第2框4蕩起友誼的雙槳

1、 蕩起蕩起友誼友誼的雙槳的雙槳1.取長補短，提高學(xué)習(xí)取長補短，提高學(xué)習(xí)的效率的效率2.完善自己，促進個性完善自己，促進個性的全面發(fā)展的全面發(fā)展男女同學(xué)交往的作用男女同學(xué)交往的作用討論討論：他們與異性的交往方式是否恰當(dāng)？他們與異性的交往方式是否恰當(dāng)？考考你：考考你：1、_和和_是男女同學(xué)交往的兩個是男女同學(xué)交往的兩個重要原則重要原則2、_和和_是交往的前提是交往的前提 3、每個人都面對許多同學(xué)，因此與異每個人都面對許多同學(xué)，因此與異性同學(xué)交往的范圍應(yīng)性同學(xué)交往的范圍應(yīng)_, _ 某一位異性同學(xué)交往而應(yīng)該和更多的某一位異性同學(xué)交往而應(yīng)該和更多的同學(xué)建立友情。同學(xué)建立友情。 自然自然適度適度尊重尊重真

2、誠真誠廣泛廣泛不宜只和不宜只和板塊一板塊一: : 自然自然 適度適度情景一情景一情景二情景二情景三情景三情景四情景四“自然自然”和和“適度適度”是男女同學(xué)交往的兩個是男女同學(xué)交往的兩個重要原則。重要原則。 自然，就是要求在與異性同學(xué)交自然，就是要求在與異性同學(xué)交往過程中，言語、表情、行為舉止、情感流往過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其詞；既不盲目沖動，也不夸張，也不閃爍其詞；既不盲目沖動，也不矯揉造作。矯揉造作。請你分析以上幾幅漫畫中同學(xué)們的交往請你分析以上幾幅漫畫中同學(xué)們的交往方式恰當(dāng)嗎？為什么？方

3、式恰當(dāng)嗎？為什么？情景一、二恰當(dāng)；情景三、四不恰情景一、二恰當(dāng)；情景三、四不恰當(dāng)；當(dāng)；適度，就是要求與異性同學(xué)交往的程度適度，就是要求與異性同學(xué)交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。交往中，要注意把握分寸，不應(yīng)過受。交往中，要注意把握分寸，不應(yīng)過分隨便，避免諸如嬉笑打罵、你推我拉分隨便，避免諸如嬉笑打罵、你推我拉之類的舉止。之類的舉止。最受歡迎的女生最受歡迎的女生：最受歡迎的男生最受歡迎的男生：熱情、溫柔、細心、熱情、溫柔、細心、善良、善解人意善良、善解人意勇敢、堅強、寬厚、勇敢、堅強、寬厚、富有責(zé)任心、大方富有責(zé)任心、大方你心目中最受歡迎的男你心目

4、中最受歡迎的男女生應(yīng)該是什么樣的女生應(yīng)該是什么樣的？板塊二：尊重板塊二：尊重 真誠真誠如果遇到以下情景該怎么辦？情景一：情景一： 班男女同學(xué)之間有一道明班男女同學(xué)之間有一道明顯的顯的”三八三八“線，男同學(xué)看不線，男同學(xué)看不慣女同學(xué)，嫌她們太嬌氣、做慣女同學(xué)，嫌她們太嬌氣、做作。女同學(xué)也討厭男同學(xué)，班作。女同學(xué)也討厭男同學(xué)，班里經(jīng)常分成兩派，為一點小事里經(jīng)常分成兩派，為一點小事爭吵不休。你該怎么辦爭吵不休。你該怎么辦？與異性同學(xué)交往與異性同學(xué)交往要尊重對方要尊重對方。男。男同學(xué)要尊重女同同學(xué)要尊重女同學(xué)，要舉止文明學(xué)，要舉止文明，熱情大方，言，熱情大方，言語得體，不使女語得體，不使女同學(xué)難堪。女

5、同同學(xué)難堪。女同學(xué)也要尊重男同學(xué)也要尊重男同學(xué)，不要嬌氣或?qū)W，不要嬌氣或清高自傲清高自傲分別說一說，他們與異性同學(xué)交往的方式恰當(dāng)分別說一說，他們與異性同學(xué)交往的方式恰當(dāng)嗎嗎？ 前者不恰當(dāng)，話語中流露出瞧不起女生、不前者不恰當(dāng)，話語中流露出瞧不起女生、不尊重女生的意味；后者恰當(dāng)，熱情、真誠的邀尊重女生的意味；后者恰當(dāng)，熱情、真誠的邀請，流露出男女同學(xué)間的真摯友情。請，流露出男女同學(xué)間的真摯友情。 真誠、尊重是交往的前提。只有真誠相待，真誠、尊重是交往的前提。只有真誠相待，彼此尊重，交往、相處才會自然順暢，男女同學(xué)彼此尊重，交往、相處才會自然順暢，男女同學(xué)才能建立和發(fā)展真摯的友情。在男女同學(xué)交往中

