心理知識(shí)競(jìng)賽試題題庫(kù)范文

1、心理知識(shí)競(jìng)賽試題題庫(kù)選擇題1、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己到達(dá)了目的或獲得了成就的方式屬于 心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？ CA 補(bǔ)償 B 別離 C 夢(mèng)想 D 升華2、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素 D A家庭 B職業(yè) C信仰 D文化3、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型 的表現(xiàn) AA 自戀型 B 反社會(huì)型 C 偏執(zhí)型 D 控制型4、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙 DA 恐懼癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥5、 在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為D A 自由聯(lián)想 B 顯相

2、聯(lián)想 C 阻抗 D 移情6、以下哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演 AA 心理劇 B 意識(shí)訓(xùn)練 C 家庭治療 D 交朋友7、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出一樣的行為，這一心 理現(xiàn)象稱作 CA 刻板印象 B 社會(huì)吸引 C 從眾 D 服從8、不是少年期自我意識(shí)開展的特點(diǎn)是 D A. “成人感出現(xiàn) B.獨(dú)立性增強(qiáng) C.評(píng)價(jià)能力提高 D.身體發(fā)育快9、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開場(chǎng)感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象BA 明適應(yīng) B 暗適應(yīng) C 色弱 D 視覺后像10、你認(rèn)為“大一綜合征即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等病癥以下 不是產(chǎn)生誘因的是 D A

3、.理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D.生 活過度揮霍而產(chǎn)生罪反感11、下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？ D A. 人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響 B. 在整個(gè)成人期，人格在整 體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變C. 在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定 D. 成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特 征12、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈這說明了一個(gè)人意志品質(zhì)的 D。A.自覺性 B.果斷性 C.自制性 D.堅(jiān)持性13、心境具有A的特點(diǎn)A.彌散性 B.集中性 C.短暫性 D.突發(fā)性14 、考試焦慮主要屬于 A 方面的問題。A.情緒 B.氣質(zhì)C.性格D.行為15、 最先提倡對(duì)來訪者進(jìn)

4、展無條件的積極關(guān)注的是B 。A.阿德勒 B.羅杰斯 C.馬斯洛 D.弗洛姆16、 在以下影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是D A.興趣 B.性格 C.知識(shí)水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念17、 下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？( C)A. 當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中病癥會(huì)更嚴(yán)重一些B .發(fā)病的頂峰期在中年或成年期后期 45 歲以后C .常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期 D. 在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等18、以下陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是： (A)A. 防止類似情境 B. 總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn) C. 調(diào)節(jié)抱負(fù)水平 D. 建立和諧的人際關(guān) 系19、( C)是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)展加工改造，

5、形成新形象的過程A.聯(lián)想 B.夢(mèng)想C.想象 D.錯(cuò)覺20、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不得意、 不值得愛的是 ( C )A.自卑者 B.自負(fù)的人 C.完美主義者D.偏執(zhí)者21、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng) 價(jià)過低主要描述的是 ( A )A.抑郁癥 B.自負(fù) C.躁狂癥 D.強(qiáng)迫癥22、人的氣質(zhì)可以分為四種根本類型， 即粘液質(zhì)、 抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及 ( D )A.獨(dú)立質(zhì) B.嚴(yán)謹(jǐn)型 C.興奮型 D.膽汁質(zhì)23、學(xué)校增進(jìn)心理安康的主要途徑和方法是 ( A )A.心理安康教育 B.進(jìn)展大規(guī)模問卷調(diào)查 C.心理咨詢 D.心理治療24、

6、人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念， 人格具有統(tǒng)合性、 功能性、穩(wěn)定性 A 等特性A.獨(dú)特性 B. 開展性 C.復(fù)化性 D. 一致性25、 C 是決定個(gè)體行為的根本特征，是人格的有效組成元素A.性格B.氣質(zhì)C.特質(zhì)D.智力26、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)， 或極度快樂或傷心流淚， 這一情緒表現(xiàn) 叫： C A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落27、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫 AA和解 B妥協(xié)C容忍 D調(diào)解28 利他主義的表現(xiàn) C A. 人不為 我，我 不為人 B. 人 為財(cái)死 C. 辛苦我 一個(gè)， 幸福十萬家 D. 逃避責(zé)任29 以下不是情緒安康的主要標(biāo)志的是 DA 情緒穩(wěn)定

