第13章第1節(jié)生物的命名

1、你知道它叫啥名？你知道它叫啥名？唉，傷腦筋！唉，傷腦筋！你認為這些名稱好不好？說說理由。你認為這些名稱好不好？說說理由。這兩種生物通常都叫這兩種生物通常都叫“杜鵑杜鵑”，唉，傷腦筋！，唉，傷腦筋！杜鵑杜鵑你認為這樣的名稱好不好？說說理由。 自然界中的生物種類極其繁多，為每種生物自然界中的生物種類極其繁多，為每種生物命名才能加以識別。命名才能加以識別。 生物的名稱應該克服不同國家、地區(qū)、民族生物的名稱應該克服不同國家、地區(qū)、民族地語言、風俗習慣的地語言、風俗習慣的差異差異，具有，具有統(tǒng)一性統(tǒng)一性，避避免免同物異名、異物同名和讀音誤解，同物異名、異物同名和讀音誤解，防止防止生生物名稱的混亂，物名稱

2、的混亂，便于便于交流與研究。交流與研究。Ipomoea batatas以以林奈林奈提出的提出的雙名法雙名法 為每個生物命名的為每個生物命名的唯一科學唯一科學名稱。名稱。（甘薯（甘薯唯一科學唯一科學名稱）：名稱）：每個物種的科學名稱（即學名）由兩部分組成：每個物種的科學名稱（即學名）由兩部分組成：第一部分是第一部分是屬名屬名第二部分是第二部分是種名種名（種名后面還應有命名者的姓名，（種名后面還應有命名者的姓名，有時命名者的姓名可以省略）。有時命名者的姓名可以省略）。銀杉的銀杉的學名學名：Cathaya argytophyllaCathaya argytophylla hunethunet Kua

3、ngKuang。屬屬名名種種名名雙名法的生物學名部分均為雙名法的生物學名部分均為拉丁文拉丁文，并為，并為斜體字斜體字（命名者姓名部分為正體）。（命名者姓名部分為正體）。 從小喜愛大自然，對植物特別有興趣，從小喜愛大自然，對植物特別有興趣，只要有機會，他就鉆到樹林里去觀察和只要有機會，他就鉆到樹林里去觀察和采集植物。老師和同學都稱他是采集植物。老師和同學都稱他是“小植小植物學家物學家”。上大學以后，家庭的貧困給。上大學以后，家庭的貧困給他帶來很大的壓力，但這絲毫也沒有影他帶來很大的壓力，但這絲毫也沒有影響他研究植物的熱情。為采集標本，他響他研究植物的熱情。為采集標本，他歷盡艱辛，但他從未因困難和

4、危險而退歷盡艱辛，但他從未因困難和危險而退縮。林奈畢生從事動植物尤其是植物的縮。林奈畢生從事動植物尤其是植物的分類研究，碩果累累。他一生收集的植分類研究，碩果累累。他一生收集的植物標本多達物標本多達1400014000號，動物標本中僅貝號，動物標本中僅貝類就有類就有70007000號。號。 他他17681768年撰寫的年撰寫的自然系統(tǒng)自然系統(tǒng)是植物學是植物學史上劃時代的著作。書中對生物所做的史上劃時代的著作。書中對生物所做的系統(tǒng)分類，揭示了生物之間的親緣關系，系統(tǒng)分類，揭示了生物之間的親緣關系，對研究生物的進化有很大幫助；另外在對研究生物的進化有很大幫助；另外在這本書中正式提出科學的生物命名法這本書中正式提出科學的生物命名法雙名法雙名法。 1、梅、麻雀、桃、梅、麻雀、桃、喜鵲是上述四種生物喜鵲是上述四種生物的學名嗎？為什么？的學名嗎？為什么？ 3、將你的姓名與、將你的姓名與生物的學名比較，你生物的學名比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么發(fā)現(xiàn)？ 2、查閱梅、麻雀、查閱梅、麻雀、桃、喜鵲四種生物的桃、喜鵲四種生物的學名，并比較它們相學名，并比較它們相互之間的異同，有什互之間的異同，有什么發(fā)現(xiàn)？么發(fā)現(xiàn)？ 人們都喜歡用俗名人們