2022年中考語(yǔ)文二輪專題練習(xí)20《現(xiàn)代文閱讀-記敘文》三(含答案)

1、2022年中考語(yǔ)文二輪專題練習(xí)20現(xiàn)代文閱讀-記敘文三閱讀下面文章，完成下列小題。飄逝的風(fēng)箏徐國(guó)平三月的暖風(fēng)一吹，催著萬(wàn)物，都跟長(zhǎng)了翅膀一樣。鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏，邁出了家門。整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。唉，娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了？一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場(chǎng)，被風(fēng)吹過(guò)，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二

2、間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個(gè)冬天，聽說(shuō)要建飛機(jī)場(chǎng)。一陣春風(fēng)吹來(lái)，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過(guò)去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來(lái)，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過(guò)去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過(guò)他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來(lái)，鷂爺成了民間藝人，還上過(guò)電視報(bào)紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來(lái)參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在

3、的年輕人誰(shuí)還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來(lái)了。最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏?？蓜倓倢W(xué)了個(gè)皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣燥，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無(wú)非讓他去做招牌，糊弄人。唉，不想這么多了，趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍(lán)的夭空，正專心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來(lái)，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩，有些蠱惑地說(shuō)。男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

4、望著，眼前一會(huì)兒閃過(guò)兒子的影子，一會(huì)兒又閃過(guò)孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來(lái)，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問(wèn)，風(fēng)箏還能飛回來(lái)嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。男孩撅著小嘴，有些難過(guò)。許久，鷂爺才開口問(wèn)男孩，你家在哪里，怎么一個(gè)人跑出來(lái)了？男孩晃了晃腦殼說(shuō)，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開車帶他回來(lái)尋根祭祖的。說(shuō)著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個(gè)人正在燒香焚紙。鷂爺心一動(dòng)，隨口

5、問(wèn)，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說(shuō)，根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來(lái)，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來(lái)了。男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒，最后猛然折了一個(gè)方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€?；腥婚g，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然（選自小小說(shuō)月刊2018年第4期，有刪改）1讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2讀文中的畫線句，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（請(qǐng)任選一句作答）（1

6、）兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落。（品析“蠶食”的表達(dá)效果。）（2）鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會(huì)兒閃過(guò)兒子的影子，一會(huì)兒又閃過(guò)孫子的影子。（結(jié)合加點(diǎn)詞揣摩人物心理。）我選_句：_3文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。4本文題目是“飄逝的風(fēng)箏”，飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎？請(qǐng)結(jié)合文意闡述你的觀點(diǎn)和理由。閱讀下文，完成問(wèn)題。像棗樹那般平和邱裕華再?zèng)]有見過(guò)比棗樹更平和、自在的樹了。在許多地方，棗樹是最常見的。就如我所居住的縣城，只要是有院子的人家，十之八九，都會(huì)栽種一兩棵棗樹。我房屋前的那戶人家，院子里也栽了一棵。等到深秋過(guò)后、冬天來(lái)臨，棗樹的葉子

7、早在寒風(fēng)中掉光了。不僅葉子落盡了，而且那些細(xì)小的枝條也全都不知不覺不見了，整棵樹只留下了主干和不多的比較粗大的枝干，看上去，光禿禿的，很是蕭條，沒有半點(diǎn)生氣。要是你不知道它是一棵棗樹，你根本認(rèn)不出這是一棵什么樹。等到冬天過(guò)去，春天到來(lái)，桃花開了，梨花開了，櫻花開了，原野里的高高矮矮的樹木都綻滿了綠葉，它依然無(wú)動(dòng)于衷，不急不忙，好像還沒有睡醒的樣子。直到春分過(guò)去好多天，清明馬上要來(lái)了，它才慢騰騰地長(zhǎng)出一些葉子來(lái)。然后，葉子不緊不慢蔓延了整棵樹，新的枝條也先先后后地冒了出來(lái)，總算是像一棵樹的樣子了，帶來(lái)了一樹的蓬勃?dú)庀?。可是，期待中的棗花卻還不見蹤影。在你日日的張望中，四月過(guò)去了，五月來(lái)了，棗花才

8、不急不忙地隨著有些微熱的仲夏之風(fēng)，緩緩登場(chǎng)。要是指望她們姍姍來(lái)遲，是為了給我們精心準(zhǔn)備一場(chǎng)驚艷的演出，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在綠色的棗樹葉之中，那一串串棗花，顏色并不鮮艷，都是淡淡的黃，根本沒有南瓜花那種黃燦燦，只不過(guò)是比白色深一些的淺黃。而且，形狀也不顯眼，小小的，如米粒大小，根本沒有茶花、玉蘭那樣飽滿、碩大，她們密密地結(jié)成一條條，平淡無(wú)奇地分布于枝枝葉葉間。你從棗樹旁經(jīng)過(guò)，如果不用心，很輕易就會(huì)把棗花的花香忽略，因?yàn)樗齻円稽c(diǎn)也沒有桂花那種撲鼻的清香。這樣的低調(diào)，不愛張揚(yáng)，要是你腳步匆匆，根本感覺不到她們正在開花。她們，沒有桃花的嬌媚，沒有牡丹的雍容，沒有菊花的炫目，沒有柚子花的香甜。可是，她們