6、，才能建立和發(fā)展真摯的友情。在男女同學(xué)交往中，男同學(xué)要尊重女同學(xué)，要熱情大方，舉止文明，男同學(xué)要尊重女同學(xué)，要熱情大方，舉止文明，不要使女同學(xué)難堪；女同學(xué)也要尊重男同學(xué)，不不要使女同學(xué)難堪；女同學(xué)也要尊重男同學(xué)，不要嬌氣或清高自傲。要嬌氣或清高自傲。板塊三：廣泛交往板塊三：廣泛交往情景一：情景一：收到一張紙條，打開一看，上面寫著：收到一張紙條，打開一看，上面寫著：“很想和你交朋友。請你今晚很想和你交朋友。請你今晚9 9點在運動場籃球點在運動場籃球架下等我。架下等我。”情景二：情景二：總是與同桌一起討論問題，慢慢有了好總是與同桌一起討論問題，慢慢有了好感感 這兩種情況都不屬于正常交往。我們這兩種

7、情況都不屬于正常交往。我們每個人身邊都有許多同學(xué)，因此與異性同每個人身邊都有許多同學(xué)，因此與異性同學(xué)交往的范圍應(yīng)相對廣泛，不宜只和某一學(xué)交往的范圍應(yīng)相對廣泛，不宜只和某一位異性同學(xué)交往，而應(yīng)該和更多的同學(xué)建位異性同學(xué)交往，而應(yīng)該和更多的同學(xué)建立真摯的友情。立真摯的友情。 同性同學(xué)之間交往的方式與異性同學(xué)同性同學(xué)之間交往的方式與異性同學(xué)之間交往的方式是否應(yīng)有所不同？之間交往的方式是否應(yīng)有所不同？ 同性同學(xué)之間交往的方式與異性同學(xué)之間交同性同學(xué)之間交往的方式與異性同學(xué)之間交往的方式從大的原則來說，應(yīng)該是相同的，只是往的方式從大的原則來說，應(yīng)該是相同的，只是異性同學(xué)在交往中，應(yīng)該注意性別差異。異性同

8、學(xué)在交往中，應(yīng)該注意性別差異。純潔的友誼純潔的友誼蕩起友誼的雙槳蕩起友誼的雙槳自然自然 適度適度尊重尊重 真誠真誠1.1.自然的要求自然的要求 2.2.適度的要求適度的要求1.1.原因原因2.2.怎樣做怎樣做廣泛廣泛交往交往1.1.原因原因2.2.怎樣做怎樣做1.1. 閱讀右圖，給小強的最好建議是（閱讀右圖，給小強的最好建議是（ ）A A只要成績優(yōu)秀，就能受歡迎只要成績優(yōu)秀，就能受歡迎B B追求個性，在裝扮上標(biāo)新立異追求個性，在裝扮上標(biāo)新立異C C在任何情況下，都與別人保持一致在任何情況下，都與別人保持一致D D努力做到真誠、友好、善良、負責(zé)任努力做到真誠、友好、善良、負責(zé)任D D2.2.小高

9、總跟同學(xué)鬧別扭，甚至吵架，他很苦惱。于是，他求助于小高總跟同學(xué)鬧別扭，甚至吵架，他很苦惱。于是，他求助于班主任劉老師，老師約他下午面談。當(dāng)他如約敲門時，辦公室傳班主任劉老師，老師約他下午面談。當(dāng)他如約敲門時，辦公室傳出出“請進請進”的聲音，小高踢門就進。劉老師指著門，親切地說：的聲音，小高踢門就進。劉老師指著門，親切地說：“小高，你先給門道個歉吧。小高，你先給門道個歉吧?！薄啊薄暗狼?？給門道什么歉道歉？給門道什么歉?”?”老師老師目光親切而堅定。小高愣了半天，恍然大悟目光親切而堅定。小高愣了半天，恍然大悟:“:“老師，我明白老師，我明白了！了！”小高明白了，相信聰明的你一定會有更多的感悟（小高

10、明白了，相信聰明的你一定會有更多的感悟（ ）尊重別人，就是尊重自己尊重別人，就是尊重自己 遇到困惑，要主動與老師進行溝通遇到困惑，要主動與老師進行溝通老師沒開導(dǎo)小高，是不負責(zé)任的表現(xiàn)老師沒開導(dǎo)小高，是不負責(zé)任的表現(xiàn)要多從自身找原因，學(xué)會換位思考要多從自身找原因，學(xué)會換位思考A. A. B. B. C. C. D. D. A A 3.“3.“你希望別人怎樣對待自己，你就應(yīng)該怎樣對待別人。你希望別人怎樣對待自己，你就應(yīng)該怎樣對待別人。” ” 馬克思這句名言主要告訴我們（馬克思這句名言主要告訴我們（ ）A.A.男女同學(xué)交往要自然和適度男女同學(xué)交往要自然和適度B.B.要長期保持積極的情緒要長期保持積極的情緒C.C.要克服閉鎖心理，積極