五年級上語文課時(shí)測-精彩極了”和“糟糕透了”_

1、.19 “精彩極了和“糟糕透了課時(shí)測評方案字詞模塊一、讀拼音，在田字格中工整標(biāo)準(zhǔn)地寫詞語。 zo o zì háo tén xi jn shèn qí tú cí xián二、比一比，組詞語。妙 摟 版秒 樓 板 豪 置毫 直 三、圈畫出錯(cuò)誤的字，改正過來寫在括號里。精彩及了 得義揚(yáng)揚(yáng)破不及待 一如即往四、寫出近義詞。奇妙 慈祥 慎重五、寫出反義詞。敬仰 贊揚(yáng) 靦腆六、讀句子，用適宜的詞語概括“我當(dāng)時(shí)的心情。1我想立即讓父親看看我寫的詩。2我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍。3我把頭埋得低低的。詩只有十

2、行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。4我的眼睛潮濕了，頭也沉重得抬不起來。句子模塊七、讀句子，在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1我的詩寫得很糟糕，母親還是一如既往地鼓勵(lì)我。2母親一直在鼓勵(lì)我，我一直在寫作。3我們要有來自母親愛的力量，要有來自父親的嚴(yán)格要求。4父母對我的評價(jià)是那么的不同，他們有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。八、想一想，填一填。1對于“我的作品，母親的評價(jià)常常是_，父親的評價(jià)常常是_，于是“我覺得母親_，父親_。2后來“我認(rèn)識到事業(yè)的成功既需要_，又需要_。兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是_。讀寫模塊九、課外閱讀。荷包蛋一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父

3、親問兒子：“吃哪一碗？“有蛋的那碗！兒子指著臥蛋的那碗?！白尠殖阅峭胗械暗陌?！父親說，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！“孔融是孔融，我是我不讓！兒子態(tài)度堅(jiān)決?！罢娌蛔?？“真不讓！兒子一口就把蛋給咬了一半?！皠e懊悔？“不懊悔！兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開場吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得清楚?！坝涀。合胝剂畠r(jià)的人，往往占不到廉價(jià)！父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？“孔融讓梨，我讓蛋！兒子笑著端起了無蛋的那碗?！安话没?？“不懊悔！兒子說得堅(jiān)決

4、。兒子吃到底，也不見一個(gè)蛋。父親的碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得清楚。“記住，想占廉價(jià)的人，可能要吃虧！父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。父親問兒子：“吃哪碗？“孔融讓梨，兒子讓面爸爸您是大人，您先吃！兒子手一揮做“紳士狀?！澳俏揖筒豢蜌饫玻「赣H端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里面也藏著兩個(gè)荷包蛋?！安幌胝剂畠r(jià)的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！父親意味深長地對兒子說。1按要求填空?！芭P的部首是，第三畫是，音序是，音節(jié)是，含有“臥字的成語有、。2用下面的詞語說一句話。意味深長：_告誡：_3爸爸第三次為什么要端走“上邊臥蛋的那碗面？_4文章寫了幾次

5、吃荷包蛋面條？每一次兒子的表現(xiàn)怎樣？爸爸的態(tài)度怎樣？_5讀了這篇文章你明白了什么？_十、生活中，你從父母或其他師長的身上學(xué)到了什么？或者他們有什么樣的生活態(tài)度觸動(dòng)了你？寫一寫自己的感悟吧！參考答案一、自豪謄寫慎重歧途慈祥二、略三、及 極義 意破 迫即 既四、微妙慈祥小心五、鄙夷責(zé)備大方六、1.興奮2.自豪3.忐忑不安4.傷心七、1.雖然但是2.因?yàn)樗?.不但既而且又4.雖然但是八、1.精彩極了糟糕透了慈祥嚴(yán)厲2.母親的熱情鼓勵(lì)父親的嚴(yán)格要求愛九、1.卜Wwò臥薪嘗膽臥虎藏龍答案不唯一3.他想看一看自己的兒子從前兩次吃荷包蛋的過程中，是不是真的受到教育了，告訴他外表沒有，并不代表自己吃虧。4.三次。第一次兒子態(tài)度堅(jiān)決搶蛋，爸爸