7、 B 情緒愉快 C 經(jīng)常開心 D 喜樂無常30 不是積極心態(tài)的作用的是 D A.內(nèi)心的平靜 B.信心 C.成功的意識(shí) D.急躁31. 由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是 D A.快樂E.悲哀C.憤怒D.恐懼32. A 是心理活動(dòng)順利進(jìn)展的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、 調(diào)節(jié)功能。A.注意 B.記憶 C.表象 D.想象33. 在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是 B A.情緒 B.情感C.態(tài)度D.需要34. 在以下影響人際關(guān)系的相似性因素中， 對(duì)人際關(guān)系影響最大的是 D A.興趣 B.性格 C.知識(shí)水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念35. 我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力

8、是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中 C 是智力 的核心。A.觀察力 B.想象力 C.抽象思維能力 D.創(chuàng)造力36. 個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合表達(dá)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完 整的 D A.性格B.能力 C.氣質(zhì)D.個(gè)性37. 動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的根底是 C A.感知 B.實(shí)踐 C.需要 D.教育38. 人類思維能力的最高表達(dá)是 C A.形象思維 B.抽象思維 C.創(chuàng)造思維39. 情感是在人的 A 中產(chǎn)生的。A.認(rèn)識(shí)過程 B.意志過程 C.個(gè)性傾向性 D.個(gè)性40. 大學(xué)生心理安康日是 ( A )?A. 5.25 B. 5.26 41. 智力是以B為核心。A.觀察力 B.思維力 C.注意力 D.記憶

9、力42. 對(duì)心理開展起主導(dǎo)作用的是 AA.學(xué)校教育 B.遺傳 C.社會(huì) D.實(shí)踐活動(dòng)43. 勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是 C 特征 . 。A. 能力 B. 氣質(zhì) C. 性格 D. 情感44. 關(guān)于情緒的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 D A.人類的情緒都可后天習(xí)得 B.具有兩極性 C.體驗(yàn)是情緒得根本特 點(diǎn) D.以上都正確 E.以上都不正確45. 情緒的特點(diǎn)的表達(dá)中哪項(xiàng)是錯(cuò)的？ A A.具有兩極性 B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度 C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外 部表現(xiàn)46. 與情緒相聯(lián)系的需要主要是 E A.生理需要 B.追求真理的需要C.追求美感的需要D.平安的需要 E.以上都是47. 由于缺乏準(zhǔn)

10、備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn) 是 D A.快樂E.悲哀C.憤怒D.恐懼48. 以下特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn) D A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙D 缺乏生活興趣49. 有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于DA. 有意注意B. 無意注意 C. 有意后注意 D. 隨意注意50. 王元5歲，IQ是110,李平10歲，IQ也是110,兩者的智力相比DA. 王元比李平高 B. 李平比王元高 C. 相等 D. 無法比較51. “觸景生情是 B A.有意回憶B.無意回憶 C.間接回憶D.機(jī)械回憶52、以下不利于睡眠的是 (D)A 睡房較暗B.定時(shí)運(yùn)動(dòng) C.每晚定時(shí)上床睡覺

11、D.臨睡前運(yùn)動(dòng)53、 心理咨詢的根本原那么是( C )A .替來訪者做決定B .有條件的尊重來訪者C .為來訪者保密D .對(duì)來訪者的行為作道德判斷54、 心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在( C)A. 咨詢員家中 B. 雙方商定的茶館 C .咨詢室 D. 來訪者家中55、 按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大局部心理問題來源于( D )A.家庭內(nèi)部B.社會(huì)環(huán)境 C.人際關(guān)系的處理D.自身的內(nèi)部沖突56、 在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是( B)A. 咨詢 B.面對(duì)面 C.專題咨詢D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢57、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于 ( D )A.醫(yī)生與患者B.教師與學(xué)生C.上級(jí)與下級(jí) C.朋友與朋友58、 行為