9、卻有著內(nèi)斂的清香。由蜜蜂釀造的棗花蜜，不僅甘甜可口，遠(yuǎn)非一般的花蜜可比，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，極其受人青睞。更重要的是，她們開花，不是為了如其他花那樣爭(zhēng)奇斗艷，而是為了結(jié)果?；ㄩ_之后，馬上一個(gè)個(gè)棗子就結(jié)得滿枝滿丫。偶爾，會(huì)有樹枝伸出圍墻，把誘人的棗子大大方方地亮在枝葉間，明媚了一片天空。到了八月，菜市場(chǎng)便隨處可見那個(gè)兒不大、貌不驚人的棗子，裝在一個(gè)個(gè)竹籃里，都是鄉(xiāng)下的人提來(lái)賣的。不貴，兩三元一斤，既不酸，又不澀，翠甜爽口，有清甜的味道直入心底。每回我見了，總要買一些。賣棗的人對(duì)我說(shuō)，棗子是自家產(chǎn)的，不打藥，可以放心食用。也許，是棗花模樣的低調(diào)，引來(lái)的害蟲少，讓棗子成為了綠色安全水果。棗子，既可生吃

10、，也可曬干了吃。有諺語(yǔ)說(shuō)：日食一棗，醫(yī)生不找。棗子有良好的藥用價(jià)值，能夠補(bǔ)中益氣，養(yǎng)血安神，健脾補(bǔ)體。歷來(lái)，棗樹多被文人墨客所吟詠。三千年前的詩(shī)經(jīng)，就有對(duì)棗的吟頌：“七月烹葵及菽，八月剝棗，十月獲稻，為此春酒以介眉?jí)邸蓖醢彩灿幸皇踪x棗：“種桃昔所傳，種棗予所欲。在實(shí)為美果，論材又良木。”只要精彩，人生便不會(huì)遲到。一棵棵棗樹，從容應(yīng)對(duì)二十四節(jié)氣，開不美的花，結(jié)不大的果，卻給予人無(wú)比的甘甜。如果有院子，我也會(huì)栽一棵棗樹，讓它美好我的生活。（選自思維與智慧，有改動(dòng)）(1)文章標(biāo)題“像棗樹那般平和”中的“平和”主要體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？(2)請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析選文第段中的畫線句。(3)品析選文第段

11、中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“蔓延”“冒”的表達(dá)作用。(4)選文第段中的畫線句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？(5)選文運(yùn)用了托物言志的寫法，其中的“志”具體指什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6)文章第段中引用詩(shī)經(jīng)與賦棗中的詩(shī)句，有什么作用？(7)你從棗樹開花到結(jié)果的過(guò)程中得到了什么人生感悟？閱讀下文，完成問(wèn)題。溫馨梁曉聲溫馨是純粹的漢語(yǔ)詞。近年常讀到它，常聽到它；自己也常寫到它，常說(shuō)到它。于是靜默獨(dú)處之時(shí)每想：溫馨，它究竟意味著什么呢？從小學(xué)二三年級(jí)起，母親便為全家的生活去離家很遠(yuǎn)的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在將近晚上8點(diǎn)時(shí)才回到家里。若冬季，那時(shí)天已完全黑了。比我年齡更小的弟弟妹妹都因天

12、黑而害怕，我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。從那兒可以望到馬路。一眼望過(guò)去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，不見車輛，不見行人?！続】終于有一個(gè)人影出現(xiàn)，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上發(fā)的過(guò)膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小卻穿了笨重鎧甲的古代兵卒。斷定那便是母親?！九：_】在路燈幽藍(lán)清冽的光下，母親那么快地走著。她知道小兒女們還餓著，等著她回家胡亂做口吃的呢！如今回想起來(lái)，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的母親的古怪身影，當(dāng)時(shí)對(duì)我即是溫馨。回想之際，覺得更是了。小學(xué)四年級(jí)暑假中的一天，跟同學(xué)們到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。采那么多狗尾草干什么呢？采時(shí)是并不想的。反正同學(xué)們采，自己也跟著采，還暗暗競(jìng)賽似的一定要比別的同學(xué)采得多，認(rèn)為總

13、歸是收獲。母親正巧閑著，于是用那一大捆狗尾草為弟弟妹妹們編小動(dòng)物。轉(zhuǎn)眼編成一只狗，轉(zhuǎn)眼編成一只虎，轉(zhuǎn)眼編成一頭牛她的兒女們屬什么，她就先編什么。母親每編成一種，我們便贊嘆一陣。于是母親一向憂愁的臉上，難得地浮現(xiàn)出了微笑如今回想起來(lái)，母親當(dāng)時(shí)的微笑，對(duì)我即是溫馨。對(duì)年齡更小的弟弟妹妹們也是。上了中學(xué)的我，于一個(gè)窮困的家庭而言，幾乎已是全才了。抹墻，修火炕，砌爐子，樣樣活都拿得起，干得很是在行。幾乎每一年春節(jié)前，都要將個(gè)破家里里外外粉刷一遍。今年墻上滾這一種圖案，明年一定換一種圖案，年年不重樣。冬天粉刷房子別提有多麻煩，再怎么注意，也還是會(huì)滴得到處都是粉漿點(diǎn)子。母親和弟弟妹妹們撐不住盹，東倒西歪全

