小學語文六年級下冊語文園地四一課一練

1、語文園地四 1 1下列詩句所贊美的是什么事物？把事物的名稱寫出來，并給其選 擇恰當的象征意義。 A.A. 堅貞的節(jié)操 B.B.獨善其身，不求功勛 C.C.無私奉獻 D D.頑強堅忍， 高潔不屈 (1)(1) 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 事物： _ 象征： _ (2)(2) 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 事物： _ 象征： _ (3)(3) 要知松高潔，待到雪化時。 事物： _ 象征： _ (4)(4) _ 隨風潛入夜，潤物細無聲。 事物： 象征： 2.2. 先補全名句，再完成填空。 書到用時方恨少， _ 。 _ 利于病， _ 利于行。 樹欲靜而 _ ，子欲養(yǎng)而 _ 。 _ 思無日，

2、_ 當有 時。 (1)(1) 句是關于讀書的名句，這樣的名句我還知道： _ 。 (2)(2) 小明經常以家里條件好為由在生活上鋪張浪費，你會用上面第 ( ( ) )句名句來勸說他。 3.3. 讀句子，完成練習。 他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼， 肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉， 脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。 (1)(1)作者通過細致的外貌描寫， 重點抓住頭 _ 、眼 _ 、鼻 _ 眉 _ 、頭上 _ 、腮上無多余的肉、脖子 _ 等特點突出了人 物透出的精氣神。 (2)(2)根據人物特點，給下面一段外貌描寫補充上關鍵詞。 這是一個艱難地行走在長征

3、路上的小紅軍。一張 _ 的小臉上 幾乎看不到血色， 高高凸起的顴骨與 _ 的兩腮形成了鮮明的對比。 一身軍裝已經磨出了 _ ，兩只腳由于穿著破草鞋，已經凍得 4 4賞析開頭和結尾，完成練習。 (1)1927(1)1927 年 4 4 月 2828 日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離 現在已經十六年了。 這是十六年前的回憶的開頭。作者運用了 _ (倒敘 順 敘)的手法，對這樣寫的好處，理解不正確的一項是 ( )( )。 A.A. 使文章產生懸念，引人入勝 B.B. 使文章結構富于變化，避免平鋪直敘 C.C. 強調突出文章的主題 D.D. 交代起因、事件，直截了當 請你用這種寫法為難忘的

4、一件事寫一個開頭。 (2)(2)給下列結尾選擇合適的作用。 匆匆結尾：你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復 返呢？ ( )( ) 承諾結尾：無論在人生中遇到什么樣的閑難，都永遠不會放 棄，做一個生活的強 者一這就是我的承諾。 ( )( ) A.A.留下想象空間，增強感染力 B.B.直抒胸臆，表達真情 C.C.照應開頭, 引人深思 語文園地四 1.1. 答案 梅花 B(2)B(2)菊花 A(3)A(3)青松 D(4)D(4)春雨 C C 解析 本題考查托物言志詩句的積累和理解。 完成本題， 需要有豐富 的詩句積累，知曉詩句所描寫、贊美的事物，然后結合對詩句的理解， 聯系實際選擇事物的象征意

5、義。必要時可以查閱資料輔助理解。 2.2. 答案 事非經過不知難 良藥苦口 忠言逆耳 風不止 親不 待 常將有日 莫把無時 解析 本題考查名句的積累。這些名句都是 “日積月累 ”中的，注意在 書寫時不要寫錯別字。 (1)(1)答案 示例：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲 解析 本題考查名句積累。 關于讀書的名句有很多， 注意在書寫時不 要寫錯別字。 答案 解析 本題考查名句的運用能力。作答時，要先讀懂語境的意思，然 后結合語境選擇合適的名句即可。本句中， “小明經常以家里條件好 為由在生活上鋪張浪費 ”，那么我們肯定是往讓他不鋪張浪費的方向 來勸說，知道了這個，結合上面的名句即可選出第 句。 3

6、 3答案 (1)(1)不很大 圓 肉 短粗 亮 粗 (2)(2)示例：蒼白 深陷 幾個洞 又紅又腫 解析 本題考查對外貌描寫的賞析、 運用。完成第 (1)(1)題要把句子多讀 幾遍，根據題目中的關鍵詞從句子中提煉、整理出外貌特點，用關鍵 詞寫下來。 完成第(2)(2)題，首先要理解句子的故事背景。 長征是一段艱 苦卓絕的過程，道路艱難鹽折，天氣多變，戰(zhàn)士們缺衣少糧。小 紅軍年齡小，體力弱，掉隊后孤獨無助。按照這樣的故事背景想象人 物面臨的困難， 結合題目中所給的信息進行合理的外貌描寫補充。 填 寫完成后，多讀幾遍，檢驗外貌描寫是否符合故事情境和人物特點。 4 4 (1) (1) 答案 倒敘 D

7、 D 解析 本題考查對首尾呼應的寫法的感悟能力。倒敘法是根據表達的 需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊， 然后再從事件的開頭， 按事情原本的發(fā)展順序進行敘述的方法。 本課 開頭先寫了事件的結局 父親被難； 然后以時間為線索寫了父親被 捕前、被捕時、法庭上和被害后的具體內容，最后呼應了開頭?？v觀 全文，倒敘法的使用強調了文章的主題情感和主要事件，產生懸念， 吸引讀者更深入地閱讀， 比按事情發(fā)展的順序更富有結構的變化。 所 以 A A、B B、C C 三項是正確的。D D 項所提到的 交代起因”不符合倒敘法 “交代結果 ”的寫法特征，所以錯誤。 答案 示例：窗外，雨絲在風中斜織著。在雨幕之中，我仿佛又 看到了雨中與我并肩行走的她， 我的思緒又回到了一年前的那個雨絲 飄灑的一天。 解析 本題考查表達能力。在理解了上題的基礎上，圍繞題目，運用 倒敘的寫法，把事情