12、主義流派下的咨詢師的角色類似于( D )A.朋友 B.偵探C.教師 D.教練59、團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是 ( B)A.學(xué)習(xí)困難者 B.人際適應(yīng)不良者 C.情緒困擾者 D.人格障礙者60、 人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為( D. )A.激情 B.心境 C.激越 D.應(yīng)激61、 以下哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C )A.尊重需要 B.平安需要 C.社會(huì)需要 D.生理需要62、強(qiáng)而靈活性高的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是 ( A.)A.活潑型 B.安靜型 C.興奮型 D.抑制型63、 “悲喜交加，“百感交集是人的情緒和情感的A 的表現(xiàn)。A.復(fù)雜性和矛盾性 B.穩(wěn)定性 C.可變性 D

13、.生理性64、幻覺是指 ( A)A.虛幻的知覺 B.正常知覺現(xiàn)象 C.錯(cuò)誤的知覺 D.歪曲的知覺65、對(duì)心理安康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強(qiáng)調(diào) (A)A.幼年遭受的挫折 B.環(huán)境的不良作用 C.潛能發(fā)揮受限 D.錯(cuò)誤的認(rèn)知66、強(qiáng)迫觀念指的是 ( C)A.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B.外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念D.在病理根底上產(chǎn)生的歪曲信念67、性格核心構(gòu)造是 ( C )A.意志特征 B.理智特征 C.態(tài)度特征 D.情緒特征68、弗洛依德的人格構(gòu)造不包括 ( C)A.超我 B.本我 C.鏡我 D.自我69、神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有 ( A )A.

14、妄想 B.幻覺 C.思維貧乏 D.感覺過敏70、認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能 是( B )A.超價(jià)觀念 B.關(guān)系妄想 C.幻覺 D.錯(cuò)覺71、本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于 (A )A.錯(cuò)構(gòu) B.虛構(gòu) C.錯(cuò)覺 D.記憶減退72、一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫 ( D )A.情緒 B.激情 C.應(yīng)激 D.心境73、心理安康的最終目標(biāo)是 ( C)A.自我實(shí)現(xiàn) B.和諧人際關(guān)系 C.保持人格完整 D.保持協(xié)調(diào)情緒74、驚慌發(fā)作時(shí)最常見的病癥是 ( B)A.發(fā)抖 B.瀕死感 C.意識(shí)喪失 D.恐懼75、最常見的幻覺是 ( A.)A.幻聽 B.幻味 C

15、.幻視 D.幻嗅76、抑郁癥最常見有哪種思維障礙 (A)A.思維緩慢 B.強(qiáng)迫觀念 C.強(qiáng)制性思維 D.思維貧乏77、思維貧乏常見于 ( D )A.焦慮癥 B.癔癥 C.抑郁癥 D.精神分裂癥78、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn) 是 D A.快樂E.悲哀C.憤怒D.恐懼79、長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為多少以上的記憶 BA幾秒鐘 B 一分鐘 C數(shù)分鐘 D數(shù)小時(shí)80、 人在歡樂時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲哀時(shí)捶頭頓足，這是B A 聲調(diào)表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情81、個(gè)性中最重要、最核心的組成局部是 C A 能力 B 氣質(zhì) C 性格 D 動(dòng)機(jī)82、思維在