14、睡了。只有我一個(gè)人還在細(xì)細(xì)地擦、擦、擦連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一早，弟弟和妹妹們醒來(lái)，看看這兒，瞅瞅那兒，一切干干凈凈有條不紊，看得他們目瞪口呆如今想來(lái)，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里。他們眼里有種感動(dòng)，我心里有種快樂(lè)?！綛】仿佛，感動(dòng)是火苗，快樂(lè)是劈柴，于是家里溫馨重重。盡管那時(shí)還沒生火，屋子挺冷【批注B：運(yùn)用比喻修辭，把“感動(dòng)”比作“火苗”，把“快樂(lè)”比作“劈柴”，生動(dòng)形象地寫出了“我”給家人帶來(lái)的快樂(lè)和自己所感受到的家的溫馨?！肯锣l(xiāng)了，每次探家，總是在深夜敲門。燈下，母親的白發(fā)是一年比一年多了。從懷里掏出積攢了三十幾個(gè)月的錢無(wú)言地塞在母親瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百

15、的時(shí)候，當(dāng)然是向知青戰(zhàn)友們借了些的。那年月，二三百元，多大一筆錢??！母親將頭一扭，眼淚就下來(lái)了如今想來(lái)，當(dāng)時(shí)對(duì)于我，溫馨在母親的淚花里。后來(lái)父親患了癌癥，而我又不得不為廠里修改一部劇本。我將一張小小的桌子從陽(yáng)臺(tái)搬到了父親床邊，目光稍一轉(zhuǎn)移，就能看到父親仰躺著的蒼白的臉。而父親微微一睜眼，就能看到我，和他對(duì)面養(yǎng)了十幾條美麗金魚的大魚缸。這是父親不能起床后我為他買的。十月的陽(yáng)光照耀著我，照耀著父親。他已知自己不久于世。然而只要我在身旁，他臉上必呈現(xiàn)著淡對(duì)生死的鎮(zhèn)定和對(duì)兒子的信賴。一天下午1點(diǎn)多我突覺心慌極了，放下筆說(shuō)：“爸，我得陪您躺一會(huì)兒。”盡管旁邊備有我躺的鋼絲床，我卻緊挨著父親躺了下去。并且

16、，本能地握住了父親的一只手。五六分鐘后，我?guī)缀跛?，而父親悄然而逝如今想來(lái)，當(dāng)年那五六分鐘，乃是我一生體會(huì)到的最大的溫馨。感謝上蒼，它啟示我那么親密地與老父親躺在一起，并且握著父親的手。我一再地回憶，不記得此前也曾和父親那么親密地躺在一起過(guò)；更不記得此前曾在五六分鐘內(nèi)輕輕握著父親的手不放過(guò)。真的感謝上蒼啊，它使我們父子的訣別成了我內(nèi)心里刻骨銘心的溫馨（選自雪地上的足跡）(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)本文描述了哪幾幅溫馨的畫面。(2)選文采用了什么記敘順序？請(qǐng)從選文中找出標(biāo)志性語(yǔ)言加以說(shuō)明。(3)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么“母親當(dāng)時(shí)的微笑”和“母親的淚花”都會(huì)成為“我”溫馨的回憶呢？(4)“然而只要我在

17、身旁，他臉上必呈現(xiàn)著淡對(duì)生死的鎮(zhèn)定和對(duì)兒子的信賴。”句中“淡對(duì)生死的鎮(zhèn)定”該如何理解？(5)給文章加批注是讀書的好方法。老師為【B】處加了批注，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文章的理解，在【A】處也加上恰當(dāng)?shù)呐ⅰ?6)結(jié)合你的生活經(jīng)歷，用一段生動(dòng)優(yōu)美的話說(shuō)出你對(duì)“溫馨”的真實(shí)體驗(yàn)，不少于50個(gè)字。閱讀下面的文章，完成下列小題。炊煙是鄉(xiāng)村的水墨畫劉世河描寫故鄉(xiāng)的文章，出鏡率最高的莫過(guò)于“魂?duì)繅?mèng)繞”這四個(gè)字了，而能體現(xiàn)出這四個(gè)字的景象，非家鄉(xiāng)的炊煙莫屬。“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。身居都市已久，我曾一度對(duì)陶淵明筆下的“歸園田居”十分向往，如今人到中年才如夢(mèng)初醒，其實(shí)我的童年和少年時(shí)光就是在這樣一個(gè)如詩(shī)如畫的地方度過(guò)的

18、。我的老家在魯北平原，村東-條小河蜿蜒而過(guò)。過(guò)河不遠(yuǎn)便是-個(gè)高高隆起的沙土崗子，崗子上的白楊樹枝繁葉茂，一到夏天便綠樹濃蔭，成了我們這幫孩子玩耍的天堂。有時(shí)候玩累了，我就坐在崗頂上靜靜地望著小村，努力在那些模樣都差不多的院落中尋找自己的家。起初總是眼花繚亂，后來(lái)望著望著就有了經(jīng)驗(yàn)：看炊煙。父親患有胃病，醫(yī)生叮囑要三分治七分養(yǎng)，吃飯須有規(guī)律，還得是熱乎飯，不管多忙，一日三餐母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)生火做飯，所以村里升起的第一縷炊煙多半就是我們家的。母親常說(shuō)：“這炊煙就是咱莊戶人家灶臺(tái)上開出的花，花一開就有飯香，日日有飯香就是好日子?！北藭r(shí)年幼，對(duì)母親的話一知半解，在意的只是制造炊煙的灶臺(tái)上母親又做了什么好吃

