二年級湘教版語文下學期古詩閱讀校外專項練習

1、二年級湘教版語文下學期古詩閱讀校外專項練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內(nèi)閱讀。_天欲曉，_春漸濃。兩岸輕煙_，一園細雨_。堂前_，籬下_。新荷_，小草_。1補全詩歌內(nèi)容。2寫出下列詞的反義詞。新(  ) 輕(  ) 濃(  )3詩中點出時間的詩句是“_，_”。4詩中描寫了哪些美好事物？_5這首詩表達了作者怎樣的思想感情？_2. 閱讀詩歌，回答問題。我真希望我真希望煙囪里噴出來的不是黑，而是輕盈潔白的云彩；我真希望煙囪里吐出來的不是濃煙，而是清澈晶瑩的泉水；我真希望煙囪里飄出來的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我們

2、居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動聽悠揚（1）作者看到煙囪里噴出   ，吐出   ，飄出   ，所以產(chǎn)生了美好的希望。（2）第四小節(jié)中，“我”希望什么？找出相關句子。（3）詩歌表達的主題是（ ）A.保護環(huán)境B.愛護樹木C.保護小鳥3. 我會讀短文，完成練習。小鹿花的影、葉的影，給你披一件斑斕的彩衣。你站在那兒，和無邊的森林融合在一起。然而你還像一株飛跑的小樹，高昂著你枝枝丫丫的角，閃進密密的大森林里。一會兒和這棵樹，一會兒和那棵樹，交談著春天的消息。1“斑斕的彩衣”實際上指_。作者把小鹿當做_，

3、這樣寫的好處是_。2為什么說小鹿像“飛跑的小樹”？_3詩中的小鹿怎么樣？森林又是怎樣的？_4. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，   。1把古詩寫完整。作者是   朝 。2這首詩描寫的是_（地點）_（時間）的景色。3我能用自己的話說一說曉出凈慈寺送林子方這首詩的意思。_。5. 讀詩歌，回答問題。春媽媽的三個小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。雷姑娘天天敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山莊。雨姑娘天天灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。

4、風姑娘天天吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹得春天朝前長。啊，春天來了，春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。1春媽媽帶回的三個小姑娘是 _、_、_。2照樣子，寫一寫。例：一張張 _   _ _3連一連。蔚藍的  大地無邊的  天空沉睡的  田野清新的  空氣4萬物復蘇、花紅柳綠你還知道哪些形容春天的詞語？請寫一寫。_6. 看圖補全詩句，并完成練習。（1）補全詩歌。欲窮   ，更上   。（2）“欲”的意思是（ ）A.想要B.將要（3）這句

5、詩寫的是（ ）A.詩人登樓看到的景色B.詩人抒發(fā)的感想7. 閱讀古詩，回答問題。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長卿日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。1寫出下面詞語的反義詞。遠（_） 白（_）2給下面加點的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（_） A房子 B住，借宿逢雪（_） A遇上 B每次白屋（_） A白色的屋子 B茅草屋3解釋詩句的意思。日暮蒼山遠，天寒白屋貧。_柴門聞犬吠，風雪夜歸人。_4古詩所描寫的季節(jié)是在_ 季。下面哪幅畫面是古詩描繪的景象？選一選。（_）A.春暖花開圖 B .風雪夜歸圖   C.農(nóng)家豐收圖8. 閱讀短文。祖

6、先的搖籃風兒吹動樹葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好，又那么遙遠?。∩n蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！1“沙沙”模仿了“風”的聲音，像這樣的詞語叫象聲詞，我還能寫出幾個這樣的詞語：_ _ _2“蒼蒼茫?！盇ABB式的疊詞，寫出了原始森林的郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，廣大無邊。AABB式的疊詞還有  _ _ _3“蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！”句中把“原始森林”比作“（_）”，這是運用了（_）修辭手法。9. 閱讀古詩，完成練習。危樓_，手可_。不敢_，恐_。（夜宿山寺）（1）把古詩補充完整。危樓   ，手可

7、   。不敢   ，恐   。（2）解釋下面詞語的意思。危：   ?？郑?#160;  。（3）這首詩運用   （比喻 夸張）的修辭手法，把山寺的   和夜晚的靜寫得非常逼真，給人以身臨其境之感。（4）想象古詩描繪的畫面，用自己的話說說前兩句詩的意思。（5）夜宿山寺的作者是   代的   。我還知道他寫的其他古詩，如  

8、;    等。10. 重點段落品析。 望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，      。（1）把詩句補充完整，寫在橫線上。 飛流直下三千尺，   。（2）根據(jù)意思寫出對應的詩句：香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。（3）這首詩中最后兩句運用了怎樣的藝術手法？表達了詩人什么樣的感情？11. 閱讀理解。我馱著我的小房子走路，我馱著我的小房子爬樹。慢慢地，慢慢地，不急也不慌。我馱著我的小房子旅行，途中到處去拜訪，拜訪那

9、和花朵和小草們親嘴的太陽。我要問問他：為什么他不來照一照我住的那樣又濕（sh）又臟（zng）的鬼地方？1這首小詩一共有（_）個小節(jié)。2照樣子，寫一寫。例：又濕又臟 _ _ _3讀了詩歌，我知道詩歌中的“我”指的是（   ）A.蝸牛。 B.烏龜。 C.螃蟹。4文中的“我”馱著房子做了些什么？請用“   ”畫出相關的詞語。5下列說法正確的是（   ）A.“我”走路速度很快。B.“我”非?？释柟狻.“我”住的房子很大。12. 閱讀練習。絕 句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1

10、.這首詩描繪了（   ） （   ） （   ） （   ） （   ）（   ）六種景物。2.詩中描寫顏色的詞是（   ），描寫聲音的詞是（   ）。3.這首表達了詩人怎樣的心情？_13. 閱讀理解。江畔獨步尋花（唐）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。1解釋詞語。蹊：_留連：_恰?。?/p>

11、_嬌：_2用現(xiàn)代語言翻譯一下后兩句。_3賞析一下“留連戲蝶時時舞”。_14. 和家長一起閱讀童謠，完成練習。十二月水果正月甘蔗_，二月青果兩頭黃，三月梅子_，四月枇杷（pí pa）滿街黃，五月楊梅紅如火，六月蓮蓬水中央，七月紅菱（líng）人人愛，八月蘋果裝滿筐，九月栗（lì）子張開口，十月金橘（jú）滿園香，十一月橙子_，十二月柿子紅彤彤。（1）把下列詞語填在文中橫線上。（填序號）黃澄澄 酸溜溜 節(jié)節(jié)長正月甘蔗   ，二月青果兩頭黃三月梅子   ，四月枇杷（pí pa）滿街黃十一月橙子   ，十二月柿子紅彤彤（2）連一連。四月