2019-2020年八年級語文下冊第四單元15我一生中的重要抉擇練習(xí)新人教版

1、2021-2021年八年級語文下冊第四單元15我一生中的重要抉擇練習(xí)新人教版1 .【讀準(zhǔn)字音】給以下加點(diǎn)字和多音字注音.)(剝削)(削鉛筆)()陰違)祿碩士()扶11(趨勢()墮落(膏藥()前沿(r(強(qiáng)詞奪理)強(qiáng)|(年富力強(qiáng))削,(倔強(qiáng))'2 .【辨清字形】根據(jù)拼音寫漢字.tie()切卞古zao(阻ai()權(quán)wei(狡bian()干y在(爾修邊f(xié)口()陽f6ng1fu()對聯(lián)feng(3) .【識記詞義】請把以下詞義或詞語補(bǔ)充完整.(1)多多益善：(2)陽奉陰違：(3)招搖撞騙：(4) :比喻社會斗爭極為劇烈、鋒利的地方.(5) :本來沒有理,硬說成有理.(6) :不注意衣著、容貌的整

2、潔.(7) :形容超出同類.(8)戰(zhàn)士們見首長和自己在一塊吃野菜,又是那么,一點(diǎn)也不感到拘束,都爭著與總司令拉話.(9)毛澤東同志身穿藍(lán)布短衣,的臉上露出喜悅而又莊嚴(yán)的神情.4 .本文是作者xx年10月在北京大學(xué)的演講.原題為?»,這里節(jié)選的主要是第六個(gè)抉擇的局部,即.5 .以下表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.本文作者王選,xx年獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎,被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇.B.王選扶植年輕人的人生抉擇,展現(xiàn)出他不遺余力地推介新人的品質(zhì).C.本文是王選在清華大學(xué)所做的演講.D.本文以清楚的條理、幽默的語言、謙虛的風(fēng)格、深刻的哲理緊緊抓住聽眾(讀者)的心,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴,收到了成功的演講效果

3、.6 .文中作者所講的第六個(gè)抉擇的原因、結(jié)果分別是什么?7 .課文在行文結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?8 .作者是如何印證“國家的重大工程,863方案,學(xué)術(shù)帶頭人,要小于或等于55歲這一觀點(diǎn)的？閱讀選文,答復(fù)以下問題.下面我就要談到我第六個(gè)重要抉擇,在1992年,開始花大的力量來扶植年輕人,讓年輕一代出來逐步取代我的作用.在這方面,我們有很多的典范,比方說,英國的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室,出了25個(gè)諾貝爾獎獲得者,它就有很好的扶植年輕人的傳統(tǒng).第一代主任是麥克斯韋,電磁波的發(fā)現(xiàn)者.第二代主任是瑞利,獲得諾貝爾獎,曾經(jīng)做過英國皇家學(xué)會的主席,瑞利有一句名言,他講：“我到60歲以后,對任何新思想不發(fā)表意見.由于60歲以

4、后很多時(shí)候會對新思想起阻礙作用,而且我們有很多例子說明,權(quán)威有些時(shí)候會反對新思想.他致力于培養(yǎng)人,讓28歲的湯姆孫就是發(fā)現(xiàn)電子的人做第三任卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的主任.湯姆孫繼承了他這個(gè)傳統(tǒng),培養(yǎng)了7個(gè)諾貝爾獎獲得者.第四代出了盧瑟福,著名的原子物理的奠基人,他培養(yǎng)了12個(gè)諾貝爾獎獲得者.到了第五代,卡文迪許實(shí)驗(yàn)室主任布萊克,做了一件大家當(dāng)時(shí)痛罵他的事情,說他背叛了恩師盧瑟福,把如此有名的根本粒子的方向關(guān)掉.但20年以后,當(dāng)初大罵布萊克的人熟悉到,即使盧瑟福還活在世界上,當(dāng)時(shí)已經(jīng)難以改變這么一個(gè)趨向了,再要搞根本粒子需要投入非常昂貴的大型加速器,英國根本沒有這種財(cái)力,研究重心必然移到美國.布萊克看到了

