七年級上冊語文期末試卷及答案

1、七年級上冊語文期末試卷一 、基礎知識及應用。（16分）1、選出下列畫線字詞注音完全正確的一項（ ）（2分）A、嫌惡（è）   匿（nì）笑    妥（tu）當   炫（xuàn）耀B、丫杈（chà） 寒顫（zhàn）   ?。╤ái）骨   勻（yún）稱C、陛（bì）下  澄（chéng）清  分歧（zh）   靜謐（mì）D、瑟（s&

2、#232;）縮  霎（shà）時   踉（liàng）蹌  女媧（w）2、選出下列字形完全正確的一項（ ）（2分）A、苦心孤詣   絕別   宛轉(zhuǎn)   綿延B、豪不猶豫   喧囂   妄棄   嬉戲C、津津有味   蔥蘢   彌漫   篡奪D、更勝一籌   花瓣   潦亮   愛慕3、選出

3、下列句子使用的修辭手法錯誤的一項（ ）（2分）A、他每一天每一點鐘都要換一套衣服。（夸張）B、不信，請看那朵流行，是他們提著燈籠在走。（比喻）C、這布是華麗的、精致的、無雙的。（反復）D、我要悄悄的開放花瓣兒，看著你工作。（擬人）4、下列搭配有誤的一組是（ ）（2分）A、郭沫若現(xiàn)代女神B、劉半農(nóng)現(xiàn)代瓦釜集C、王灣宋代次北固山下D、王勃唐初滕王閣序5、對詩文理解有誤的一項是（ ）（2分）A、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是充滿浩然之氣的勸慰之句。B、“海日生殘夜，江春入舊年”寫夜未盡而日已出，冬未去而春又來。C、“大漠孤煙直，長河落日圓”為千古奇觀的名句，寫塞外奇特的風景。D、“我寄愁心與明月，隨風

4、直到夜郎西”由“愁心”二字可見悲觀色彩很濃。6、下列加點字意思相同的一組是（ ）（2分）A、溫故而知新 桓侯故使人問之 B、湯熨之所及也 及其日中如探湯 C、臣是以無請也 是炎帝之少女 D、扁鵲望桓侯而還走夸父與日逐走7、下列句中不含通假字的是（ ）（2分）A、日知其所亡B、醫(yī)之好治不病以為功C、火齊之所及也D、不亦說乎8、仿造下面的兩個劃線句子造句：（2分）我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河；_ ，_ ， _ 。二、閱讀理解（44分）（一）閱讀課內(nèi)文

5、章，回答9-13題。（15分）扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o疾?！北怡o出，桓侯曰：“A醫(yī)之好治不病以為功?！本邮?，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?。扁鵲出，桓候不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负蛴植粦?。扁鵲出，桓候又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！盉居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖馈?9、解釋下列加點的詞。（3分） 不治將益深 深： 桓

6、侯故使人問之 之： 臣是以無請也 臣： 10、“疾”和“ 病”在古代文言文中意思有什么區(qū)別？（2分）11、說說文中畫線句子的意思。（4分） A、B、12、蔡桓公屢次拒絕扁鵲善意的勸告，表現(xiàn)了蔡桓公怎樣的心理狀態(tài)？（3分） 13、扁鵲最后一次見到蔡桓公，為什么“望桓候而還走？”（3分）（二）閱讀下面課文。（10分）我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去?！叭f芳”我站在過道里不肯再往前走。你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我?！皼]有”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊

7、還我”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉?，又看著我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西哪！”她把羚羊遞到我的手上，好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！”我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我”當我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷

8、的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，這能全怪我嗎?14、第一段中描寫了“我”什么樣的心理請用兩個詞語加以概括。（2分）15、文中與“當我抬起頭來的時候”相照應的句子是。（2分）16、這段文字采用了哪些描寫方法來寫人。請舉列出來。（2分）17、“月亮出來了，冷冷的“一句在文中有什么表達效果？（4分）（三）閱讀下面短文。（19分）那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來

