九年級復課計劃

1、為了強化九年級教學管理，扎實搞好復課工作，全力奮戰(zhàn)，努力拼搏，力爭完成各項目標任務，確保今年九年級中考洛中上線人數(shù)、500分上線人數(shù)評比位居全縣前列，特制訂此工作計劃。一、指導思想：以教材為依托，以課程標準為綱，以中考說明為切入點，由年級主管協(xié)調負責，實行集體領導、強化責任、齊心協(xié)力、落實措施、注重實效，確保九年級質量躋身全縣的先進前列，奪取中考新勝利，實現(xiàn)成績新跨越。二、目標任務：本學年完成洛中40名、普中60名的升學任務，500分以上的優(yōu)等生20名任務；各科名次不低于全縣前10名，年級總評不低于全縣前10名。三、階段性目標任務劃分：1、結束新課階段（2月7日3月10日）本階段，各學科教師依

2、照總體安排，完成九年級第二學期各學科教學任務，為分冊復習和系統(tǒng)復習打下基礎。必須按時結束新課學習，并轉入各科回顧性總結復習。本階段將安排一次階段性檢測，同時做好培優(yōu)補差及重點生的偏科補差工作，進行考前復習的宣傳動員及學法指導。2、分冊分項復習、綜合復習階段（3月11日4月30日）本階段，各學科針對各自特點進行分冊、分項復習，概括出每冊教材中相關知識的基本點、重點、難點，系統(tǒng)歸納，不留“死角”，并對其進行針對性的強化訓練，力求弄懂弄通，不遺留問題。本階段后期，教師應理清本學科的知識線索，列出知識要點，引導學生系統(tǒng)復習，并強化訓練，力爭在復習過程中熟練掌握。以知識點為體系，重點強化突破訓練。將各年

3、級段知識點雜糅、綜合，并就重點知識點做強化復習訓練。復習時，要及時進行檢測，落實鞏固所學知識。3、考前模擬訓練階段（5月1日5月27日）本階段，學校將組織全真模擬試題對學生進行熱身強化訓練，訓練學生的應試能力、知識運用能力、答題技巧。隨后、教師認真分析，講評試卷，指出學生中存在的普遍問題、重點問題，強化糾錯，讓學生及時改進。4、考點查漏補缺強化復習階段（5月28日6月10日）本階段，教師針對復習查漏補缺，對存在問題重點講評，并運用仿真模擬試題訓練，加以復習鞏固，力爭使學生消除疑惑。本階段，各學科強化訓練重點難點內容，理化針對實驗分析及操作、化學計算；數(shù)學針對圖形證明、量的計算；政史針對材料分析

4、；英語針對聽力、短文寫作；語文針對綜合實踐活動、閱讀理解、作文等專項訓練，使學生在各類知識上均有所突破。此階段后期，學校及教師加強對學生進行考前心理輔導、考風考紀教育，使學生端正態(tài)度，保持良好心態(tài)，舒緩焦躁情緒，輕松入考場，考出水平。5、考前重點考技糾偏、糾錯訓練（6月11日6月20日）針對學生答題過程中非能力因素失誤進行重點糾錯訓練，尤其是學生在考場易錯、易漏的要素展開訓練，防止學生心理失誤而導致失分。四、具體措施及要求：1、加強領導，分班包抓。學校成立九年級復課工作領導小組，趙校長任組長，年級主管姜濤任副組長，其他領導為成員，實行領導分班包抓責任制，其具體分工如下：組  

5、;長：趙書善              包抓九（2）班副組長：姜  濤（年級主管）  包抓九（3）班成  員：王  雄（副 校 長）  包抓九（1）班車麗鋒（副教導主任）包抓九（4）班2、認真鉆研中考說明，提高復習效率。各科教師要認真鉆研中考說明，依照說明，梳理考點，抓住重點，突破難點，依次為導向，回顧舊知、溫習新知，并通知強化訓練，靈活

6、運用所學知識，讓學生適應中考，力爭在考試中取得滿意成績。3、精心輔導，搞好培優(yōu)補差工作。補差輔導針對優(yōu)秀生中的短腿科目，臨界生中的偏差科目進行知識點講解與輔導。各科教師要明晰補差對象、補差方式、補差內容，要認真?zhèn)浒福磿r輔導，平時多做補差學生的思想工作，多鼓勵、多愛心、多提問，力爭使此類學生迎頭趕上，順利考入洛中。4、做好500分以上優(yōu)秀生、臨界生包抓工作。每位教師包抓2名優(yōu)秀生，包抓2名臨界生。通過個別輔導、談心。及科目糾錯、確保所包學生成績有長足進度。確保包抓對象學生成績不滑坡。5、強化學生管理，確保秩序穩(wěn)定。搞好后期復課工作，紀律安全是關鍵。為此，九年級所有成員應積極行動，齊抓共管，抓好