19、的飯。正所謂，饑望炊煙眼欲穿，一心只想肚兒圓。炊煙還是小村的晨鐘暮鼓，每天都傳遞著村人們晨起晚息的信息。早晨的炊煙風(fēng)輕云淡，就像天邊薄薄的晨曦，清靈疏朗，昭示著莊稼人早飯的簡(jiǎn)單，熬一鍋小米粥或玉米糊糊，幾個(gè)饅頭就著一碟小咸菜就齊活了。吃罷早飯，上學(xué)的上學(xué)，上班的上班，下田的下田，農(nóng)家新一天的生活便拉開了序幕。午間的炊煙是莊稼人匆忙的步履。不同于早飯的是，午飯雖然簡(jiǎn)單，但一定要吃得硬實(shí)扛餓。因此，午間的炊煙往往急速升起，瞬息消逝，一如莊稼人忙秋忙夏時(shí)腳不沾地的身影。傍晚的炊煙是最美的，也最能體現(xiàn)農(nóng)家生活的細(xì)致與溫馨，晚飯是全家人的聚餐，也是莊稼人一天當(dāng)中最悠閑的時(shí)候。莊稼人有個(gè)小習(xí)慣，就是越閑越

20、吃，所以晚飯自然豐盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更會(huì)殺雞燒肉以示慶賀。鄉(xiāng)下人干活是急性子，但吃飯蠻講究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必須長(zhǎng)”的道理，小火慢燉，肉爛湯濃。因此，傍晚的炊煙是細(xì)水長(zhǎng)流，從黃昏一直搖曳到夜幕降臨。炊煙如此繚繞生動(dòng)，古詩(shī)詞中自然少不了它的倩影?！皝y云剩帶炊煙去，野水閑將白影米”是辛棄疾筆下的炊煙；“漁市孤煙裊寒碧，水村殘葉舞愁紅”則出自柳永筆端。寫炊煙最多的當(dāng)屬陸游。“嶺谷高低明野火，村墟遠(yuǎn)近起炊煙”和“遙望炊煙疑可愁，試從行路問(wèn)村名”都是他的?？梢姺盼虒?duì)田園裊裊飄逸的炊煙有多喜愛。后來(lái)又讀到陸游“霧斂蘆村落照紅，雨余漁舍炊煙濕”的句子，禁不住疑惑，炊煙怎么會(huì)是濕的呢？直

21、到離家多年后，有一回在夢(mèng)里又見故鄉(xiāng)炊煙，醒來(lái)后卻一枕清淚，才終于有悟。原來(lái)炊煙是和思念纏繞在一起的，淚眼看炊煙，又怎么會(huì)不是濕的呢！又想起母親當(dāng)年對(duì)炊煙的比喻，突然覺得母親就是一個(gè)十足的詩(shī)人。而在我的眼里，炊煙不但是莊稼人灶臺(tái)上開出的花，它自由舒展，濃淡隨意，更像是一幅黑白交織的水墨畫，氤氳在鄉(xiāng)村的上空，畫中的奇妙意境只有看懂它的人才能體會(huì)得到。而且這幅畫的色調(diào)永遠(yuǎn)都是暖的，因?yàn)樗淖髡呤悄赣H。（選自文苑·經(jīng)典美文2018年第3期，有刪改）1請(qǐng)你概括一天中三個(gè)不同時(shí)段炊煙的特征。2閱讀下列語(yǔ)句，按要求作答。（1）炊煙還是小村的晨鐘幕鼓，每天都傳遞著村人們晨起晚息的信息。（從修辭的角度

22、加以賞析）（2）原來(lái)炊煙是和思念纏繞在一起的，淚眼看炊煙，又怎么會(huì)不是濕的呢！（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）3第段中引用關(guān)于“炊煙”的詩(shī)句有何作用？4最后一段內(nèi)涵豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文加以分析。閱讀下文，完成問(wèn)題。螢火蟲之夜陶然我們是在村子里的飯館用的晚飯，這飯館四面來(lái)風(fēng)，用餐的食客只有一桌兩個(gè)年輕男女，整個(gè)餐廳空蕩蕩的。典型的農(nóng)家菜館。如果不是想要去高淵河看螢火蟲，我想我們不可能來(lái)到這里就餐。碼頭上有幾個(gè)人招呼，并大聲吆喝，小心！看路！踏過(guò)橋板，有兩艘機(jī)動(dòng)船在候命。依次上船，那船簡(jiǎn)陋，有幾張橫排木凳，每一排只容三個(gè)人坐，輪到我時(shí)，只排到中間那排的中間位，被左右夾著，每人都要穿上厚厚的橙黃色救生衣，天氣又

23、熱，頗為難受。機(jī)動(dòng)船駛出幾十分鐘，周圍毫無(wú)動(dòng)靜，有人開始按捺不住寂寞，開始焦躁，大聲說(shuō)話，攪動(dòng)沉靜夜色。船長(zhǎng)忽然喝了一聲，安靜！不要驚動(dòng)螢火蟲！心想，螢火蟲嘛，我見過(guò)，何必大驚小怪？年少時(shí)，我住在千島之國(guó)的山城萬(wàn)隆，那時(shí)，在我家的前院后院，每到傍晚時(shí)分，便有漫天的螢火蟲飛來(lái)飛去，一閃一閃的，好不漂亮！后來(lái)才知道，螢火蟲有兩千多種，從出生、交配、產(chǎn)卵到死亡，壽命一般只有三到七天，也有個(gè)別的達(dá)二十天。而交配時(shí)間達(dá)12至14小時(shí)。交配之后公的立即死亡，而母的在尋到合適地點(diǎn)產(chǎn)卵之后的一兩天便會(huì)死去。這種狀況，讓我感覺到為情壯烈犧牲的情態(tài)，沉吟不語(yǔ)。原來(lái)，以喝露水，吃花粉、花蜜為生的螢火蟲，尾部發(fā)光，是