5、這種趨勢,他趕緊抓住時(shí)機(jī),鼓勵年輕人開辟新天地,取得了杰出的成績.所以實(shí)際上扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律.9 .分析選文的語言特點(diǎn).10 .作者在講述卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的五代領(lǐng)導(dǎo)人時(shí),詳細(xì)講的是哪幾位？講得較為簡略的是哪幾位？課時(shí)作業(yè)15我一生中的重要抉擇1 .給以下加點(diǎn)字注音.墮,落膏藥)剝削)貼切枯燥)阻礙)2.卜列詞【語中有錯(cuò)別字的一一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.豐碩多多益善陽奉陰違不PJ設(shè)想B.狡辨論資排輩招搖:撞騙狗皮腎藥C.扶植風(fēng)口浪尖強(qiáng)詞奪理跌打滾爬D.權(quán)威平易近人不修邊幅出類拔用3 .根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語.（1） :本來沒有理,硬說成有理.（2） :態(tài)度謙遜和藹,使人容易接近.（3） :不注

6、意衣著、容貌的整潔.（4） :形容超出同類.4 .以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.考場上沉著、鎮(zhèn)靜,是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵.B.我們只要與自然和諧相處,才能保護(hù)好我們賴以生存的家園.C.有些人之所以不斷成長,是由于有一種堅(jiān)持下去的力量.D.由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動,使留守兒童感受到了家庭的溫暖.5 .以下句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A.本文選自?在北大聽講座第1輯：思想的聲音?新世界出版社xx年版.B.她說：“我是一個(gè)善良的人.C.已經(jīng)得到的,他一個(gè)勁兒地得到,多多益善；不能得到的,他永遠(yuǎn)得不到.D.在我剛過55歲的時(shí)候,我馬上提了一個(gè)建議,說：“國家的重大工程,863方案,學(xué)

7、術(shù)帶頭人,要小于或等于55歲.一一把我排除在外.6 .xx-安順李克強(qiáng)總理在?政府工作報(bào)告?中提到,制定“互聯(lián)網(wǎng)+行動方案.至此,“互聯(lián)網(wǎng)+已升至國家層面.實(shí)際上“互聯(lián)網(wǎng)+早已融入我們的日常生活中.請你根據(jù)以下圖內(nèi)容解釋“互聯(lián)網(wǎng)+的含義.閱讀下文,答復(fù)以下問題.跑著跑著就到了王純上師范學(xué)校的時(shí)候,我被選拔為學(xué)校的運(yùn)發(fā)動.我爆發(fā)力比擬強(qiáng),擅長短跑,常常參加短跑比賽.到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽,體育老師對我說：“萬米越野賽,你也要參加！我聽了,驚訝地張大嘴巴,不情愿地說：“萬米？我不擅長長跑?。±蠋熜πφf：“試試吧,就當(dāng)作鍛煉,能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn),堅(jiān)持不下來也不要緊.越野賽那天,我在起跑的槍聲中邁

8、開了腳步,心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧.由于平時(shí)短跑練習(xí)得比擬多,所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學(xué).跑了一段以后,我找到了一種適宜的節(jié)奏,跑起來并不覺得累.就這樣,我慢慢地進(jìn)入了狀態(tài).賽程過半的時(shí)候,我已經(jīng)跑到了隊(duì)伍的前半局部.這時(shí)我感到累了,但看著前面的人一個(gè)個(gè)被我超越,我還是鼓足勇氣跑了下去.當(dāng)跑到一定程度時(shí),我竟然感覺不到累了,雙腳有節(jié)奏地向前奔去.學(xué)校里很多長跑健將,之前我都難以望其項(xiàng)背,現(xiàn)在竟然能夠一個(gè)個(gè)超越他們.這種成就感支撐著我繼續(xù)跑下去.我對自己說：“好好跑,能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)！跑著跑著,我竟然看到了終點(diǎn)！心中突然升騰起一股莫名的力量,這時(shí)我加速奔跑,開始沖刺.由于經(jīng)常練習(xí)短

