五年級上語文課課練-黃山奇松_13-14

1、.第 五 單 元 16 黃 山 奇 松課內(nèi)根底提優(yōu)夯實課內(nèi)根底，你就擁有了遨游語言天空的翅膀一、拼音小關卡。拼音看仔細，字體更要寫工整。穹窿山景區(qū)內(nèi)蒼松翠竹，古樹參天，枝干qiú jìng，z tài yu mi，竹林成片。穹窿山氣勢宏偉，fng gung旖旎，偶爾它霧巔相連，縹緲似煙，假設隱假設現(xiàn)，猶如一名羞答答的妙齡少女；晴朗之天觀其山姿，wi rán yì lì，yù yù cng cng猶如一群力拔山河氣蓋世的勇士。正是云來山更佳，云去山如畫。山因云暗明，云共山高低。二、詞語游藝廳。選擇課文中的成語填入句子

2、中。1. 爺爺對那塊老舊的懷表一直_。2. 奶奶_的臉上布滿了皺紋。3. 我一直向往著去_的大森林探險。4. 歸元寺里的羅漢雕像_，各不一樣。5. 直到太陽落山，我們才_地分開美麗的瘦西湖公園。三、句子訓練營。判斷以下句子是不是比喻句，是的打“，不是的打“×。1. 它向山下伸出長長的“手臂，好似在跟游人依依不舍地辭別。 2. 它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡送賓客的到來。3. 陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，在陪同游人欣賞美麗的黃山風光。4. 送客松姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，游人把它比作天然盆景。 四、課文拷貝室。根據(jù)課文內(nèi)容填空。樓前懸崖上有 、

3、 、 三大名松。迎客松 ，枝干遒勁，雖然 ，卻仍然 ， 。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡送賓客的到來。五、語段欣賞屋。閱讀課文片段，完成練習。黃山松千姿百態(tài)。它們或屹立或斜出或彎曲或仰或俯或臥有的狀如黑虎有的形似孔雀它們裝點著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。1. 在空白處加上正確的標點。2. 文中加點的詞語可以依次換成：_、_、_。3. 仿照畫線的句子，寫一寫。有的_ _，有的_ _4. 這段話的中心句是：_。這段話在文中起到了_填一成語的作用。課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！一、智力大轉(zhuǎn)盤。開動腦筋，給下面的黃山松起一個好聽的名字。二、快樂閱讀吧。閱讀短文，

4、完成練習。堅信黃山天下奇很早就已聞黃山有北方山峰的雄壯巍峨，南方峻嶺的俊逸瀟灑；也聽說黃山有玲瓏剔透的怪石，虬枝斜出的黃山松和浩瀚無邊的云海。當代大詩人郭沫假設在賦詩贊頌黃山風光時更留下了“堅信黃山天下奇的佳句。今年十月，我來到黃山，雖說進入秋季，但此時的黃山還是穿著夏裝。拾級而上，灰藍色的輕煙不時伴隨花香撲面而來。憑欄遠眺十里迤邐的群峰，由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景物上的差異，只見峰巒爭雄，奇松蒼翠，就像幾千丈長的彩色帷幔懸掛在前方，給人以藝術美的享受。黃山是立體的畫、無聲的詩。當走進黃山的峰海，無數(shù)的巧石會爭先奔到眼前。在半山寺，抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞，這就是巧石“金

5、雞叫天門；登上“天山石屏，遙望蓮花峰，她就像用壯美線條勾勒出來的一朵含苞欲放的新蓮；在雞公峰前，一塊巧石長得像天鵝一樣，昂起來，翼下還有許多團石簇擁著，形成了“天鵝孵蛋的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹，白沙嶺上的“喜鵲登梅，獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^海，鯽魚背上的“仙桃石這些巧石千姿百態(tài)，逼真逗趣，似人似物，似禽似獸，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，給人帶來豐富的想象和無盡的樂趣。假如用“巧來形容黃山的石，那么黃山的松可說是“奇了。黃山松不像一般的松樹那樣生長在泥土里，而是依山勢和風向扎根在高山的峭壁夾縫中，它們不怕嚴寒，四季常青，形態(tài)有立有臥，有俯有仰。如舉世出名的千年古松迎客松，就挺立在玉屏樓東、文

6、殊洞上，恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠方的來客。分開玉屏樓，路旁又有一株古松遠伸一枝。作送客狀，它就是送客松。往前50米處的望客松那么體態(tài)優(yōu)美，如向游人點頭，依依惜別。還有始信峰上的黑虎松、天都峰的探海松黃山的松不僅獨立生長，也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片，形成松海。當山風吹過，就像排浪拍岸的潮汐，蔚為壯觀。黃山的奇松引人入勝，黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見煙云時而為風平浪靜的汪洋，時而為浪濤洶涌的大海，時而似奔騰的急流，時而又輕柔如絹。剛剛還是傾盆雨，迷天霧，而剎那間，它們就會全部散去，陽光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬道山峪沉于銀濤中，真有“忽聞海中

7、有仙山，山在虛無飄渺間的圣境，難怪郭沫假設形容它是“森羅萬象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢境迷離。1. 如用一個字概括本文所描寫的黃山風光的特點那么是_字。黃山的景物又各有其特點，黃山的石_，黃山的松_，黃山的云海_。用文中原詞2. 請從第自然段中找出與第自然段相對應的語句。與第自然段對應的是_。與第自然段對應的是_。與第自然段對應的是_。3. 結合第自然段寫黃山的石，說說作者把黃山比作“立體的畫、無聲的詩的根據(jù)。_4. 文章第自然段寫黃山的松，黃山松“奇在何處？_5. 文中第自然段作者從哪兩個方面詳細描繪出黃山云海神奇的特點的？_6. 文章寫到黃山景的特點是“奇，黃山松的特點也是“奇，這兩個“

8、奇的含義一樣嗎？為什么？_自主探究提優(yōu)尖子生與普通學生的分水嶺就在眼前！妙言佳句坊。讀一讀下面贊美自然風光的俗語，并把不完好的補充完好。 名泉七十二，趵突天下無。贊美濟南市的趵突泉 九寨歸來不進溝，九寨歸來不看水。贊美九寨溝的美景數(shù)一數(shù)二 西湖景致六座橋，一枝楊柳一枝桃。描繪了西湖蘇堤的美麗景致 上有天堂，_。贊美蘇州市和杭州市風光的優(yōu)美 桂林山水甲天下，_。盛贊桂林的山水風光天下第一16黃 山 奇 松課內(nèi)根底提優(yōu)一、 遒勁姿態(tài)優(yōu)美風光巍然屹立郁郁蒼蒼二、1.情有獨鐘 2.飽經(jīng)風霜 3.郁郁蒼蒼 4.千姿百態(tài) 5.依依不舍三、 1. ×2. ×3. ×4. 四、“迎客 “陪客 “送客 姿態(tài)優(yōu)美 飽經(jīng)風霜 郁郁蒼蒼 充滿活力五、 1. ，；，；，2. 姿態(tài)萬千裝飾秀麗3. 酷似雄雞宛如寶塔4. 黃山松千姿百態(tài)畫龍點睛課外拓展提優(yōu)一、例如：傲然獨立 翹首盼望 心手相牽 屹石而立二、1.奇 巧 奇 神奇2.黃山有玲瓏剔透的怪石 虬枝斜出的黃山松 浩瀚無邊的云海3.黃山巧石千姿百態(tài)，逼真逗趣，似人似物，似禽似獸，惟妙惟肖。4. 扎根于峭壁夾縫中，不怕嚴寒、四季常青、形象各異。有獨立生長的，也有成