16、認(rèn)識(shí)過程中處于 C A 一般地位 B 被支配地位 C 核心地位 D 高級(jí)地位83、當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾 飾演過某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于 CA 識(shí)記 B 保持 C 再認(rèn) D 回憶84、人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí) , 正確的處理方式為 ( D )A.喝酒 B.吃大量的東西 C.壓抑負(fù)性的情緒 D.和朋友傾訴85、錯(cuò)覺是 B A 對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺 B 與實(shí)際情況不一致的知覺 C 錯(cuò)誤的東西引起的 知覺 D 變了形的感覺86、“憂者見之而憂，喜者見之而喜是 A 的表現(xiàn)。A 心境 B 激情 C 應(yīng)激 D 美感87、 A是人的活動(dòng)、行為的根本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。A需要

17、 B動(dòng)機(jī) C興趣 D信念88、以下中 C 是特殊能力A 記憶力 B 注意力 C 節(jié)奏感 D 思維力89、記憶的中心環(huán)節(jié)是 B A識(shí)記 B保持 C再認(rèn) D回憶90、夢(mèng)是無意想象的特殊形式，它是一種 ( A )現(xiàn)象。A生理- 心理 B社會(huì) C心理 D自然91、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度快樂或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn) 叫： C A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落92、以下何種感情障礙易伴創(chuàng)造顯心跳加速、 呼吸困難、 尿頻等病癥 C 122、某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少 毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于 (A )A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì) C.粘液

18、質(zhì) D.抑郁制123、信息的發(fā)送者與信息的承受者之間的信息相互作用過程是 (B)A信息傳播 B人際溝通 C人際吸引 D人際關(guān)系124、吃不著葡萄說葡萄酸， 得不到的東西是不好的， 這種心理防御方式稱為 ( B)A否認(rèn)B文飾 C投射 D夢(mèng)想125、某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是XX級(jí)干部，以求得心理滿足。這是采用了 (B )這種心理防御方式的表現(xiàn)。A.升華 B.補(bǔ)償 C.退行 D.轉(zhuǎn)移對(duì)錯(cuò)題1、心理安康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。 B A 對(duì) B 錯(cuò)2、判斷一個(gè)人的心理安康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的 一些不安康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。

19、 A 3、心理不安康與心理安康并非涇渭清楚的對(duì)立的兩極， 而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。 A 4、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。 B 5、心理壓力總是有害的。 B6、同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。A 7、當(dāng)情境的作用很明顯時(shí)，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原因。B 8、社會(huì)刻板印象中，既包括否認(rèn)的反面現(xiàn)象，也包括積極的正面印象。A 9、人本主義方法是一種指示性的心理療法。B10、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。 A 11、人本主義的觀點(diǎn)認(rèn)為， 人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷開展。 A 12、酗酒也是一種心理障礙。 A 13、動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率

20、就越高 B 14、當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)表達(dá)有的平衡或超過了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感 受到壓力。 A 15、安康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。 B 16、心理安康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對(duì)的界 限。 A 17、氣質(zhì)和性格都有好壞之分。 B 18、心理治療一般都是一對(duì)一的治療，小組治療收效甚微。 B 19、心理咨詢師應(yīng)根據(jù)來訪者的具體情況任意延長(zhǎng)或縮短咨詢時(shí)間。B 20、遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。 A 21、氣質(zhì)類型有好壞之分 B22、安康不僅包括身體安康而且更應(yīng)包括心理安康A(chǔ) 23、所謂心理安康是指在身體、 智能以及情感上與他人的心理安康不相矛盾的范

21、圍 內(nèi)將個(gè)人心境開展成最正確的狀態(tài) A 24、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的B 25、大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題上A 26、對(duì)于生活中所面臨的各種問題， 常見的不良心理反響有焦慮、 孤獨(dú)、自我拒絕、 他人取向等 B27、心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)、理論和技術(shù)，通過咨詢者與求詢者的交談、協(xié) 商、指導(dǎo)過程，幫助求詢者到達(dá)自助的目的 A 28、心理咨詢等同于心理治療 B29、心理學(xué)意義上的挫折是指?jìng)€(gè)體在通向目標(biāo)的過程中， 遇到難以抑制的障礙和干 擾，致使動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要無法滿足時(shí)所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反響 A 30、精神分析大師弗洛伊德在其人格構(gòu)

