部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(35分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)圈出并改正。(4分)干燥(zo)大概(i)逆行(n)小腹(f)高雅(y) 鐵鉗(qin) 超凡(cho) 灼傷(sho)_ _ _ _2根據(jù)拼音寫同音字。(4分)3選一選，填一填。(4分)無(wú)論總是盡管但不是而是 只要就(1)()留心觀察，()會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。(2)蜜蜂()飛到哪里，()可以自己飛回到原處。(3)我們應(yīng)該珍視的()這些東西，()人的生命。(4)()這些小蝦不惹人注意，()作者觀察得非常仔細(xì)。4在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(4分)(1)要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)

2、現(xiàn)， 一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。()(2)深夜氣溫過(guò)低，開花也不適宜。()(3)聽說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。()(4)在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。()5用“_”把每組中不是同一類的詞語(yǔ)畫出來(lái)。(3分)(1)曇花牽?；ɑㄧ娙f(wàn)壽菊夜來(lái)香(2)剎那 黎明 傍晚 深夜 正午(3)蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 小蝦 蒼蠅6看拼音，寫字詞。(4分)7句子訓(xùn)練。(12分)(1)照樣子，用字組詞，再說(shuō)一句話。(4分)例：關(guān)(關(guān)懷)李老師對(duì)我的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?？?) _昆() _(2)按要求寫句子。(4分)五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。(仿寫擬人句)_我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢

3、？(變換句式)_(3)用修改符號(hào)修改病句。(4分)我寫的一扁作文“我愛(ài)祖國(guó)”在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)地心情翻開日記本，想象著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像電影一樣一幕幕出現(xiàn)在眼前。二、教材回顧。(15分)1用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開放。(4分)牽?；ǎ篲薔薇：_萬(wàn)壽菊：_ 睡蓮：_月光花：_ 曇花：_煙草花：_ 午時(shí)花：_2獨(dú)憐幽草澗邊生，_。_，野渡無(wú)人舟自橫。(2分)3根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。(4分)(1)起風(fēng)時(shí)蜜蜂飛得很低，大概是為了減少阻力。()(2)有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。()(3)“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！边@是一個(gè)比喻句。

4、()(4)“院子里的葡萄架下，一口缸閑著。”“我想，這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦嗎？”從這兩句可以看出作者善于觀察、善于思考。()4法布爾是_國(guó)著名的_、_，著有_。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在對(duì)某個(gè)事物說(shuō)是以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒(méi)完沒(méi)了，直到?jīng)]有任何會(huì)懷疑為止?！贬槍?duì)法布爾的這段話，你有什么感想呢？寫一寫吧！(5分)_三、閱讀拓展。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(9分)傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來(lái)，身上也都帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景

5、物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。1.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。(2分)(1)形容很準(zhǔn)確，沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。()(2)生疏，不熟悉。()2寫出法布爾從實(shí)驗(yàn)中所得出的兩個(gè)結(jié)論。(2分)(1)蜜蜂確實(shí)具有_的能力。(2)蜜蜂的這種能力是_(與生俱來(lái)的后天學(xué)習(xí)的)。3聯(lián)系課文，想想法布爾為什么斷定蜜蜂靠的不是記憶力。(3分)_4你還知道大自然的哪些生物具有本能和本領(lǐng)？(2分)_(二)課外閱讀。(11分)轟隆隆的雷聲從天空滾過(guò)，震撼著山川大地，一條條耀眼的銀蛇在天空飛舞，隨之而來(lái)的是狂風(fēng)暴雨。在我們現(xiàn)代人看來(lái)，這只不過(guò)是一種自然現(xiàn)象罷了，可我們的祖先卻對(duì)此難以理解，他

