液體壓強(qiáng)說課

1、第九章第九章 壓強(qiáng)壓強(qiáng)第二節(jié)第二節(jié) 液體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng) 我將用以下五個(gè)板我將用以下五個(gè)板塊說說這節(jié)課塊說說這節(jié)課：一說教材二說教法三說學(xué)法四說教學(xué)設(shè)計(jì)五說板書設(shè)計(jì) 一、說教材 本節(jié)課為本節(jié)課為八年級下冊第九章第二節(jié)內(nèi)容教材從液體的流動(dòng)性和液體有重力出發(fā)研究了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：液體對容器底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部也有壓強(qiáng)。重點(diǎn)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的影響因素，利用實(shí)驗(yàn)定性探究液體壓強(qiáng)與密度、深度的關(guān)系；利用壓強(qiáng)的定義公式推導(dǎo)出液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式。通過例題理解液體壓強(qiáng)公式和單位。由于液體壓強(qiáng)的知識(shí)比較抽象，學(xué)生對這部分知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)較少，因此，我認(rèn)為液體的壓強(qiáng)這節(jié)內(nèi)容劃分為兩課時(shí)教學(xué)為宜。第一節(jié)課時(shí)，認(rèn)

2、識(shí)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)。了解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。第二節(jié)課時(shí)，會(huì)應(yīng)用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的計(jì)算，解決實(shí)際問題。這樣由淺入深，使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)逐漸上升為理性認(rèn)識(shí)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 因此我主要說說這節(jié)的第一課時(shí)因此我主要說說這節(jié)的第一課時(shí) 包括內(nèi)容：包括內(nèi)容：一、認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因一、認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因二、探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)二、探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)知識(shí)與技能知識(shí)與技能 :了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),以及液以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向.過程與方法過程與方法:通過實(shí)驗(yàn)，了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)存通過實(shí)驗(yàn)，了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)存在的事實(shí)。知道液體內(nèi)部不同深度處壓強(qiáng)的在的事實(shí)。知道液體內(nèi)部不同

3、深度處壓強(qiáng)的大小和方向大小和方向.情感態(tài)度和價(jià)值觀：實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的情感態(tài)度和價(jià)值觀：實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度、樂于參加探究活動(dòng)的態(tài)度態(tài)度、樂于參加探究活動(dòng)的態(tài)度;用廢礦泉水用廢礦泉水瓶和氣球自制學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探瓶和氣球自制學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究能力和創(chuàng)新意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。究能力和創(chuàng)新意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。1、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng) 3、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課前根據(jù)本節(jié)課需要自制教學(xué)課件 2、對學(xué)生分組，4人一組，每組包括能力不同的學(xué)生，組內(nèi)自定組長1

4、名（發(fā)言） 3、演示實(shí)驗(yàn)器材：液體底部和側(cè)壁壓強(qiáng)演示儀一套、壓強(qiáng)計(jì)、水槽、刻度尺、水和鹽水。 4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：塑料袋、鐵釘、廢礦泉水瓶、氣球、壓強(qiáng)計(jì)、水槽、刻度尺、水和鹽水。 二、說教法二、說教法 創(chuàng)設(shè)問題情景引入新課，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，通過實(shí)驗(yàn)演示和學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析，啟發(fā)對比,把各知識(shí)點(diǎn)涉及的內(nèi)容、問題展示給學(xué)生，讓學(xué)生討論、分析解決問題,總結(jié)歸納得出液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。由于采用多媒體和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，可以有效地突出教學(xué)重點(diǎn)及突破教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)可以提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)讓學(xué)生初步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力以及探索能力和合作精神。 三、說學(xué)法

5、三、說學(xué)法 學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)主體,要使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化成“會(huì)學(xué)”,教師在教學(xué)中要注意學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),根據(jù)本節(jié)的內(nèi)容特征,教師在做好演示實(shí)驗(yàn)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生積極探究實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)，并由他們總結(jié)和發(fā)現(xiàn)液體壓強(qiáng)規(guī)律。同時(shí)注意學(xué)生的非智力因素:自信心,毅力,興趣,動(dòng)機(jī)等培養(yǎng),通過手勢,眼神,表情等形體語言來激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生通過觀察總結(jié)規(guī)律,聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用規(guī)律解決諸如攔河壩上窄下寬等問題。 四、說教學(xué)設(shè)計(jì) 下面以幻燈片的形式展示這節(jié)課的具體設(shè)計(jì)回顧上節(jié)課內(nèi)容回答： 1、什么是壓強(qiáng)？ 2、壓強(qiáng)的公式是什么？ 3、壓強(qiáng)的單位是什么？深海探測與深海探測與載人航天載人航天是同量級難度。蛟龍?zhí)枬撍且凰矣墒?/p>