24、為了求偶、尋找伴侶，交配的時(shí)候雌雄都會(huì)發(fā)光，螢火蟲的光是求偶的情話，只是我們聽不懂而已。離開山城之后，我又歷經(jīng)千山萬(wàn)水，印象中，好像在某處山間夜晚遇過(guò)三兩只螢火蟲，便覺得非常神奇?？墒侨舯绕甬?dāng)年我在家的前院和后院所看到的群蟲，簡(jiǎn)直是小巫見大巫。正因?yàn)楹币?，所以有印象，在某種時(shí)刻，會(huì)突如其來(lái)，躥入我的記憶中。機(jī)動(dòng)船上的人們頓時(shí)安靜下來(lái)，只有摩托的轟鳴聲，河面詭秘的安靜，泛起的河水，攪起一股難聞的泥沼的臭味道，莫非是把河床都給攪動(dòng)了？剎那間，周圍的一切似乎都靜止了，夜色更深沉。忽然有人低呼，看！看那樹叢！人們聞言，都轉(zhuǎn)向左前方，果然，河畔的樹叢間，有幾團(tuán)閃閃發(fā)亮的螢光，剛看過(guò)去，船卻滑開了，又是沒

25、有螢火蟲的空樹叢。正為那剎那光華失望，不久又見到一閃一閃的樹叢。原來(lái)螢火蟲聚集的地方并不隨便，它們似乎也挑選地方。到頭了又回航，另一邊也如是隔著一點(diǎn)距離排列?；睾綍r(shí)，風(fēng)兒輕吹，抬望眼，就見到那彎眉月伴著孤星，船走，它們也走，感覺上好像是同步，實(shí)際上恐怕是錯(cuò)覺。身后的人喊道，趕快拍下來(lái)。我按快門，拍下那黑夜中的畫面，好像還可以?？墒牵?dāng)我去拍樹叢中的螢火蟲的時(shí)候，遺憾只拍到一團(tuán)漆黑，什么也看不清。這河畔樹叢的點(diǎn)點(diǎn)螢火蟲，是聚成一團(tuán)的，而我年少時(shí)期所見到我家的前后院的螢火蟲，是在半空中飛來(lái)飛去、一閃一閃的。螢火蟲在現(xiàn)今社會(huì)中恐怕罕見了，但我慶幸竟然能夠在遙遠(yuǎn)的高淵河的深夜，遙遇它們閃光。只是，不論

26、是記憶中飛動(dòng)的，還是眼前靜靜伏在樹葉上的，那一閃一閃的神秘之光，是那么柔和，令我浮想聯(lián)翩，心潮難平。上得岸來(lái)，傳出接船人的聲音，小心！一步一步來(lái)！別著急！這時(shí)夜色更加黑而深了，腳步踏在草叢的聲音，沙沙沙的，大家不言不語(yǔ)，仿佛滿懷心事，默默朝著來(lái)時(shí)村口停車處走去。（選自意林2019年第2期）(1)行文過(guò)程中，文章以什么為線索？(2)選文開篇先寫吃飯的飯館和簡(jiǎn)陋的機(jī)船有什么作用？(3)文章第段中的加點(diǎn)動(dòng)詞“躥”有什么表達(dá)效果？(4)選文第段中的畫線句主要是從哪個(gè)角度進(jìn)行描寫的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5)有讀者認(rèn)為選文第段可以刪去。你的觀點(diǎn)如何？請(qǐng)說(shuō)明理由。(6)“大家不言不語(yǔ)，仿佛滿懷心事”，你認(rèn)為大家的

27、“心事”是什么？2022年中考語(yǔ)文二輪專題練習(xí)20現(xiàn)代文閱讀-記敘文三(含答案)答案解析一 、閱讀理解及分析【參考答案】1.鷂爺是一個(gè)扎風(fēng)箏技藝精湛、淡泊名利、固守傳統(tǒng)技藝、渴望親情、對(duì)農(nóng)村前景深感憂慮的民間老藝人。2.選（1）：“蠶食”形象地寫出了現(xiàn)代化進(jìn)程中挖掘機(jī)一步步摧毀村莊院落的過(guò)程，傳達(dá)出鷂爺對(duì)農(nóng)村美好家園漸漸消逝的痛心與無(wú)奈。    選（2）：寫出鷂爺此刻復(fù)雜的內(nèi)心：對(duì)兒孫的想念，對(duì)美好往事的眷戀，對(duì)兒孫不在身邊的失落，對(duì)風(fēng)箏技藝后繼無(wú)人的痛心。    3.這一情節(jié)照應(yīng)了“飄逝的風(fēng)箏”這一題目；表現(xiàn)鷂爺復(fù)雜的內(nèi)心，豐富人物

