乃悟

53、前狼假寒寐：睡覺10 .下面句子中加點詞的用法與例句相同的一項是（）例句：其一女坐于前A.狼不敢尊B(yǎng).一狼迪其中C.意將障入以攻其后也D.屠自后斷其股11 .下面對選文的理解分析，不正頌的一項是（）A.第段是故事的開端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫與狼的斗爭做了鋪墊。B.在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢、機智，人物形象完整豐富。C.文中“一狼徑去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等語句，表現(xiàn)了狼的狡詐。D.文章結(jié)尾運用記敘的表達方式，點明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝?！敬鸢浮?.B10.C11.D【天津市】閱讀下面文言文，完成

54、下面小題。有范延貴者為殿直®,押兵過金陵。張忠定公詠,為守，國問日：“天使沿路來，還曾見好官員否？”貴日：“昨過袁州萍鄉(xiāng)，縣邑宰”張希顏者，雖不識之，知其好官員也。"忠定日:“何以言之？"延貴日：''自入萍鄉(xiāng)縣境，驛傳"橋道皆完葺，田萊自墾辟，野無惰農(nóng)。及至邑，則鄙肆“無賭博，市易不敢喧爭。夜宿邸中，聞更鼓分明。以是知其必善政也?！敝叶ù笮θ眨骸跋ｎ伖躺埔?，天使亦好官員也?！奔慈胀]于朝。希顏后為發(fā)運使”,延貴亦閣門祗候，皆號能吏也。(節(jié)選自東軒筆錄，有刪改)【注釋】殿直：皇帝的侍從官。張忠定公詠：張詠，謚號忠定，北宋名臣。天使：皇帝的使

55、者。邑宰：邑，縣宰，泛指地方官吏。驛傳(zhuan)：驛站。田萊：荒蕪不耕之田。部(chdn)肆：店鋪。發(fā)運使：與后面的“閣門候”都是官職名。13 .解釋文中加點詞的含義。(1)因問日(2)聞更鼓分明14 .請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。雖不識之，知其好官員也。15 .請結(jié)合原文分析，為什么張詠將張希顏、范延貴“同薦于朝”。【答案】13 .(1)于是，就(2)聽到，聽見14 .(我)雖然不認識他，但知道他是出色的官員。15 .通過與范延貴的對話，張詠了解到張希顏善于政事，是一位好官員；范延貴以政績和才能來評價張希顏是好官員，知人識人，所以張詠認為范延貴也是一位好官員。張詠愛才惜才，為國舉賢

56、，因此將張希顏范延貴“同薦于朝【云南昆明】閱讀【甲】【乙】兩則選文，完成下面小題。【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。己而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，骰弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰'軍中聞將軍令，不聞天子之詔居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見天子為動，改容式車。使人稱謝:“皇帝敬勞將軍成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自史記絳侯周勃世家）【乙】康定元年，元昊反，延州諸皆"多失守，仲淹自請行:先是®,詔分邊兵：總管領(lǐng)萬人，鈴