6、同量級難度。蛟龍?zhí)枬撍且凰矣芍袊孕性O(shè)計(jì)、自主集成研制的載人潛水器，也是中國自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的載人潛水器，也是863計(jì)劃計(jì)劃中的一個(gè)重大研究專項(xiàng)，設(shè)計(jì)深度為中的一個(gè)重大研究專項(xiàng)，設(shè)計(jì)深度為7000米。米。2010年年5月至月至7月，蛟龍?zhí)栐谀现袊Ｖ羞M(jìn)行了多次下潛任務(wù)，最大下潛月，蛟龍?zhí)栐谀现袊Ｖ羞M(jìn)行了多次下潛任務(wù)，最大下潛深度達(dá)到了深度達(dá)到了3759米。米。2011年年7月月26日，蛟龍?zhí)栞d人潛水器到日，蛟龍?zhí)栞d人潛水器到達(dá)深度達(dá)深度5057米。米。2012年年6月月27日，到達(dá)日，到達(dá)7062.68米。米。 進(jìn)入本節(jié)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@項(xiàng)技術(shù)與液體的壓強(qiáng)有關(guān)進(jìn)入本節(jié)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@項(xiàng)技術(shù)與

7、液體的壓強(qiáng)有關(guān)第九章壓強(qiáng)第九章壓強(qiáng)二、液體的壓強(qiáng)某水庫大壩的側(cè)面圖某水庫大壩的側(cè)面圖大壩的橫截面為什么均為上窄下寬，呈梯大壩的橫截面為什么均為上窄下寬，呈梯形狀？形狀？帶魚生活在深海中，為什么帶魚生活在深海中，為什么我們在魚市上卻看不到活帶我們在魚市上卻看不到活帶魚？魚？潛水員在深淺不同的水域，潛水員在深淺不同的水域，為什么要使用不同的潛水服？為什么要使用不同的潛水服？無器具潛水無器具潛水氧氣瓶氧氣瓶可潛至可潛至20米深處米深處抗壓抗壓潛水服潛水服已潛至已潛至500米深處米深處（1980年）年） 你知道嗎你知道嗎? ?以上這些事例以上這些事例都與液體壓強(qiáng)有關(guān)。都與液體壓強(qiáng)有關(guān)。液體的壓強(qiáng)與什么

8、因素液體的壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)系呢有關(guān)系呢我們知道，只我們知道，只要某物體對另一要某物體對另一物體表面有壓力物體表面有壓力，對支承它的物，對支承它的物體表面就有壓強(qiáng)體表面就有壓強(qiáng) 而裝有水的容器底而裝有水的容器底面，同樣受到水的壓面，同樣受到水的壓力作用，因此水對容力作用，因此水對容器底面也存在壓強(qiáng)。器底面也存在壓強(qiáng)。 那么，水的壓強(qiáng)可能跟那么，水的壓強(qiáng)可能跟哪些因素有關(guān)呢哪些因素有關(guān)呢? 一、液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生的原因一、液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生的原因當(dāng)?shù)谷胨畷r(shí)，橡皮膜向下凸出。當(dāng)?shù)谷胨畷r(shí)，橡皮膜向下凸出。觀察與思考觀察與思考沒有水時(shí)，橡皮膜平坦沒有水時(shí)，橡皮膜平坦液體有向下液體有向下(容器容器底底 )的壓強(qiáng)

9、的壓強(qiáng)因?yàn)橐后w受到重力作用因?yàn)橐后w受到重力作用現(xiàn)象表明：現(xiàn)象表明：液體對容器側(cè)壁有壓液體對容器側(cè)壁有壓 強(qiáng)強(qiáng)液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因因?yàn)橐后w具有流動(dòng)性因?yàn)橐后w具有流動(dòng)性由于液體受由于液體受重力重力的作用，液的作用，液體對容器底有壓體對容器底有壓強(qiáng)強(qiáng)由于液體具由于液體具有有流動(dòng)性，流動(dòng)性，液體液體對容器側(cè)壁也有對容器側(cè)壁也有壓強(qiáng)壓強(qiáng)液體對容器朝各方向都液體對容器朝各方向都有壓強(qiáng)，那么液體內(nèi)部有壓強(qiáng)，那么液體內(nèi)部有壓強(qiáng)嗎？有壓強(qiáng)嗎？研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)橡皮管橡皮管金屬盒金屬盒橡皮膜橡皮膜U形管形管如果液體內(nèi)部存在如果液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，放在液體里壓強(qiáng)，放在液體里的薄膜就會(huì)

10、變形，的薄膜就會(huì)變形，U U行管的兩側(cè)液面行管的兩側(cè)液面就會(huì)產(chǎn)生就會(huì)產(chǎn)生高度差高度差。壓強(qiáng)越大，液面高壓強(qiáng)越大，液面高度差越大度差越大探頭探頭 猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_有關(guān)。有關(guān)。事實(shí)依據(jù)是事實(shí)依據(jù)是_。 實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：_ _ 怎樣采用控制變量法來研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)怎樣采用控制變量法來研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的特點(diǎn)呢？的特點(diǎn)呢？請?jiān)O(shè)計(jì)出你的實(shí)驗(yàn)方案以及設(shè)計(jì)表格來記錄請?jiān)O(shè)計(jì)出你的實(shí)驗(yàn)方案以及設(shè)計(jì)表格來記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 。 探究步驟：探究步驟：步驟步驟 把探頭放進(jìn)盛水的容器中，看看液體內(nèi)部把探頭放進(jìn)盛水的容器中，看看液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)保持探頭在水中的深度不是否存在壓強(qiáng)保持探

