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1、2019年青年教師心得體會-范文匯編近年來,由于學校規(guī)模不斷擴大,青年教師逐年增多,目前,我校中青年教師已占全校教師總數(shù)的80%,而青年教師是教育事業(yè)發(fā)展的主力軍,一個學校如果忽視了對青年教師的培養(yǎng)和建設,就會失去教育發(fā)展的動力。因此,解放思想、更新觀念、把握機遇、建立和創(chuàng)造青年教師脫穎而出的機制,是提高整體師資隊伍素質(zhì)的重要保障。根據(jù)我近幾年對青年教師的培養(yǎng)工作,我頗有一些感受:一、選苗子培養(yǎng)青年骨干教師的第一步工作就是要選好苗子。選苗子的標準有三條:1師德。被培養(yǎng)的青年骨干教師必須具有“三心兩愛”,即終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學生高度負責的責任心;熱愛
2、社會主義祖國,熱愛教育事業(yè)。2、師才。被培養(yǎng)的青年骨干教師必須具備教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,能獨立處理教材,選擇教法,有效地監(jiān)控教學過程,具有一定的教學科研能力,會運用現(xiàn)代教學技術裝備。3師識。被培養(yǎng)的青年教師必須具有合格學歷,專業(yè)知識扎實,知識面比較寬廣,興趣廣泛。二、鋪底子鋪底子就是學校要創(chuàng)設條件,為被培養(yǎng)的青年骨干教師夯實基礎,搭建成才的舞臺,提供成才的途徑。1思想引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀、人才觀。學校要開展一系列有利于青年教師成才的活動,通過這些活動,營造一種奮發(fā)向上,開拓進取的校園氛圍。2、建立激勵機制(1)
3、制度激勵。學校要建立有利于青年教師成長的激勵制度,如教師教育、教學科研獎勵制、校內(nèi)結構工資制、教職工考核晉升制等制度。(2)“榜樣”激勵。學校要善于挖掘青年教師在教育、教學上的閃光點,要創(chuàng)造機會和場所大力進行表彰,樹立全體青年教師學習的榜樣。3、提供學習機會。學校要有意識地安排青年教師外出參加高層次的教育、教學研討班,市地一級的骨干教師培訓班、研究生課程進修班,更要鼓勵青年教師攻讀在職研究生學位。三、給位子1實行校內(nèi)低職高聘。對師德高尚、教育教學工作優(yōu)異的青年教師實行為期一年的低職高聘制度,為青年教師提供一個施展才華、實現(xiàn)自我價值的機會,就會極大地激發(fā)青年教師的教育教學積極性。2大膽啟用青年教
4、師。積極創(chuàng)造條件,讓德才兼?zhèn)涞慕處煋谓萄薪M長、年級組長、乃至校長助理。3授予各類榮譽稱號。根據(jù)青年教師教育教學實績,積極推薦青年教師參與各類教育和教學技能比賽、評比。四、壓擔子為了培養(yǎng)青年教師早日成才,學校要對青年教師實行“放擔、放心、放手”的“三放”,鼓勵青年教師勇挑重擔,發(fā)揮主觀能動性,主動發(fā)展。青年教師在教學上不搞論資排輩,要實行滿負荷工作量。讓培養(yǎng)的青年骨干教師擔任班主任。學校要求青年骨干教師不僅自己有教育和教學科研課題,還要積極參加學校的教育教學科研活動。每學期都要開設教研公開課,千方百計地將青年教師的教研公開課推出去,讓青年教師在教學同行中接受檢驗。讓他們學習對學校某一方面的管理,可以進一步鍛煉他們的能力、培養(yǎng)他們的才干,為他們?nèi)蘸蟪蔀閷W校教育發(fā)展的棟梁之材打下堅實的基礎。五、結對子學校為了幫助青年教師盡快成才,在教學上要實行導師制,由學校的老教師或名教師與青年教師簽訂師徒結對目標責任協(xié)議書,具體規(guī)定導師傳、幫、帶的經(jīng)驗職責。導師要向青年教師傳授自己的教學經(jīng)驗,幫助
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