28、形象；促人思考“根”是什么，深化小說(shuō)主題。4回答“飄逝的不僅僅是風(fēng)箏”。飄逝的是鄉(xiāng)村文明的生機(jī)和活力。由于城市化的進(jìn)程，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，年輕人不愿學(xué)習(xí)如扎風(fēng)箏一般費(fèi)事的傳統(tǒng)技藝，他們紛紛進(jìn)城。美麗鄉(xiāng)村日漸荒蕪，老人孤單留守，傳統(tǒng)技藝面臨消失?！痉治觥?試題分析：人物形象分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面描寫中確定人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中體現(xiàn)該性格特征的事例。此題從文章第十一段的“后來(lái)，鷂爺成了民間藝人”，可以確定鷂爺這個(gè)人物形象的身份是民間藝人。之后再結(jié)合文章內(nèi)容從“扎風(fēng)箏技藝精湛、淡泊名利、固守傳統(tǒng)技藝、渴望親情、對(duì)農(nóng)村前景深感憂慮”等角度概

29、括鷂爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)，然后列舉具體的事例進(jìn)行分析。2試題分析：（1）此題主要是賞析語(yǔ)句運(yùn)用的動(dòng)詞。需要結(jié)合語(yǔ)句分析出該動(dòng)詞表現(xiàn)的內(nèi)容，以及表達(dá)的人物的情感。“蠶食”這一動(dòng)詞的意思是如蠶吃桑葉那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地吃掉，比喻逐步侵占?！皟膳_(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落”，句中“蠶食”一詞形象地寫出了挖掘機(jī)一步步地摧毀村莊院落的過(guò)程，表現(xiàn)了鷂爺對(duì)農(nóng)村美好家園漸漸消逝的痛心與無(wú)奈。（2）此題要求結(jié)合“一會(huì)兒閃過(guò)”“一會(huì)兒又閃過(guò)”揣摩鷂爺?shù)男睦?。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著放風(fēng)箏的男孩，眼前閃過(guò)的是兒子和孫子的影子，可見鷂爺此時(shí)想起了自己的兒子和孫子，想起了兒子大龍?jiān)?jīng)跟他學(xué)扎風(fēng)箏的美好

30、往事，但是現(xiàn)在兒孫不在身邊，兒子大龍去城里開了風(fēng)箏作坊去掙大錢，而自己的手藝也要慢慢失傳了。想到這些，鷂爺難免失落和痛心。3試題分析：本題實(shí)質(zhì)考查的是插敘的作用。本文插敘男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)，作用如下：男孩被絆倒，隨之風(fēng)箏飛走了，照應(yīng)了文章的標(biāo)題“飄逝的風(fēng)箏”；鷂爺沒有責(zé)備男孩，而是說(shuō)“風(fēng)箏早晚要飛走的”。當(dāng)男孩問(wèn)“風(fēng)箏還能飛回來(lái)嗎”時(shí)，鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。這些語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫，都表現(xiàn)了鷂爺復(fù)雜的內(nèi)心，豐富了人物形象；鷂爺和男孩關(guān)于“根”的談話，讓人們思考“根”是什么，深化了小說(shuō)主題。點(diǎn)睛：插敘，是在記敘的過(guò)程中，由于表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入另一個(gè)或幾個(gè)與中心事件有

31、關(guān)的情節(jié)的敘述方式。插敘有如下作用：照應(yīng)題目；對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；突出人物性格；突出主題。4試題分析：本題考查的是標(biāo)題的含意。題目是文章的眼睛，分析文章標(biāo)題的含意，注意從字面和深層兩個(gè)角度進(jìn)行分析。字面的意思較為淺顯，不難理解。深層含意要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，注意是對(duì)某事物的贊美，或是對(duì)某種人的鞭撻等。本文的標(biāo)題是“飄逝的風(fēng)箏”，從表面看，飄逝的是風(fēng)箏，但是從深層次看，“風(fēng)箏”代表的是傳統(tǒng)技藝、鄉(xiāng)村文明。所以，飄逝的不僅僅是風(fēng)箏，還有在城市化進(jìn)程中，逐漸消失的傳統(tǒng)技藝和鄉(xiāng)村文明。還應(yīng)看到留守鄉(xiāng)村的老人內(nèi)心的孤單、痛苦?！緟⒖即鸢浮?1)棗樹生長(zhǎng)過(guò)程不急不躁，桃花、梨花

32、、櫻花樹都盛開了，棗花還無(wú)動(dòng)于衷；棗樹開花不是為了爭(zhēng)奇斗艷，而是為了結(jié)果?！窘馕觥看祟}考查考生理解標(biāo)題內(nèi)涵的能力。結(jié)合文章第段內(nèi)容可知，寫棗樹開花不像別的花那般急躁，始終無(wú)動(dòng)于衷，體現(xiàn)出它不爭(zhēng)不搶“平和”的一面；文章第段寫棗樹開花不是為了爭(zhēng)奇斗艷，而是為了結(jié)果，說(shuō)明棗樹開花只注重結(jié)果并不為凸顯什么，這也體現(xiàn)出它不爭(zhēng)不搶“平和”的一面。(2)畫線句運(yùn)用了擬人的修辭手法，“無(wú)動(dòng)于衷”“不急不忙”寫出了棗樹應(yīng)對(duì)二十四節(jié)氣的從容姿態(tài)，將棗樹人格化，生動(dòng)形象地寫出了棗樹平和的特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象?！窘馕觥看祟}考查考生理解修辭手法及其作用的能力。由“無(wú)動(dòng)于衷，不急不忙”則可知道此處運(yùn)用的是擬人的修辭