9、跑,所以在沖刺過程中,我所向披靡,一路超越了所有選手,沖到了最前面.當(dāng)?shù)谝粋€(gè)沖到終點(diǎn)時(shí),我自己都恍惚了：這是真的嗎？周圍響起歡呼聲,體育老師跑過來沖我豎起大拇指,說：“好樣的！讓我刮目相看！我創(chuàng)造了自己的奇跡！連我自己都感到不可思議,這次勝利是我無論如何都沒有想到的.有時(shí)候,人的水平真的是無窮的,你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn),但跑著跑著,就戰(zhàn)勝了自己.驀然回首,一切都成了身后的風(fēng)景,你已經(jīng)成為一個(gè)全新的自己了！你擁有了屬于自己的海闊天空,也擁有了屬于自己的大境界.其實(shí),很多時(shí)候都是這樣,我們并沒有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo),但不停地向前奔跑,跑著跑著就豁然開朗起來.記得多年前,我愛上了寫作,每天都像一只舞蹈

10、著的蜜蜂,不停地采集花粉、醞釀蜂蜜.我把從心中流淌出來的文字一個(gè)個(gè)寫到紙上,心想,如果有一天,我的文章能發(fā)表在報(bào)刊上,哪怕只有一篇,那該有多幸福?。∩l(fā)著新鮮油墨味的報(bào)刊,一定有文字的馨香,聞一聞,會像酒一樣醉人吧？就這樣,我寫著寫著,真的聞到了像酒一樣醉人的文字的馨香.于是我更加沉醉于寫作.如今,我已經(jīng)在各地報(bào)刊上發(fā)表了600多萬字的文章.很多文友向我請教寫作經(jīng)驗(yàn),我只說了三個(gè)字：“寫下去！我的一個(gè)朋友,是一位名副其實(shí)的成功人士.他的生意做得很成功,資產(chǎn)過千萬.有一次,當(dāng)大家談起小時(shí)候的夢想時(shí),他說：“我小時(shí)候想,如果每天都能吃上白面餅,這輩子就值了！我笑了,想起作家莫言曾說過,他小時(shí)候的夢

11、想就是一日三餐都能吃上香噴噴的餃子,然后就是想娶石匠的女兒當(dāng)老婆.或許,我們不曾有過什么鴻鵠之志,以為自己是一只飛不高也飛不遠(yuǎn)的麻雀,但只要你肯堅(jiān)持,說不定會獲得意想不到的成功.你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn),所以就堅(jiān)持跑下去吧！跑著跑著,就跑到了春暖花開的此岸.摘自?羊城晚報(bào)?,有刪改7 .根據(jù)上下文,解釋文中加點(diǎn)的詞語.2分學(xué)校里很多長跑健將,之前我都難以望其項(xiàng)背,現(xiàn)在竟然能夠一個(gè)個(gè)超越他們.8 .根據(jù)文章內(nèi)容填空.用原文語句5分“我沒想過自己能得長跑冠軍,但是跑著跑著,就成冠軍了.“我沒想過成為大作家,但寫著寫著,就.“我的朋友小時(shí)候只想,但做生意做著做著就.由此,我們可以得出一個(gè)結(jié)論：9

12、.賞析文中的畫線句.3分我愛上了寫作,每天都像一只舞蹈著的蜜蜂,不停地采集花粉、醞釀蜂蜜.10 .作者在敘事時(shí)是怎樣安排詳略的？3分11 .中央電視臺節(jié)目主持人董卿說過一句話：“人的潛能其實(shí)遠(yuǎn)超過自己的想象,你不挖掘就永遠(yuǎn)不會知道.結(jié)合董卿的話,談?wù)勀銓Ρ疚淖詈笠欢蔚睦斫?4分12 .本文語言樸實(shí),但內(nèi)涵極其豐富深刻；用語親切、形象、真實(shí),又不乏幽默.請仿照本文的寫法,搜集一個(gè)幽默小故事,然后講給大家聽.詳解1 .shuofuquduogaoyanqiangqiangjiangxuexiao2 .貼燥礙威辯預(yù)幅副奉俸3. 1越多越好.2外表上遵從,暗地里違抗.3假借名義,到處炫耀,進(jìn)行詐騙.4