6、們想象天上一定有種神秘的力量支配著這一切。在希臘神話中，雷電就在萬(wàn)神之王宙斯的手中，他有無(wú)比大的威力，當(dāng)他發(fā)怒時(shí)，就把雷電放出來(lái)震懾群神和人類。中國(guó)人傳說(shuō)這是雷公電母在懲治邪惡。隨著人類的發(fā)展和進(jìn)步，許多人都想用科學(xué)的方法揭開雷電的秘密。第一個(gè)做這種試驗(yàn)并取得成功的人是美國(guó)人富蘭克林。1752年7月，富蘭克林做了一次震驚世界的試驗(yàn)。他在大雷雨即將到來(lái)之前，把一只大風(fēng)箏放到天空中，風(fēng)箏越飛越高，肉眼幾乎看不見了。這時(shí)大雨傾盆而下，富蘭克林握風(fēng)箏線的手突然感到一陣麻木。緊接著，掛在風(fēng)箏線下端的銅鈴晃動(dòng)起來(lái)，伴隨著陣陣聲響冒出點(diǎn)點(diǎn)火花?！俺晒α?！成功了！”富蘭克林扔下風(fēng)箏興奮地大叫起來(lái)。他冒著生命危

7、險(xiǎn)終于揭開了雷電之謎。后來(lái)，富蘭克林建議把鐵桿裝在屋頂，再用鐵絲把鐵桿同地面連接起來(lái)，這樣就可以把天上的電引到地下，防止房屋遭到雷擊。這就是富蘭克林發(fā)明的避雷針。1.根據(jù)故事內(nèi)容，給短文加個(gè)題目：_。(2分)2我們的祖先難以理解的問(wèn)題是什么？請(qǐng)寫出來(lái)。(2分)_3富蘭克林用_揭開了雷電之謎，又發(fā)明了_。正確的選項(xiàng)是()(2分)A鐵絲避雷針B風(fēng)箏鐵絲C風(fēng)箏避雷針4讀文中畫“”的句子。這是一個(gè)比喻句，把_比作_。(2分)5用一句話簡(jiǎn)單地概括短文的內(nèi)容。(3分)_四、習(xí)作展示。(30分)最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把它們寫下來(lái)，把過(guò)程寫清楚，題目自擬。參考答案一、1. 2誤物勢(shì)視阻組簡(jiǎn)檢3修建

8、斗芬芳途蜜蜂4(1)注意(2)合適(3)辨別(4)猜測(cè)5(1)花鐘(2)剎那(3)小蝦6(1)只要就(2)無(wú)論總是(3)不是而是(4)盡管但7(1)示例：跨越中國(guó)工農(nóng)紅軍跨越千山萬(wàn)水，終于到達(dá)了革命圣地延安。昆蟲法布爾對(duì)昆蟲的觀察和發(fā)現(xiàn)，兼具科學(xué)和文學(xué)價(jià)值。(2)示例：五點(diǎn)左右，太陽(yáng)露出了紅紅的笑臉。我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。(3) 二、1.吹起了紫色的小喇叭綻開了笑臉欣然怒放從夢(mèng)中醒來(lái)舒展開自己的花瓣含笑一現(xiàn)在暮色中蘇醒開花了2上有黃鸝深樹鳴春潮帶雨晚來(lái)急3(1)(2)(3)(4)4法昆蟲學(xué)家文學(xué)家昆蟲記示例：法布爾細(xì)心觀察，勤于思考，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)上認(rèn)真探索，力求真知，他是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)。三、1.(1)準(zhǔn)確無(wú)誤(2)陌生2(1)辨認(rèn)方向(2)3因?yàn)榉ú紶枎鄯涑鋈サ臅r(shí)候，蜜蜂被裝在紙袋里，沒(méi)有機(jī)會(huì)看路；法布爾放出蜜蜂的時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，不可能看到遙遠(yuǎn)的家。4示例：我知道下雨前螞蟻會(huì)搬家，這是螞蟻的本領(lǐng)；狗會(huì)認(rèn)主人，這是狗的本能；蜘蛛會(huì)織網(wǎng)，這是蜘蛛的本領(lǐng)。