33、手法，賦予棗樹以人的情態(tài)，將它的從容展現(xiàn)得淋漓盡致，給讀者留下深刻的印象。此處擬人的作用=通用作用+語(yǔ)境作用。(3)“蔓延”一詞生動(dòng)傳神地描摹出棗樹葉子鋪展延續(xù)、連綿不斷、蓬勃生長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)；“冒”字有突然竄出來(lái)的意思，表現(xiàn)了新枝條的生機(jī)勃勃。【解析】此題考查考生理解詞語(yǔ)作用的能力。解答此類題目，我們要增強(qiáng)語(yǔ)境意識(shí)，即結(jié)合上下文品析詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(4)運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，將棗花與桃花、牡丹、菊花、柚子花進(jìn)行對(duì)比，突出了棗花內(nèi)斂的清香，增強(qiáng)了感染力?！窘馕觥看祟}考查考生對(duì)表現(xiàn)手法“對(duì)比”的理解能力。語(yǔ)句中連用四個(gè)“沒有”，將“棗花”與其他花進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)而突出棗花內(nèi)斂的清香。(5)示例：棗樹低調(diào)、

34、不愛張揚(yáng)、內(nèi)斂穩(wěn)重，卻無(wú)私地將香甜的果實(shí)奉獻(xiàn)給人類。作者用“像棗樹那般平和”表達(dá)了對(duì)棗樹的贊美，并寄托自己的精神追求，他也想做像棗樹那樣的人。【解析】此題考查考生對(duì)表現(xiàn)手法“托物言志”的理解能力。這篇文章所托之“物”是“棗樹”，所言之“志”就是像棗樹一樣的人，就是具有棗樹精神的人，就是自己的精神追求。(6)闡明了棗子的功用；增強(qiáng)了文章的文化內(nèi)涵；贊美了棗樹及棗子的實(shí)用價(jià)值?！窘馕觥看祟}考查考生理解技法的能力。分析文章第段內(nèi)容，詩(shī)經(jīng)中的句子旨在講述棗子的功用，而賦棗中的內(nèi)容則主要贊美棗樹及棗子的實(shí)用價(jià)值，詩(shī)經(jīng)賦棗皆為引經(jīng)據(jù)典，更能增添文章的文化內(nèi)涵。(7)示例：在人生道路上，我們要從容應(yīng)對(duì)一切，

35、哪怕不能取得大成就，但只要努力奮斗，只要能給他人帶來(lái)溫暖與幫助，也是實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。（言之有理即可）【解析】此題考查考生的拓展能力。解答的時(shí)候，我們一定要緊扣題干中的關(guān)鍵性短語(yǔ)“棗樹開花到結(jié)果的過(guò)程”，由這一過(guò)程，我們想到人生，想到人生如何實(shí)現(xiàn)價(jià)值，想到努力奮斗?！緟⒖即鸢浮?1)示例：（1）“我”在胡同口迎母親回家，看到她的古怪身影時(shí)感受到溫馨。（2）“我”從母親為女兒們編小動(dòng)物時(shí)的微笑中感受到溫馨。（3）“我”連夜為家人勞動(dòng)，從家人眼里感受到溫馨。（4）“我”給母親錢，從她的淚花中感受到溫馨。（5）“我”躺在臨終的父親的身邊，握緊父親的手，從中感受到溫馨?！窘馕觥看祟}考查提取概括能力。解

36、答的時(shí)候，我們可以從整體到局部地閱讀選文，確定答題區(qū)間，第段敘寫“我”在胡同口迎母親回家，第段敘寫母親為女兒們編小動(dòng)物，第段敘寫“我”連夜為家人勞動(dòng)，第段敘寫“我”給母親錢，第段敘寫“我”躺在臨終的父親的身邊，然后緊扣“溫馨”進(jìn)行概括，注意語(yǔ)言的連貫順暢。(2)順敘。標(biāo)志性語(yǔ)言：“小學(xué)二三年級(jí)”“小學(xué)四年級(jí)暑假中的一天”“上了中學(xué)”“下鄉(xiāng)了”“后來(lái)父親患了癌癥”。【解析】此題考查考生辨識(shí)記敘順序的能力。解答的時(shí)候，我們一要通曉記敘順序的內(nèi)涵和外延，記敘順序主要包括順敘、倒敘、插敘；二要注意選文中的標(biāo)志性語(yǔ)言（“小學(xué)二三年級(jí)”“小學(xué)四年級(jí)暑假中的一天”“上了中學(xué)”“下鄉(xiāng)了”“后來(lái)父親患了癌癥”）

37、，這樣我們不難確定此文采用了順敘的記敘順序。(3)母親難得的微笑是因?yàn)閮号目鞓?lè)，母親的淚花是因?yàn)楦袆?dòng)于兒子的長(zhǎng)大懂事。在艱苦歲月里，母親的喜怒哀樂(lè)都源于對(duì)兒女的愛，是一家人濃得化不開的親情，成為“我”溫馨的回憶。【解析】此題考查理解能力、分析能力、概括能力。解答的時(shí)候，我們要在審視題干的基礎(chǔ)上，鎖定第段和第段，然后深入挖掘段與段之間的關(guān)系，探究母親“微笑”“落淚”的原因，這樣即可得出答案。(4)示例：兒子精心的照料與守護(hù)使父親感受到無(wú)比的安慰、幸福，這些精神力量使他在死亡面前沒有恐慌，有的只是鎮(zhèn)定?！窘馕觥看祟}考查理解語(yǔ)句的能力。解答的時(shí)候，我們首先要找到該句所在的段落，即第段，然后結(jié)合語(yǔ)境