13、風(fēng)口浪尖5強(qiáng)詞奪理6不修邊幅7出類拔萃8平易近人9和藹可親4 .我一生中的八個(gè)重要抉擇大力扶植年輕人5 .解析C本文是王選在北京大學(xué)所做的演講.6 .原因：是歷史規(guī)律.結(jié)果：倡導(dǎo)老師不要剝奪學(xué)生的勞動成果,為學(xué)生創(chuàng)造成長的平臺.7 .作者在講述自己的抉擇時(shí),先明確抉擇的內(nèi)容,接著介紹抉擇的背景,最后簡評抉擇對自己人生與事業(yè)的影響.8 .作者運(yùn)用舉例論證的方法來證實(shí)自己的這一觀點(diǎn),分別舉了創(chuàng)業(yè)時(shí)的王安、英特爾的三個(gè)創(chuàng)業(yè)者、蘋果公司的開創(chuàng)者、比爾蓋茨、雅虎的創(chuàng)業(yè)者的例子.9 .樸實(shí),但內(nèi)涵極其豐富深刻；用語親切、形象、真實(shí),又不乏幽默.10 .作者在講述卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的五代領(lǐng)導(dǎo)人時(shí),詳細(xì)講的是第二

14、代主任瑞利和第五代主任布萊克,講得較為簡略的是第一代主任麥克斯韋、第三代主任湯姆孫、第四代主任盧瑟福.【作業(yè)】11 .duogaoxuetiezaoai12 .解析B“狡辨應(yīng)為“狡辯.13 1強(qiáng)詞奪理2平易近人3不修邊幅4出類拔萃14 解析C此題考查學(xué)生辨析病句的水平.A項(xiàng),一面對兩面,去掉“能否；B項(xiàng),關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng),將“只要改為“只有,或者將“才改為“就；D項(xiàng),缺少主語,去掉“由于或者“使.15 解析B此題考查學(xué)生運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的水平.B項(xiàng),句號應(yīng)在引號里.16 將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到傳統(tǒng)行業(yè)中,形成新的行業(yè)經(jīng)營模式.17 本指能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背,表示趕得上

15、或比得上.意對即可18 .在各地報(bào)刊上發(fā)表了600多萬字的文章每天都能吃上白面餅做得很成功,資產(chǎn)過千萬只要你肯堅(jiān)持,說不定會獲得意想不到的成功.或：你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn),所以就堅(jiān)持跑下去吧！跑著跑著,就跑到了春暖花開的此岸.或：人的水平真的是無窮的,你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn),但跑著跑著,就戰(zhàn)勝了自己.19 解析此題考查學(xué)生賞析句子的水平.賞析句子可以從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、重點(diǎn)詞語的運(yùn)用以及句式等角度入手.解答此題,可以從修辭手法入手.只要判斷出這個(gè)句子運(yùn)用了哪種修辭手法,然后結(jié)合具體的語句分析這種修辭手法的作用即可.這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,作用是使句子生動形象.答案本句運(yùn)用比喻的修辭手法,將自己比作舞蹈著的蜜蜂,生動形象地寫出了自己愛上寫作后每天積累素材、勤奮寫作的情景.20 .解析解答此題,可以先將文章涉及的事件概括出來,然后看作者著墨的多少,最后確定哪個(gè)事例詳寫,哪個(gè)事例略寫.答案作者先詳細(xì)表達(dá)自己參加長跑得冠軍的事,后又略寫自己愛好寫作、發(fā)表了600多萬字文章的事和朋友做生意成功的事.21 .解析此題考查學(xué)生對文章段落的理解水平.解答此類試題,首先要確定段落的位置,然后根據(jù)位置分析理解段落的含義.此題要求理解文章的最后一段,這就要結(jié)合文章主旨來分析,同時(shí)還要結(jié)合題干中董卿的話來解答.答案例如：人的潛能到底有多大,自己其實(shí)不知道,這就需要我