22、造理論中深入探討了自我， 自我由本我和超 我組成 B 31、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān) 系中人們普遍的模式。 A 32、心理衛(wèi)生指的是以積極的、有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)的、正常的情緒狀態(tài)，對(duì)當(dāng) 前和開展著的社會(huì)和自然環(huán)境有良好的適應(yīng)。 A 33. 判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過心理測(cè)量或醫(yī)學(xué)鑒定來確認(rèn)。A 34. 心理安康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之到達(dá)良好的社會(huì)適 應(yīng)，并能夠充分開掘自身的潛能。 A 35. 人的性格是先天形成的。 B36. 互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。 B 37. 大學(xué)生心理安康教育應(yīng)該以預(yù)防為主， A 38.

23、馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。 A 39. 態(tài)度決定行為。 B40. 對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變。 B 41. 自言自語是一種精神緊張的表現(xiàn)。 B42. 自我暗示是一種對(duì)自己施加某種影響，從而調(diào)整心境，情境和加強(qiáng)自我意識(shí)的 方法。 B43. 打 能提高人的活力，令整體細(xì)胞都有良好的影響。 A 44. 有科學(xué)實(shí)踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。 B45. 各長(zhǎng)途司機(jī)頻繁導(dǎo)致車禍發(fā)生的原因之一是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期不與人交流產(chǎn)生的孤 獨(dú)感而使他們產(chǎn)生幻覺而引發(fā)事故。 B 46. 激情是一種消極的情緒狀態(tài)。 B47. 情感是情緒的外在表現(xiàn) ,情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。

24、B 48. 當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí) ,一般是認(rèn)知將決定人的行為。 B49. 一個(gè)理智強(qiáng)的大學(xué)生面對(duì)不良的情緒波動(dòng)時(shí),能主動(dòng)地尋找引起情緒波動(dòng)的原因，并不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài) ,防止情緒波動(dòng)造成的不利影響。 A 50. 對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。A 51. 情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體安康。B 52. 引導(dǎo)大學(xué)生合理的情緒疏泄，就是以建立性的態(tài)度關(guān)心理解其困境。A 53. 高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個(gè)人適應(yīng)的工具。A54. 課堂氣氛是對(duì)學(xué)生課堂行為施加的外部準(zhǔn)那么。A55. 對(duì)職業(yè)成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素,這說法對(duì)嗎 ? A 56.

25、 夢(mèng)想常使人想入非非，因此應(yīng)防止學(xué)生產(chǎn)生夢(mèng)想。B57. 思維定勢(shì)對(duì)問題的解決起障礙作用。B 58. 心理開展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。 A 59. 人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。 B 60. 心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會(huì)產(chǎn)生人的心理。 B 61. 一切條件反射都是在無條件反射的根底上形成的。A 62. 人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。A 63. 知覺在感覺的根底上形成，是感覺的數(shù)量綜合。B64. 靈感屬于無意想象。 B65. 智商又稱EQ,是表示天資，智力程度的。B66. 大學(xué)生對(duì)職業(yè)和前途的考慮是在畢業(yè)時(shí)才考慮還來得及B67. 對(duì)他

26、人的第一印象一旦形成，就不會(huì)再改變。 B 68. 機(jī)械識(shí)記是一種靠多種重復(fù)進(jìn)展的識(shí)論，也就是人們常講的死記硬背。B69. 長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓 ,胃潰瘍 。 A70. 心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指心理過程的強(qiáng)度和指向性。B71. 隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)體心理所發(fā)生的變化叫做心理開展。B72. 常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴(yán)格界限。A73. 如果說粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫不經(jīng)心那么是暫時(shí)的心理狀態(tài)。A 74. 對(duì)人類來說，遺忘并不都是有害的。A 75. 到大學(xué)階段，學(xué)生的理解識(shí)記已高度開展了，機(jī)械識(shí)記幾乎不存在了。B 76. 有良好的道德動(dòng)機(jī)，就會(huì)表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞?。B 77. 心

