新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)知識點整理-

1、新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)知識點整理-新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)知識點整理編碼：20009班級 姓名 【長度單位】課本第2頁到第10頁1、常用的長度單位有（ ）和（ ）。2、量比較短的物體，可以用（ ）作單位；量比較長的物體，通常用（ ）作單位。（ ）可以用“cm”表示，（ ）可以用“m”表示。3、測量物體長度時：一般把尺子的刻度（ ）對準(zhǔn)物體的左端，再看右端對著幾，就是幾厘米。4、1米=100厘米5、拉緊的一段線，可以看作一條（ ）。黑板邊、桌子邊、書邊也可以看成（ ）。線段是（ ）的，可以量出長度；線段有（ ）個端點。6、畫線段：例如畫一條4厘米長的線段，一般應(yīng)從尺的刻度（ ）開始畫起，畫到（ ）

2、厘米的地方，別忘記畫上端點、標(biāo)上長度。7、圖釘?shù)拈L大約1厘米；食指的寬大約1厘米；田字格的寬大約1厘米。8、課桌寬60（ ） 黑板長約4（ ） 跳繩長2（ ） 數(shù)學(xué)書長26（ ） 房間高約3（ ） 教室門高2（ ） 麻雀的腳印長約1（ ） 籃球場長28（ ） 旗桿高13（ ） 大樹高約6（ ）補：小明的身高是1（ ）25（ ），也可以說是125（ ）?！?00以內(nèi)的加法和減法（二）】課本第11頁到第37頁1、用豎式計算（也叫筆算）時應(yīng)該注意：相同（ ）要對齊； 從（ ）算起； 個位相加滿十，向十位進(jìn)1； 個位不夠減，從十位退1。2、連加、連減和加減混合的運算順序是：從左往右依次計算，有小括號要

3、先算小括號里面的。（課本第27、28頁）3、解決問題：求多的，用加法；求少的，用減法。（課本第23、24頁） 連續(xù)兩問的解決問題：按順序解決兩個問題。（課本第32頁）注：本單元的課本上的解決問題都很經(jīng)典，請認(rèn)真復(fù)習(xí)?！窘堑某醪秸J(rèn)識】課本第38頁到第45頁1、一個角有（ ）個頂點，（ ）條邊。標(biāo)出下圖角的各部分名稱。（ ）（ ）（ ）2、比較角的大小：角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，與兩條邊張開大小有關(guān)。3、角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫（ ）條筆直的線，就畫成一個角。4、直角：要知道一個角是不是直角，可以用（ ）上的直角比一比。所有的直角都一樣大。5、畫直角：畫頂點和一條邊；用三角尺畫

4、出另一條邊；標(biāo)上直角符號（如圖所示）6、銳角、直角和鈍角 直角7、用直角和銳角拼出的肯定是（ ）。8*、數(shù)角：先標(biāo)出（數(shù)出）基本角，再數(shù)由兩個基本角組成的角，接著數(shù)三個基本角組成的角，以此類推，最后全部加起來?！颈韮?nèi)乘法】課本第46頁到第67頁和第72頁到87頁1、這種加數(shù)相同的加法，還可以用（ ）表示。一個乘數(shù)是5，另一個乘數(shù)是3，積是15。2、乘法算式想到的（以5×315為例）口訣：三五十五讀作：5乘3等于15 5和3相乘，積是15。5個3相加和是153+3+3+3+315畫圖表示： 5×3153個5相加和是155+5+515畫圖表示： 5 × 3 15乘數(shù)

5、乘數(shù) 積3、乘加、乘減（課本第58頁）看圖寫算式時： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分 乘減：先把不相同的部分也看成同樣多，寫出乘法，再減去多算的部分 計算時，先算乘法，再算加減法。4、相同得數(shù)，不同口訣（9組）12：二六十二 三四十二4：一四得四 二二得四9：一九得九 三三得九8：一八得八 二四得八6：一六得六 二三得六 18：二九十八 三六十八16：二八十六 四四十六24：三八二十四 四六二十四36：四九三十六 六六三十六5、解決問題重點看課本第63、64、65、78、84、85頁。注：口訣一定要背熟練（橫著背、豎著背、拐彎背，目前正在豎著背）【觀察物體】課本第68頁到第

6、71頁1、從不同角度觀察同一物體，觀察到的形狀可能是不同的。2、正方體從正面、側(cè)面、上面觀察，都是（ ）；長方體從不同方向觀察，看到的形狀可能會是大小不同的長方形；圓柱從不同方向觀察，看到的可能是（ ），還可能是（ ）；球從不同的角度觀察看到的都是（ ）?！菊J(rèn)識時間】課本第90頁到第96頁1、鐘面上有（ ）個大格，（ ）個小格；分針（ ），時針（ ）；1大格里面有（ ）小格。2、分針走1小格是（ ）分；分針走1大格是（ ）分；分針走一圈是（ ）分，也可以說是（ ）時。時針走1大格是（ ）時；時針走一圈是（ ）時。例：分針從12走到4，走了（ ）分，時針從12走到4，走了（ ）時；分針從3走到1

7、0，走了（ ）分，時針從3走到10，走了（ ）時；分針從12開始繞了一圈又走回到12，走了（ ）分或（ ）時，時針從12開始繞了一圈又走回到12，走了（ ）時；*分針從10走到4，走了（ ）分。3、看時間方法：時針走過幾，分針從12起走了多少小格，就是幾時多少分。家長可以用實物時鐘撥給孩子認(rèn)或者指定時刻（5分5分地數(shù)）讓孩子撥時鐘。4、解決問題：課本第92、94、95頁?！緮?shù)學(xué)廣角搭配（一）】課本第97頁到第99頁本單元的內(nèi)容主要是排列和組合，考慮是否與順序有關(guān)系，要求有序思考，不重不漏。1、用5、7、9組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成（ ）個兩位數(shù)，分別是（ ），其中最大的是（ ），最小的是（ ），它們相差（ ）。如果用5、7、0組成兩位數(shù)呢？能組成（ ）個，分別是（ ）。2、有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有（ ）種