38、理解句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“我在身旁”“鎮(zhèn)定”“信賴”，挖掘其原因。(5)示例：運(yùn)用比喻修辭，將夜歸的母親比成穿了笨重鎧甲的古代兵卒，生動(dòng)形象地描繪出嚴(yán)寒中母親的形象給“我”留下的深刻印象，突出母親的艱辛，表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛?！窘馕觥看祟}考查加批注的能力，實(shí)際上是考查理解修辭手法作用的能力。解答過(guò)程中，我們要參照給出的示例，答出修辭手法的通用作用和語(yǔ)境作用。(6)示例一：溫馨的舒展眉頭的一句貼心話，是窘境時(shí)的理解和鼓勵(lì)，是愜意時(shí)的會(huì)心微笑。示例二：溫馨是驅(qū)走疲憊的一杯熱茶，溫馨是高興時(shí)綻露的童真【解析】此題考查拓展能力和表述能力。解答的時(shí)候，我們要依據(jù)題干要求“生活經(jīng)歷”“生動(dòng)優(yōu)美”“真實(shí)體驗(yàn)”“

39、字?jǐn)?shù)限制”去組織答案，注意要扣住“溫馨”?！緟⒖即鸢浮?早晨的炊煙輕淡；午間的炊煙急速；傍晚的炊煙悠長(zhǎng)。2（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，把早晨傍晚的炊煙比作晨鐘暮鼓，形象地表現(xiàn)了人們按照炊煙作息的習(xí)慣。（2）“纏繞”本意是用帶狀物或條件狀物盤繞其他物體，文中指炊煙和思念交織在一起，炊煙是故鄉(xiāng)，是母親，看到炊煙就會(huì)想起母親，想起故鄉(xiāng)，從而激發(fā)對(duì)母親，故鄉(xiāng)的思念；思念母親、故鄉(xiāng)，自然會(huì)想到炊煙。炊煙和思念緊密纏繞在一起，在魂?duì)繅?mèng)繞中淚眼看炊煙，炊煙怎么能不濁濕呢。3通過(guò)詩(shī)句中炊煙的美表現(xiàn)了鄉(xiāng)村炊煙的美景，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)炊煙的喜愛之情，引用詩(shī)句也為文章增添了文學(xué)色彩，增加了文章的可讀性?！坝暧酀O舍炊煙

40、濕”引出作者的疑問(wèn)，為下文揭示自己思念故鄉(xiāng)、思念母親埋下了伏筆。4文中“這炊煙呀，就是咱莊戶人家灶臺(tái)上開出的花，花一開就有飯香，日日有飯香，就是好日子”表現(xiàn)了炊煙與飯食的聯(lián)系，“花”是美好的，“灶臺(tái)上開出花”意味著母親最美好的心愿就是一家人飽暖無(wú)憂?！按稛煵坏乔f稼人灶臺(tái)上開出的花，它更像是一幅黑白交織的水墨畫”表現(xiàn)了炊煙與家鄉(xiāng)的聯(lián)系，濃濃的母愛和鄉(xiāng)情，所以說(shuō)母親是這幅水墨畫的作者，這幅水墨畫的色調(diào)是暖的。（圍繞“母愛”“鄉(xiāng)情”結(jié)合文本內(nèi)容回答即可）【解析】1本題考查篩選信息的能力。根據(jù)文本中第段的“早晨的炊煙風(fēng)輕云淡，就像天邊薄薄的晨曦，清靈疏朗，昭示著莊稼人早飯的簡(jiǎn)單，熬一鍋小米粥或玉米糊

41、糊，幾個(gè)饅頭就著一碟小咸菜就齊活了?！笨梢愿爬ǔ鲈绯康拇稛熭p淡；根據(jù)文本中第段的“午間的炊煙是莊稼人匆忙的步履?！笨筛爬ǔ鑫玳g的炊煙急速；根據(jù)文本中第段的“因此，傍晚的炊煙是細(xì)水長(zhǎng)流，從黃昏一直搖曳到夜幕降臨?！笨梢愿爬ǔ霭淼拇稛熡崎L(zhǎng)。2（1）本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。解答時(shí)，從修辭的角度賞析句子，分析句子含義和表達(dá)的感情即可?！按稛熯€是小村的晨鐘幕鼓，每天都傳遞著村人們晨起晚息的信息?！边\(yùn)用了比喻的修辭，把炊煙比作“晨鐘暮鼓”，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了人們按照炊煙作息的習(xí)慣。（2）本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解分析能力。解答時(shí)，在理解詞語(yǔ)本意的基礎(chǔ)上，結(jié)合詞語(yǔ)的具體語(yǔ)境分析其含義。“纏繞”本意是用帶狀物或條件狀物盤繞其他物體，文中指炊煙和思念交織在一起，炊煙是故鄉(xiāng)，是母親，看到炊煙就會(huì)想起母親，想起故鄉(xiāng)，從而激發(fā)對(duì)母親和故鄉(xiāng)的思念；思念母親、故鄉(xiāng)，自然會(huì)想到炊煙。炊煙和思念緊密纏繞在一起，在魂?duì)繅?mèng)繞中淚眼看炊煙，眼