27、理咨詢?cè)谌魏吻闆r下，對(duì)來訪者的個(gè)人資料都一定要保密。B78. 心理學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué)。 A 79. 沒有疾病就是安康。 B80. 在回憶過程中的情感情緒狀態(tài)是決定其效果的最重要因素。B 81. 心理過程和個(gè)性的相互制約關(guān)系，從整體上反映了人的心理活動(dòng)的共同規(guī)律和 差異規(guī)律的辯證統(tǒng)一。 A 82. 靈長(zhǎng)類動(dòng)物能掌握一定的手勢(shì)語，說明已經(jīng)有了思維能力。B 83. 聽南極考察團(tuán)的報(bào)告時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出企鵝，雪窩等現(xiàn)象，這是一種創(chuàng)造性想 象活動(dòng)。 B84. 感覺只是在單個(gè)的維度上對(duì)復(fù)雜事物的簡(jiǎn)單要素進(jìn)展分析。A 85. 人類的感覺器官很強(qiáng)，能夠感覺到十余種感覺。A86. 發(fā)現(xiàn) "無意義

28、音節(jié)的學(xué)習(xí)效果不及有意義的詞"的記憶規(guī)律是德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯。 A 87. 動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問題的效率有密切關(guān)系， 動(dòng)機(jī)越強(qiáng)， 解決問題的效率越高。 B88. 人的面部表情是個(gè)體通過后天模仿， 學(xué)習(xí)而獲得的， 與先天遺傳關(guān)系不大。 B89. 信息從長(zhǎng)時(shí)記憶進(jìn)入短時(shí)記憶可以通過復(fù)述來實(shí)現(xiàn)。A90. 語言是交際的工具，言語是交際的過程。A91. 幾何圖形錯(cuò)覺只要知道了它是錯(cuò)覺，經(jīng)主觀努力就可以消失。B 92、有一定程度的心理問題，可以靠自我壓抑，不要找心理咨詢教師。B 93、能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理安康的標(biāo)志之一。( A 94、心理咨詢的一個(gè)重要原那么是堅(jiān)持 "助人

29、自助 "。 A 95、聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。A 96、經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì)，是增進(jìn)身心安康的良方。A 97、多給人以值得的贊美，能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。 A 98、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。 A 99、我國(guó)對(duì)心理咨詢的重視是從 80 年代開場(chǎng)的。 A 100、我國(guó)心理咨詢已經(jīng)職業(yè)化。 A 三問答題1、心理問題和精神病是一回事嗎？ 事實(shí)：心理問題是心理學(xué)范疇，屬于咨詢與治療的對(duì)象；精神病是醫(yī)學(xué)范疇，必須 藥物治療。兩個(gè)概念有穿插，但精神病更重一些?！靶睦韱栴}與“精神病是兩 個(gè)不同的疾病概念，所以來咨詢的人不一定是精神病。2、心理問題是見不

30、得人的嗎？ 事實(shí)：這是因?yàn)樾睦碜稍冊(cè)谖覈?guó)是新興學(xué)科， 人們對(duì)它仍有一種神秘感。 而實(shí)際上， 心理問題是一個(gè)人人獨(dú)特的心理經(jīng)歷，或脆弱、消極的一面，在每個(gè)人的身上都會(huì) 發(fā)生，懂得承受與面對(duì)了，就會(huì)“見怪不怪。3、心理問題就是無病呻吟嗎 ? 事實(shí)：如果心理問題被一再得拖著不予解決，壓抑的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致兩種可能，一是形 成不正確的問題解決方式，最終導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙并發(fā)癥。二是終身不爆發(fā)，形 成性格烙印，影響處事方式和主觀幸福感4、心理咨詢就是聊天嗎？ 事實(shí)：心理咨詢是以聊天為主要形式，但不是普通的聊天，是融合心理咨詢專業(yè)技 術(shù)在里面的專業(yè)對(duì)話。5、心理咨詢可以一次解決問題嗎？ 事實(shí)：“冰凍三尺，非一日