7、九年級紀律安全，確保復課工作順利進行，確保大局穩(wěn)定。九年級年級主管要督查好日常教學紀律、安全，調處某些重大問題及矛盾；班主任排查學生矛盾，收繳危險品刀具，對班級特殊學生加強教育管理。節(jié)假日輔導，所有在校教師一齊出動，加強巡查，護送學生平安離校，確保假日輔導學生安全。6、做好復課期間學生的思想穩(wěn)定工作。每次大型考試后，九年級年級組及各班主任要及時召開相關學生會議，特別是成績不穩(wěn)定的同學及差生會，分析成績，指出問題，勉勵其不斷改進，并且在生活中予以關懷、照顧，穩(wěn)定其思想。平時，多找特殊學生談話，了解本學科學習情況及班級其他同學表現(xiàn)。全體九年級教師要耐心細致，注重做學生的思想工作，確保優(yōu)等生，鼓勵臨

8、界生，關愛雙差生，確保復課期間學生思想情緒穩(wěn)定。7、重申獎懲制度，依次調動教師的積極性。九年級中考成績優(yōu)劣關系到學校聲譽是學校工作的重中之重，因此，全體成員務必重視。學校將嚴格落實獎懲制度，對班級、學科成績突出者予以獎勵，對單科進入全縣前10名者另外予以重獎；對藝術生培養(yǎng)的獎勵依照其完成任務情況予以獎勵。工作不力者，當年不準晉級評職、考核為優(yōu)秀，并優(yōu)先淘汰。8、加強校際交流，注重取長補短，借鑒外校復課經驗。為了開闊教師視野，提高九年級教師教學水平，學校將進一步加強與兄弟學校的交流合作。將派領導、教師，觀摩兄弟學校的教學及管理，采用聽課交流方式，取長補短，提高成績同時，爭取與兄弟學校實行聯(lián)考，分

9、科出題，統(tǒng)一考試。成績公布后交換成績，集中研討，發(fā)現(xiàn)不足，以求改進問題提高成績。9、定期月考，強化訓練，及時講評，開好各類學生會。學校實行月考制度。每月月底組織具有權威性、中考水準的模擬試題來檢測各學科復習知識狀況，訓練學生適應中考的能力。對學習成績優(yōu)異者，并予以表彰，并召開學生會分析成績，指出存在問題，提醒學生糾偏；對于差生則予以勉勵。各學科教師認真講評試卷，要結合中考說明對同類試題做強化訓練。各科教師要找各類學生談話，給予關心和勉勵，確保學生充滿信心，并在日常教學中與教師積極配合。10、注重信息采集，積極開展中考試題研究工作。學校要與相關試題研究機構聯(lián)系，采集2-3份具有權威性的中考試題，

10、對學生進行訓練；同時，各學科教師加強內外聯(lián)系，認真研究中考試題的類型、出題動向、考察知識點，采編具有中考水準的試題，在熱身模擬訓練時教給學生訓練，以加強中考試題的命中率。11、加強體育藝術特長生的培養(yǎng)工作。體育美術教師要依照標準，選拔在藝術方面突出的學生，利用專門時間耐心教導、悉心培養(yǎng)，使其發(fā)揮特長，力爭在術科考試中取得優(yōu)異成績，同時，體育美術教師要勤于與藝術生的班主任、科任教師溝通，共同促進藝術生文化課成績提高，使其在中考中順利升入高一級學校。12、強化臨界生包抓力度，切實落實包抓責任，各科任教師務必要明確包抓對象情況，尤其對學生成績變化予以及時關注，多談心，消除顧慮；多關愛，促其進步；多分

11、析，提高成績；多鼓勵，樹立信心。五、幾點說明。1、本計劃解釋權在九年級領導集體。2、本計劃規(guī)定若與上級相關文件精神相矛盾時，以上級文件精神為準。3、若個別條款表述不清發(fā)生爭執(zhí)時，由領導小組集體研究決定。附：九年級復課期間教學活動計劃一覽表九年級復課期間教學活動計劃一覽表日期負責人員活動內要2月7日-12日年級主管 科任教師上交各科復課計劃、培優(yōu)補差計劃2月13日-19日年級主管做好復課宣傳動員工作2月20日-26日年級主管安排九年級小考、家訪，分冊復習3月27日-3月4日年級主管   中考研討3月5日-3月11日年級主管 姜  濤 九年級（校際聯(lián)考）體育考試報名及訓練3月12日-18日學科教師分析成績，分類學生會各科綜合復習3月19日-25日年級主管特殊學生會3月26日-4月1日年級主管各科學法指導，包班領導聽課4月2日-8日年級主管師生教學交流，學科補差工作檢查4月9日-15日年級主管月考，常規(guī)教學檢查，理化生操作訓練4月16日-22日年級主管舉行師生會，分析成績、各科綜合復習4月23日-29日年級主管特殊生會4月30日-5月6日年級主管各科復習，模擬訓練考試（一）5