11、頭在水中的深度不變，變，改變探頭的方向改變探頭的方向，看看液體內(nèi)部同一，看看液體內(nèi)部同一深度各方向的壓強(qiáng)是否相等。深度各方向的壓強(qiáng)是否相等。 增大探頭在水中的增大探頭在水中的深度深度，看看液體內(nèi)部的，看看液體內(nèi)部的壓強(qiáng)和深度有什么關(guān)系壓強(qiáng)和深度有什么關(guān)系 換用鹽水，看看在深度相同時(shí)，液體內(nèi)部換用鹽水，看看在深度相同時(shí)，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與的壓強(qiáng)是否與密度密度有關(guān)。有關(guān)。深度（cm）橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差（mm）鹽水水酒精3朝上 3朝下 3朝側(cè)面6朝上 9朝上 實(shí)驗(yàn)表格：實(shí)驗(yàn)表格：液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，在同一液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；深度，液

12、體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；增大探頭在水中的深度，看看液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與增大探頭在水中的深度，看看液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有什么關(guān)系。深度有什么關(guān)系。同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)，深度越深，壓強(qiáng)越大。同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)，深度越深，壓強(qiáng)越大。h：研究點(diǎn)到研究點(diǎn)到自由液面的自由液面的豎直豎直距離。距離。換用不同液體，看看在深度相同時(shí)，液體內(nèi)部的換用不同液體，看看在深度相同時(shí)，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)。壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)。深度相同時(shí)，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。深度相同時(shí)，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。h h：研究：研究點(diǎn)到自點(diǎn)到自由液面由液面的的豎直豎直距離。距離。u液體對容器底和容器壁有壓強(qiáng)液體對

13、容器底和容器壁有壓強(qiáng) 液體內(nèi)部向各個(gè)方向都液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有有壓強(qiáng)壓強(qiáng)u液體的壓強(qiáng)隨液體的壓強(qiáng)隨深度深度的增加而增大的增加而增大u不同液體不同液體的壓強(qiáng)還與的壓強(qiáng)還與密度密度有關(guān)，有關(guān)，深度一定時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)深度一定時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大越大u同一深度同一深度，液體向各個(gè)方向的壓，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等強(qiáng)相等h1h2h3Ah1h2小結(jié)：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)小結(jié)：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)液體壓強(qiáng)公式的推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式的推導(dǎo)水柱的體積為水柱的體積為V=ShV=Sh水的密度為水的密度為 水柱的質(zhì)量為水柱的質(zhì)量為m=m=V 水柱對底面積的壓力為水柱對底面積的壓力為F=G=mg =F=G=mg =Vg

14、 g =Shg水柱對其底面積的壓強(qiáng)為水柱對其底面積的壓強(qiáng)為p=F/S=p=F/S=Shg/S Shg/S =ghp液體在任一深度的壓強(qiáng)液體在任一深度的壓強(qiáng)液體的密度液體的密度g常數(shù)常數(shù) N/kgh深度深度 指從自由液面到液體內(nèi)部指從自由液面到液體內(nèi)部某一位置的某一位置的豎直豎直距離距離 8 . 9gpgh 三、液體壓強(qiáng)的公式三、液體壓強(qiáng)的公式試一試，相信你能行！刀刀小小試試牛牛某水庫大壩距庫底某水庫大壩距庫底m，當(dāng)水深，當(dāng)水深為為m時(shí)，壩底受到水的壓強(qiáng)是時(shí)，壩底受到水的壓強(qiáng)是多大？多大？ 工程師們?yōu)槭裁匆褦r河壩設(shè)計(jì)工程師們?yōu)槭裁匆褦r河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄的形狀？成下寬上窄的形狀？. .大壩的橫

15、截面為什么均為上窄下寬，呈梯形狀？大壩的橫截面為什么均為上窄下寬，呈梯形狀？ 大壩上窄下寬大壩上窄下寬, ,是因?yàn)橐后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度是因?yàn)橐后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大的增加而增大, ,壩底受到水的壓強(qiáng)大壩底受到水的壓強(qiáng)大, ,下寬能耐壓。下寬能耐壓。. .為什么深海魚類被捕撈上岸后會(huì)死亡？為什么深海魚類被捕撈上岸后會(huì)死亡？ 帶魚等深海魚類長期生活在深海當(dāng)中帶魚等深海魚類長期生活在深海當(dāng)中, ,內(nèi)臟器官內(nèi)臟器官適應(yīng)了深海中巨大的壓強(qiáng)。一旦離開海洋適應(yīng)了深海中巨大的壓強(qiáng)。一旦離開海洋, ,由于外界由于外界壓強(qiáng)的忽然降低壓強(qiáng)的忽然降低, ,內(nèi)臟器官會(huì)爆裂而導(dǎo)致死亡。內(nèi)臟器官會(huì)爆裂而導(dǎo)致死亡。. .為什么潛水員穿的深海潛水服比淺海潛水服要為什么潛水員穿的深海潛水服比淺海潛水服要厚重一些？厚重一些？ 液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，故深海潛水