31、之寒，心理問題的形成有復(fù)雜的原因，絕非一兩件事 誘發(fā)所致，因此，其解決自然需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。6. 簡(jiǎn)述大學(xué)生心理開展的特點(diǎn)主要特點(diǎn)是心理開展在迅速地趨向成熟， 但又未到達(dá)真正的成熟。 在大學(xué)初期對(duì)環(huán) 境的不適應(yīng)和思想的不穩(wěn)定。情感豐富但情緒波動(dòng)大，遇到問題不善于理智解決。在樹立正確人生觀、世界觀上容易走彎路。7. 群體可以滿足其成員的哪些心理需求？獲得平安感。滿足歸屬的需要。滿足尊重的需要。增強(qiáng)信心。增強(qiáng)力量感。促進(jìn) 社會(huì)化8. 大學(xué)新生適應(yīng)不良的類型有哪些 ? 壓力型不適應(yīng)；不滿型不適應(yīng)；情感型不適應(yīng)；習(xí)慣型不適應(yīng)等。9. 大學(xué)生心理安康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 大學(xué)生心理安康的標(biāo)準(zhǔn)概括說有：智力正

32、常、 情緒穩(wěn)定、意志正常、適應(yīng)良好、自我意識(shí)和人際關(guān)系良好、有安康的人格。10. 什么是焦慮和學(xué)習(xí)焦慮 ? 焦慮是一種復(fù)雜的身心綜合的較為普遍的負(fù)面情緒， 也是人面對(duì)環(huán)境刺激而產(chǎn)生的 一種應(yīng)激狀態(tài)。學(xué)習(xí)焦慮是對(duì)學(xué)習(xí)的恐犋、厭惡、逃避等負(fù)面情緒。11. 什么是潛意識(shí)？它的功能是什么 ? 潛意識(shí)，是精神分析學(xué)派的根本概念。是指那些被壓抑的、原始本能的沖動(dòng)和欲 望。潛意識(shí)暗中支配意識(shí)，是心理活動(dòng)的源泉和根本動(dòng)力12. 什么是學(xué)習(xí)中的 "高原現(xiàn)象 "？大致意思答對(duì)即可"高原現(xiàn)象 "， 指一種技能動(dòng)作的練習(xí)，經(jīng)過初期的較快進(jìn)步后，往往由 于練習(xí)方式方法、活動(dòng)構(gòu)造未

33、及時(shí)改進(jìn)，及練習(xí)者興趣下降等原因，出現(xiàn)某一期 間練習(xí)成績(jī)停滯不前的現(xiàn)象。13. 什么是2和EQ ?并簡(jiǎn)要說明智商 IQ ; 情商 EQ IQ itelligent Quotient 表示智商，它是衡量和評(píng)價(jià) 一個(gè)人智力開展水平上下的指標(biāo)。 EQ Emotional Quotient ，表示情商，即情 緒智商。14什么樣的大學(xué)生常常搞不好人際關(guān)系 ?在大學(xué)生中人際關(guān)系不好的人常常是：人格缺陷，如不敢交往、自我中心、盛氣凌人、不拘小節(jié)、斤斤計(jì)較等。不會(huì)交往，如不懂禮節(jié)及不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自已的感情等。15猜疑對(duì)人際關(guān)系造成了哪些危害 ? 猜疑是由主觀想象而產(chǎn)生的對(duì)他人的不信任感。常表現(xiàn)為言行敏感、無中生有，甚 至有時(shí)把別人的好意當(dāng)惡意。猜疑是人際內(nèi)耗的禍根，是化友為敵的障眼簾，是心 理的偏執(zhí)。16大學(xué)生社會(huì)化不良的表現(xiàn)有哪些 ?舉例說明舉其中一例即可