9、看望奶奶，帶來很多禮物，其中有兩個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥的手里。她樂呵呵地對我們說：“我早就看到你們倆饞猴似的盯著蘋果?？斓揭贿叧园?，別讓你們媽看見了。”我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮墻邊哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香?！备绺缯f：“咱們吃吧?！蔽艺f：“咱們吃吧?！辈恢f了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你

10、的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃?！蔽已柿搜士谒?，連聲說：“好好好?！蔽液透绺缯吲d地商量著，不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們。問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀?”我們齊聲回答：“是給奶奶的?！眿寢屨f：“是啊，這蘋果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說得對不對?”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進屋里。我們在院子里玩了一會兒，哥哥說：“別玩了，咱們該寫作業(yè)了?！蔽液透绺缱哌M屋里，看到媽媽站在

11、奶奶床前，正準備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼睛對媽媽說：“孩子長這么大還沒有吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個吧?！眿寢屝χf：“奶奶，他們以后吃蘋果的機會多著哩，你就別老想著他們?！蹦棠逃植亮瞬裂劬φf：“難得你這一片孝心，可你不讓他們嘗一嘗，我吃著也沒啥味兒呀?！眿寢尳o我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天我們吃罷吃飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝顺鋈?。媽媽在我扣哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子。”我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：“蘋果皮是苦的?！薄疤O

12、果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥的腦門說：“你這小鬼頭呦”我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊。”我常常想起第一次吃蘋果皮的事。隨著歲月的流逝、年齡的增長，我愈來愈深刻地認識了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。18、從文章前三段篩選出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋果的三個語句。(3分)19、聯(lián)系上下文，說說第二段中加橫線的句子在寫作上的作用。(2分)20、第四段寫“媽媽看了看手里的蘋果

13、，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容?！闭埓Σ懗鰦寢尨藭r的心理活動，字數(shù)在40個左右。(2分) 21、第六、七段對母子三人嚼蘋果皮情景的描寫，十分傳神而富有情趣。你讀后有什么感受，請用簡潔的語句回答下列問題。(6分)“我”第一次嚼蘋果皮，感覺它的味道怎么樣? 哥哥為什么說“蘋果皮是苦的”? 22、這個家庭具有怎樣的情調(diào)或氛圍? (2分)23、第八段說“隨著歲月的流逝、年齡的增長，我愈來愈深刻地認識了媽媽那美好的心靈?！闭堄米约旱脑捳f說這“美好的心靈”的具體含義。(4分)三、作文（40分）題目：        &

14、#160;         ，我明白了 還記得出門時被媽媽攔住逼你喝牛奶嗎？還記得坐在電腦桌前被爸爸強行關(guān)機押回書桌嗎？還記得你在大嚼田園漢堡時媽媽喝著紅茶微笑地注視的神態(tài)嗎？還記得你做錯事時老師嚴厲的目光嗎？愛是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛是細微末節(jié)，雞毛蒜皮請在橫線上填上爸爸或媽媽或老師，使題目然后作文，注意要有真情實感，字數(shù)在500字以上。參考答案：一、1、B  2、C  3、C  4、C  5、D  6、D 7、B 8、略二、（一）9、 深：厲害，加重。 之：扁鵲看見桓侯就跑的原因。 臣：扁鵲自稱。 10、“疾”是指很輕微的病癥。“病”是指重病，。 11、 A、醫(yī)生總喜歡給沒病的人治病，把這當作自己的功勞。B、過了五天，桓侯渾身劇痛，派人去尋找扁鵲，(扁鵲)已逃到秦國去了。12、表現(xiàn)了蔡桓公諱疾忌醫(yī)，固執(zhí)己見的心理。 13、因為桓侯已經(jīng)病入膏肓，不可救藥了，扁鵲擔心因治不好桓侯的病而受牽連。（二）14、無可奈何、迫不得已15、我垂下眼不敢看他。16、采用了心理、神態(tài)、動作描寫。17、這是環(huán)境描寫，襯托出“我”當時的悲傷、失望的心情。（三）18、例如：眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果 聞著那誘人的香氣，一口一口地